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学校继续教育工作总结

学校继续教育工作总结1500字合集

时间: 2022-12-21

学校继续教育工作总结。

随着时间的推移,这一阶段的工作即将结束,这一阶段的工作很快就要过去了。经历过这段时间的忙碌后,我们可以对此进行总结,工作总结是对一定时期内的工作加以总结,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律。您是不是正在寻找优秀工作总结模板呢?你不妨看看学校继续教育工作总结 ,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!

学校继续教育工作总结 (篇1)

通过在网上的学习,网上培训中专家、教授的专题讲座,象一股新鲜的力量给了我很大的促动和新的活力。在这培训过程中,我学习到了优秀教师好的教学方法,以及新的教育理念,业务水平有了一个很大的提高。短暂的培训学习即将结束,在此就与大家交流我的一点心得与体会:

网上学习的过程,也是我不断成长的过程。在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有更大幅度的提升。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,以更加饱满的热情,将所学到的知识与理论,在实践中体现价值,并且充分发挥自身的优势,在教学过程中发挥其作用,用自己的实际行动履行无愧于教书育人的神圣使命!

一、树立了正确的教育观

通过网上理论学习和看专家视频讲座,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育教学观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法,转变为学生是教育的主体,使学生重视弘扬学生的主体精神,促进学生全面发展积极转变教育教学观念,大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为,直接影响着教育教学的效果,把素质教育贯穿到学科教学过程之中。

二、提高课堂教学

在此次培训中,不仅使我更新了教育观念,还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中,自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力,使学生逐渐掌握科学的学习方法。

三、提高自己的素质修养

真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过培训,我从一些优秀的骨干教师身上不仅学到了教学、教研的本领,而且学到了如何做人为师。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求,作为素质教育的实施者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习,提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。

总之,做为一名教师,通过继续教育的培训,我受益非浅,更新了教育、教学观念,掌握了新形势下的先进教育理念,只有不间断的进行业务学习,才能提高我们的业务水平,才能适应新形势下的素质教育,全身心的投入到工作中,逐步地提高了自己的教育教学能力,积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

学校继续教育工作总结 (篇2)

本学年我校围绕“课堂效益年”,“高效课堂”这一学校教育的核心,积极开展继续教育工作。继续教育为打造优秀教师而开展,提升了教师素质,提高了课堂教育效益,确保了宗场乡初级中学校教育教学质量一年一个台阶稳步上升。现将工作总结于后:

一、 始终坚持了指导思想不动摇的原则

本学年,我校根据《宜宾市翠屏区20__——20__学年度中小学教师研训工作要点》《翠屏区教师培训与教育研究中心中学部工作计划》和《翠屏区教师培训与教育研究中心继续教育办公室20__——20__学年工作计划》的相关文件精神,结合我校教师、教研组的实际情况,有的放矢地开展教研、继续教育工作。我校始终紧扣“课堂效益年”这一主题,确定教研活动的内容和形式;选择校本研修、项目研修课题;切实抓好远程非学历培训,青年教师、骨干教师培训;积极开展了读书活动,从而实现了教研活动、继续教育活动真正服务于提高教师专业素养,促进教师成长这一目的,初步了形成具有我校特色的教研、继续教育文化,较好地为教育教学服好了务。

