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期中考自我总结

期中考自我总结集锦

时间: 2023-01-13

期中考自我总结。

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期中考自我总结(篇1)

期中考试结束了,我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试比上次有些进步,我认真分析了原因:

1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。

2、临阵磨枪,突击,平时不善于积累。

3、复习没有重点。

经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也

努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为,将来的“文盲”,不再是目不识丁的人,而是一些没有学会如何获取知识,不会自己钻研问题,没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识,更重要的是必须学会如何学习。

学习的方法因人而异,因学科而异,正如医生用药,不能千人一方。同学们应当从实际出发,根据自己的情况,发挥特长,摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。

然而在这三点中,我认为听讲是最重要的,或许这已经是老生常谈了,但是,只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课,甚至比做10道练习题还要好。

人长得越大,记忆力就越是递减。因此,常常复习很重要。不过不必天天复习,毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来,利用周末的时间复习。每周都是这样,一个月后,来一次总的复习,把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识,那么,以后,只要你有空的时候再看看,就一定可以牢牢记住了。

期中考自我总结(篇2)

一、 成绩分析

六(2)班平均成绩:85.4分,从试卷分析上看,本班优生率较低,并且在第四题“按要求写句子”和第六题“修改下面一段话”上失分较多,这两题都是从句子上考察学生的能力,从中可以看出,我平时对学生句子的训练不够到位。

二、 存在问题

(1) 课堂效率低。

体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好。

(2) 对偏科生指导少。

由于种种原因与偏科生的交流较少,导致偏科生还是偏科。

(3) 对优生的指导少。

由于对差生的关注度太高,相对的对优生的指导不够到位。

(4) 作文要求和批改不够明确和精细。

初带语文,对作文的批改要求不是很了解,以后加强和有经验的老师之间的交流。

三、 具体措施

(1) 精心备课

认真准备每一节课,钻研教材,备教材,被学生,备教法,让每一节课都力争成为精品课堂。

(2) 优化教学环节

针对学生学习中的问题,通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节,促进学生对知识的掌握。

(3) 加强与偏科生的谈话

利用好自习时间和课下时间找学生谈话。

(4) 加强对优生的指导。

针对优生制定一个全面的计划,全面进行提优,完成教材上面的内容后,针对每个学生不同的特点进行课外阅读训练。

(5) 多和有经验的老师交流。

平时多听老老师的课,多和老老师一起研究教材和练习,特别是作文,需要向老老师虚心请教,明确小学作文要求和考试要求,以及改卷要求。

期中考自我总结(篇3)

经过两个月的八年级物理教学,期中考式已经结束,学生成绩已经揭晓,我看过物理试卷后感觉整体情况不是很难,学生应该能做,但考下来的情况却不尽人意,为此对考反映出的一些问题及整改措施整理如下:

1.学生的基础知识仍然掌握不好

这次期中考试,主要体现出平时的教学要求,基本知识是重点的考察范围,有些重点知识仍没有得到很好的落实。这表明,我们的学生的基础知识掌握情况还是存在较大问题,这应是我在下一阶段的教育教学工作中要重点解决的问题。在这些问题中,有的是平时教学中落实不到位,有些是复习巩固中没引起重视。

2.物理实验仍有待加强

从考试情况来看,有些实验落实的较好,但是有些基本技能学生存在较大问题,这和不重视物理实验技能的训练有关。这表明,物理的基本实验技能还有待进一步训练,这是我下一阶段教学工作中要重点解决的问题。

3.灵活应用物理知识的能力不够

这次期中考试,由于强调了物理基础知识的考查,没有再物理情景的设置上更多的考查学生,只是在高档题中的条件上作了一些变化,而我们的学生显然还不能灵活的应用物理知识解决问题。

4.班上许有部分学生没有端正学习态度,不愿学习、听课,作业抄甚至不做,有厌学的倾向,导致平均分相当低,低分率高。因此在下一阶段的教育教学工作中注意学生全体的发展也相当重要,别让一些困难生自生自灭,一定要想办法调动他们的主动性,提高整体水平。

5.培优治拐要行动起来。

优等生学生的训练手段还有进一步改进的必要,来提高我班物理成绩的优秀率。特别是整体成绩好而物理成绩稍微差点的学生,我要有针对性的辅导,争取别让物理拉了后腿

期中考自我总结(篇4)

