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小学班主任工作总结

优秀小学班主任工作总结1500字5篇

时间: 2022-11-27

小学班主任工作总结。

无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要写个人总结。写个人总结可以让我们自我反省,提升自我。每写一次个人总结,就仿佛在告诉我们:有时候,为他人创造价值,也是在为自己创造价值。那么如何着手动笔撰写个人总结报告呢?以下是小编收集整理的“优秀小学班主任工作总结1500字5篇”,但愿对您的学习工作带来帮助。

优秀小学班主任工作总结(篇1)

时间如流水般在不知不觉间消逝而去,弹指间20xx年即将过去了。回想自己这一年来的工作历程,真可以用五味杂陈来表达。俗话说“有耕耘,才有收获。”20xx年我兢兢业业地在自己教育岗位上默默地耕耘着,收到的累累硕果,让我倍感欣慰。为了让自己在今后的工作中能够百尺竿头更进一步,下面,我就20xx年全年的工作进行总结。

一、在思想上:

作为一名共产党员热爱祖国的教育事业,在思想上始终和党组织保持一致。注重在学习中提高自己的个人修养和道德水平,关爱自己的每一个学生。坚决服从学校分配,在平凡的岗位上无私奉献,起到党员的模范带头作用。

二、在教育工作中踏实肯干,勇于进取,展现自我价值

20xx年上半年,我担任三年二班的班主任。这个班曾经是全校有名的乱班,学生们顽皮的出了圈,是出了名的难管。这个家长对孩子的学习根本没关心的意识,更别提和老师配合了。二年级这一学期我的工作压力是很大的,一点一滴的对学生的教育,对学生学习习惯的再培养,班风班貌的重新塑造,与家长情感的培养,无不凝结着我的心血,那时候我每天真的感觉自己好累。好在经过两个多学期的磨合后,到了20xx年的第一学期的时候,三年二班这个集体无论是在学习上、纪律上还是在参加学校组织的各项活动中,都有了很大的起色。可以说,我一年多所有的辛苦,所有的付出,都值得了。虽然一切的所得都很不容易,但是在繁忙的工作中我感受着成功的喜悦。

20xx年的第二学期,学校让我和李红艳、刘晗两位老师一起接手新一年级。很多年不曾带一年级了,虽然知道会很辛苦,但是心里也很兴奋。等学生的名单拿到手里的时候,我们三个新一年级的班主任都不由得倒吸口凉气,天啊,我们每个班都是五十多人啊。来朝阳小学二十多年了,我还真是从来没教过这么多人的大班。孩子那么小,对学校的一切还是那样陌生,班里人数又那么多,一年级需要在电脑上做的事情更是一件接着一件。刚开学第一个月让我们三个班主任天天忙得焦头烂额,有时候忙不完得工作还得带回家去做,天天都累得连动都不想动了,总是觉得自己头昏脑涨。

开学第一个月对一年级的孩子们来说是立规矩的最佳时期。我们一年一班有五十四名学生,为了更好的了解学生,刚开始的一周我不急于讲课,而是在训练学生的同学对班里的每一名学生进行分析和了解,力求尽快的和孩子们熟悉起来,对每个孩子进行有的放矢的教育。一周后,本班孩子的基本情况我大致摸清楚了,就开始着手建立本班的家校联系网。我也是母亲,我深知这五十四位学生的家长对自己刚入学的孩子们是非常不放心的,他们的顾虑一定不少。很快我班的QQ群,微信群就建立起来了,可以说家长要和联系和沟通是非常方便的的。有了这两大交流平台,我就经常的把孩子们在学校生活的照片传到微信,传到群里,这让家长们兴奋不已,每天期待孩子们的照片,成了家长们最快乐的事情。刚上学的孩子的家长们对自己的孩子有着许许多多的担心和问题,每当他们和我谈论的时候我都是非常热心的,非常耐心地解答。我的真诚打动了很多家长,换来的是他们对我工作的认可和支持。我为有一个班的好家长而感到幸运。