二、 精心组织,严格管理

1、学年初成立了继续教育领导组,确保了教研工作和继续教育工作有序有效进行。

组 长:凌生雄(校长、书记)深入教研、继续教育第一线,亲临现场指导工作,有效地促进各项活动的开展。

副组长:刘福全(教科室主任),始终坚持踏实工作的原则,深入各教研组调查了解,及时安排任务,全程监督实施。

成 员:凌育章、徐世君、刘玉彬、刘学敏、吴兴宜、谢明芳、田华平、梁永波、赵碧。各教研组长对本组工作尽心尽职,充分发挥领头作用,出色完成各项任务。

2、继续教育辅导员:精心准备,认真辅导。

3、继续教育工作组,分工明确,各尽其职。

三、本学年完成继续教育内容概述。

本学年,我校依据翠屏区教师培训与研究中心之要求和我校实际情况,进行了以下继续教育活动。

1、组织指导教师参加了第二期现代教育技术培训。

在教科室安排部署下,指导教师按时参加培训并督促上网学习。我校语文、数学、英语各有5名教师参加了培训,地理、生物各有2名教师参加了培训。

2、开展了读书教育专着活动。

紧紧围绕“课堂效益年”这一主题活动,全体教师采取多种形式进行阅读。读后各教师撰写了心得体验文章来归纳、整理收获。

3、青年教师培训。

根据青年教师培养方案,确定了4个培养对象及指导教师。采取一对一的培养与教研组培养相结合的模式加强对青年教师的培养。经过一年的培养,青年教师成长较快,培养效果明显。在片区及以上教学技能竞赛中多次获奖。特别是李宇指导学生科技发明获市级一等奖。

4、骨干教师培训。

组织教师参加区级骨干培训,本校也加大培训力度。

5、远程非学历培训。

本学年,我校充分利用远程教育教学资源对教师进行培训,采取教师网上自主学习和集中培训相结合的形式进行,参加培训后各教师都撰写心得文章归纳整理学习所得。

6、开展“高效课堂讲坛活动”。

在业务学习会上组织教师进行学习,及时了解高效课堂,魅力课堂的相关理论。

7、参加中学二片区组织的各种活动。

我校积极参与中学二片区文科、理科说课竞赛,参加宜八中学科培训。

8、参加师训中心开展的各项活动。

9、本学年我校派遣凌生雄、凌育章、雷超全、潘露、吴兴宜、刘维珍等11人次到外地学习。

10、全体教师以教研组为单位积极开展上课、评课活动。

11、各教研组积极开展项目研修活动。

政史地组:农村初中政史地知识过手最有效的方法探寻。

数学组:如何实现“小学数学与初中数学的有效衔接”。

艺体组:农村初中课间操改革初探。

语文组:重视课堂提高效益的研究。

英语组:宗场初中英语课堂教学中语境创设探索。

理化生组:农村初中科学课探究式教学研究。

三、 不足与反思

虽然本学年继续教育工作开展顺利,但是由于活动太多,除本校开展的系列活动外,片区及区级组织的教研活动、培训活动、竞赛活动也是非常频繁,这样导致老师们忙不过来,往往顾此失彼,致使有些工作做得不够扎实,这在今后的工作中应注意适当调整。继续教育活动可能还不够精彩,还没有很好地吸引老师们积极参与,还有极少数教师没有完全投入进来,这不得不引起我们的反思:或者是我们的培训内容不适合老师们的需求,或者是我们的培训形式激发不起老师们的兴趣。在今后的工作中还要多考察。

总之,我们将在工作中不断完善,一边纠错,一边完善,努力推进继续教育工作,打造优秀教师团队,使继续教育工作真正能为教师的发展、学校的发展、学生的发展服好务。

学校继续教育工作总结 (篇3)

作为一名教师,继续教育工作是我们提高自身素质和业务能力过程中的一项重要工作,为适应新世纪教育形势的发展,不断提升自身素质及业务水平,不断更新自己的教育教学观念,为努力搞好自身的教育教学工作,现将过去一学年的继续教育工作进行小结:

一、学习目标的完成情况:

本人在过去一年里,不断加强继续教育学习,通过自学、培训及自练等方式,自己在各方面都有一些进步,完成自己制定的学习目标,具体体现在:

1、提高了思想觉悟和理论水平,树立了爱岗敬业的思想,教育观得到转变,更新了教育思想。

2、进一步掌握了教育理论和专业知识,不断提高了教学技能。

3、改进了教育教学方法,并积极投身教学实践,教学过程更加优化,为提高教育教学工作质量打下一定的基础。

二、完成的主要工作:

加强政治理论学习,认真学习了党的方针政策,了解时事及教育理论和相应的法律法规,通过学习不断提高自身的政治思想素质和职业道德水平,牢固树立了爱岗敬业,教书育人的思想,严谨治学,依法执教,在教育教学中树立为学生和家长服务的观念,增强了工作的责任心。