期中考试刚刚结束,留给我的除了此次思品的成绩,更重要的是对这次考试的总结与反思,这次考试我所教的班成绩有所提高,但是还存在许多问题。

一、成绩分析

七(1)班学生人数42人,总分1874 ,平均分44.6,及格人数27人,及格率64.3%,优秀人数8人,优秀率19.1%。从成绩上看,比上次测验成绩有所提高。

二、存在问题

(1)课堂效率较低。体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好,部分学生的回答不准确,记忆不熟练。

(2)上课精力不集中的学生较多,包括有的成绩很好的同学。

(3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很安静,但是一出门学生就开始活跃。

(4)对学困生关心不够,指导少。由于种种原因对学困生的交流较少,导致学困生成绩提高不大。

三、具体措施

(1)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中反映出的情况,准备召开主题班会,介绍学习方法,加强学法指导。精心备课。认真准备每一节课,阅读教材,备教材,备学生,备教法,让每节课都力争成为精品课堂。

(2)加强班风建设。针对有的学生反映的班风有点松散的问题,准备通过主题班会和集体活动进行教育,用班规纪律进行约束,进一步提高凝聚力。优化教学环节。针对学生学习中的问题,通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节,促进学生对知识的掌握。

(3)多关心学困生。利用好自习时间和课余时间找学生谈话。

期中考自我总结(篇5)

本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织,已经顺利结束了。通过这次考试,不管在班级管理还是在平时日常教学中都反映出一些问题,现结合学生成绩的分析及平时表现,认真思考,反思如下:

(一)试卷分析本次期中考试仍然分为第ⅰ卷和第ⅱ卷。第ⅰ卷为选择题,分值为60分;第ⅱ卷为非选择题,分值为60分。其中第ⅰ卷有6篇阅读理解,第ⅱ卷也有2篇短文填空,学生的阅读量很大,部分语篇生词较多,给学生的阅读带来很大的难度,学生普遍反映做题吃力。而基础知识部分难度适中,注重考查学生对基础知识的掌握及运用,学生做起来较得心应手。相对来说,学生第ⅰ卷失分较多,第ⅱ卷得分较高。

(二)成绩分析按照学校对学生四级目标的考查,5班应完成特优目标13人,实际完成12人,缺1人;应完成学优目标30人,实际完成31人,超1人。6班应完成特优目标11人,实际完成10人,缺1人;应完成学优目标29人,实际完成人27人,缺2人。英语校平均分为85.8分,5班为87.9分,6班为85.9分,均超过校平均分。

(三)存在的问题本次期中考试5、6班英语均未完成目标,这在以前是没有过的。究其原因,大致有以下几条:

(1)以往学生学习英语的积极性很高,平时表现较令人满意,因此从思想上对学生的要求有所放松,对学生过于信赖,特别是进入复习阶段,学生的注意力向其他学科倾斜,花在学习英语上的时间较少,没有拿出足够的时间进行复习与巩固,导致一些学生复习不扎实,落实不到位。wWw.676U.cOm

(2)本次英语试题题量较大,特别是阅读量大,学生在做题过程中容易心浮气躁,特别是遇到生词量多的语篇,更是觉得无从下手,烦躁的情绪影响了学生答题的思维,一些学生选择先完成第ⅰ卷,又回过头去完成第ⅱ卷,最后有些题目干脆放弃,胡蒙答案。

(3)尽管平时一直要求学生坚持练字,每周完成一个单元的字帖临摹,但一些学生纯粹应付,书写不规范,字迹潦草,卷面不整洁,乱涂乱画,导致作文受影响,得分不高。

(4)学生对一般现在时和现在进行时掌握的不好,特别是当主语为第三人称单数时的时候,动词不注意使用三单形式;现在进行时仍然漏掉be动词或动词ing形式。作文不注意认真审题,用错人称等等。

(四)改进措施

(1)继续坚持学生每周练字。时间由每周末完成改在平时利用同一时间统一要求统一完成,重在练字的质量而不是数量。

(2)利用学生手头上的资料,加强阅读训练,特别是限时训练。期中考试后,要求学生利用好阅读教程,每天做一篇阅读理解,在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导,让学生正确认识如何阅读,逐步提高阅读技能。

(3)指导学生坚持养成良好的学习习惯,如课前演讲,课前预习,课后巩固,课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用,做到举一反三,融会贯通。总之,今后要更加努力,不能存在麻痹思想,对学生要严格要求,检查落实到位,希望期末会有转机。

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