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财务员工工作总结

实用总结: 财务员工工作回顾(写作示例)

时间: 2022-10-14

财务员工工作总结。

我们在平时的学习与工作中,在一些情况下会需要我们写个人总结报告。个人总结是对过去的事情的简单概括,也是提升自己的关键因素之一。每多写一次个人总结,我们的进步就越显著:每一份工作都是有意义的,它们的价值也是巨大的。那么我们怎么样才能写好一篇个人总结报告呢?下面是小编精心为您整理的“实用总结: 财务员工工作回顾(写作示例)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

一年来,我坚持党的教育方针,坚持强化本位工作职责,勤学勤教,锐意进取,在努力干好分管工作的同时,协同其他同仁干好兼管工作。现就本人一年来的工作情况作总结如下。

一、政治思想方面

作为学校一名报帐员,我深感责任重、压力大。为此,我自觉坚持把学习作为提高素质、完善自我的首要任务。

一是加强党的方针政策的学习。理论素质是管理者工作的灵魂,为此,我认真学习党的方针政策,学习经济管理的相关法律法规条例,学习相关财经规范,努力做到业务熟、技术精,增强认真贯彻落实党的教育方针的自觉性,强化办人民满意教育的办学理念。 二是加强师德师风建设的学习。一年来,我坚持把师德师风建设作为学习的重点,自觉贯彻上级文件规定,用《教师职业道德规范》严格要求自己,并积极开展自查自纠,不断提升自己的教师形象。

三是加强业务理论知识的学习。首先,在实践中向其他同志学习,学习他们严谨的工作态度,果断处理问题的能力,较好的工作方法。其次,积极参加继续教育的学习,每学年按时完成继续教育任务。另外,加强教学业务学习,不断提高自己的教学能力,使自己担任的学科教学工作无论是在教学效果上,还是在教学常规上,都力争做到精益求精。

二、具体工作方面

(一)教学工作

我努力使自己成为学生眼中的好教师,老师眼中的好同事。一年来,在教学方面严格按照学校的要求来规范自己,努力做好常规工作,备、讲、批、辅、考等方面力求尽善尽美,并逐渐积累了一些教学经验。

(二)报账员工作

1、努力学习,增强业务知识,提高业务能力。

作为一名学校报账员,深知不仅要加强自身的政治学习,更重要的是要经常学习业务知识,采取多种形式、从多种渠道进行学习。积极参加会计继续教育培训,认真做好笔记;在平时报账工作中遇到一些自己不明白或自己一时不理解的业务时,也能积极主动地向其他同志请教。

2、爱岗敬业、扎实工作、在本职岗位上发挥出应有的作用。

(1)积极做好各项收费工作。每学期严格按照政策规定收取各项费用,坚决杜绝增加项目、增加标准收费,对收费标准、收费依据及社会监督电话实行公开,并在校务公示栏公示,

接受社会监督。各项收费按规定按时收取、及时入账、及时上缴、及时结算。

(2)及时处理好教师工资相关工作。主要有退休人员工资变更、在职人员正常晋升工资、职称晋升、岗位替补、补发津贴补贴等等,一年来在办理过程中没出现一次差错。

(3)认真清理并按时完成“三险一金一税”工作。清理工作任务重、关键是时间紧,虽然如此,我还是抽出时间加班加点,按时完成各项清理工作,并及时如数上缴工伤保险费用,及时在每月的工资中扣除个人补缴部分的医疗保险、失业保险、住房公积金,及时缴纳个人所得税。保证全体教职工能够按时报保,维护合法权益。

(4)做好寄宿生生活补助费用发放工作。及时把政策宣传到家长、宣传到学生,并按要求落实好补助学生名册等相关资料,及时报送资料,为补助费的按时打卡发放到学生手中打下基础。

(5)及时准确完成临时安排各项工作。

报账员工作是一项艰巨的任务,天天直接与数字和票据打交道,在工作中我做到三个“实”字。首先,我做到心静踏实。工作中做到心静,人坐得住、心沉得下。在处理日常报账业务时,时时提醒自己低调为人,常态做事。按照上级要求报结好每一笔业务。其次做到勤劳务实。每月报结后我都分门别类地做好记录;密切关注单位的每一笔支出;按时到镇督导站做好财务工作;第三,奉献求实。我始终要求自己:爱岗敬业,恪守财务制度,坚守会计原则,勤勤恳恳做事,清清白白做人。在实际工作中,本着客观、严谨、细致的原则,在办理会计事务时做到实事求是、细心审核、加强监督,严格执行财务纪律,按照财务报账制度和会计基础工作规范化的要求进行财务报账工作。在审核原始凭证时,对不真实、不合规、不合法的原始凭证敢于指出;对记载不准确、不完整的原始凭证,予以退回,要求经办人员更正、补充。通过认真的审核和监督,保证了会计凭证手续齐备、规范合法,确保了我校会计信息的真实、合法、准确、完整,切实发挥了财务核算和监督的作用。

一年工作的结束,我内心总是充满着感激,因为我又有了新的收获。既积累了新的工作经验,又提高了自己的工作能力,锻炼了自己。同时也发现了自己身上存在的不足之处,继续提高政治觉悟好对政策法规的理解能力,继续提高学校设备的运行效能和后勤管理的服务质量,为新的一年能更好地服务于师生打下基础。

**年1月

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