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骨干教师个人总结

骨干教师申报个人总结简短2000字精选8篇

时间: 2023-02-11

骨干教师个人总结。

在我们的学习或者工作中,总少不了要写个人总结。通过个人总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每多写一次个人总结,我们就越明白自己在做什么:有时候,为他人创造价值,也是在为自己创造价值。那么我们怎么样才能写好一篇个人总结报告呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《骨干教师申报个人总结简短2000字精选8篇》,供您参考,希望能够帮助到大家。

骨干教师申报个人总结简短 篇1

参加教育教学工作已有xx年了,回首走过的xx年,人生阅历从稚嫩到成长,成熟的蜕变;教学工作由青涩到掌控,驾驭的成长;教育工作由磨合到彷徨,清晰的变化,期间的酸甜苦辣唯有自己才能体会,但我始终充满着育人的崇高信念,准确地进行教师角色的定位,保持优秀骨干教师的本色。为了更好的鞭策自己,提高自己,我拟从以下三个方面进行总结:

其一,有优秀的教育教学及课程理念。师生共同体的建构;以学为主,当堂训练;主体性课堂特色的确立是我不懈的追求,而面向全体学生,培养学生的科学素养;用教材教,而不是教教材;弯下腰来倾听儿童的心声;亲历科学探究活动;有效保护和激发学生的科学学习兴趣,最终达到让孩子理解科学知识,掌握科学方法,弘扬科学精神是我科学教学的一直坚持的理念。在教学过程中,我始终秉持科学课程理念,课堂上尽力做到师生积极参与,交往互动,共同发展和提高,努力上好每一堂课。

其二,取得了优秀的教育教学成绩。20xx年,参加随州市小学体育赛课《迎面接力跑》获得二等奖;20xx年在第六届湖北省中小学信息技术创新与实践活动(NOC活动)教师项目暨第十二届湖北省中小学教师教育软件大奖赛中《大自然的话》荣获省级二等奖;20xx年我的文章《让我们的孩子迈好人生第一步》荣获我的班级管理故事征文竞赛二等奖;20xx在随县中小学综合实践活动论文(案例)评选活动中,撰写的论文《农村小学在推进新教育过程中存在的问题及改进建议》荣获二等奖,20xx年我的论文《浅谈我县农村中小学信息技术装备的现状》在第五届中国装备论坛征文评选中荣获优秀奖等。

作为一名县级骨干教师,我认为自己是属于智慧型和科研型的教师,也是有能力、有实力、有潜力的教师,我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。教学理论与教学过程的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能进一步真正成为一名名师并引领团队一起成长。

骨干教师申报个人总结简短 篇2

申报骨干教师总结

自xxxx年,师范毕业从事教师的职业,至今已经快XX年了。多年里我满怀热情,带着对教育事业的热忱与对学生的爱,全身心地投入到教书育人之中。在区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下,经过不懈努力,很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干、一名大连市优秀教师,成绩的取得有我辛勤的汗水浇灌,有学校领导的精心栽培,有同仁们的关心和帮助,我不能忘记。

一、工作思想

教育学生做人自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所爱,尽我所能,结合学校实际情况,工作中确立了一种新的意识,:以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育,班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教育观念,坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。

二、 严于律己,为人师表

作为一名光荣的人民教师,我深深地懂得“为人师表”的深切含义。无论是在条件一般的农村小学——大李家小学,还是在条件优越的开发区育才小学,我都能以一名优秀教师的标准严格要求自己。在工作上兢兢业业,踏实肯干,严格遵守教育法规,认真贯彻执行党的教育方针。热爱每一个学生,指导他们的学习,关怀他们的生活,引导他们的思想,使他们健康成长。把一个老师的满腔热情奉献给我的学生,用爱心、细心、耐心浇灌着我的孩子们使他们茁壮成长。几年中,我屡次获得校级、镇级优秀教师、青年骨干教师、学科带头人,并在XX年以后连续获得开发区优秀教师、开发区骨干教师、开发区优秀共青团员、和大连市优秀教师光荣称号。

三、努力学习,提高教育教学能力和水平

在师范读书的时候我就注意不断提高自己的学历自学汉语言文学专业并取得了大专学历,参加工作我仍然继续自学汉语言文学并取得了本科学历。在教

学的过程中虽然工作很辛苦仍不忘加强专业知识的学习,努力学习《课标》、《语文教学通讯》等理论知识不断充实自己。

在提高自己知识水平的同时,我还注重教育教学能力的培养。平日里我购买大量教育教学书籍,订阅教育刊物,认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论,并通过计算机网络即时获取教育信息,掌握最新教育动向,吸收先进的教育教学思想,拓宽自己的教学思路,丰富自己的教育教学方法,提高自己的工作能力。积极学习计算机知识,已经能够充分利用计算机辅助学科教学。认真钻研powerpoint、authorware、与学科教学有机的结合,制作生动的教学课件,提高了教学效率和效果,得到了领导和同事的肯定。XX年,我撰写的《浅谈多媒体在语文教学中的应用》一文,在基础教育跨越式实验课题的研讨中获奖。此外,我还多次在国家、省级论文评比中连续获奖。

一位出色的教师不但要做到“一专”,还应做到“多能”。这样才能更适应当前教育的需要。为此,从XX年开始,利用业余时间进修计算机课件制作培训专业学习,到大连找民间艺人学习剪纸艺术强化校本课程的开发和利用等,提高自己的综合素质。

教学中我很注重面向全体学生,挖掘每名学生的闪光点,因材施教,充分发挥评价、赏识作用,利用评价优势促进学生学习意识,增进学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。另外,学习生活中,我还注意点面结合。例如利用黑板一角给学生创造在生活中学习积累的好习惯,每天一句名言、成语、古诗等都进行积累。一学期班内三分之一的孩子已能背很多成语诵读十五六首古诗,很欣赏孩子的一句“花有重开日,人无再少时”。我认为自己尊重了时间,找到了方法,就是给孩子们提供了学习的机会与舞台,突出了自己的教学风格。但我依然没有忘记自己的责任学习、学习、再学习,我知道自己在某些方面还有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、学习就一定会有更大的进步!

