个人总结网 > 地图 > 个人总结 >

教师期末教学总结反思

教师期末教学总结与反思

时间: 2023-04-05

教师期末教学总结与反思(模板12篇)。

个人总结网推荐更多专题:“教师期末教学总结反思”。

教师期末教学总结与反思 篇1

开学,这件事

xx年8月31日,在赤日炎炎、暑意未尽的夏末时节,我,作为XXXX最晚报到的老师,终于加入了XX这个大家庭。欣喜着,激动着,我终于能有机会投身于曾慕名许久的名校了。

我马上向亲友报告了这第一大喜讯,喜悦的心情难以言表。但兴奋之余,我转念一想,加入这个大家庭,对当前的我来说,既是机遇,又是挑战。学校教学设备一流,教学理念先进,教学效果良好,对我这个教学水平一般的老师来说,绝对是个青云直上的好机会。但是我学校和房子离得较远,中午回家很不方便;加之,所学教材和我原来教的不是同一版本,就需要我花更多的时间来钻研教材,了解学生,钻研教法。今年带四年级三个班英语,这就更要求我,要平衡好家庭和工作的天平了。要多努力啊,我暗自给自己鼓劲儿。

果然,真没有我想象中的那么简单,在上课之前,就先后有学校领导、级部领导、几位班主任和我进行了诚恳的交谈。当我得知,某个班的一些家长极不支持换老师时,我倍感压力很大,心中憋着一种说不出的滋味。因为,从小到大,在我不熟悉或不擅长的领域,我一直都很自卑,我怕被别人笑话,更担心别人看不起自己。

憋着一股劲,我紧张又激动地走上了讲台,本想和学生进行良好的互动,但或许是自己准备不充分,也或许是太想求成,从孩子的眼里,我能看出自己表现不好,没有牢牢地吸引住他们。班上还有几个调皮的男同学,“趁火打劫”,见我叫不出他们的名字,干脆说笑起来。我只能苍白地瞪了他一眼,仍无济于事,第一节课就这样以失败告终了。或许是残留着第一节课的阴影,第二天的收作业和安排课上要求时,也是一塌糊涂,有的同学在说话,有的同学在画画,只有几个学生在同情地望着我。下课后,强烈的失败感袭上心头:我,到底是怎么搞的?把课堂搞得一团糟?是自己脾气太好、不适合当老师,是自己能力有限,还是自己准备不够?我反复问着自己,找不到答案。

我大半天都垂头丧气着,越想越觉得自己失败。办公室老师看出了我的心事,便过来开导我:不要心急,找出问题,对症下药,慢慢来。她和我讲了她刚参加工作时,遇到的种种困难,鼓励我要努力想办法改变现状,不要盲目着急。听了她的鼓励,我像注入了一阵强心剂,积极的状态开始慢慢复苏了。我着手找到了问题来源,对,就是自己不了解学生和自己准备不够充分。

在讲新课之前,我先和学生讲明了课堂常规。首先选出了能负起责任的课代表,又分好了小组,选出了小组长,班级的管理已初步成型。然后课前需要准备的物品,课上需要注意的纪律,交作业注意事项,改作业注意事项等,一一向大家做了详细的说明。学生见我准备得井井有条,也不好意思不听从了。从这里我更坚信了,老师在上课之前,一定要备好课,备足课,做到心中有数,并且底气一定要足,这样才不会乱了阵脚,从而更自信地去面对学生。

之后的几天,我开始了新的课程,虽然每天忙忙跌跌的,也还算顺利。当我刚开始觉得有点进入状态时,又遇到了一个难题:学校下午要开家长会了,面对那些不同意换老师的家长,我该怎么展现呢?毕竟,他们的孩子,我还不太了解,我又开始有点退缩了。

家长会之前,虽然我准备了材料,但看到各位家长陆续进来,我还是紧张得不行,毕竟这可是第一次家校大交流啊。在纪老师的鼓励下,我大胆走进了教室,深深鞠了一躬,开始交谈起来。讲话时,我注视着各位家长的双眼,从他们的眼里,我看到的是真诚,是信任,是殷切的希望。有了无尽的动力,我便越说越有自信,越说越自然,到最后,连我自己都不敢相信,我竟然能那样努力地表达自己。从那时,我告诉我自己,不管何时何地,一定要毫不怀疑地相信自己,这样,才能有所为。

虽然现在上课还不像其他老师那样收放自如,虽然偶尔上课时学生纪律会糟糕;虽然,有时学生的作业完成得不好,需要反复批改纠正;虽然,有时学生很淘气,会气到自己;虽然有时批改大量的作业会牺牲闲暇时间,虽然可能还会遇到其他的麻烦......但我不会就此退缩,而是乐观面对,努力想法解决,并且坚信:“世上无难事,只怕有心人。”只要我从内心想上进,通过解决问题,就一定能有所进步。每天一点进步,不怕苦和累,只要坚持下来,就一定能提升自己。加油吧,这才是个开始,以后的日子会更精彩!

