幼儿园教研组工作总结1500字11篇。
时间快速流逝，这阶段的工作即将落下帷幕，写工作总结是让你汲取经验，工作总结有个人总结、科（室）总结、部门总结等。什么样的总结比较全面呢？个人总结网的编辑特意为大家收集整理了“幼儿园教研组工作总结 ”，为方便后续阅读，请你收藏本文。
幼儿园教研组工作总结 【篇1】
时间在我们的忙碌中流逝得真快，转眼间，一学期又结束了。回首本学期来我们语言组的工作，觉得收获不少。本学期，我们语言组主要是以组织开展全园性“语言”活动设计及展示活动的形式展开工作的，在工作中，我们有计划地开展课程实施评价工作，侧重教学方法、教学策略等教育行为优化的研究，强调活动过程中师幼和谐互动行为的预设、问题适度拓展的时空等有关事项的处理等，主要做了以几方面的工作：
一、以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各种形式，开展教研活动，组织教师深刻理解《幼儿园教育指导纲要》的精神实质，同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。具体如下：
1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，我们以自学和组织集体学习的形式，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。
二、以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础
我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后反思，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是我们就利用教研活动时间进行总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
2、开设公开课，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩-反思-研讨这一系列活动中获得共同提高。
3、开展评比检查活动，我们适时开展课堂教学练兵活动，激发老师教育热情，努力营造良好的教育氛围。
三、促进我园园本课程的建构
挖掘乡土资源，探索如何结合我园自身实际，开展语言教学活动。以年级组为单位，发挥集体的智慧，积极商讨设置适合本年级组幼儿活动的教学内容。
四、语言教学计划的梳理
从现在实施的语言教学计划中，我们发现无论从教学内容的层次、教学目标的递进上都无法体现出一种序列关系。因此，如何有计划、合理性地选择教材，制定教学计划，开展相应的语言教学活动，形成园本化的语言教学体系，是我们一直在思考和希望解决的问题。学期结束时，我们对现在的语言教学计划进行了梳理
以上是我们语言组这学期来主要工作的缩影，在工作中，我们付出了、思考了、收获了;我们困惑过、沮丧过、喜悦过;我们失败过也成功过!我们也在这样的磨练中成长!
依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：
一、教研活动日趋规范
1、规范体现在计划的制定上。根据我园教师的专业水平及园本情况，在开学初就制定了有针对性的、可行的教研计划，做到有目标、有措施、有组织，为教研活动的有效开展打下了基础。
2 、规范体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。
3、规范体现在教研活动的准备与整理上。为了使资料能够分类管理、整齐有序，学期初，教研组就将“教研活动记录表”进行了修改，并且给每位组员发放了“听课记录表”。及时公布、宣读教研计划，并且提前一到两周布置教研任务，以便每位教师做好思想及行动上的准备;活动过后，及时地收集和整理相关的资料。
二、教研活动时间得到更充分的保证
本学期的教研活动依然定于每周一的下午，时间从3：20开始至4：50结束。大家都能准时参加，不迟到、不早退，有事能够提前请假，所以教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。
三、教研活动形式多样，内容丰富多彩
首先，本学期我们沿用原来的有效经验，采用了主题研讨、集体备课、理论学习、公开观摩等形式，将理论与实践相结合，使组员的教学水平和教研能力得到进一步的提高。
其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。
四、教研有突破，效果有新高
1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。更为可贵的是，通过围绕“体育活动”“幼儿的常规培养”所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如：如何培养幼儿的一日常规;体育活动在幼儿园如何有效开展;各种教育资源的挖掘与利用等等。
五、教研活动的反思与不足