认真学习了《数学课程标准》、《教学方法和策略》等,从中吸取了不少经验,丰富自己的业务知识,获取现代教育的信息,使自己更加适应当前教学改革的发展,得心应手的开展教育教学活动。

坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等,在教研活动中,认真做好准备,积极参加并与教师共同探讨新的教学方法,并认真作好记载和活动小结,及时反思。不断提高自身的教学能力,在教材的培训中,态度端正,积极主动学习,取得比较好的成绩,提高了教育教学的技能和技巧。

积极学习优秀教师的课堂教学,作为一名教师为了提高自身的业务能力,不仅认真学习理论,还要更加重视的是深入好教师的课堂,认真听课,学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力,与老师探讨教学方法,认真总结提炼,形成新的教学模式,达到提高教学水平的目的。

三、存在的不足:

在过去的一年里,虽然努力的学习,但自己的教学工作能力和某些素质较高的教师相比,还有差距。如教学理念的转变,教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展,自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。

四、今后的措施:

继续加强政治理论的学习,牢固专业思想,并加强师德的修养学习。认真学习教育理论和业务知识,学习课程标准,积极参加各级教研活动,积极投身于教育教学改革。积极参加教学技能的培训,自练、自学,敢于实践,不断提高教学技能,为搞好来年的教学工作而努力。

学校继续教育工作总结 (篇4)

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异,因此,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的`提高,学校发生了巨大的变化。

一、提高认识,强化过程管理,促进教师队伍整体素质全面提高。

1、校领导班子认真学习统一思想,提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识,针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点,从学校实际出发建立起以校长为组长,教学副校长亲自抓,由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组,坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则,确立形成了“教师继续教育工作网络”,制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

2、学校在不断总结工作经验的同时,更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理,把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。定期研究学校的教师和学生的实际情况,有目的、有计划地开展教师继续教育活动,根据不同层次教师对继续教育的需求,设立不同的内容,采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动,使教师的业务学习常学常新,与时俱进,适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查,注重过程管理,建立教师继续教育个人档案,详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料,包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3、调查反馈,整体规划。随着时间的发展,总会有新思想,新知识的不断出现,为此,在实施计划过程中,对出现的新情况及时调查继续教育内容,从长远的角度确定教师的发展方向,尊重教师的个性,每个人都制定自身发展计划,确定活动内容,与时俱进,走自身特色发展的道路。

二、积极开展各种教育培训活动

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式,以开展社会主义荣辱观教育为切入点,认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求,全面加强教师职业道德教育,通过多种途径和形式,广泛开展教师职业道德教育和宣传,开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上,并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培训

“三新”教育,即新理念、新教材、新课程的培训,以实施素质教育理念为核心,按照“先培训、后上岗;不培训、不上岗”的原则,有计划地组织实施教师新课程培训,提高其实施新课程的能力和水平,开展新课程标准研究、新教材研究,新教材教学设计与典型案例分析,学习《走进新课程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍,强调理论与实际相结合,通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著,切实更新了教师教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性,提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中,使我校的教育教学水平有了一定的提高。

3、教育技术培训

本学年,我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训,通过这些培训活动,增强了教师运用现代化教育技术收集、筛选、运用信息,提高了教育教学效果能力,实现优质教育资源共享,探索缩小与发达地区的差距,实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。

4、加强教育教学的培训

(1)、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训,主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式,对教师的教学技能进行培训,并对教师进行了教学基本功的培训,各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中,采取灵活多样的方法,极大地调动了教师参加培训的积极性,切实提高了教师教学业务水平。

(2)、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训,通过校本研训的方式,用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师,使他们了解学科前沿发展动态,在教育教学实践中拓展专业知识,提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务,撰写教学经验总结及学科论文,探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。