四、以身作则,奋勇争先,发挥骨干带头作用

在学校中我能主动承担繁重而紧张的学科教学工作担任全镇中年级组的教研组长工作在担任组长的工作中我认真为每一个教师做好服务,提供上课的机会和展示自己的平台并跟区教研员沟通我的工作,指导年轻教师上好公开课、评优课,我组织的全镇教研活动经常得到校领导和老师的认可并在大会上交流自己的经验。XX年x月我有幸调到了育才小学成为其中的一员,经过两年的努力工作,我参加的跨越式课题的研究上的每一节课得到了学校老师的肯定及跨越组专家的好评。尤其是《听听,秋的声音》这一课更是精彩。班级管理也比较出色。

xxxx年初,我和学校的部分老师共同承担了基于网络下的跨越式课题研究作为年轻的老师,我不仅自己进行改革和研究,还积极汲取各位教师的先进经验和理论,在语文教研组进行总结和推广.对在教学中出现的问题带领大家集体研究,共同学习,集思广益解决问题。在校领导的大力支持,我的努力工作,全体教师的的团结协作下,跨越组学生的成绩明显有了很大的提高尤其是学生的语文素养更是有了很大的变化,融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。

五、工作成绩

多方面的努力在教学和工作中也取得了一定的成绩:....

经过多年的不懈努力,在教育教学上虽然取得了一些成绩,但在今后的教育教学工作中,我会不断学习、开拓进取,为培养更多优秀人才而加倍努力。

骨干教师申报个人总结简短 篇3

我,龙利兰,xxx年6月毕业于湖南师范大学法学院思想政治教育专业,本科学历,法学学士;1999年8月应聘到广东省新兴县华侨中学任教,20xx年12月取得政治中学一级教师资格;20xx年8月调入南海艺术高中。

从教10年来,我一直恪守“学高为师,身正为范”之师训,工作上认真负责,一丝不苟,勤勉踏实,谦虚好学,敢于挑战,乐于奉献。10年的教学生活,紧张而充实,忙碌而多彩,是机遇更是挑战。其间教毕业班6年半,任科组长3年、备课组长10年。

10年的历练,面对过不同的工作环境,教过不同层次的学生,让我对教师职业的认识不断趋向朴实与真诚。我常以“甘于平凡,拒绝平庸”来勉励心志,我愿意把教师职业当作人生事业来做。在此,本人就20xx年8月在南海艺术高中工作以来为此而付出的一些努力总结如下:

(一) 师德修养

——严于律己,宽以待人,真心真诚待人对事,信奉工作也就是生活。

古语说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我的体会是,老师的“身正”,体现在工作、生活的细节中,体现在与学生、同事的朝夕相处中。本人能公正、公平地对待每一位学生,用一颗真诚的心去化解学生成长过程中的烦恼,耐心倾听他们青春躁动的心声,细心呵护他们“脆弱”的自尊;无论在课堂还是在课余,都能与学生平等交流,融洽沟通,做他们的益友良师。

教师工作很平凡,有时的确很辛苦、甚至有点辛酸,但我真心喜欢自己的职业,特别是自己所教的学科和学生;我愿意尽最大努力去备好每一节课,认真投入到每一节课的教学中;我无法容忍自己的工作有任何的马虎和敷衍,我也希望借此带给学生一种学习、生活的严谨与热情。

面对学校的工作安排,无论有多困难,我都会以大局为重,并做到“一旦接受,就绝不懈怠”,这是我的本性;严格遵守学校常规,不轻易请假,绝不旷工,这成了我的习惯;与同事融洽相处,阳光合作,同分忧,共进步,这属于我的幸福。我真心热爱我的工作和我所生活的集体,艺高就是我的家,我的归属。在这里,我活得很真实、很充实、很满足!

(二) 教学工作

——把握规律,指导学法,让学生养成好习惯,会读书乐思考能进步。

高中思想政治课是一门对学生进行系统的马克思主义和社会主义建设常识教育的学科,集思想性、科学性、人文性于一体,对提高学生的综合素质,培养学生科学的世界观、人生观、价值观起着举足轻重的作用。在教学中,不管是担任毕业班还是非毕业班的政治课教学,我都始终注重在把握学科规律的基础上根据学科特点去进行科学教学,注重实效、落实双基、指导学法、渗透情感、关注生活、联系实际,使得学生在知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观上都有新的进步和提高。

1、精心备课,认真上课,让学生成长发展在每一节课。

“不打无准备之仗”,是我的坚持和习惯;课堂出效果,是我的宗旨和努力;教育以生为本,是我的理念与追求。

备课上:三年来,所有的教学课件和教学资料、高考复习资料都是我精心制作、开发和编写,深受学生喜欢,还提供给全科组老师资源共享。备课备考,我不仅备教材教辅资料、备考纲说明高考真题、备信息,更注重备学生、备方法技巧,以让学生能轻松学,进步快。历次的大型模拟考,甚至是高考题,都有很多题是我的复习资料中现成归纳好的或类似的,因为这个,我还被学生戏说是“猜题高手”。也许,我课前课后的艰辛付出,学生并不一定真正知晓,但只要对他们真正有用,我也就很欣慰了。说真的,其实我从没猜过什么题,只是有一份踏实的付出和不同寻常的努力罢了。