教师期末教学总结与反思 篇2

开学初的教学反思

开学一周了,已经上了5节数学课。每一节我都不是很满意,课下针对每一节课我都进行了反思和总结。下面我对这几节课的反思总结了以下几点,以便为自己以后的工作做好提升。

一、专研教学知识点

一节课的知识点是学生要掌握理解的内容,只有教师理解透了,才能选择合适的方法传授给学生,才能达到较好的效果。

二、因材施教

面对不同的学生,教师不要遵循统一的方法去教学。根据实际学情去灵活选择一节课教学内容的多少,让学生吃得饱吃得消。

三、换位思考

教师在备课时要站在学生的角度去观察思考理解问题,同时预设学生课堂上随机出现的问题。

四、联系生活实际

从平时的教学经验积累,数学不是枯燥无味的,而是脱离了生活。每一节课知识都与生活离不开,如果每一节课都从生活入手,学生一定会感兴趣的。

五、及时反思总结

一位教师无论工作多么认真,长时间也不会提升自己。只有不断的反思才能有所进步。

六、充电作为一位教师要不断的学习,学习有关的知识来提升自己的专业水平。只有自己本身提升了,才能教好学生。

教师期末教学总结与反思 篇3

不知不觉,本学期忙碌而又充实的教学工作又要结束了。本学期以《幼儿园素质教育指导纲要》为依据,以《目标实施方案》为目标,在教育教学过程中,我们不断的探索研究,明确了教育目标。在业务园长的支持、帮忙下我们反复学习,不断探索,将理论与实践相联系,用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析研究,使我们的教学观念不断转变。经过与本班教师的共同努力,寻求科学的教学方案,努力完成了学期目标、月目标、周目标,圆满完成了教学任务。同时,本学期我班的教研课题—《材料供给在小班幼儿搭建本事发展中的作用》,经过研究与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下:

一、教师观念

1、教育思想的转变

在本学期的教学过程中,教师一边实施课程方案,一边领悟《纲要》的精神,并灵活运用到实践工作中。经过多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面的资料:教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么,明确活动中应坚持科学和谐的师幼二主关系,在丰富多彩的一日生活中班级教师不再是高高在上的“权威”、指挥者,而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者;是孩子们活动的支持者、帮忙者。在本学期的教学的过程中,我们发现,要促进幼儿主动学习主动发展,就要从幼儿的需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展区,从教材的选择,目标的定位,

幼儿的已有经验了解出发,制定贴合小班幼儿年龄特点的形式。所以我们在一日生活各环节中创造机会条件,发展幼儿的各方面本事。在教学形式上力求新颖,体现游戏教学的形式,充分运用操作、表征及多媒体课件,激发幼儿表达的兴趣,使幼儿愿意、敢于表达。

2、灵活驾驭课程方案

本学期我班灵活实施课程方案,根据幼儿的兴趣调整活动资料。我们本着走出去的教学方式,培养幼儿自我的动手本事,教师大胆放手,让幼儿单独去做。将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。在日常工作中,鼓励幼儿大胆提问,本学期我们带领幼儿到社区、到马路、到大自然去探索学习。经过多种形式的探索活动,更有效的完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中,我们带领幼儿参观行驶在马路上的汽车,孩子们你一言我一语的与小伙伴们交流着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中,为使幼儿亲身体验秋天的美丽,我们带领幼儿来到小区,引导幼儿寻找秋天的小秘密,在大自然的课堂中,幼儿们感受到秋天天气的变化,人们服装的变化,植物的变化,并且还将落叶捡回来添充到角区,这样不仅仅使幼儿们学习到知识,并且还有利于培养幼儿的环保意识。

3、面向全体,因材施教

《幼儿园工作规程》中指出,教育要面向全体,促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中主要表此刻两方面:一是了解幼儿的已有经验,经过在教学中分析幼儿的已有经验,确立新的活动的发展目标,如故事《孔融让梨》,经过了解已有经验,我们发此刻开学的两个月的时间里,幼儿接触的故事较少,需要在教师的引导启发下理解故事的资料,所以本次活动的目标定位较低,主要是能喜欢、认真的倾听教师讲故事,明白故事的名字,在教师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差异,研究到班级幼儿发展水平的参差不齐,所以在每次活动中我们都在本事强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果”,鼓励本事弱的幼儿大胆涂色,本事强的幼儿要均匀、有序的涂色,由于目标定位准确,所以效果十分好。

4、树立“一日活动即课程”的大教育观

根据《纲要》的精神,在一日活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。如在实施“我的好朋友”的主题活动时,生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处,鼓励幼儿多交朋友,从而培养幼儿相互团结的意识,同时利用点名活动,请幼儿说说自我的好朋友,在户外活动时,我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具,互相谦让,在团体

活动中,利用故事的形式,使幼儿了解了好朋友应互相关爱,在语言角活动时,引导幼儿与同伴讲述自我的好朋友。并且对于插班生,教师鼓励幼儿能和新小朋友交朋友,带着新小朋友一齐去角区玩,在新朋友遇到困难时能主动帮忙。