5、青年教师培训。青年教师是学校教学一线的中坚力量,是提高教师队伍整体素质的关键,学校花大力气,下大功夫加强了对青年教师的培训,带动教师队伍的整体素质的提高。

6、骨干教师培训。骨干教师是学校的精英,是学校的重中之重。我们加强了对骨干教师的培训,在完成骨干教师认定,发证的基础上,推荐了市、区级骨干教师,并评选出校级骨干教师;采取在岗研修和离岗研修相结合,以在岗研修为主的办法,组织学习新的教育教学理论,总结教育教学经验,带徒讲学,区域内跨校服务,充分发挥了骨干教师的示范、指导、引领、研究和咨询作用。并尽可能地为他们提供学习机会,给骨干教师搭建平台,发挥其辐射作用。对骨干教师加大培养力度,积极鼓励其参加不同层次的文化业务进修,创造学习机会、条件,使他们快速成长。在工作实践中锻炼他们,给他们加法码、压担子,充分发挥他们的带头作用,引领及辐射作用。在他们的带动下,我校教师的精神风貌、业务素质都不断的提升。

7、专任教师的培训,对计算机教师、英语教师、综合实践教师、新课改教师都进行了各种专题培训。

三、常规工作常抓不懈

1、继续开展读书活动。采取通读、选读、摘录读等形式,自学和集中学习相结合,自修和反思相结合,以教育教学专著为内容,开展读书活动,要求教师每人每年记读书笔记,并撰写读书心得。

2、严格按照教学常规要求和课程表上课,每一节课后都要写教学反思或教学随笔,教案书写要规范、要有创新,要及时对学生的各种作业进行细致批改。

3、教师要积极参加各种教研活动,按时完成各项任务,并作好记录,写好心得。

4、教师要积极按时参加教导处组织的业务学习,做好记录,完成各种任务。

5、每位教师每学期要写理论自学笔记;要进行案例分析。

总之,在全体教师的共同努力下,我校完成了本学期的教师继续教育培训任务。今后,我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习,使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。

学校继续教育工作总结 (篇5)

一、深化改革,端正思想,规范评估,加强课堂教学监控。

1、在教学专题会上,反复宣讲政策,改变教师的教学观念,明确课堂教学等级评定的“三原则”,即:

(1)是否体现尊重学生和应对全体学生

(2)是否采用启发讨论式教学方式,

(3)是否有意识的培养学生的自学习惯。

2、组织各科教研员、督导员下班听课,并当堂检测课堂达标情景,认真统计,即时反馈。本学期听课涉及到各年级的各科,时间长、范围广,并分阶段进行教学评定,要求全体教师以大纲、课标为准绳,打好课堂教学攻坚战,分阶段指出存在的问题,对优秀课、优秀教师给予充分肯定和鼓励。评课形式多样:个别交流、组内互评、全体会总体评价相结合。

3、十三周组织课堂攻击战展示课,面貌新、效果好,其中马文娟教师的语文课,石春华教师的数学课入选参加区内优秀课展示,受到区教委领导和各校教师好评。

4、参加天津市优质初中学校建设交流会和组织各科教研员参加培英中学与北大附中联合举办的教改现场会,捕捉教改信息,完善本校教学工作。

二、加强课题研究,巩固已有成果,作好阶段性小结,以科研为先导,追求高效率、高目标,促进教育教学改革向纵深发展,全面提高教学质量。

1、抓教研,将课题研究与课堂教学有机结合。

教学处多次主持召开学科研讨会,尤其是就课内分层教学进行了多次研讨,在面向全体的基础上实施课内目标分层教学,强调备课时要目标分层、知识分层、教学过程分层、作业分层,以全面提高教育教学成绩。

2、抓课堂展示课以点带面。

本学期市级课题“初中人文学科研究性学习的研究”、“四课型单元目标教学法”、“利用现代信息技术优化和改变课堂教学形态的研究”,区级课题“目标分层教学的研究”,国家课题“自辅教学法对终身学习的影响心理因素的研究”,分别推出了各自的课堂展示课共18节,供全校及教研室教师观摩、研讨,带动了学校教研科研活动的开展。

三、关注青年教师,加大培养力度。

1、召开青年教师结队子会,为三位出师教师颁发了证书,表彰了三对优秀师徒队子,并有12队师徒结成帮教对子。

2、加大对青年教师跟踪听课的力度,及时反馈,指出优点和不足,促使其更快提高。

四、进取准备,周密安排,规范考试。

期中、期末考试,教学处经过组卷、印刷、保密、组织考试等诸多程序,繁而不乱,有条不紊。

考试前,召开全体教师会,学考试规则,明确监考要求。考试后针对命题情景、各年级成绩从教与学两方面进行详细、周密的鉴定,对提高突出的班级、教学成绩突出的教师给予肯定和表扬,鼓励全体教师发挥特长,搞出特色,全面提高教学成绩。