课堂上:我注重根据学科特点和高考要求开展有效教学,不仅帮助学生夯实学科基础,整体感知知识体系,教会他们一时受用的东西;更重视启发学生开动脑筋思考,理论联系实际,培养思维和能力,掌握方法与技巧,教会他们一生受益的东西。精讲高效,是我在努力探索的课堂,学生乐学是我一生的职业追求,尽管我现在做得还很不够,但我愿意为此付出努力。所以,每节课后,我都会认真反思课堂上的得与失,不断追求更好。

2、及时分析,善于总结,让学生巩固提高于每一次练。

知识的巩固和能力的提高都需要通过练习来检验,通过练习暴露了问题,就必须通过练习讲评和考试分析来纠正错误。三年来,我一直非常重视考试的分析和讲评,我的学生也一直保持着及时随时整理错题集和写考试分析的习惯。

分析和讲评不是面面俱到,而是针对性地讲解,注重实效。针对大多数学生的典型问题有效讲解,引导学生对典型错误形成一种规律性认识,印象深刻且能在下次自觉避免犯错。同时还引导学生对连续几次都出现的同类错误进行归纳和总结,比较其共性和差异,及时写好考试分析,以求在练习与分析中发现错误,在总结与反思中改进错误,不断进步和提高。

“授人以鱼,不如授人以渔”,试卷讲评课是纠错课,更是方法技巧指导课。因此,在讲评时我更注重对试题进行题型化的拓展性讲解,既分析学生解题错误的原因,又总结正确解题的思路和技巧,甚至给出一些程式,让学生记住并灵活套用。同时,为了巩固讲评课的效果,切实提高学生解题方法技巧的迁移能力,我通常会在讲评后及时进行同类题型的强化训练与巩固,再练再错,再分析再提高,直至大多数学生能熟练掌握和运用。

错题集则是学生专门用来收集自己的错题的,要做好错题的归因分析和说明订正答案的理由,并适当进行知识、思维和解题方法技巧的拓展。实践证明,这是行之有效的方法。

加强学法指导,培养答题技巧,养成学生良好的学习习惯,提高学生的思维能力、表达能力、踩点能力,解题应试能力,是我一直在努力做的。在今后的复习备考中,我还会进行更多的思考与尝试,以求更好。

3、细心辅导,勤于跟踪,让尖子生更优后进生有提高。

学生的学习基础和能力是有差异的,如何让不同层次的学生都能各得其所地发展,除了在课堂这一主阵地因材施教、分层推进之外,我更注重学生的个别辅导和课后跟踪。三年来,无论课堂教学还是课外辅导,我都对不同层次的学生提出不同的学习目标和要求。从整体层面讲,普高生与艺术生的学习要求不同,侧重于课堂教学落实;从个体层面来说,尖子生与后进生的学习要求不同,侧重于课后辅导落实。

从辅导的实践效果来看,我个人觉得是值得肯定和坚持的。06-07学年,担任毕业班x科教学,重视开展政治科薄弱学生的课后辅导,效果明显。高三(5)班杜绮华、何惠敏,高三(6)班叶文静、麦婉婷、许淑华等同学参加政治弱科辅导,成绩提升很快,高考中都取得了115分以上的优异成绩,为他们高考能上本科作出了一定的贡献。07-08学年,通过第二课堂的开展,培养了不少政治科尖子生,他们的学习方法和学科思维规律都掌握得非常好,如现在高三(4)班的李艳君、刘嘉耀、罗泳欣、钟倩青、熊雪阳、周沛红等同学,政治科成绩一直都稳居班级前列。08-09学年第二学期,担任毕业班x科教学,一直有开展政治x科尖子生和弱科生的大面积课后辅导,同学分自愿和必须两种情况参加。凡参加辅导的学生成绩提升都很大,如梁玉心、叶展斌、何树景、邓海翔、萧洁桃、徐惠仪、孔婉君、邵艳均、梁娣芬、汤梅芳、郭健莹、郭泳欣等同学高考成绩都超出历次考试,发挥了最佳水平。www.676u.cOm

另外,在美术单考上了央美清华国美线的同学个别辅导中,我的辅导方式和效果得到了学生的充分肯定,他们的文科基础高考成绩都很不错,为高考总分实现跨越作出了贡献。

4、心理疏导,信心激励,把关怀希望送给每一个学生。

高中学生,处于人生成长的关键期,特别需要有贴心的引路人,呵护其自尊、激发其潜能,给进步中的他们以鼓励和肯定,给失落中的他们以信心和希望。而我认为,教师在这一过程中作用非常重要。所以,身为教师,我非常关注学生的心理需求,重视给学生以人文关怀和非智力因素的培养。

课堂上,我能与学生平等交流,互换思想和见解,给学生充分展示自己的空间;课后,我能做学生的好友,倾听他们的心声,哭其哭,笑其笑,悲其悲,乐其乐,让学生释放情感放纵个性。三年来,我与学生借助试卷、作业本、纸条、信件、手机短信、电子邮箱、博客空间、周记本等进行了无数的书面交流,在课室、办公室、走道上、田径场、饭堂或预约或偶遇,都有拉家常式的聊天,学习的、情感的、生活的、工作的、励志的、家庭的……沟通让学生更信任我,我更了解学生。

沟通与聊天中,我会毫不吝啬地表扬学生的进步与优点,巧妙地指出学生的退步与不足,于无形中传递一份关注,送上一句激励,把爱和希望带给需要的同学。所以,可以自豪地说,我的学生不一定成绩都非常优异,但他们中的很多同学心态是健康的、阳光的,性格是开朗的、乐观的,意志是坚定的、顽强的,生活是充满信心和希望的,是洋溢斗志和激情的。很多同学在我的鼓励下,重拾学习信心,把一个个不可能变成了可能。如现在高三(6)班的陈玉清、高三(4)班的李艳君、高三(2)班的刘淑霞、高三(5)班的叶敏贤、09届高三(4)班的梁玉心、郭健莹、邵艳均、陈金凤、卢泳雯、吴倩莹、李颖诗、李俊良、孔婉君等很多同学,都曾有过很低潮的心理失落,但我持续的爱心关注和信心激励,一次次点燃了他们希望的火种,让他们信心不息地行走在追梦的路上。也许他们中不是每一个同学都考上了本科大学,但说句心理话,我从心底里为他们自豪。因为他们为实现梦想攒积的这份信心与希望已足够他们受用一生。