有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：
1、由于轮流值班的缘故，使得部分教师未能全程参与，对这部分教师来说实为一种损失。
2、活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。
3、教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。
六、下学期教研活动的初步打算
1、在目标的设定与上学期基本一致。
2、初步尝试教师轮流担当教研主持。
3、进一步调动教研热情，使教研形式更加灵活多样。
幼儿园教研组工作总结 【篇2】
本学期的教育教学工作已经接近尾声。20xx年1月22日下午，本园的游戏、美术两大教研组面向全园进行了学期工作总结。全体教师和两位园长一起，认真聆听了两位教研组长的工作总结，大家收获很大，很受启发。
游戏组本学期着力开展自主性游戏教研活动，充分落实《指南》中“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活”的精神，遵循“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的教育理念，为幼儿创设宽松和谐的自主性游戏环境;尝试提供大量的、丰富的、可操作材料，使幼儿能够充分自主地游戏，从而获得游戏的快乐和各种能力的发展。
老师们在教研组长的带领下，都积极参与了“游戏观察记录”的学习与研究。因此研讨活动很充分，探索学习的气氛也很浓厚，个别组员成长较快，收获也很多;教研组的大部分成员初步在自主游戏的理论学习上有了自我感悟，在实践操作上了一个台阶。下学期游戏组将继续努力，争取拓展到全园，让幼儿的游戏和生活、学习融为一体，一日生活皆为游戏化。
美术组这学期从实际出发，制订了充实的活动计划，开展了丰富多彩的活动。例如：班级美术区域活动的观摩;南艺幼儿美术展览观摩;幼儿园大环境观摩学习;教师岗位练兵，POP手绘艺术海报设计研讨与评比等。
组长在园部的指导下，根据学期初的教研活动计划，有针对性的开展活动，不断加强理论学习，深入研究。一学期来，教师的美术技能有了很大提高，美育观念也有了提升，美术区域活动的组织也更加生动、有效了。今后还将进一步加强教师专业培训和美术技能等方面的培养，加强老师们专业学习，更好地开展班级美术活动，促进幼儿审美能力的发展。
最后，业务园长束老师针对教研组的学期工作做了总结和今后的展望，同时结合本园的实际情况向全体教师提出了几点建议和要求：
1、希望全体教师理论联系实际，将教研活动的感悟与收获体现在一日活动中，特别是游戏活动、美育活动;
2、建议教师更好地把教研学习所得结合日常活动，落实到环境创设、作品展示、教学设计等中，让学习更有价值，让活动更有意义;
3、勉励老师们深入观察幼儿，坚持不懈地进行专项研究，日后必定会有所收获;
4、请老师们完成教研组的研究性学习任务，进行自我专业提升。
幼儿园教研组工作总结 【篇3】
本学期为小班组第一学期教研。本组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在本组教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。
一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。
比较明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体及个别指导活动，隔周由年级组长负责组织讨论。并由教学园长和组长定期和不定期进班听课，督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度教师工作完成率基本达到100%，大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。
二、注重理论学习，提高教师业务水平
今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在蒙氏工作及蒙氏理论上。根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了蒙氏和蒙氏工作中的实施等。
三、存在不足
今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。
1、由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。
2、教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。
3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。
4、评课不能深入分析，只能从表面分析。
四、今后努力方向
针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：
