小学数学教学计划。
在平时的学习和工作中,我们有时候还是会使用到个人总结的。写个人总结,对我们自己的帮助很大,不仅在思想上还在行为上!每写一次个人总结,就让我们多一份思考的机会:每一份工作都是有意义的,它们的价值也是巨大的。那么我们写一篇个人总结需要考虑什么呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“小学数学教学规划(篇三)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
教学内容:第一单元(长度单位)
单元教材分析:
通过第一学期的比长短的学习,学习已经对长、短的概念有了初步的认识,并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识,帮助学生认识长度单位,初步建立1厘米和1米的长度观念,并初步认识线段。主要特点有:
1、注意呈现知识的形成过程,使学生通过亲身经历学习数学知识。676u.cOm
2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。
3、改变了线段的编排。
单元教学要求:
1、学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。
2、在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。
3、学生初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)。
4、在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。
5、学生初步认识线段,学习用刻度尺和画线段的长度(限整厘米)。
单元教学重、难点:
1、在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。
2、建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。
单元课时安排:约4课时