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数学教研组总结

总结2024学校数学教研组工作总结

时间: 2022-11-17

不管我们是学习,还是工作中,总会有写个人总结的时候。写个人总结有利于我们学习和工作能力的提高。每次写个人总结的时候,我们的大脑中都会形成新的知识:人是可以无限创造价值的存在,我们做的每一件事都值得被认真对待。那么一篇优秀的个人总结怎么样动笔呢?下面是小编帮大家编辑的《总结2024学校数学教研组工作总结》,仅供参考,欢迎大家阅读。

数学教研组现有17位任课教师,是一个人才济济的团队,也是一个积极向上的群体。全体老师敬业爱岗,以高度的社会责任感,把教学研究作为事业上的崇高追求。遵循“定位合理、团结奋进、求实创新”的指导思想,促使教研教学活动呈现勃勃生机,教师的教育教学整体水平不断提高。

一、结合实际,合理定位

教学质量是教学的根本,要提高教学质量,除了向课堂要效率,课后的辅导也是必不可少的,最难做的是辅差工作。这些学生为什么差?差在哪里?老师们找出教学中最头疼的问题,找出根本,研究出对策,以计算教学为突破口,夯实学生的计算能力,提高教学的有效性。老师们在谭校长和刘主任的指导下,达成共识,统一思想,合理、准确地把握好本学期的研究主题,明确了研究的重点。

二、众志成城,团结奋进

1、重业务学习

学习是一个人不断完善、充实自我的需要,是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。基于对此的认识,我们要求全体教师做到“学习、学习、再学习。”我们认真学习《现代教育理论》《给教师的一百条建议》等多种教育理论,具体要求教师应做到边学习、边记录、边思考、边讨论,做到学有所思,思有所得。开展了多次学习培训,既有专题知识培训,又有渗透于研讨会之中的个案学习。同时要求全体教师在学习中做到三个无人例外(人人是学习者,无人例外;人人是研究者,无人例外;人人是实践者,无人例外)。

2、重专家引领

为促进教师专业化成长,我们聘请了刘老师和向老师进行经验交流工作,发挥专家的引领作用。让青年老师少走弯路,进步的更快。“专家引领+集体智慧+个人奋斗”这样的模式有效地促进了青年教师快速成长,也带动了铁小教师整体水平的提升。

3、重业务竞赛

数学组的青年老师在教师基本功竞赛中,积极参加,不畏强敌,勇于拼搏,取得了较好的成绩。粉笔字比赛、演讲比赛、上课比赛、读书测评等活动为教师搭建了展示自我的平台,进一步提升了全体教师的教学水平。活动实实在在,不流于形式,教师的智慧得到充分发挥,群体的团结协作也让大家融为了一体。在温暖的大家庭中通过研、讲、听、评得到一节节精彩的案例。

4、重学生活动

数学组结合学生的实际情况,每个年级进行口算、计算比赛,有效地激发了同学们学习数学的兴趣。

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