幼儿自由拼插,然后鼓励不一样层次的幼儿向全体幼儿介绍自我作品的插法,这样不但发展了幼儿的拼插本事、语言表达本事,并且还帮忙幼儿建立了自信,认识到同伴的优点,培养幼儿向他人学习的意识。(具体情景详见专题研究总结)

二.教育途径的宽泛

1.环境

《纲要》中提出的“幼儿的发展依靠于生存的环境,环境是幼儿发展的资源”,本学期我们树立科学的儿童观,教育观,认识到幼儿是环境的主人,充分让幼儿参与到环境创设中,调动幼儿创设环境的进取性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计,整个给幼儿营造一种家的感觉,是幼儿尽快熟悉环境,同时注重三维空间的利用,把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计

全家福照片。在角区材料上注意操作性,趣味性,方便性。这学期,我们还加大了益智区材料投放的力度。如:学习1和许多时,我们创设了大猫、小猫,用纸壳制作了大猫和小猫,大鱼和小鱼,幼儿了解大猫吃大鱼,小猫吃小鱼,让幼儿给大、小猫喂食,幼儿操作的兴趣很高,同时掌握了大和小的概念。除了为幼儿增添物质环境外,我们还注意给幼儿创设宽松的精神环境,让幼儿在宽松自主的环境中主动探索,这正是幼儿在本学期异常爱探索、愿意主动操作的主要原因,同时我们为激发幼儿的进取性,利用“我真棒”专栏评选礼貌宝宝、健康宝宝、聪明宝宝,利用小印章的形式以示鼓励。

2、实践活动的开展

实践活动是一个具体感知的过程,本学期我们结合主题实施了许多让幼儿亲自动手实践的活动,引导幼儿具体感知。如在秋天真美中,带领幼儿在园内、社区捡落叶,感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了知识。

3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式

本学期班级教师异常注重家长社区资源的有效利用,充分发挥家长资源,有效落实教学目标。如为了使家园同步教育,更好促进幼儿拼插本事的发展。

目的是让家长了解本班子课题的研究目的和意义,并能进取采取措施促进幼儿的发展。具体做法是:我们利用半日开放的时机,向家长展示幼儿在园拼插本事的发展情景,家长参与率高,同时家长看到他们搜集的资料,都展示在我们的结构区内,感觉教师很重视他们的搜集工作,他们的辛苦不但得到了教师的肯定,并且还有利于孩子的发展。

活动后从反馈意见看:家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易,不但使家长了解了孩子的横向发展水平,又了解了孩子的纵向发展水平。并且家长也愿与我们配合,引导幼儿多观察,多了解、多思考,共同配合促进孩子的发展。做到家园教育的一致性。

三、幼儿发展

1、共同生活

本学期作为新入园的幼儿,我们在生活卫生习惯、行为习惯等方应对幼儿实施教育。因为这些良好习惯的养成,是他们成长发展基础。

在行为习惯方面,我们主要使幼儿能主动同他人打招呼,能与同伴友好相处,自我的事情自我做。在日常生活中,教师为幼儿树立榜样,晨间接待时,教师主动向前进行晨间接待,并用响亮的声音同幼儿打招呼,遇到陌生人,教师进取督促幼儿主动问好。经过点名这一环节鼓励幼儿相互问好,经过本学期的培养,幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活,我们组织了实践活动《我爱的幼儿园》,带领本班幼儿参观幼儿园。到大班与大班幼儿进行“以大带小”活动。经过此活动,使幼儿体会到与同伴交往的欢乐,感受到幼儿园就像家一样。在培养幼儿做力所能及的事情方面,我们组织了多次实践活动。为了增强幼儿的自我保护意识,,明白身体不舒服时能告诉成人。

在日常工作中,我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应当怎样玩?引导幼儿认识郭大夫,告诉他们在身体不舒服时不要害怕,郭大夫会给他们治疗,鼓励幼儿要勇敢。经过这些活动,加强了幼儿的自我保护意识。本学期我们根据季节的变化组织户外活动,在户外活

动中注意幼儿的发展。如:跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好,但有的体质较差,活动中动作不协调,这样给我们必须的启示,在活动时,我们以小组的形式进行练习,使不一样本事的幼儿都有发展,并且经过参与户外活动评比,使我们认识到应怎样科学、合理的组织户外活动,根据幼儿的兴趣与需求、年龄特点,同时结合季节变化,组织了丰富生动、有童趣的活动,主要是以故事的形式串联到整个活动中。

活动是注意幼儿的个别差异,能有针对性地对不一样层次的幼儿提出不一样要求,这样可使每位幼儿都能到达目标,都能有兴趣地参与活动,同时为增加幼儿户外活动量,我们为幼儿供给了不一样种类、不一样材料的多种户外器械,激发幼儿活动的兴趣,幼儿能够自由选择喜欢的玩具,进行活动,活动中我们不但注重幼儿身体素质的发展,并且还注重幼儿情感的教育,如:爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性,我们组织了好东西大家吃”、“玩具大家玩”等一些分享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”,引导幼儿把自我喜欢的玩具与大家分享。这些活动得到了家长的赞许与支持,改掉了幼儿唯我独撙的不良个性。