五、加强毕业班指导,协同年级主任搞好毕业班工作。

1、月考及期中考试后,配合学校、年级组召开九年级教师会,分析年级现状,提出今后教育教学提议。

2、多次召开部分学生会,讲目标,鼓干劲,激励九年级学生树立远大梦想和竞争意识,迎接中考挑战。

3、利用中午及课余时间与九年级临界生谈话,进行心理疏导,思想沟通,方法交流。

4、加大对九年级复习课的跟踪听课力度,及时发现问题,及时反馈矫正。

六、学习策略讲座,指导学生学习。

利用周一班校会时间对全校学生进行策略讲座三次,讲座资料分别是“如何磨练学习意志”、“如何增强学习动力”、“如何提高学习效率”,讲座力求深入浅出,以很多实例为依据,扣击学生心灵,激发学生的学习活力,深受各班学生和班主任好评。

七、做好常规工作,为一线服务。

本学期,多次召开处务会,认真学习岗责,为自我正确定位。

牢固树立为一线服务意识,克服困难,努力工作,确保学校教育教学工作顺利开展。七年级712人学籍已输机就序,九年级毕业生信息卡填涂工作等均已完成,全处人员齐心合力,争取把工作做得更加出色。

和必要性,使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要异常注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得简便,提高也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

八、认真反思,困惑之处。

在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。

1、在教学中有的知识点较难,在学生学习时就研究这些知识的构成过程就需要用一节课时间,使得最终没有练习时间这种情景该怎样处理?

2、在一个班里学生的思维反映速度不一,反应快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知,而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情景该如何设计教学?

3、对于练习题,学生做完以后,是全班团体纠正效果好呢?还是学生自我改后个别辅导效果好?

以上是我教学工作中遇到的困惑,也是我的不足之处,更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足,期望领导批评指正,也期望能帮我解决这些问题。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

学校继续教育工作总结 (篇6)

xx年继续教育工作

总结

xx年,我们认真贯彻落实上级教育主管部门关于继续教育工作有关精神,完成了各项教育教学工作任务,在教师培训工作中取得了突出的成就。具体工作如下;

一、加强领导,把教师的队伍建设,作为学校发展永久不变的主题。强化教师的师德建设,树立了师德典型。全员培训坚决保证一个到位,努力建设两支队伍,争取实现二个创新。“一个到位”;把仙源镇中心小学的会议精神贯彻落实到位,让每位教师都能在第一时间领会中心小学的各项工作要求。中间不打折扣。“两支队伍”;

1、抓好教师队伍建设。结合岗位大练兵,提高教师综合素质,完善教师德育档案建设和业务档案建设,依据《规定》对业绩突出的教师进行奖励,以次激励教师的执教意识。

2、抓好骨干教师队伍建设,教师全员参加了培训,收到了良好的效果。骨干教师利用外出机会积累经验,服务于校教育教学。“二个创新”;

1、教育教学管理创新,加强教育教学常规管理,每月定期整理教学管理整体工作情况,找出差距和不足,制定改进方案,校长每周向教师了解班级情况,及时解决班级存在的问题。

2、课堂教学创新,借鉴外地经验,发挥自己的优势,在新课程标准范围内,给教师自主的教学空间,鼓励教师创新自己的教学。

二、工作落到实处

按照《习水县“十二五”(xx-xx年)中小学教师继续教育工程实施意见》的要求,继续开展全员性的中小学教师新

课程通识培训,强调新课程理论在教学实践中的落实,继续深入开展学习《基础教育课程改革纲要》及其解读。

1、开展全员学领工程:各学校将结合岗位大练兵采取自主学习,集体学习相结合的办法,逐渐让学习成为全体教师的自觉行动。本学年每位教师阅读两本教学理论业务书籍,学习与教育相关的理论和必要的业务,藉此优化教学过程,全面提高教育教学质量。