1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。
2、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。
3、积极配合教学内容，不延误其课程等教学等工作。
幼儿园教研组工作总结 【篇4】
不知不觉一学期又在忙忙碌碌中过去，乘着时光的列车回到过去，回望开学最初的计划，深感到这样一句话，“做的过程就是结果”，计划就如承诺，结束时，看是否能够兑现，轻轻翻开了最初的计划和我的工作记录，明白了这就是本学期走过的岁月，不完美但很努力！教研组工作在我们全组老师的共同努力下基本完成了工作任务。总结如下：
一、加强学习，努力实践，吸收新理念。
保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
做为温州幼儿园游戏共同体的园所之一，本学期我们继续实施项目化游戏——楠溪小镇的探索与研讨，这也是我们的重要工作之一。本学期的15个班级每班一特色，开展自主游戏。因为有了上学期的经验，本学期的自主游戏实施起来相对比较顺利，小班也开展的相当不错，直接表扬。我们每次游戏都用视频和照片的方式记录下来，一次游戏一次反思，并在教研活动上做交流。每次研讨都是在现场观摩的基础上开展的，在研讨后做一个梳理与提升。本学期我们就温州自主游戏对市里和县里做了多次展示，得到专家和领导的肯定，这是质的飞跃，是我们汗水的结晶。
二、深入挖掘新教材
我们的教研主题除了继续完成县里的两个课题——《楠溪江农耕文化》和《楠溪亲子手工美食家长助教》之外，在每次教研活动主题学习结束之后都对我们本学期新投入的教材进行研读和挖掘，做到每节课都是在认真准备的基础去授课。
三、科学规划幼儿“一日生活”，将“自主”落实到每一个生活环节中
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们重点优化幼儿一日活动安排，从时间的安排到类型的安排上，不管是生活活动，体育活动，自主游戏活动，还是学习活动，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期班级计划的制定和教学计划、月计划、周计划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南。
为更好得保障和协调孩子户外运动、集体活动、生活活动，我们在教研组内进行了一次又一次的讨论和整改。为更好得体现幼儿自主、自助就餐里念，延续省一幼儿园标准，我们增设了适合幼儿操作的小勺子、小碗，让幼儿自主打饭就餐，可以说，我们从每一个细节出发，为每个年龄段的孩子，制定了最科学、最合理的“一日生活”安排。
四、精心组织大型活动，增强宣传力度
幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了新生开学红毯秀、亲子运动会、第十三届艺术节活动等等。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，所有活动都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学。每个活动都办得很成功，得到了家长们的一致好评和认可。
五、取得的成绩，提升职业成就感
本学期我组老师通过自己的努力取得了很多成绩，首先是我们的《乡韵游戏课程开发的实践游戏》获得市二等奖。幼儿园自主游戏在市里和县里展示，获得专家和领导的很多好评。潘xx老师在县优质课评比中荣获一等奖，郑茜老师在县优质课评比中荣获二等奖的好成绩。
虽然教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下真正成为了老师们交流、学习、成长的地方，但就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：
1.结合本园实际，加强课题研究，提高全体教师科研意识。
2.要继续加强教师对幼儿自主游戏的研究、指导等方面的学习交流。
3.集体备课要注重实效，认真落实备课展示活动，克服教研倦怠。
4.争取教研经费，为教研活动提供保障。
这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高，让教研活动本身成为教师教学生活的一部分，让教师的研究真正变得有价值、有意义，教师从中感到愉快和幸福，从而心甘情愿做教研的主人。
幼儿园教研组工作总结 【篇5】
时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践研究相结合的教研模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，在这一学期中我们全组成员在园领导的亲切关怀下，在全组教师的齐心努力下，圆满完成了本学期的教研计划，通过教师们的学习、探讨、研究，在教学能力与实践水平上有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作作以下回顾总结：
一、以专题研讨为切入点，注重小班幼儿的常规培养。