“天道酬勤”,我的努力得到了丰厚的回报。在20xx年高考中,62人参加政治x科考试(不含音乐美术生),平均分105.5分,高出全省11.5分;120分以上1人,110分以上18人,105分以上38人, 100分以上49人,90分以上61人;担任5个普高班的文理基础科教学,也取得了平均分119.58分(文基)和121.97分(理基)的优异成绩;6班(政治专业班)何建波同学的文科基础146分,居全校第一,南海区前15名内。在20xx年南海区统考中,我所任教的高二(4、5、6)班成绩理想,尖子生突出,4班(44人)平均分81.2分(全卷满分100分),最高分94分,90分以上3人,80分以上30人。在20xx年高考中,51人参加政治x科考试(不含彭凯明,高三未读,高一高二在音乐班),平均分为104.7分,高出全省13.3分;120分以上1人,110分以上13人,100分以上39人,90分以上50人;辅导美术专业单考上央美清华国美的同学,从高考分数和学生反馈看,效果明显。本人也因为教学成绩优异,分别于20xx、20xx年被学校授予“高考贡献奖”;20xx、20xx、20xx连续3年被学校评为“优秀班主任”;20xx年被学校聘为政治科组长。

(三) 教研工作

——着眼教学,静心反思,将教学问题课题化,在行动与反思中提高。

中学教研,常常被认为是一项务虚的工作。其实不然,工作中总会遇到问题,有问题就会有反思与探讨的必要,就得不断去学习与总结。这应该是一个实实在在的教研过程,空谈敷衍、急功近利,对问题的解决有百害而无一利。本人自认为“板凳”功夫不错,能够静下心来反思、探究一些问题,并能着眼于教学,将教学问题课题化,尽力将中学教研工作做细、做实。

三年来,本人一直担任政治备课组组长和政治x科教学,工作勤奋踏实,态度诚恳认真;本人能积极组织或参加科组、备课组活动,经常与科组教师深入探讨学科教学和专业发展问题,积极承担公开课。调入艺术高中3年来,我承担的校级以上公开课主要有:①《我国国家性质》(迎省一级评估校内优质课比赛);②《价格理论》(南海区高考备考调研视导课);③《处理民族关系的基本原则》(南海区优秀录像课例评比课);④《世界多极化在曲折中发展》(08年高考后高三老师听课交流课)。此外,我还将自己的课堂向新教师敞开,接受他们随时听课。3年来,吕翠桃、李静华等新教师多次进入我的课堂。每次公开课,本人都能尽心尽力去准备,力求彰显个人的教学风格,传达个人的学科主张。

参阅文献资料是开展教研工作的重要一环。为此,本人常年征订《中学政治教学参考》、《时事》、《半月谈》、《师道》、《给政治教师的101条建议》、《让每个孩子都成为好学生——名师的人格魅教育力》、《没有不听话的学生——名师培养学生好习惯的有效途径》等教辅杂志和教育教学专著,还建立了自己的博客网页,与校内外同仁探讨学科教学问题,借他山之石,攻己之玉。

积极参加竞赛活动,促进自己的专业进步和业务提升,我认为这是一种教研交流的好机会。近三年来,本人积极参加各级各类比赛,并获得了一些荣誉,主要有:

20xx年:教研论文《稳中求变,变中求新,凸显新课程理念》荣获南海区20xx-20xx年度中小学学科教学论文评比一等奖。

20xx年:(1)录像课例《处理民族关系的基本原则》荣获南海区20xx年高中政治课例评选一等奖;(2)教学设计《处理民族关系的基本原则》荣获佛山市高中政治教学设计评比二等奖;(3)参加南海区20xx年高中政治教师现场命题竞赛荣获高中组一等奖。

20xx年:(1)教学设计《树立正确的消费观》荣获南海区高中政治教师教学设计评比二等奖;(2)教研论文《高考经济图表类试题解题指导例谈》获南海区20xx年中小学教学论文评选一等奖;(3)指导学生参加南海区中学生政治小论文和社会实践调查报告评比,有3人荣获二、三等奖。

此外,本人从20xx年9月起,一直被聘为佛山市南海区高中政治教研中心组成员;20xx年又被为聘为南海区中小学智能题库首批试题试卷审核员。三年来,作为南海区高中政治教研中心组成员,我一直致力于区高考备考研究工作,学到了很多东西,也取得了一定的成绩,得到了教研员陈老师的充分肯定。07、09年参与区高考题例研究并在交流会上发言,得到同仁的一致好评;08年个人全部承担南海区高二级统考试题命题和考试质量分析工作;09年个人全部负责区高考备考复习资料《经济生活》第三四单元的撰写及南海区中小学试卷库资料的撰写和编辑;09年参加区高三第一次摸底考试命题;还多次担任广州、佛山、南海模拟考试统一阅卷的题组长,负责改卷和考试质量分析工作;此外,本人还代表学校或高三政治备课组多次参与省、市、区各级教研交流会;09年本人因工作务实高效被区教研员陈老师推荐为佛山市高中政治教研中心组成员,虽因工作任务重被我婉言谢绝,但我觉得这是对本人这几年工作的高度肯定。我将以此为动力继续前进,不断追求自身专业发展。