接这个班不久,我就意识到,想带好这个班非常不容易。从学生的学习结构上来说我班属于两头大中间小的情况。上课听不懂话的有十几个,有些学生连照样子写都写不出来,更有四名学生根本不学。我班的赵浚屹、齐国钧两位同学根本不知道学习是咋回事,天天什么也不写,你怎么说,怎么吓唬,就是不做,班里学生的学习状况让我和书写溪老师都非常着急。怎么办呢?我一边和这些学生的家长进行沟通,一边寻找着解决的办法。在想方设法地调动学生们的学习积极性的同时,我相通一个问题。这些孩子虽然学习能力差 ,但是这也是因为他们对这些知识不熟练。如果让他们每一个人对所学的基础知识都熟练起来是不是情况会好起来、这时候开始学习课文了,我灵机一动,在群里和家长们说好每天早晨给孩子默写老师给的十八个词语,必须带拼音。从那开始,我们班每天一听从那天一直坚持到现在,没有一天断过。每次听写后我都用手机把听写情况和家长们用校讯通的形式汇报。每位得100分的同学都会得一张印着牛的写着孩子名字的纸。这可不得了了,牵牛回家成了我班孩子和家长特别重视的事情。每天放学的时候那些得100分牵牛的孩子会大声告诉家长-我牵牛了,孩子们家长看着孩子扬起的小手上那画上的牛乐得眉开眼笑。我和家长们约好十头牛为一次奖励,孩子们为多得牛而努力学习。经过一段时间得牵牛竞赛,让我特别欣慰的是,原来啥也不写,每次听写就写几个词的赵浚屹、齐国钧等同学居然也开始能牵牛了。他们的牛牵之不易,家长居然在群里兴奋地喊了起来--我儿子终于牵牛了。从那以后,家长对每次听写都非常重视,牛牵的多了孩子对学习就不那么怵头了。在这里一定要说的是,我们全班每天要奖励学生的牛,全部是家长给印来的,很多很多的家长参与到给孩子们印牛的事来。还有很多家长给全班的孩子印单元卷,买奖励用的饼干都是一盒盒的。这样的事情很多很多,难得是这些家长为孩子们付出从不计较。他们得真诚和热情一次次地感动了我,我为他们而骄傲。与家长们感情交流做的好,沟通及时,使我的教育工作越来越得心应手。我爱我的五十四个孩子,我感谢我们的家长,而这些是我更努力工作的动力。

三、在教学上积极进取,不断提高

在教学上我能主动钻研教材,认真备好、上好每一节课。不断努力学习,提高自己的教学能力。在学习中注重更新自己的教学观念,把理论和实践紧密结合。要追求高效课堂,向课堂四十分钟要质量。在课堂教学中培养学生的学习能力,调动学生主动学习的积极性。关爱学困生,及时发现学困生身上的闪光点。根据孩子的年龄和性格特点因材施教。树立学生正确的学习观,培养学生努力上进的学习意识。

优秀小学班主任工作总结(篇2)

一、为人师表,率先垂范

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在三十四年工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育,加强"三自"能力的培养

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1.重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。

对于每学年入学的新生,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。一年来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,结合《三字歌》的贯彻落实,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每周上校会,我要求学生注意听讲了几件事?是什么事?回到教室后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。

2.建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。

值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进一步认识到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。

3.建立学生一日常规,培养学生自理能力

为了规范小学生行为,我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化,制定了班上一日常规。我首先召开家长会,对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法,请家长配合督促学生,我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉,文明礼貌,养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯,培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服,会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的`美德。在"三八"妇女节时,我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话,当妈妈的小助手等活动,受到家长们的热烈欢迎,在规章制度的建立和执行的同时,针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。教室后墙上设立了"学规范、见行动,人人争戴六色花"的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。