2、加强校本培训的研究和指导,深入教研组进行校本培训工作的调研,加强教师的全面培训,使教师在理论和业务水平上有较大的提高。

3、发挥集中培训的引导作用,加强推送骨干教师的单独培训和以骨干教师为典型的集中二级培训,调研教师的教学能力,确定教师需要的培训内容,切实提高教师的专业水平。

4、以更新教育观念为先导,以校本培训为主阵地,以培训者和骨干教师培训为重点,以实现全员培训为目标,坚持集中培训、教研培训、校本培训、远程培训相结合的原则,确保培训质量。

5、继续开展班主任全员培训工作。通过几项校本培训(班主任基本工作基本规范、班级活动设计与组织,学科德育渗透与道德实践能力培养以及班级突发事件的处理),不断提高了班主任的工作能力。

三、重点培训

1、加强骨干教师培训,发挥骨干教师的示范作用,制定出切实可行的培训计划,积极配合上级学校骨干教师培训。

2充分利用现代信息技术和设备,进行远程培训,加强远程教育

教学。

3、加强培训管理,把教师培训的内容、成绩、学时、学分按事实记载,科学评价,并计入《教师培训手册》和继续教育档案。存在的不足;

教师的年龄结构偏大,教学意识不强,因此,在学习的过程中不够积极,有得过且过的思想,为此,我们要进一步加强教师的思想工作,使全体教师能把全部身心投入到教育教学之中,为提高鲁城完小的教育教学质量做出贡献。

学校继续教育工作总结 (篇7)

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异,教师整体水平偏低,学校存在着较为严重的学苗外流现象。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上,教师队伍整体提高不明显。因此,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化。

一、提高认识,强化过程管理,促进教师队伍整体素质全面提高。

1、校领导班子认真学习统一思想,提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识,针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点,从学校实际出发建立起以校长为组长,教学副校长亲自抓,由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组,坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则,确立形成了“教师继续教育工作网络”,制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

2、学校在不断总结工作经验的同时,更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理,把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期,校继续教育领导小组以市区教师继续教育内容为支柱,定期研究学校的教师和学生的实际情况,有目的、有计划地开展教师继续教育活动,根据不同层次教师对继续教育的需求,设立不同的内容,采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动,使教师的业务学习常学常新,与时俱进,适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查,注重过程管理,建立教师继续教育个人档案,详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料,包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3、调查反馈,整体规划。随着时间的发展,总会有新思想,新知识的不断出现,为此,在实施计划过程中,对出现的新情况及时调查继续教育内容,从长远的角度确定教师的发展方向,尊重教师的个性,每个人都制定自身发展计划,确定活动内容,与时俱进,走自身特色发展的道路。

二、积极开展各种教育培训活动

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式,以开展社会主义荣辱观教育为切入点,认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求,全面加强教师职业道德教育,通过多种途径和形式,广泛开展教师职业道德教育和宣传,开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹(利用升旗仪式、政治学习介绍)、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上,并取得了良好的效果。

2、“三新”教育的培训

“三新”教育,即新理念、新教材、新课程的培训,以实施素质教育理念为核心,按照“先培训、后上岗;不培训、不上岗”的原则,有计划地组织实施教师新课程培训,提高其实施新课程的能力和水平,开展新课程标准研究、新教材研究,新教材教学设计与典型案例分析,学习《走进新课程》和《中小学教师心理健康教育》等书籍,并聘请了中学副校长做《新课改专题培训》、小学老师的《骨干班主任经验介绍》、校长的《研究性学习专题讲座》等专题培训,强调了理论与实际相结合,通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著,切实更新了教师教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性,提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中,使我校的教育教学水平有了一定的提高。

3、教育技术培训

本学年,我校90%的教师获得了教育信息技术二级培训合格证书,没有取得的,也正在参加补考,相信在20xx年一定能全部完成此培训,与此同时,我校还积极组织教师参加教育技术的进一步培训,通过这些培训活动,增强了教师运用现代化教育技术收集、筛癣运用信息,提高了教育教学效果能力,实现优质教育资源共享,探索缩小与发达地区的差距,实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。