(四) 其他方面

1.开设第二课堂、研究性学习等方面:三年来,本人开设了高三弱科辅导、高一尖子生培养;高三重点生辅导、政治小论文和社会实践调查报告写作等第二课堂;指导学生开展研究性学习,课题有《中国服饰文化研究》、《中学生消费心理调查》、《我校学生手机使用状况及对策》等;指导学生开展社会实践调查和撰写政治小论文,20xx年4月参加南海区中小学生政治小论文和社会实践调查报告评比,我指导的现高三(4)班李艳君同学的《科学“限塑”,共建绿色家园》荣获二等奖、现高二(4)张绮玲同学的《乡镇人大代表,你何时走进百姓生活?--乡镇人民对人大代表的认识与代表履职情况调查》、现高三(4)班黄颖君同学的《盛世奥运,魅撼中华》荣获三等奖;先后在级会、校会上作为班主任代表和备课组长代表作了《充分发挥心理效应在班级管理中的作用——在20xx年级组班级管理中期总结会的发言》、《拼搏路上,让梦想与希望一起飞——在20xx年全校高考总结大会上的发言》和《明确目标、有效落实,在行动与反思中不断提高——在20xx年高三教师会议上的发言》等主题发言。

2.指导新教师方面:近三年来,在指导我科组新教师发展方面,自我觉得作出了一定的努力,也取得了较好的成效。分别指导周杰娟老师参加南海区说课比赛荣获一等奖,现场作课比赛荣获二等奖;指导吕翠桃老师的教研论文参加区评比荣获二等奖;指导李静华老师参加区教学设计比赛荣获二等奖;指导她们的公开课、试讲课、视导课或优质课都得到好评,尤其是吕翠桃、李静华两位新老师在我的帮带下专业成长很快;20xx年被学校聘为“师徒结对”活动的学科教学与班主任指导教师等。

3.参加继续教育方面:近年来,本人从中国期刊网下载阅读论文达数十篇,通过书写博客与教育同仁交流教育教学问题,购买并阅读了《中学政治教学参考》、《师道》、《时事报告资料手册》、《半月谈内部版》、《给政治教师的101条建议》、《让每个孩子都成为好学生——名师的人格魅教育力》、《没有不听话的学生——名师培养学生好习惯的有效途径》、《经济学基础》、《经济学原理》、《班主任工作漫谈》、《班主任之友》等十几本教育教学专著和教辅杂志,积极主动参加了各种专题报告会、各级教研会和培训班,重视借助他人之长,弥补自己之短,不断促进自身成长和业务提高。我一直认为,有时间、有机会进修学习,是一线教师的天大荣幸。未来,我会努力争取这样的时间,好好珍惜这样的机会。

最后,祈愿上述想法能传达本人坚守平凡职业的真诚,上述事例能算作本人没有平庸度日的佐证。路虽漫长,希望在有梦的地方,我愿做个坚韧而真诚的追梦人。

骨干教师申报个人总结简短 篇4

本人,于20xx年6月毕业于湖北大学物理系物理教育专业。同年6月分配到本校从事物理教学工作,一直工作在教育教学第一线,至今已有xx年。xx年中,在各位领导的关怀下,在各位同仁的帮助下,迅速成长为一名业务水平过硬,教育思想先进的年轻的骨干教师。

一、做一个思想进步的爱心教师

教师的道德是立身之本,是作为教师最起码的条件。人民教师就是要为人民服务,让人民满意。学高为师,身正为范,要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己,认真学习和领会党的教育方针及教育家的教育思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加学校、市级、省级的各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,我认真参加政治学习。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、做一个理念新的教师。

教育是艺术,艺术的生命在于创新。目前,新一轮的教育教学改革已经在全国全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,我虚心地向各位老师请教,认真地钻研教材和教法,积极参加教研活动,努力地学习先进的教育理论和教育思想,并注重与教学实践相结合,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,形成了自己的教学风格和适合我们学校学生的一套教学方法。教学中,我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。

三、点滴成绩

在xx年的教学工作中我带过3年的班主任,学校改制后带02、05、08、09界重点班或复读班学生,我也知道这是领导对我的认可与信任。在这期间我认真地分析每一名学生的成绩,帮助学生找出学习中存在的问题,并制定了相应

学习计划,功夫不负有心人,经过我们师生的共同努力,这些学生考出低进高出的好成绩。09高三学生毕业后,为了学校的统一布局,为了学校的共同发展,领导又安排我带课改后的第一届重点班的物理教学。在这段时间里我克服了孩子重病带来的心理压力以及经济上带来的极大困难,没给学生耽误一堂课,精心备课精心上课,认真批改作业,与学生谈心排除学生心里的困惑。

在这xx年当中,我连续多年被评为学校优秀教师、模范教师、先进个人。我撰写论文多篇并分获省,市级奖励;我指导的学生多次在国家级、省级、市级获一、二等奖。1998年我参加了省教研室举办的教学比武大赛获省一等奖被评为省十佳青年物理教学能手,同年论文获省二等奖编入优秀论文集;20xx年论文获市一等奖,20xx年参加市课堂教学比赛获市级一等奖。20xx年参加省优质课比赛获省二等奖,教案设计编入优秀教案集,20xx年两篇论文在考试指南报发表,20xx年在鄂东晚报上对高考试卷进行点评,同年荣获黄州区巾帼建功先进个人。

总之,以满腔的热情作好教书育人的工作始终是我的行动准则,成绩只属于过去,当然我深知要想成为一名真正出色的教师,我的路还很漫长,我的各方面能力还有待于提高,但我坚信在西湖这个拥有出色的领导集体又拥有优秀的教师群体的大家庭里,有领导的关怀、有同事之间的相互激励与感染,再加上我对每一名学生发自内心的喜爱,对教育事业那份由衷的热爱,对教学那份永远不变的热情,都会支撑着我走向成功的彼岸。在今后的工作中我会更加努力,做一名家长认可学生满意的无愧于自己良心的人民教师。

骨干教师申报个人总结简短 篇5

尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好!