在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯,在饮水习惯方面,我们采用游戏的口吻:给汽车加油,动物宝宝等形式,使幼儿逐渐养成良好的饮水习惯。另外,我们请保健大夫为幼儿讲睡觉的利与弊。经过图片幼儿感受到了午睡给人们带来的好处。同时我们也注重家园配合到达教育的最佳效果。

2、探索求知

本学期,我们将大自然和幼儿周围的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探索。如:到社区拣落叶,参观马路上行驶的汽车,喂养小动物等。在主题“各种各样的汽车”中,我们带领幼儿参观行驶在马路上的汽车,孩子们你一言我一语的与小伙伴们交流着。这些教学方式比座在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、游戏一体化的的精神。为了培养幼儿有顺序的观察,我们带领幼儿到饲养角喂养小动物,为喂养过程中,教师进行适时的引导,引导幼儿探索在前,很多幼儿掌握了观察的顺序。在认识方位词上、下、前、后、中方面,教师设计了游戏情景,把小动物分别藏在桌子、椅子等地方,用游戏的口吻说:“快帮小动物找家”,幼儿在宽松的氛围中掌握了方位词。在日常生活中,鼓励幼儿大胆提问,对幼儿提出的为什麽等问题教师首先给予肯定,鼓励幼儿一齐寻找答案,明白经过看书、操作、查资料等形式寻找答案。

3、体验表达

本学期在体验表达中,我们针对幼儿不一样的特点和需要,让每名幼儿都得到美的熏陶和培养,为幼儿供给自由表现的机会。在鼓励幼儿用不一样的形式大胆的表达自我的情感、理解、想象,尊重幼儿的想法和创造,分享他们的欢乐。结合我班专题研究,本学期我们注重了对幼儿拼插本事的培养,在日常生活中,鼓励幼儿大胆表现自我的想法,支持保护幼儿的奇思异想,如:在搭建楼房的活动中,首先,幼儿们经过讨论讲解了自我见过的楼房,然后幼儿们开始动手操作,在操作的过程中,幼儿们又是一个相互学习的过程,我们主要注重幼儿间的相互学习,请幼儿示范讲述、演示,搭建出了四四方方的楼房,然而在此基础上,又给幼儿供给了图片,丰富了幼儿的已有经验,然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房,不对称的楼房,然而有些楼房时不稳固的,教师又于幼儿一齐讨论,如何让楼房变得牢固,在反复推敲、试验的过程中,幼儿们经过自我的想象力,制作出了形状各异,且稳固的楼房。

同时在搭建的过程中,教师支持、肯定了幼儿的想法及做法,增强了幼儿的自信心,并且家园同步施教,当我们在进行一个主题时,让家长了解,也请家长帮忙我们丰富幼儿有关此方面的知识,并规范的建立了资料夹,在9——12月份对课题进行了前测、中测,制

定了柱形图,柄形图进行数据分析,寻找努力的方向。而在艺术活动中,我们培养了幼儿能大胆表现自我的素质,在表演游戏“拔萝卜”中,幼儿们能分清自我的主角,记住对白,大胆表现自我所理解的主角,比如:在老公公出场时,幼儿是驼背漫步走出来,说话时是慢慢的,十分形象生动的表现了老公公的行为举止,并且教师为幼儿的表演供给的道具,对于幼儿的表现进行鼓励和肯定,异常是本事较弱的幼儿,教师鼓励其参与到活动中,并用激励机制的方法给与肯定、支持,使幼儿对表演游戏产生兴趣、进取性高。

四、努力方向

1、教师将加强理论学习,树立科学的教育、儿童观,最主要的是灵活运用到实践工作中。

2、加强教法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法。

3、加强对幼儿的研究,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。

教师期末教学总结与反思 篇4

一学期的工作又结束了,可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作,我执教701、702班的数学学科,工作中有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作能够有效、有序地进行,现将一学期的教学工作总结如下:

一、热爱教师工作,思想进步

团结同志,每天来的不算早但走得很迟,无私奉献,严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不请病、事假,脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、积极参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平

结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。

三、教学工作和科研工作

在教学工作方面,在备课过程中认真钻研教材,深刻理解教材,灵活运用教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。教学中,我重视学生的思维能力、自学能力的培养,一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等,一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究,着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上,改革教学方法、手段,增大课堂容量,提高学习兴趣,实现“后进生转化,中等生优化,优秀生提高,各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生,给予特殊的关照,课堂上多提问,多巡视,多辅导,在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬,课后多找他们谈心,使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣,并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师,组成"一帮二"小组,根据各自的情况给学困生定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。常思考,常研究,常总结,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树;撰写多篇教学经验类等论文。

四、认真参与班级管理,努力形成良好班风

通过班会、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部,主动与家长沟通,虚心接受家长的见意,并从家长的角度去考虑问题,争取与家长的教育思想达成一致。我不但注重学生的学习成绩,而且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成,而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养,我虚心学习、大胆创新,跟班紧、认真负责、指导到位,并充分发挥学生的自主管理作用,使班级真正形成“团结向上,纪律严明,环境整洁,学习刻苦”的良好班气。