4、加强教育教学的培训

(1)、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训,主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式,对教师的教学技能进行培训,并对教师进行了教学基本功的培训,如王主任的《普通话培训》等,提高了教师的教学基本技能,与此同时开展了人文科学、自然科学、专业知识更新与拓展等专业培训。各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中,采取灵活多样的方法,极大地调动了教师参加培训的积极性,切实提高了教师教学业务水平。

(2)、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训,通过校本研训的方式,用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师,使他们了解学科前沿发展动态,在教育教学实践中拓展专业知识,提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务,撰写教学经验总结及学科论文,探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。

5、青年教师培训。

青年教师是学校教学一线的中坚力量,是提高教师队伍整体素质的关键,学校花大力气,下大功夫加强了对青年教师的培训,带动教师队伍的整体素质的提高。青年教师在各项活动中脱颖而出,得到了领导老师的一致好评。老师的电教论文获省级二等奖;老师的电子教案获市级二等奖。等九名老师在区教学竞赛课中荣获分获一、二等奖。这些都说明了我校领导对青年教师的引领和培养。

学校继续教育工作总结 (篇8)

xx年继续教育工作总结

增城市小楼镇中心小学

我校教师继续教育在上级教育部门的正确领导和大力支持下,结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平,素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化。在本年度,我校在继续教育工作方面做了以下工作:

一、继续教育组织管理制度化

本年度,学校领导高度重视继续教育工作。学校成立了以校长为组长,常务副校长为副组长,继教员、各教研组长为成员的继续教育培训机构。机构中各级成员分工明确,任务具体。在校领导的统一指导和帮助下,我们制定了学校教师继续教育的培训计划和相应管理制度以及相关保障措施。在继续教育管理制度中,学校把继续教育作为教师参加年度考核、职称评聘和教师任职续聘以及晋升、评优的重要依据。

1、除教研活动和科研活动前的学习和教师们的自学外,学校利用星期一集体学习时间,单周安排教学科研论坛,重点就课程改革与我校课题,请我校学有所长的教师交流。

2、本年度,加大组织实施了教师参加省、市的学习培训。赵凤英校长参加了广东省小学校长提高培训班;尹锡锋主任参加增城市小学教导主任赴浙江挂职培训;曾伯泉、何容兴、何灿军、何淑英、周细贞等老师参加了骨干教师培训;周敏、何水兰两位老师参加了骨干班主任培训。另外,参加各种观摩课和教学研讨活动的也不少。通过培训,参培人员更新了理念,拓宽了视野,提高

1了事业水平,凡参加外出学习培训的教师学成归来都要作汇报会,起“走出去,引进来”的带动作用,这成为了推动我校教师继续教育工作的骨干力量。

3、教师必须坚持自学,做好读书笔记,每学期摘抄5000字以上,并交一篇3000字以上的读后感。

4、继续做好教师教学技能,组织教育活动,如英语、计算机、三笔字、简笔画的培训工作。加强教师平时技能训练,注重现代教育技术的推广与运用,积极使用教学媒体,提高课堂效益,利用计算机,提高工作效益。教师教育教学技能(含现代教育技术)达标率达100%,设备使用率达100%。促进30%左右的老师逐步形成教学风格。

二、续教育组织管理规范化、科学化

1、为每位教师建立继续教育档案管理文件夹,登记册和相关证明材料齐全。

2、极参加市组织的各种继续教育会议和活动,做到不迟到不早退,并及时做到上传下达,下情上报。

3、按上级要求做到及时上交种材料和报表。

4、学校每位教师选课及时认真,按时报送选课表及各项费用。

5、每学期末,学校领导和继续教育登记员严格把关,登陆中小学教师继续教育网的学校管理平台,仔细认真审核全校每位老师的继续教育学时,并登记造册。

6、除组织本校老师完成《中小学教师教育技术》和《教育系统突发公共事件应急管理》两门公共必修课外,每一位还根据任课实际,选择了相应的课程进行学习,使全校老师都完成了培训任务。

