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语文教学总结

「总结分享」语文教学回顾(篇一)

时间: 2022-11-07

语文教学总结。

我们在平时的学习与工作中,在一些情况下会需要我们写个人总结报告。通过个人总结,我们可以更为客观的发现自我。每次写下的个人总结,会在我们心中形成声音:一个人刚开始做某件事的时候可能不会,但一直不会就是态度问题了。那么撰写个人总结需要注意哪些方面呢?以下是小编为大家收集的“「总结分享」语文教学回顾(篇一)”仅供您在工作和学习中参考。

一、基本情况分析

经过上学期和孩子们半年多的接触,我知道班上绝大部分学生头脑聪明灵活,求知欲强,但就是习惯不太好,有的上课没有积极开动脑筋思考问题,没有跟着老师的思维走,不敢发表自己的见解。还有极个别学生则有懒惰情绪,表现在有时会拖欠作业,作业不认真等方面。

针对上学期本班学生所表现出来的一些特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,现作出总结:

(一)抓基础知识和基本技能

在上学期期末考试中,通过试卷反映来看,我知道本班的基础知识个别同学掌握得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词、要求背诵的内容,以及“词语盘点”和“日积月累”等,都要求全班同学过关。生字学完一个单元便进行听写,要求背诵的课文和“日积月累”在小组长处每个人过关。对于学习的重点,容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业,书写不工整的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,不用中性笔,一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,基础知识相对扎实了些。

(二)做好学习方法的指导

俗话说,“磨刀不误砍柴功”、“授之以鱼不如授之以渔”,学生最重要的学习莫过于方法的学习,知道了学习的方法,对提高学生学习能力是有很大好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时,要求学生用“读—解—概—写—问”的预习方法,意思是“读课文、根据上下文解释不懂的词语、概括主要内容、写批注或感受、问不懂的地方”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平,再加之我们语文组本学期研究课题就是“如何让学生真正读懂一篇文章”,所以学习方法就显得尤为重要。我把自己总结的方法运用到周末班的阅读课上,孩子们也受益匪浅。

在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透根据上下文理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,“归纳、小结、分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。

在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,对于热点事件,有空就讲给学生听,也让他们读看书,多查阅资料,多积累素材,多练笔,这样,学生的表达能力就有所提高。在关于汉字的综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织学生查阅汉字方面方面的资料,自己分小组活动,办手抄报,没想到学生非常积极,他们把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题,组员内分工合作,最后班上同学办得手抄报相当好,四张手抄报合为一大张,办得非常漂亮。

(三)让学生多读课外书,拓展他们的知识视野,

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的视野,本学期我大力倡导班上学生多读课外书,并亲自到新华书店给孩子们买书,而且选择书的题材也很广泛,如本学期我给孩子们买了童话书《长袜子皮皮》、《吹小号的天鹅》等;绘本《阁楼上的光》、《爱心》;小学生课外经典朗读《日有所诵》系列;作文书《贝贝学些作文》;小说系列《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等……孩子们非常感兴趣。

同时,孩子们也纷纷捐书,很多同学把自己看过的好书都捐到班上的图书角里,如班上的一位同学,捐了很多本曹文轩的小说,孩子们都非常喜欢看,个别以前不喜欢看书的孩子,在别的同学带动下,也喜欢上了看书。并且部分同学能把在书中学到的一些好词、好句记下来,运用到写作中,这对提高他们的写作能力以及阅读理解能力大有帮助。

(四)课堂纪律是教学工作的保证,培养学生在课堂中良好的学习习惯,这是我教学工作的重点,也是工作的难点,我每次上课要求学生必须专心听讲,大胆发言,课后认真书写,按时完成作业,大部分学生做到了,但仍有个别同学管不住自己,以后还需进一步加强。

二、存在问题与不足

1、同学们的作业,部分学生书写质量太差,作业本保护的不够好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中,对教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

3、学生的学习习惯还需要继续狠抓,因为课堂是教学工作的保证。

总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取把文教学工作做得更好!

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