本学期结合我组的专题《对小班幼儿生活活动的实践研究》，并围绕此专题我们组织教师认真讨论了幼儿生活活动的涵义及在生活活动实施中的一些实际问题，通过组织教师的学习、讨论，我们对小班的幼儿最主要的是进行了生活活动的常规培养，如行为规范反面：有礼貌：早上来园能主动与老师、小朋友问好，离园时能有序地与老师、小朋友说再见;遇到事情能对老师讲;同伴之间要团结友爱;在上下楼梯时要知道靠右边走，会一个跟着一个走路;在学习活动中学着认真听讲，积极发言等。在自理能力方面：会做力所能及的事：会自己大小便、洗手、吃饭、穿脱 衣服，认识自己的标志，找自己的被子、杯子、毛巾等等。有了目标，因此在幼儿的一日活动中，我们的教师对孩子的常规培养是有的放矢进行，在幼儿园的一日活动中时刻注意对孩子生活能力的培养。通过我们平时的学习讨论使教师明确了我们专题的任务，并通过形式多样的游戏、学习活动使我们的孩子养成了较好的生活活动常规。
二﹑积极开展教研活动，高效率完成教育教学任务
1、各班组织了丰富多彩的主题活动，在主题活动实施的过程当中，大家遇到了不少实际困难，比如有的活动缺少必要的材料，有的教材不宜组织等，大家总是利用课余的时间和年段教研活动之机一起动脑筋，想办法解决。另外，我们在生活上时时关心孩子。比如，我们针对孩子的点心、午餐、穿着等方面了“如何做好幼儿安全防护工作”的教学沙龙活动，大家献计献策。切实解决了一些实际问题，如幼儿的早晚接送问题、幼儿的晨锻问题等等。多次进行讨论并提出建议，真正做到了保教结合，一切为孩子考虑。
2、教学活动形式多样、内容丰富、具有实效性。我们针对教学中的问题利用网络和集体备课时间举行了多次研讨，我们讨论的话题有：如何选择与主题相关的教学内容、如何把握分科领域和主题教学之间的关系﹑如何对幼儿进行自我服务能力的培养、对艺术想象和创造力的培养、如何做好幼儿的安全防护工作、如何开展丰富多彩的区角﹑户外活动活动等等。大家交流及时、讨论热烈，教学研讨不再是一句空话，真正达到了为教学服务的目的。
三、营造全方位，支持性的环境。
在对环境的创设中，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，积极引导幼儿参与环境，利用环境与幼儿的相互作用，来激发幼儿的探索行为，从而促进幼儿的进一步发展。环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。《课程指南》中提出：“教师应创设适合幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。”由此可见，在实践中教育环境的创设是非常重要的。为此我们努力营造优美的育人环境，利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。班级的走廊、活动室的每一个空间和角落里，都由幼儿参与设计并自制作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。各班级根据主题设置了相应的主题墙，并使每次的主题活动都留有痕迹，同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、安全的环境，在区角的创设中也注重了情境性，使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的经验。除了创设优美的物质环境以外，我们还十分重视建构健康、平等、和谐的师幼环境，教师要爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。
四、做好家长工作，家园共建促教育。
开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要的组成部分，定期出好家园联系、完成幼儿成长册、开家长会，组织亲子活动等都是我们的日常工作，我们通过开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野、帮助幼儿融入社会，提高幼儿能力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。本学期，我们小班开展了“五彩的端午节”活动，“春天里的远足”外出观察活动，“平行班互助交流活动”等等。我们组内的教师充分发挥了她们的聪明才智，共同制定出新颖、合理的活动方案，并做了大量的前期准备工作，在活动中我们注重挖掘孩子各方面潜力，培养能力，陶冶情操，增加知识，促进他们的发展，鲜明展示了我们小班的教育特色和成功的教学效果，这些活动受到了各位家长一致的肯定和好评。
回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。
1、还要更好地调动组内教师的主人翁精神，让每位教师成为活动的主人。
2、要有创新的精神，使教研活动形式更加多样有效，真正发挥其研究的作用。
一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩!