我是今年刚调入新区实小的教师陈丽,20xx年毕业于z师范,先后在z中心小学、z学校工作过,去年又去z学校交流学习。现担任一年级10班11班数学教学。从教18年来,一直从事低、中年级数学教学,教学质量均名列前茅。并担任班主任工作16年。18年来,在各位领导的关怀下,在各位同仁的帮助下,20xx年8月被评为镇校级学科带头人,我深知这项荣誉来之不易,时刻提醒自己高标准,严要求。在工作上更加兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个思想进步的爱心教师。

教师的道德是立身之本,是作为教师最起码的条件。人民教师就是要为人民服务,让人民满意。“学高为师,身正为范”,要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。我处处以党员的标准严格要求自己,认真学习和领会党的教育方针及教育家的教育思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,参加了江苏省教育厅“名师送教”项目培训班,还参加了丹阳市首届小学数学骨干研训班的培训班。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在日常工作中我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、做一个理念新的教师。

教育是艺术,艺术的生命在于创新。目前,新一轮的教育教学改革已经在全国全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,我虚心地向各位老师请教,认真地钻研教材和教法,积极参加教研活动,努力地学习先进的教育理论和教育思想,并注重与教学实践相结合,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,形成了自己的教学风格和适合我们学校学生的一套教学方法。教学中,我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。并注重培养学生学习数学的兴趣,开发学生的思维,促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。

三、近三年来的点滴成绩

20xx年度考核三等功;20xx年丹阳市小学数学青年教师“新秀杯”赛课活动中获片级二等奖;在20xx年上半年丹阳市“活力课堂”送课下乡活动中,上了一节《统计》的教学改革展示课,并就“我心中的活力课堂”作了专题发言。20xx年10月上了一节市级公开课《整数乘法》。在20xx年《与太阳的对话-丹阳四大教育家》读书征文活动中获二等奖,在20xx年《崇德树人·美丽的故事美丽的你》师德征文中获丹阳市一等奖,演讲比赛中获二等奖。两篇论文获省级三等奖,一篇获镇江市三等奖,两篇获丹阳市三等奖,课件比赛获丹阳市二、三等奖。

和新区实小的老师们比起来,这点成绩太微不足道。我深知要想成为一名真正出色的教师,我的路还很漫长,我的各方面能力还有待于提高,但我坚信在新区实小这个拥有出色的领导集体又拥有优秀的教师群体的大家庭里,有领导的关怀、有同事之间的相互激励与感染,再加上我对每一名学生发自内心的喜爱,对教育事业那份由衷的热爱,对教学那份永远不变的热情,都会支撑着我走向成功的彼岸。在今后的工作中我会更加努力,做一名家长认可学生满意的无愧于自己良心的人民教师。

骨干教师申报个人总结简短 篇6

(一)师德修养

——严于律己,宽以待人,真心真诚待人对事,信奉工作也就是生活。

古语说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我的体会是,老师的“身正”,体现在工作、生活的细节中,体现在与学生、同事的朝夕相处中。本人能公正、公平地对待每一位学生,用一颗真诚的心去化解学生成长过程中的烦恼,耐心倾听他们青春躁动的心声,细心呵护他们“脆弱”的自尊;无论在课堂还是在课余,都能与学生平等交流,融洽沟通,做他们的益友良师。

教师工作很平凡,有时的确很辛苦、甚至有点辛酸,但我真心喜欢自己的职业,特别是自己所教的学科和学生;我愿意尽最大努力去备好每一节课,认真投入到每一节课的教学中;我无法容忍自己的工作有任何的马虎和敷衍,我也希望借此带给学生一种学习、生活的严谨与热情。

面对学校的工作安排,无论有多困难,我都会以大局为重,并做到“一旦接受,就绝不懈怠”,这是我的本性;严格遵守学校常规,不轻易请假,绝不旷工,这成了我的习惯;与同事融洽相处,阳光合作,同分忧,共进步,这属于我的幸福。我真心热爱我的工作和我所生活的集体,艺高就是我的家,我的归属。在这里,我活得很真实、很充实、很满足!

(二)教学工作

——把握规律,指导学法,让学生养成好习惯,会读书乐思考能进步。

语文课是一门基础学科,集思想性、科学性、人文性于一体,对提高学生的综合素质,培养学生科学的世界观、人生观、价值观起着举足轻重的作用。在教学中,不管是担任毕业班还是非毕业班的政治课教学,我都始终注重在把握学科规律的基础上根据学科特点去进行科学教学,注重实效、落实双基、指导学法、渗透情感、关注生活、联系实际,使得学生在知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观上都有新的进步和提高。

1、精心备课,认真上课,让学生成长发展在每一节课。

“不打无准备之仗”,是我的坚持和习惯;课堂出效果,是我的宗旨和努力;教育以生为本,是我的理念与追求。

备课上:多年来,所有的教学课件和教学资料、高考复习资料都是我精心制作、开发和编写,深受学生喜欢,还提供给全科组老师资源共享。备课备考,我不仅备教材教辅资料、备考纲说明高考真题、备信息,更注重备学生、备方法技巧,以让学生能轻松学,进步快。历次的大型模拟考,甚至是高考题,都有很多题是我的复习资料中现成归纳好的或类似的,因为这个,我还被学生戏说是“猜题高手”。也许,我课前课后的艰辛付出,学生并不一定真正知晓,但只要对他们真正有用,我也就很欣慰了。说真的,其实我从没猜过什么题,只是有一份踏实的付出和不同寻常的努力罢了。