通过"三自"教育活动,使学生成为生活的小主人,学习的小主人,班级的小主人,培养出一批有工作能力的小干部,也涌现出一大批好人好事。班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫,有学生拉肚弄脏裤子,学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动,该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成,本学期班级被评为巴蜀好集体。

三、重视与家长的联系,双向管好孩子

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会,主要内容是根据本学期教育

教学计划,对家长提出必要的要求,了解实施素质教育的重大意义,并介绍一些教育孩子的方法、经验,推荐一些教育方面的书籍,如"怎样教育独生子女"、"怎样使你的孩子更聪明"、"父母必读"等,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。在十六届教研会上,我还请了家庭教育成功的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经验。

通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。长期的教学生涯,使我深感:人才培养,必须从小抓起,养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说:"教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育,基础工程事关重大,只有打好坚实的基础,才能培养学生健全的人格,高尚的爱国情操,良好的行为习惯及个性心理品质,强烈的竞争意识。

优秀小学班主任工作总结(篇3)

时间飞逝,转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。

一、学会正确关爱,营造温馨班级

一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?

1、“偏爱”后进生

在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体 “普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

2、严爱优等生。

优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,

对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人",做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。

二、实施自我管理,培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。

按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。

为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。

优秀小学班主任工作总结(篇4)

担任这个班级的班主任工作已经五年了,五年来我一直用心地管理的这个班级,感觉班里的`每一个孩子都像自己的子女一样。在孩子们即将毕业的时候,心里有很多感慨,有收获,有遗憾。总结好的做法,为今后的工作总结经验,总结遗憾的地方,反思自己的行为,更好地做好班级管理工作。

一、引导学生养成好习惯

毕业班级,为稳定学生的学习情绪,我特别注重学生养成习惯的培养。首先是晨读的管理和中午午写的管理,老师不到都有专门的同学看管同学们,并有具体的学习任务。课间纪律督察负责同学们的安全情况的管理。上下午放学时有路队长进行六队的管理。放学后,卫生委员和卫生小组长,负责好本天的卫生工作,做到快静齐。学习委员负责一天的学习,工作,并把每天学生的作业情况会报给老师,每名同学都各司其责,保证了班级学习正常进行。这学期特别注意了“五讲四美四爱”的落实,但爱劳动、讲卫生还需要加强。

二、各级参加各项活动,让学生在活动中得到锻炼

我班学生积极参加学校组织的各项活动,兴致高,积极准备。开学初,积极参加区教育局和学校组织的征文活动。全体同学全员参与,并选出优秀的作品上交,学生在这样的实践中得到了锻炼。对于手抄报的参评,同学们也是认真准备,争取上交最满意的作品。积极参加学校的广播操比赛,在比赛中,我们积极练习,不断的调整队形,比赛时我外出参加学习,学生自己组织,并安排了比赛的口号经过全体同学的共同努力!班级取得了年级第二名的好成绩。我们还积极备战参加了学校的朗诵比赛,在悠扬的乐曲声中,同学们朗诵了《长歌行》和《少年中国说》,获得了年级第一名的好成绩!同时我们班还和四年级七班一起在六一节目演出时向全校同学朗诵了《少年中国说》,受到了领导和同学们的一致好评。积极参加学校和韵的征文活动,全班同学积极投稿,并筛选出优秀的作品推荐发表。通过这样的活动,同学们得到了锻炼,每名同学都增强了集体荣誉感,也给每个同学留下了难忘的回忆,为小学生活画上了圆满的句号。相信这些活动给每一名同学都留下了难以忘怀的记忆。

三、积极参加学校组织的各项活动。

开学初,积极参加区教育局和学校组织的征文活动。全体同学,全员参与,并选出优秀的作品上交,学生在这样的实践中得到了锻炼。积极参加学校的广播操比赛,在比赛中,我们积极练习,不断的调整队形,比赛时我外出参加学习,学生自己组织,并安排了比赛的口号经过全体同学的共同努力!班级取得了年级第二名的好成绩。我们还积极备战参加了学校的朗诵比赛,在悠扬的乐曲声中,同学们朗诵了长歌行和少年中国说,获得了年级第一名的好成绩!同时我们班还和四年级七班一起在六一节目演出时向全校同学朗诵了少年中国说,受到了领导和同学们的一致好评。