五、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

六、今后努力的方向

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思,加大教学投入。

教师的工作周而复始,我将好好反思一学期来我工作中的经验和不足,立足本职岗位把以后的工作做好,请各位领导和老师给予我帮助和批评,让我的工作更加有声有色。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

教师期末教学总结与反思 篇5

本学期的主要工作:

一、强化教研活动,提升教学质量

本学期内,本人与组内成员精诚合作,积极进行教研教学活动,深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目,本学期集体备课16课时。同时加强组内及其他年级间的听课活动,本学期听课共20课时,通过听课更新了自己的教学理念,有效改变了教学方式。

二、加强常规教育,打造高效课堂

为了打造高效课堂,本人从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学等方面做起,在作业方面,及时批阅、检查,培养学生自主学习的习惯和独立完成作业的能力,课前提倡积极预习,课堂上尽量使更多的学生参与到课堂活动中来,努力做到向40分钟要质量。

三、改变教学模式,培养学习兴趣

四、创设阅读环境,提高阅读能力

由于学生的知识面相对狭窄,平时阅读书籍、报刊、杂志等较少,这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况,本人充分利用学校的现有书籍,有选择的向他们推荐一些书籍,延长他们的借书时间,尽力扩大他们的知识面,以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上,

五、积极参与课堂,提高表达能力

为了提高学生口头表达能力,本人在课堂上,多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题,先用一些简单的容易回答的问题,通过耐心引导其回答,并加以肯定、表扬,从中锻炼他们的胆量,树立他们的信心。平时,还注意指定一些简短的文章给他们朗读,并且在班里举行一些朗读比赛,以提高他们的朗读能力,从而提高口头表达能力。

六、加强平时练笔,提高写作能力

为了提高学生的写作能力,本人在平时常布置一些简短的小作文,并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的,学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点,并且在班上公开表扬,让学生尝试到一点成就感,增加学生对写作的兴趣。

本学期取得的主要成绩:

教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,合理利用多媒体课件,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用教学资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体课件,或设置情境,或提供资料,或音画助学,或问题激发,取得了常规教学所达不到的效果。比如在教学《春》等课文时,运用图片、视频朗读等方式巧设美境,激发学生的学习热情,化虚为实,取得了很好的效果。

存在的问题:

1.一些学生的书写潦草、涂抹现象还没有得到改观;

2.学生课堂发言的主动性不高,不善于思考;

3.后进生的辅导还没有长效机制。

4.学生的学习积极性不高,阅读和写作缺少训练。

改进的措施:

1.备好课,努力提高驾驭课堂的能力。备课充分,吃透教材,就能调动学生的积极性。

2.掌控课堂节奏,注意学生反映。上课一定要设法令学生投入,不让其分心,在上课之前调整好自己的精神状态,每天都要有充足的精神,饱满的热情,让学生感受到一种积极向上的情绪,以这种情绪来感染他们。

3.面对全体学生,尤其注意培优补差,加强对后进生的转化工作。

4.研究中考试题,提炼解题规律。加强个人学习,研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等,规范学生答题,加强与教研组内的老师的交流与合作,做好对学生应对中考考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论。

5.以阅读和写作为中心组织教学,以关注思考人生为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。

本学期的课改反思:

从学生的几次考试中看出,教学中存在一些问题,现进行几点反思:

1.联系教材,研究课标。课标具有指导性,应该在深入研究课标的基础上,明确考试方向和范围,吃透教材,进行重点复习。

2.全面提升学生的语文素养是根本。注重课堂教学的人文性和学科拓展,全面提高课堂45分的效率。教材既要精讲,又要渗透人文教育和情感教育。同时,加强语文作文的训练与积累。

3.提高学生应试能力是关键。语文的学习与积累是一个长期的过程,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力。

4.善于取舍,精选精炼。斟酌各种资料,把符合要求的题目进行筛选,组成各类训练块,在复习好教材知识点的基础上,及时训练,强化知识点。

教师期末教学总结与反思 篇6

XX年教学总结与反思

随着IT软硬件的快速升级和更新,作为计算机系的一名教师,我感觉自己要跟上it的发展变化,只能是选好自己的方向,这样才能找准自己的位置。在这一年里,我按照学院的要求,严格要求自己,除了完成教学工作量以外,我还担任了05网1和06软三两个毕业班的班主任,较好的完成了相关的教学育人工作。下面对我这一年的工作进行简单的总结:

一、教学工作。

根据学院的要求和自己的实际情况,今年的教学简述如下:

上半年我主要讲授Vb程序设计这门课,面向计算机软件和计算机信息技术这两个专业,三个自然班。07软件1为普高班,07软2为对口班,07电2为对口班,因为班级的性质和课时及学生接受程度的不同,在授课中需要把握学生的现状,针对学生的具体情开展教学。比如07软1,学生接受比较差,对面向对象的程序设计理解比较困难,所以重点讲述了各个对象的属性、事件、方法,拘于课时的限制,数据库链接只讲了数据库向导和DATA控件,要求目标也相应降低;07软2,基础好,接受快,不仅讲了DATA和ADC控件,还讲了可编程的数据对象,对学生要求必须会数据库的连接;07电子班,VB作为他们的核心基础课,在后面的条码和智能卡中会涉及到它的编程,所以要求比较严格和明确,适当的添加了小测验和课程设计,教学要求高。

下半年主要讲述了调试员技术这门课程,因为IT硬件更新换代特别快,教材相对滞后,上课之前我都在网络上查找新的教学资料,把知识点和新内容结合在一起教学,引导学生从硬件的角度去看计算机,去研究它,最终根据自己的需要去选件,装配自己想要的机型,并进行相应的软件设置。

二、管理工作。

这一年我还担任了05网1和06软三两个毕业班的班主任,较好的完成了相关的教学育人工作。

05网1为对口班,学生对专业课相对学的好一些,在学习上没有一个学生参加补考,帮助和指导学生就业等方面做了大量的工作,每隔一段时间,我就一个一个打电话询问学生的就业和现状,比如铭泰公司要网络维护的人,我就推荐了他们班的几个人过去面试。06软三这个班我在大一时教过,学生比较熟悉,管理起来也比较得心应手,学生的个性比较熟悉,选修课选修至少分,学生学习态度扎实,目前就业率达60%,其他同学也在努力找工作。

在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,结合学生的实际情况为学生做好学习指导,尽自己最大的努力解决学生在实际中遇到的问题。

三、科研方面。

参与了省级课题“教学方法改革”;发表了省级以上论文两篇。

四、努力方向。

(一)、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

(二)、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

(三)、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

(四)、做好课后总结工作:不管上的什么课,因为学生和课程的不同,都会有一些新的体会和新的想法,及时的总结知识点和学生的特点,总结有利于对学生和知识的把握。

在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,争取学校领导、师生的支持,从而使自己的工作有所开拓,有所进取,进而更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

教师期末教学总结与反思 篇7

学期教学工作总结 一学期的工作又将结束了,可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作,我执教一年级四个班的美术,工作中有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作能够有效、有序地进行,现工作总结如下:

一、热爱教师工作,思想进步,团结同志,每天早来晚走,无私奉献,能全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不请病、事假,脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、积极参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平 本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试,结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。

三、教学工作和科研工作

在教学工作方面,在备课过程中认真钻研教材,深刻理解教材,灵活运用教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。教

学中,我重视学生的思维能力、自学能力的培养,一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等,一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究,着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上,改革教学方法、手段,增大课堂容量,提高学习兴趣,实现“后进生转化,中等生优化,优秀生提高,各类学生都得到应有发展”的目标。

四、认真参与班级管理,努力形成良好班风 通过班会、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部,主动与家长沟通,虚心接受家长的见意,并从家长的角度去考虑问题,争取与家长的教育思想达成一致。

我不但注重学生的学习成绩,而且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成,而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养,我虚心学习、大胆创新,跟班紧、认真负责、指导到位,并充分发挥学生的自主管理作用,使班级真正形成“团结向上,纪律严明,环境整洁,学习刻苦”的良好班气。

五、工作中存在的问题

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主作学习 , 缺乏理论指导 .

4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、

思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5 、教学反思不够。

六、今后努力的方向

1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4 、加强转差培优力度。

5 、加强教学反思,加大教学投入。

教师的工作周而复始,我将好好反思一年来我工作中的经验和不足,立足本职岗位把以后的工作做好,请各位领导和老师给予我帮助和批评,让我的工作更加有声有色。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

徐风

教师期末教学总结与反思 篇8

开学初安全教育讲话稿范文

老师们、同学们:

我们踏着晨露,满怀希望,迎来了新的一学期。开学慢节奏、快反馈、多激励、树信心、勤强化、促成功”的教学指导原则,以适大面积提高教学质量。

二是要树立争先创优的思想。要想提高教学质量,就必须要提升每一学科在全县教学评估中的位次。一方面要求每一位教师勤于学习,要善于借鉴本校优秀教师的长处,要善于融会本学科名师教学的长处。要从提高学生的学习兴趣和学习动力入手,从把优秀的学生教得更加优秀把,不够优秀的学生教得大有进步出发去着手研究,形成富有个性的教学风格。另一方面我们要增强团队意识,加强了教研组和备课组建设,提高学科资源的共享性和团队凝聚力、战斗力。个别备课组在备课时流于形式,在安排教学计划、布置作业时缺乏计划性,有时甚至临时决定讲什么、做什么,使得老师和学生在教学时无所适从。本学年一定要改变这种涣散的局面。