幼儿园教研组工作总结 【篇6】
忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。无论是在工作上，还是在生活上，我们各教研组成员都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。教研组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。
一、认真研讨，提高水平
本学期，我们教研的重点：县教师素养提升艺术领域的相关培训、幼儿一日常规习惯培养要求的学习、一线教师带班活动中发现的个别案例的经验交流及本组成员实际情况等方面。
1、县教师素养提升艺术领域的培训：本学期，我们主副班教研组共开展了20次艺术领域的专题研讨。每次研讨活动，由各位老师轮流开展，促进老师听、评、讲三方面全面发展。如黄晓聪老师的《案例叙事的研究》，李优优老师的《幼儿园音乐教育活动的设计与组织》。活动中，不仅参与的老师积极主动，主讲、交流的老师更是精心准备：课件、视频、互动游戏等，材料形式多样，使教研更生动丰富。
2、幼儿一日常规习惯的培养：共开展16次幼儿一日常规习惯内容的提升学习和实践，同时，针对日常生活中存在的问题及时反馈、交流、探讨，寻求更好的教养方式方法。如夏小珍老师的《一日活动中幼儿的评价》，郑艳老师的《幼儿园一日常规要求的学习制度》。
3、经验交流：一线教师针对带班活动中发现的个别案例进行经验交流分享，探讨互助，借鉴共进。各成员不仅能通过自己的交流获得同仁的帮助，同时，成员间经过对个案的交流、分析、探讨，擦出碰撞的火花，提升对特殊案例的把握，促进教养工作的开展。
4、集体备课：本学期，同样分阶段主副班备课组开展集体备课活动，各组成员必须通过对一节活动的预设、第一次备课、探讨、第二次备课，定稿几个环节完成一次集体备课，最后落实到教学活动，并进行互听互评、反思。特别表扬大班主班备课组和小班主班备课组，每次活动都准备充分，研讨积极并落到实处。
5、互动小游戏：为提升大家参与教研的兴趣，激发积极性，我们结合艺术特性，在每次教研活动时穿插安排各类音乐、美术等互动小游戏，使教研形式多样，精彩纷呈。如现场命题折纸：垃圾桶、乌篷船等，限时猜歌名、猜歌词游戏等。
6、专家引领：为了提升我们全体教师的教研能力，我们还特意邀请县教师发展中心的单琼赟老师亲临现场指导，单老师在肯定我们教研活动的同时，还给我们提出了许多可行性的宝贵意见，使我们受益匪浅。
经过一个学期的教研活动，我们老师从观念到行为都有了更新，每位老师都有了一定的收获和提高，但我们不会满足于这小小的收获，在以后的工作中我们会继续坚持、贯彻，以获得更大的收获，从而有长足的发展。
二、存在的问题
虽然一学期来，老师们的日程已经是满满的，但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。
1、教师的成长离不开理论的学习，而在本学期的工作中，我们努力进行了各种实践，在实践中，我们也发现理论方面的不足，面对问题，我们疑惑，却不能从理论的角度找到合理的解释。时时等待专家的现场指引是不现实的，在今后的工作中，我们将加强理论学习，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到提升。
2、我园市级安全课题《幼儿安全自护意识与能力的培养》的实施及旗下各阶段安全子课题的结题工作，由于我们各阶段老师缺乏课题结题经验而使个别课题有开展、有实施但没能结题，故，我们要加强教师课题方面专业知识的培训学习工作，使老师向成长性专业性发展。
幼儿园教研组工作总结 【篇7】
本学期教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。
一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。 从今年开始我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体备课活动，每周三、四由年级组长负责组织讨论。并由院长定期和不定期进班听课，督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度教师工作完成率基本达到100%，大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。
二、注重理论学习，提高教师业务水平 今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园园本教研环节：美术和音乐教法上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了美术和音乐教学。再学习完教法理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了美术课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把教师
的音乐课录下来，教研活动时全体教师进行观摩，针对课的优缺点进 行评议，使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月的市、区检查交流活动中，我们的音乐活动得到了一致的好评 。全园教师的美术和音乐教学能力有了普遍提高。