三、推进校本培训工作有效进行

1、加强教师继续教育工作的组织领导;

2、校本课程资源的开发。根据我校实际情况,有针对性地开发了校本课程,0901期和0902期的校本培训课程分别是“电子表格制作”和“课堂教学的方法与艺术”。

3、制定培训计划及撰写培训总结;

4、组织教师自学指定的教材内容和参加校本培训学习以及校本教研;

5、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施;

6、继教员负责集中培训的检查、考核,登记学分;

四、继续教育推动校本教研,进一步深化课程改革

多年以来,我校把校本教研作为继续教育的重要组成部分,借助校本教研机制和制度的建立,激活教师自主发展的内趋力,以校为本的教学研究活动,引发教师关注教育中的实际问题,引导教师反思自己的教学行为,在学校形成一种民主、和谐的人际关系,促进教师之间互相关爱、帮助、交流的学校文化建设,使学校不仅成为学生成长的场所,更是成为教师成就事业,不断学习和提高的学习型组织。

总之,在上级的领导下,全体教师的共同努力下,我校完成了本学期的教师继续教育培训任务。继续教育工作任重而道远,我们相信没有最好,只好更好。今后,我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习,使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。

xx年12月

学校继续教育工作总结 (篇9)

在上级教育主管部门的领导下,为了进一步加强对继续教育工作的领导,管理,进一步完善教师教育内容,改进教育方法,拓宽教育渠道,整合教育资源,健全教育制度,提高教师事业心和职业道德精神,以保证培训质量,提高培训效益,促进教师队伍的成长,现就本年度的工作总结如下。

一、提高认识,加强领导

组织教师认真学习了有关文件,充分调动了教师继续教育的积极性和主动性,具体由校长任组长,教导处具体实施继续教育工作,确保了继续教育工作有条不紊地开展。

二、教师教育的主要内容及课时

(一)规范性培训(50学时)

1、每位教师参加了两次专题讲座共计20学时;

2、集中组织了两次网络学习共计20学时;

3、片区分段示范课计10学时;

4、五、六年级的教师参加执教知识考试以及部分教师信息技术培训和考试。

6、部分教师参加学历提高培训。

(二)校本培训

1、师德学习(30学时)

全校每一位教师都认真学习了《教师职业道德》,认真贯彻落实了教育部《关于全面加强和改进中小学教师师德建设的若干意见》,以及“八要八不准”,一学年共计20学时;同时,认真撰写师德文章两篇计10学时。

组织教师认真参加假期师德师风学习20天,以笔记,学习文章为证。

2、加强新课程,新理念的培训。

组织教师学习了新课程新理念,使每位教师牢固树立了与实施素质教育相适应的教育观、人才观和质量观,着实提高实施素质教育的能力和水平,学年读书笔记不少于一万字,每年人均计30学时。

3、强化新技术的培训。

全体教师要能熟练掌握windows系统的操作,切实加强信息技术在学科教学中运用能力的培训。学校利用每周一、四集中学习信息技术知识,每位教师一学年均达40学时。

4、切实加强教育教学技能的培训。

每位教师认真练习三笔字、普通话和组织教学技能。鼓励教师之间相互听课,每学年人均听课30节(共计15学时);每期每人都有20xx字以上的经验文章或论文在学校及以上单位交流或发表。(计10学时)

5、加强教研教改,着实提高了教师业务能力

学校1——5年级为课改年级,每位教师都认真探讨课改的新路子,使教学质量更上一台阶。

6、鼓励教师学历提高培训。

认真贯彻执行重庆市教育委员《关于加强全市中小学教师学历培训的通知》要求,1957年1月1日以后出生的小学教师已有29人达专科及以上学历,学校制定了五年规划,确定了教师培训计划。

鼓励教师参加各类培训。同时,认真组织教师参加执教知识考试,我校五、六年级的语数教师共23人均参加了执教知识考试,其中19名优秀,4名良好。

三、认真做好登记和审核工作。

学校对继续教育工作及时积累资料,每位教师都有编号,认真做好了登记和初审工作,争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。

苍岭镇中心小学校

20xx年六月二十日

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