三是抓实教学常规管理。教学常规管理体现在“备课、上课、辅导、考试”等环节中,教师要“备好课”,让自己游刃有余。要“上好课“,让学生学有所得。要“精辅导”,对学生有实质性帮助。我们不要认为教学常规可有可无,著名的海尔集团有两句耳熟能详的话:把每一件平凡的事做好就是不平凡,把每一件简单的事做好就是不简单。同样它还有三个著名的公式:开会+不落实=0。布置工作+不检查=0。抓住不落实的事+追究不落实的人=落实。这几句话非常富有启迪。本学年,学校新出台了教案作业检查细则,每次检查结果全校通报。凡检查中两次不符合学校规定的,除按照规定进行罚款之处,不准评先评优。

老师们,我们一定要走一条踏踏实实的路,求得实实在在的发展,既不能穿新鞋走老路,也不能穿旧鞋走新路。我们只要紧紧抓住提高教学质量为核心,就一定能够进一步提升初中部的声誉,再创学校新的辉煌。

教师期末教学总结与反思 篇9

一、思想政治方面

平时认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.带领搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。依法执教,依法治教,教书育人,为人。

二、教育教学工作方面

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.

6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

7、积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘,一份收获。我相信自己在以后的工作中会做的更好!

教师期末教学总结与反思 篇10

开学初教学工作视导总结

3月14日对教师的备课、批改、家庭作业记录本、地方教材的保管情况进行了检查。

备课(抽检

三、四年级)

数学和语文按照中心下发的要求备课,按顺序粘贴四表,项目齐全、备课比较认真、详细,反思切合实际,比较好的有2所学校。存在的问题有以下几点,前三点问题数学和语文备课都存在:

1、4表有问题的有4所学校,要么没有粘贴要么缺少成绩统计表要么表的顺序粘贴不对。

2、只把教学中适用的部分用直线画了出来甚至一本全部划完的,没有写增补或修改内容的有3所学校。

3、有增补内容,但教学中适用的部分没有用直线画出来的有1所学校。

数学的问题还有:

1、备课落家的有一所学校。

2、增补内容达到6处,但过于简单,一处就

4、5个字的有1所学校。语文存在的问题还有:

1、把增补的内容写在旁边的教师空间栏里,内容不符合要求,写的是带有总结反思性质的有1所学校。

2、有的反思内容基本上相同的有1所学校。

3、现在的备课语文园地已经有了,习作指导和讲评,要求缺什么补什么,有的学校多粘了。

4、一点也没有备的有2所学校。

建议:中心数学、语文的备课要求已经下发,请各校按照下发的数学语文要求去备课。再一个补充就是备一节课,适用部分的划线与增补修改要同时进行,不能出现上面提到的问题。

小科备课按照要求,及时备课,认真规范,好的学校有2所。其余不太理想。品社:

备课前附两表,备在教参“主题活动设计概要”中,要写:教学目标、学情分析、教学准备、教学过程、教学反思。反思至少120字,并且要求在教参相应位置要有圈点、批画、增补、删减。问题:

1、没有附表,只有批画,也没有在教参“主题活动设计概要”中备课的有2所学校。

2、在教参“主题活动设计概要”中备课,但没有在教参相应位置圈点、批画、增补、删减的有3所学校。

3、没有上交的有2所学校。科学:

要求是教参前附两表,批画出教学目标、重难点、活动准备、教学提示等并设计教学过程,相应位置也要有圈点、批画、增补、删减,反思至少120字,问题:

1、只粘贴表的有1所学校。

2、没有上交的有6所学校。

其他小科也是很多学校没有上交,地方有5所,写字有4所,体育有6所,音乐有3所,美术有7所,校本有5所,综合实践有4所,信息没有上交的有8所学校。

建议:这些学科的备课要求也都下发,没有上交的学校要学习备课要求并按照要求去备课,上交的学校也要继续把项目填写齐全,争取备得更好。批改(抽检

二、六年级)

检查二年级的写字练习本,能力培养;六年级的能力培养,数学、语文作业本,小练笔本,大作文本,写字本,综合本,图画本,品社本,科学作业。教师的批改做到了及时认真,作业本保管的也很干净整洁。

问题是:

1、学生书写不认真,字不工整的有一所学校。

2、批改没有面向全体,有的批,有的没有批的有一所学校。

3、很多小科的作业没有上交,没有看到批改情况。图画本、写字本有6所,小练笔、大作文本、综合、品社、科学8所学校未交。

建议:重视作业书写质量,教育学生做到书写正确而且美观,当天的作业尽量当天批,面向全体,发现问题及时纠正。语文学科除了已设置的作业本外,应小教部下发的有关工具学科有效作业的建议,3~6年级还要设置一个日记本,要求在日记本的反面主要写课外积累的好词佳句,正面写日记,一周1~2篇。作业记录本(

五、六年级)

菲菲检查了英语作业记录,我检查了数学语文,一起总结问题如下:

1、学生作业记录情况比较简单笼统,不具体,有2所学校,比如只写“数能”、“预习”、英语只写“课文”,“练习册”等字样。

2、作业是否批改一栏,要求家长签字有2所学校没有做到。

3、记录本中英语有记录的学校有6所,没有记录的有3所。建议:

1、作业记录要详细具体如“预习第几课、能力培养或者书上第几页第几题,摘抄哪一课的字词、段落,背诵第几课”,英语如:“第几模块单词,一个写几个,第几模块句子,一个写几个。”

