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公司人才成长范文

总结推荐: 公司人才工作总结(示范文档)

时间: 2022-10-08

在学习工作中,我们有可能会需要写个人总结报告。个人总结和心得体会相似,但是比较客观一点。每次写一次个人总结,我们的思想就越前进:一个人刚开始做某件事的时候可能不会,但一直不会就是态度问题了。那么我们在写个人总结的时候要特别注意什么吗?以下是小编收集整理的“总结推荐: 公司人才工作总结(示范文档)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

为贯彻落实中央和省委人才工作的有关精神,实现人才强企的企业战略,响应集团有关企业中长期人才队伍的建设规划的号召,落实公司培养造就优秀专业人才和复合型管理人才的人才战略。公司自成立以来,不断引进人才,加大人才资源开发力度,充分发挥全公司广大职工在人才强厂、人才兴厂中的能动作用,人才队伍建设呈现出队伍不断壮大、素质明显提高、结构逐步优化的良好态势。现就有关情况汇报如下:

一、企业人才工作现状

1.求才若渴,优秀人才不断引进。员工招聘作为公司引进人才的主要渠道,一年以来,公司采取校园招聘和社会招聘两种方式齐头并进,引进大量人才。现已通过校园招聘,录取高校毕业生63名,其中专科10名,本科45名,硕士8名;进行社会招聘,录用了50多名有专业知识技能的人才,使其进入岗位便能起到领军作用;集团内部调动91名具有丰富经验的一线从业人员。至此公司人才体系逐步走向健全,真正做到专业知识与丰富经验的结合。

2.凝心聚力,人才培训工作大力推进。公司坚持“目标统一,按需施教,学以致用,注重实践”的原则,根据年度培训计划,大力开展公司培训、外出培训。现公司各部门及参建单位定期展开关于企业管理、专业技能及安全防范培训达96次,员工外出培训10余次,包括DCS系统工程师培训、直调电厂值长培训、企业常见劳动人事争议对策培训等等;另外生产准备部现有人员分别在省内多家电厂进入生产现场参加培训实习。公司通过丰富的“培训套餐”,使广大职工的素质不段提升、技能不断增强,促进人才职业能力从弱势向强势发展。

3.营造氛围,人才激励不断提升。公司对基建期为工程进度、检测规范、安全监督起到重大作用的员工进行奖励,提高了人才的工作积极性。这一举措对其他员工也起到激励作用,促使他们不断提升自身素质,从合格走向优秀走向卓越,力争做有进取灵魂创新意识的高素质员工。

4.同心协力,人才整体水平不断提升。在“干部到讲台,培训到现场”的同时,进行“人才+项目”的育才模式,使职工在自己的工作上岗位充分发挥能动性,起到人人顶起“半边天”的效应,促使职工迅速成长,打造成一支知识化、专业化、现代化的人才队伍。

5、采用科学合理的人才机制,选好人、用好人、培养人、留住人。公司还通过有效的人才引进机制,努力实现满足岗位需求、保证人才储备、实现梯队建设的人力资源目标。工程建设伊始,首先,聘请在业内拥有几十年工作经验的专家为顾问,分别从安全、工程质量和预决算方面对工程建设进行全程跟踪与把关。其次,在工程专业技术人员配备上,按照一岗双人的配置思路,主要专业配置两人,达到岗位的AB角互补和培养后备人才的目的;根据工程进度,实时引进各专业工程技术人才,从设计优化、招投标到工程建设、安装,对工程进行全程参与把关,使得作为项目业主的我们亲自参与到施工单位的建设中,更从质量管控、设计优化和技术创新等方面为实现优质工程的目标奠定了扎实的基础。第三,对今年3月招聘的应届毕业生进行边顶岗边学习的实习培训模式,在学中干、在干中学,探索了一条干一个工程培养一批人才的新路子。第四,公司个别部门面对员工较年轻、工作经验欠缺的情况,仍将其放在重要岗位加以锻炼,通过有经验的师傅进行传、帮、带,同时采取让新员工每周进行一次技术讲课或业务知识专题学习培训的方式,来提升自身技术素养和综合能力。

二、下阶段人才工作的重点打算和工作思路

1.建立健全人才激励机制,全方位推动人才强企战略。现阶段人才总量和质量尚有提升的空间,针对这一问题,公司下阶段将健全人才引进、培养、激励机制,从薪酬、奖励、保障等方面尊重、关心、留住人才,进一步实现公司造就优秀专业人才和复合型管理人才的人才战略,使人才强企战略得到全面的开展。

2.加大人才资源培训投入,实施终身教育和培训的制度。现阶段企业人才的增长速度远滞后与公司的发展速度。针对这一问题,公司下阶段将推进实施多层次、多样化的终身教育培训,不仅满足数量上的供需平衡,更在人才结构方面实现协调和优化。广大职工树立人人都能成才的观念,强化人人都要提高的意识,加强自身教育和培训。公司将紧紧围绕“激活现有人才、吸引外来人才、培养未来人才”的培训理念,迅速壮大人才队伍。

3.推进信息化建设,建立人才成果信息数据库。现阶段人才信息化建设工作开展的还不是很全面。针对这一问题,公司下阶段将采用科技手段,健全人才成果信息数据库,实现资源共享,通过信息平台加强人才及成果的管理,以提升人才管理的科学化水平。

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