三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展 为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每两周发放一次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“金秋十月”，我们开展了全院的亲子运动会，各班教师积极准备，取得了圆满成功。促进了家长与幼儿园之间的联系。
四、积极准备、做好课题工作。我院的课题已进入实施阶段，作为教研组长，能积极配合做好和课题相关的资料搜集整理，并制定了“以能力为核心的子课题报告”及“幼儿体能和心理的测试表”。
五、存在不足 今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。
1、 由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。
2、 教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。
3、 教师中普遍缺乏主动学习的能力。
4、评课不能深入分析，只能从表面分析。
六、今后努力方向 针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：
1、 狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握
上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。
2、 每月组织观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。
3、 把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。
4、 鼓励教师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加各地绘画比赛，争取取得名次。
5、 早行动、高质量为“六一”活动做准备。
幼儿园教研组工作总结 【篇8】
本学期我园教研工作以美术特色课程和幼儿数学思维为载体，以配合安阳幼儿专科师范学校的双师型实践为依托，促进师资队伍的建设，将教研与科研、培训相结合，提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力。
1、结合三维操作数学和美术特色日常教学出现的问题加强园本研修。
加强数学学科知识和教学技能的学习与培训，尤其是青年教师的教学能力（安艳静、平张玲），开学期，数学教研组长对二位教师进行了全面的培训，使她们对本年龄班的数学体系、教学重点以及教学策略有了基本的了解。5月中旬又邀请了北京三维操作数学的讲师来园进行了为期一天的听评课活动，将培训、听、评、议课有机结合，小一班的师苗苗老师、大三班的安艳静老师做了二节现场课，虽然在教材的把握和方法上还有待提高，但很好地促进了青年教师的快速成长，推进课题的有效实施。本学期，围绕教研工作重点，美术特色工作以六一“儿童美术才艺展示”为抓手，强调班班有特色的特色的宗旨，大一班的“水墨故事”小一班的沙纸百米长幅，中二班的水粉现场做画和小托班“你来吹，我来点”的亲子共画一幅画游戏把把六一活动推向了高潮，六一节的现场绘画展示课非常的成功，显示了班级教师日常教学的扎实与认真。
2、本学期，作为安阳幼专双师型教师队伍培养的重要基地，也是我市唯一一所市级示范幼儿园作为实践的幼儿园，大院街幼儿园倡导科研引领，营造浓厚的科研氛围，充分发挥幼专教师的专业优势，我们聆听到岳老师的心理学讲座《快乐每一天》，让每个教师的心灵得以释放；张海平老师《汉字规范综述》指导我们日常教学的每一天，；得到最前沿的教育理念和教学方法：王靖老师《美术教学策略及方法》生动、有效；马驰老师的《幼儿科技小游戏》：科学的、可操作性强；漂亮而充满活力的路璐老师《青年教师儿歌即兴伴奏培训》，更是给让我们使我们受益匪浅，尤其是为小朋友上了一堂别开生面的音乐课，让我们领略了高师教师的风采。这些无不都幼专教师们扎实的专业理论知识，生动的互动交流活动，从理念和方法上给了老师们一把开启“教师专业发展”的金钥匙，为幼儿园教师的专业化发展奠定了良好的基础。
当然，我园也非常珍惜这来之不易的学习、指导机会，专门成立了实训工作小组，安排教研组长、骨干教师、优秀代教参与实践活动。四个班的代教老师不仅做好自己的班级工作，而且做好每一次的接待工作，我园代教老师如崔建红、宋文艳，不仅认真备课，上好每一节课，也悉心对自己的每一节课和听课教师进行详细的分析与探讨，为你们能够快速地成为实践性的教师奉献我们的微薄之力。
3、开展青年教师案例评析和文峰区青年教师观摩课等评优活动，我园的杨波老师、张苗老师分获了区二个一等奖。
幼儿园教研组工作总结 【篇9】
本学期教研工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。
一、 高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。