2、作业布置至少要体现出两个层次。

差的学生的作业留基本的知识,个别好学生还可以多写如:搜集什么资料,看什么课外书,做那一页哪一道思考题等等。

3、作业记录与作业完成情况要能对上号。

4、作业量方面:三四年级家庭作业时间总量不超过四十分钟,五六年级家庭作业时间总量不超过一小时。

5、作业是否批改一栏,要求家长签字,就写家长的姓名,其他“是”或者“完成”都不要写。

地方教材保管情况:

除一所学校是学生自己保管之外,其余各校都是上课时发下去,上完课收上来,由教师统一保管。

要求:地方教材要全部包上皮,由课代表上课前发给学生,上完课再收上来由教师统一保管。

教师期末教学总结与反思 篇11

大路小学开学初安全工作总结

秋季是安全事故高发期,为了保障全校师生生命财产安全,维护正常的教育教学秩序,本着安全第一,预防为主的原则,切实加强组织领导,增强师生安全意识,克服麻痹思想和侥幸心理,防患于未然,给广大师生营造和谐的工作、学习和生活环境,我校将开展的安全工作报告如下:

一、组织开展“安全教育第一课”活动。

9月3日要求各班上好以“安全教育第一课”的主题班会。围绕“预防溺水教育”、“预防校园伤害”、“交通安全”、“学生心理健康”、“饮食卫生”“防拥挤踩踏”等内容开展系列活动。

以校园安全知识挂图、收看警示片、演讲会、安全教育知识竞赛、等多种形式,广泛开展教育,努力增强教育活动的趣味性、参与性。

二、认真细致做好安全隐患的排查整改工作。

此次开学初安全检查,存在一些问题,如学校天花板、幼儿大型玩具以及后操场的护栏损坏。大型儿童玩具已经圈起来禁止儿童玩,以防发生事故。

三、重点对师生开展安全教育,防范于未然。

各班充分利用宣传简报、校园广播、黑板报等宣传阵地,通过国旗下讲话、安全知识竞赛、安全读书征文、安全图画展、观看安全教育片、举办安全主题班(队)会、开展安全知识讲座、分发安全倡议书等多种形式,组织系列安全教育活动,宣传普及安全知识。宣传教育内容还应当从政策法规层面进行宣传引导,采取各种不同的方式进行,确保教育活动收到明显的成效。

四、对校园周边环境进行排查整治。

五、制度保证,措施到位。

1、签订责任书。学校与幼儿园班主任层层签订责任书,明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度,并根据安全工作形势的发展,不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

3、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立安全领导小组,制定了意外事故处置预案制度,如防溺水应急预案、紧急疏散预案制度等。

六、加强检查,及时整改

开展常规检查。每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一,做到一周一小查,一月一排查,实行零月报制度。学校对校舍进行全面的安全检查。

今后,我们将进一步重视安全教育工作,及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我校安全工作水平。

大路小学

xx-9-8

教师期末教学总结与反思 篇12

小城子中心学校开学初教学工作总结

3月4——6日我到所包学校开展了学期初的教学检查指导工作,在工作中听取了校长和教导主任的工作汇报,从中了解了小学毕业年级工作安排和重点工作,参与了学校的教研活动,同时深入课堂进行听课,课后进行点评。现将检查指导情况总结如下:

一、开学准备工作做得很好

学校领导班子在2月28日上班,教师3月1日全部上班,学生3月3日报到,4日正常上课。校园环境卫生很好,老师们这几天付出很多劳动把校园积雪清理干净,办公室和教室卫生彻底打扫。在这当中该校3月2日召开了全校教师会议,传达了旗教育局工作精神,调整了部分教师任教学科,对开学初教学工作进行安排。教师工作状态良好,已从假期生活转变过来,各位教师都能做到认真备课,提前备课,认真上好第一课。

二、开学状况

开学第一天,各学科都开始讲授新课,学生出勤率较好,学校领导当天便深入课堂听课,课下进行评课。教师按课表上课,认真拟定教学工作计划和教学进度。

三、教研活动开展情况

该校利用学生放学后教师下班前这段时间集中集体备

课。我利用蹲点机会参加了这次六年级语文课例式研讨活动,在研课中,互助交流、探讨设计最佳教学方案,本人提出一些建议和意见,通过再次听课学生接受知识上看,效果较理想。我向该校领导建议类似于这样形式的活动不能间断,要经常开展,特别是要充分发挥教学能手示范作用,提高课堂教学水平。

总的来说,小城子中心学校教学工作很扎实,有成效,学校领导对教学极为重视,始终有极高的质量意识。发现问题及早解决,在开学初教师会议上能把上一年度教学工作尤其督导评估中出现的问题摆出来,采取措施加以解决。注重学生养成教育,注重科研课研究,舍得经费开支尽量多地派出教师外出培训学习,增长知识,提高教育科研能力,搞好课堂教学。

白玉梅

xx年3月6日

本文来源:http://www.676u.com/gerenzongjie/36872.html