通过这样的活动,同学们得到了锻炼,每名同学都增强了集体荣誉感。你也给每个同学留下了难忘的回忆,为小学生活画上了圆满的句号。积极参加学校和韵的征文活动,全班同学积极投稿,并筛选出优秀的作品,推荐,相信这是同学们难以忘怀的记忆。

三、关注学生的心理变化

作为最后一个学期的班级管理工作,除了紧张的复习之外,我还特别关注了孩子们的心理变化。特别关注了女同学到了生理期,都特别感到害羞,在校上体育课也不知道如何处理,于是我专门召开了班会。在班会结束之后我提前十分钟然后男同学出教室,然后留下女同学开会。告诉她们,这是正常的生理现象,不要紧张,不要害怕,有困难可以告诉妈妈,不要在男同学面前议论这样的话题,更不要感到不好意思。家长了解这个情况后也非常感谢老师对孩子们的关心。这个时期的孩子逆反心理重,尤其男同学的脾气特别暴躁,声音处于变声时期,总是以自我为中心,稍有同学说自己不喜欢的事儿,或一有小矛盾就容易打架。最近这一学期发现的打架现象比上学期明显增多,很多男孩子不知道该如何解决同学之间的问题,总是想武力解决一切。特别突出的是王__、胡同学,发现问题后我与两名同学做了深入的交谈,虽然他嘴上没有说,但是可以看出他的心里已经有了明显的变化,抵触情绪也慢慢减少。然后与家长取得联系,请家长多些耐心与孩子相处,感受到各方的关爱,并引导孩子静下来寻求解决问题的方法。胡同学也认识到了自己行为的错误并不断地改正,慢慢地这两个孩子的学习也不断进步。

当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。

优秀小学班主任工作总结(篇5)

一学期的语文教学工作结束了,为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的语文教学工作作如下总结:

语文教学内容当中主要分语言和拼音汉字教学两部分。

一、语言教学方面

1、要求学生继续学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交流,在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调,发现错误立刻纠正。

2、进一步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

3、通过要求每人每月读二篇故事或四首儿歌,使学生能大方地在集体面前说话,较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话,发现异同,并从中学习好的讲述方法。

二、拼音汉字教学方面

在这一学期中,我一边努力培养孩子们的学习习惯和行为习惯,一边领着孩子们一起学习了6个单韵母、23个声母、和7个整体认读音节,我真的感到难度很大,尽管我用了各种激励语言来调动孩子们的学习积极性,可是有的孩子还是没有兴趣,掌握不了课堂所学的知识,但是汉语拼音教学是孩子们学习的基础,不管有多大的压力,让学生必须掌握好汉语拼音,我用心去领会孩子们的心声发掘孩子们的潜能。这就需要我们教师在课堂教学中,巧妙合理的运用教学方法和教学手段,激发学生的兴趣,让学生轻轻松松学好拼音,迈好学习语文的第一步。下面是我在拼音教学中的几点感受:

1、幽默搞笑的语言,在情趣中学拼音

学前班的孩子天真烂漫,在教学时我采用儿童的语言,所受的知识利于他们理解。如在教书写拼音时。如果生硬的告诉学生拼音要写在四线三格里,效果不佳。不如说小拼音住的房子有三层楼,分别是上格、中格、下格。对于写在中格的字要“头顶天,脚踩地”;住上、中格的字要“脚踩地,头可不能顶到天花板,不让要长‘小角’……”学生在笑声中怎能不牢牢的记住写拼音的格式要求呢?

2、让学生自编儿歌学拼音,从小培养学生的创新能力。

在教第一课时我是参照教参上的来教的,我读一遍,学生跟读一遍,直到学生记住为止。一节课下来,我读的累,学生也不太积极。

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