今年7月我园10位老师参加了宁夏银川的孙瑞雪教育机构的蒙特梭利教师培训，为期半个多月。回来以后，我们活学活用，面对全园教师做了培训，也巩固了我们所学到的内容。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合?如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，及时地根据实际情况进行实践?一时成了我们的中心话题! 从20xx年秋季学期开始，我们重新制定了幼儿园的教学模式，深化蒙氏教育，崇尚爱和自由、规则与平等。由园长定期和不定期进班听课，督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本学期教师工作完成率基本达到100%，大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务(不能按时完成的也都补完)。 蒙特梭利教育指出： “ 儿童是个探索者，需赖以吸收环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能发展出来。 ”
在实物材料上，我们为孩子提供了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探索的教育资源，满足不同年龄水平发展的需要;本着： “ 从哪里来，到那里去 ” 的原则，尊重孩子的想法和建议，让这些活动 “ 活 ” 起来，真正变成孩子展示自己才能的舞台。在日常生活中，教师们还注意及时调整更新活动材料，每天的蒙氏工作都面向每一个孩子，所有材料取放都是开放的、自
主的。在活动中教师提醒幼儿等待、谦让和轻拿轻放。 蒙特梭利认为： “ 纪律必须通过自由而获得。 ” 养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成。当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去个性的人。所以要让孩子在 “ 工作 ” 中学习，在 “ 生活 ” 中实践，从而养成良好的常规和纪律。
二、 注重理论学习，提高教师业务水平。
本学期在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了蒙特梭利教育教研环节上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了蒙氏教育的基本法。再学习完教法理论后，再让教师把理论运用到实践中。今年10月，我园开展了公开课的活动，组织了教师观摩教学;在评课时，教师们本着一颗公平、公正的态度对每节课的优缺点进行评议，使教师在讨论中明确教学教法。
三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展
为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每天的晨接和离园做好交流、每周发放一次教学反馈表、每2周更换一次家园联系栏。在元旦节，我们开展了全园的亲子包饺子活动，各班教师积极准备，取得了圆满成功。促进了家长与幼儿园之间的联系。
四、存在不足
今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。
1、 由于这学期调整了教学模式，教师和孩子还需要一些时间来适应。
2、 教师设计教案的水平有所提高，但个别教师在教学理念上和组织能力还需要进一步提高。
3、 教师中普遍缺乏主动学习的能力。
4、常规工作还需进一步完善。
5、由于教学模式的转变，家长工作难度加大，在跟家长交流的教学理念上还有所欠缺。
五、今后努力方向
针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作： 1、 狠抓教师的组织能力，上课时杜绝大声说话、废话，学会观察和关注孩子，做到每个环节教师心中有数。 2、 组织教师观摩常态课，特别是师带徒，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师教学方法的改进，变教师被动学习为主动学习。3、 把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。 4、 鼓励教师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加市上比赛，争取取得好的名次。 5、 早行动、高质量为“六一”活动做准备。
回首这一学期，我们是在实践和探索中走过的，成绩不少，但问题也很多，如何从实际情况出发，将蒙氏教育与五大领域内容有机结合，不流于形式化，将是我们继续需要探索和研究的课题。 本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化发展需要。
【相关文章】幼儿园教研组工作总结
新学年开始，我园成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：
一、教研课题的完成
本期我园对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动，教师们有了更明确的目标。
二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐 幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去
教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
三、早操活动的研讨
幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨， 在交流中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。
四、对青年教师的培养
