英语教学工作计划。
为了贯彻公司的要求,我们需要用心写好一份工作计划了。工作计划,是用来达成目标或者完成某件事的方案,做好工作计划对我们下一阶段的工作有很重要的意义。一篇值得借鉴的工作计划是什么样的呢?请您阅读小编整理的《实用计划写作:英语教学工作规划怎么写》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
从学生高一期末考试情景来看,存在以下三方面问题:
①在思想上、态度上放松或放下的现象有所表露,读,不会读,就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。
②基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。
③运用本事不够强实。学生的阅读本事、理解本事、分析本事、确定本事、应变本事等均不能较好地适应考查要求。
如何改善我们目前的英语课堂教学,提高课堂教学质量,需要我校高二英语教师的认真研究。语言学习的关键在于语言知识的积累,仅有经过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并掌握语言知识,从而到达在交际中灵活使用语言的目的。
一、认真落实团体备课。以团体备课为形式,集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下:
1、团体研讨,统一教学进度,教学目标,确定重点和难点,做到教学案一体化;
2、分工合作,收集备课资料,做到精选精练,突出应用与本事;
3、创造性地利用教材,灵活使用,变成校本教材;
4、摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识。
二、利用教材提高学生的基本功,坚持默写单词及重点句型。补充自选阅读材料。
培养学生的阅读本事,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。
三、听力强化
我们选用《学英语》的听力材料,作为日常听力训练材料。
四、综合检查
准备每一周做一次练习,主要以结合当前教学资料为主要测试资料,间或分块测试,适时引导学生自我评价,从而调整下阶段的学习。习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲,让学生在书本中找到解决问题的源泉,学会思考、整理和归纳。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而到达巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。
五、落实培优工作,维竞赛作准备。
挑选20名以内基础好的同学进行英语双基本事的培养与提高,由陈宇负责辅导;挑选10名以内的同学进行英语口语、演讲本事的培养,由施娴静教师辅导。