课堂上:我注重根据学科特点和高考要求开展有效教学,不仅帮助学生夯实学科基础,整体感知知识体系,教会他们一时受用的东西;更重视启发学生开动脑筋思考,理论联系实际,培养思维和能力,掌握方法与技巧,教会他们一生受益的东西。精讲高效,是我在努力探索的课堂,学生乐学是我一生的职业追求,尽管我现在做得还很不够,但我愿意为此付出努力。所以,每节课后,我都会认真反思课堂上的得与失,不断追求更好。

2、及时分析,善于总结,让学生巩固提高于每一次练。

知识的巩固和能力的提高都需要通过练习来检验,通过练习暴露了问题,就必须通过练习讲评和考试分析来纠正错误。多年来,我一直非常重视考试的分析和讲评,我的学生也一直保持着及时随时整理错题集和写考试分析的习惯。

分析和讲评不是面面俱到,而是针对性地讲解,注重实效。针对大多数学生的典型问题有效讲解,引导学生对典型错误形成一种规律性认识,印象深刻且能在下次自觉避免犯错。同时还引导学生对连续几次都出现的同类错误进行归纳和总结,比较其共性和差异,及时写好考试分析,以求在练习与分析中发现错误,在总结与反思中改进错误,不断进步和提高。

“授人以鱼,不如授人以渔”,试卷讲评课是纠错课,更是方法技巧指导课。因此,在讲评时我更注重对试题进行题型化的拓展性讲解,既分析学生解题错误的原因,又总结正确解题的思路和技巧,甚至给出一些程式,让学生记住并灵活套用。同时,为了巩固讲评课的效果,切实提高学生解题方法技巧的迁移能力,我通常会在讲评后及时进行同类题型的强化训练与巩固,再练再错,再分析再提高,直至大多数学生能熟练掌握和运用。

错题集则是学生专门用来收集自己的错题的,要做好错题的归因分析和说明订正答案的理由,并适当进行知识、思维和解题方法技巧的拓展。实践证明,这是行之有效的方法。

加强学法指导,培养答题技巧,养成学生良好的学习习惯,提高学生的思维能力、表达能力、踩点能力,解题应试能力,是我一直在努力做的。在今后的复习备考中,我还会进行更多的思考与尝试,以求更好。

3、细心辅导,勤于跟踪,让尖子生更优后进生有提高。

学生的学习基础和能力是有差异的,如何让不同层次的学生都能各得其所地发展,除了在课堂这一主阵地因材施教、分层推进之外,我更注重学生的个别辅导和课后跟踪。三年来,无论课堂教学还是课外辅导,我都对不同层次的学生提出不同的学习目标和要求。从整体层面讲,普高生与艺术生的学习要求不同,侧重于课堂教学落实;从个体层面来说,尖子生与后进生的学习要求不同,侧重于课后辅导落实。

4、心理疏导,信心激励,把关怀希望送给每一个学生。

初中学生,处于人生成长的关键期,特别需要有贴心的引路人,呵护其自尊、激发其潜能,给进步中的他们以鼓励和肯定,给失落中的他们以信心和希望。而我认为,教师在这一过程中作用非常重要。所以,身为教师,我非常关注学生的心理需求,重视给学生以人文关怀和非智力因素的培养。

课堂上,我能与学生平等交流,互换思想和见解,给学生充分展示自己的空间;课后,我能做学生的好友,倾听他们的心声,用作文本进行了无数的书面交流,在课室、办公室、走道上、田径场、饭堂或预约或偶遇,都有拉家常式的聊天,学习的、情感的、生活的、工作的、励志的、家庭的沟通让学生更信任我,我更了解学生。

沟通与聊天中,我会毫不吝啬地表扬学生的进步与优点,巧妙地指出学生的退步与不足,于无形中传递一份关注,送上一句激励,把爱和希望带给需要的同学。所以,可以自豪地说,我的学生不一定成绩都非常优异,但他们中的很多同学心态是健康的、阳光的,性格是开朗的、乐观的,意志是坚定的、顽强的,生活是充满信心和希望的,是洋溢斗志和激情的。很多同学在我的鼓励下,重拾学习信心,把一个个不可能变成了可能。一次次点燃了他们希望的火种,让他们信心不息地行走在追梦的路上。也许他们中不是每一个同学都考上了本科大学,但说句心理话,我从心底里为他们自豪。因为他们为实现梦想攒积的这份信心与希望已足够他们受用一生。

(三)教研工作

——着眼教学,静心反思,将教学问题课题化,在行动与反思中提高。

教研中我与语文组一道学习、一道研究、一道总结。工作中总会遇到问题,有问题就会有反思与探讨的必要,就得不断去学习与总结。这应该是一个实实在在的教研过程,本人自认为“板凳”功夫不错,能够静下心来反思、探究一些问题,并能着眼于教学,将教学问题课题化,尽力将中学教研工作做细、做实。

多年来,本人一直担任语文组组长和语文学科教学,工作勤奋踏实,态度诚恳认真;本人能积极组织或参加科组、备课组活动,经常与科组教师深入探讨学科教学和专业发展问题,积极承担公开课。此外,我还将自己的课堂向新教师敞开,接受他们随时听课。20xx年被林州市教体局评为先进的教研组。

(四)其他方面

1.开设第二课堂书法与写作科的承担。

2.指导新教师方面:近三年来,在指导我科组新教师发展方面,自我觉得作出了一定的努力,也取得了较好的成效。指导她们的'公开课、试讲课、视导课或优质课都得到好评。

3.参加继续教育方面:不断地学习和充电。

这就是我的简要的称述本人坚守平凡职业的真诚,没有平庸度日。路虽漫长,希望在有梦的地方,我愿做个坚韧而真诚的追梦人。

骨干教师申报个人总结简短 篇7

我叫袁xx,男,30岁,高中政治一级教师。20xx年毕业于xx师范大学思想政治教育专业,毕业便任职于xx五中至今,且一直担任高中班主任工作。8年的教学生涯,我收获的不仅有心酸,更有幸福,不仅有挫折,更有成功。下面,将近几年的工作总结如下:

一、班主任工作方面

毕业至今,我连续8年担任班主任工作,在工作中,我不断学习、摸索、总结,取得了较大的进步。

1、编撰《班级史册》,为学生和自己留下美好回忆

从第x届学生开始,我便和学生一起编撰“班级史册”,这开创了我们学校的先河,深受学校领导、老师、学生以及家长的好评。如今,我已经和学生一起,编撰出了两本“班级史册”:《不落的太阳》、《七班那些事儿》,其中,在20xx年5月份学校的省级示范性高中评估过程中,作为评估资料之一,《不落的太阳》深得评估专家的好评。

2、撰写教育日记,和学生一起坚持“道德长跑”

也是从第x届学生起,我开始坚持写教育日记。从本届开始,我更是和学生一起坚持写日记,每周和学生相互检查一次,至今,我已经累计撰写教育日记20余万字,这里,不仅记录了我教育生涯的点滴,更是我教育教学工作的经验总结与教训反思,通过思考与记录,使我更加迅速的成长成熟。最近,已经完成处女作——《期待花开——我的教育故事》,已正式通过大众文艺出版社初审,年底有望正式出版。

3、书信沟通心灵,适时给学生写封书信

毕业至今,鉴于和学生沟通的需要,除了坚持每周找两名以上学生谈心以外,我还会适时给学生写信,力争达到春风化雨、润物无声的效果。毕业至今,我写给学生的书信已经不少于100封,但由于之前没有善于保存,后来根据学生的提供,我搜集了近30封左右的书信,并整理收录成了一本册子——《写给你——我骄傲的学生》。

在20xx年度,我被评为学校优秀班主任

在20xx年度,我被评为学校先进个人

在20xx年12月,我撰写的《我的教育故事》在全校的班主任经验交流会上,作经验交流,取得了同行的认可和好评。

二、教育教学工作方面

工作以来,认真专研业务,加强理论学习与实践锻炼,教学水平有了长足的进步,能熟练运用多媒体现代教学手段,课堂艺术良好,深受同行以及学生的好评,在学校的评教调查中,多次被评为“最受学生欢迎的老师”。

在20xx年xx县优质课竞赛中,获一等奖,

在20xx年学校首届中青年教师优质课大赛中,获一等奖

在20xx年遵义市高中教育教学质量评估中,获教育教学质量个人奖

在20xx年xx县优质课竞赛中,获二等奖

在20xx年、20xx年,连续两年参加xx省普通高考的评卷工作,并且在20xx年的高考评卷中,获得评卷教师优秀奖

三、其他方面

我深知学无止境,教也无尽头,作为一个教师,更是要做到爱学习、勤学习的人,做一个“读”领风骚的人,工作以来,除了备课上课需要读的一些专业书籍以外,我还认真研读了不少关于班级管理以及教育教学的书籍,除了自费订阅《班主任》和《中学政治教学参考》杂志外,我还认真拜读了魏书生的《如何当好班主任》、《种好心田》、《教学工作漫谈》,李镇西的《爱心与教育》、《这样当好班主任》、《青春期悄悄话》,万维的《班主任兵法》,郑学志的《班主任工作招招鲜》等,在学习的过程中,我收获了不少,大大的提高了我的班级管理也教育水平。

通过自己的不断努力,我于20xx年的遵义市职称评审中,顺利通过了一级教师的评审!

教书是我从小的梦想,现在依然真挚的热爱着这份职业,今后,我也将一如既往的将这份事业做好!我愿用我毕生精力,精心培育满园桃李!

骨干教师申报个人总结简短 篇8

我是一名从教28年的教师,XX年被评为中学高级教师。过去在外地工作,曾获得过市优秀教师,学科带头人,优秀班主任等多项荣誉。XX年,我有幸进入四十三中工作,开始了人生的新篇章,担任班主任工作并承担多个班级的政治课教学任务。我将爱岗敬业作为基本准则,一心扑在教育教学工作上,尽职尽责,勇挑重担,以自己的高尚品德和默默奉献精神赢得了师生的好评。

一、教学教研方面

三年来,我担任一个重点班和几个普通班的政治课教学任务,所教班级从高一到高三,成绩一直是名列前茅,xx年高考也取得了优异成绩。教学中,为了提高教学效率,激发学生学习的积极性和主动性,我运用计算机多媒体教学手段,直观、生动、形象地开展教学活动。XX年年,在武汉市高中政治“四优”评比活动中,我的课件《家庭消费的内容》获得市一等奖。今年,接手高一,面对新课改和新教材,作为一名老教师,我认真钻研新课标、吃透新教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法灵活运用于课堂教学中,并将自己的做法加以总结,撰写的教学论文《探究式教学之管见》获市优秀论文一等奖。同时,我积极参加教研活动和集体备课,参加了市政治骨干教师培训,并成为区政治中心备课组成员,通过与同行的交流,开阔了视野,吸取了丰富的教育教学经验,增长了教学智慧。

二、班主任工作方面

XX年,我担任高一(2)班班主任工作。工作中,我以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,关心每一位学生,搞好班级的每一次活动。三年下来,一个普通的美术班,成了一个团结和谐,班风优良的先进集体。xx年高考中,全班有31人美术联考达到本科线,24人文化达到本科线。最令我欣喜的是,经过努力,所带的班级学生精神面貌、行为习惯发生了质变,全班46人,我不敢保证每一个学生都成才,但我敢保证每一个学生都成人。

三、近三年的主要业绩

XX年年《家庭消费的内容》课件获市一等奖

xx年度考核被评为优秀

xx年被聘为区中心备课组成员

xx年《探究式教学之管见》论文获市一等奖

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