青年教师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中，教师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时，也为全组教师 提供了研究学习的机会。
五、组织开展丰富的课外活动
在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作开展庆“六一”文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，进行家长开放日活动。组织教师对幼儿进行期末测评工作等等。
以上是我园教师在本期的教研工作情况，但还需继续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。
幼儿园教研组工作总结 【篇10】
本学期为小班组第一学期教研。本组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在本组教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。
一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。
比较明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体及个别指导活动，隔周由年级组长负责组织讨论。并由教学园长和组长定期和不定期进班听课，督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度教师工作完成率基本达到100%，大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务(不能按时完成的也都补完)。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。
二、注重理论学习，提高教师业务水平
今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在蒙氏工作及蒙氏理论上。根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了蒙氏和蒙氏工作中的实施等。
幼儿园教研组工作总结 【篇11】
本学期是一个特殊的时期，对我们都是一次严峻的考验，那就是如何抗击疫情，在园领导的安排部署下，有计划、有安排的开展一系列的活动，利用在线学习的平台，借助网络手段，为幼儿开展线上活动。疫情就是命令，防控就是责任。大家有信心，用实际行动防控新冠肺炎疫情，打赢这场战“役”。
首先我组全体教师在幼儿园统一安排下，积极参与幼儿园开展的疫情防控线上、线下培训，参加线上主题党日活动，认真做好笔记，书写心得、表态发言。在幼儿园组织的各项环境卫生清洁和消毒工作，能带领全组成员积极投入到活动中，为幼儿园整体的清洁做出一份力。在幼儿园迎接各项检查督导工作中，在园领导的安排部署下，与全组人员积极配合，确保完成各项工作，为幼儿园整体工作贡献一份力。
本学期在园领导的支持、鼓励下，小班组的各项工作顺利开展，现将具体工作表述如下：
一、各项计划：工作开展计划在前，自开学以来，为了更好的完成园领导安排的各项工作，首先召开全组会议，全组人员献计献策，制定了“小班组一组一策工作分工安排”、“小班组幼儿进餐环节安排”、“小班组过渡环节措施”、“小班组复课一日活动安排”、“小班组居家线上活动安排”等工作计划，使我组各项工作有计划、有组织的顺利完成。
二、各项活动：本学期虽然孩子们都在家中，但是作为教育工作者依然依照幼儿园的安排，做好幼儿的线上教育活动，小班组结合幼儿年龄特点，利用节日、节气、幼儿需要、园长推荐等契机，组织了一系列线上教育活动：“幼儿小班组运动会”、“庆六一小班组活动”、“开学小班组预演活动”“‘粽’情端午，‘疫’意非凡”为主题的端午节线上活动、“科学小实验”、“文明礼仪”、“居家小能手”、“三伏营养膳食”、“快乐的八一活动”，“七一”宣传活动我组教师在活动中积极准备、策划、编辑完成了活动宣传片、活动方案、活动册、活动总结视频等工作。为配合大班做好毕业庆典，准备集体舞《快乐健康操》。线上活动的开展得到了家长的一致好评，尤其是居家期间，家长能更加科学、有效的和孩子们陪伴。年级组研讨活动—— “我的经验分享、我的收获、我的思考的研讨活动”
我组年青教师较多，平均年龄27.2，有活力、有创意、是我组的优势，经验不足、业务能力不足是我组的劣势，为此我结合以往的经验，首先利用开学培训年级组组长、班长工作亮点分享活动契机，开展了：“我的经验分享、我的收获、我的思考的研讨活动”，在活动中，每一位老师都结合自己的工作谈出优势、不足和本学期继续努力的方向，通过此活动，大大发挥了向工作亮点学习的精神，发挥自己的优势，找到班级三人共同努力的目标，激发了我组年青教师的积极性和能动力，使我组教师们紧紧的凝聚在一起。为后期的各项活动顺利的完成起了很大的作用。
工作存在的问题：
班级管理存在工作主动性较弱，还是停留在安排作什么就干什么，工作中存在惰性，缺少主动性，青年教师缺乏自我提升。
今后的思路
1、加强全组教师自我修养提升：提高青年教师工作积极性，尤其加强政治思想建设、提升专业能力、教研能力。
2、骨干教师承担做好青年教师的引领和指导：由骨干教师通过年级组教研活动，引领全组教师提升业务能力。
3、继续完善中班组户外体育器械和活动的组织。
4、完成小班组亲子阅读活动册。
5、针对我组教师教研调查，制定具体教研安排。
6、发挥我组年青教师的特色，提升专业性工作能力。
7、更好的培养幼儿思想教育融入到日常教学活动中。