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小班下学期教学计划

最新计划: 小班学期教学规划之二

时间: 2022-10-02

小班下学期教学计划。

为了按照领导的指示,我们可以开始写个人工作计划了。工作计划实际上就是写计划的摘要,即经过整理,把主要内容摘出来的计划,一份好的工作计划可以让接下来的工作更上一层楼!对于写工作计划你有什么好的想法呢?以下就是小编给大家收集整理的“最新计划: 小班学期教学规划之二”,希望您可以借鉴参考!

设计意图:

在我们的周围,到处都是植物,有些是长在地面上的,有些是长在泥土下的。虽然幼儿可能经常会接触到这些东西,但很少会去思考这些东西是长在什么地方的。通过这个活动,利用"啪啦啪啦--砰"的声音线索,可以让孩子们了解地底下的各种不同的植物,共同探索奇妙的植物世界。针对小班幼儿的年龄特点,我选择了幼儿喜欢的绘本进行教学,在小鼹鼠找家时发出的"啪啦啪啦--砰"的声音线索中,通过游戏和学说"啪啦啪啦--砰,小鼹鼠在泥土里碰到了……",让幼儿了解泥土里生长着各种各样的动植物,增加活动的趣味性。

教案目标:

1.在小鼹鼠找家时发出的"啪啦啪啦--砰"的声音线索中,大胆想象和猜测故事内容,感受故事幽默有趣的情节。

2.在游戏中学说"啪啦啪啦--砰,小鼹鼠在泥土里碰到了……",了解地底下生长着不同的植物。

3.能积极参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣。

教案准备:

知识准备:对小鼹鼠的生活习性已有一定了解。

物质准备:1.PPT课件。

2.实物:红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等若干个,纸箱(地洞)2个。

3.音乐《欢迎你来我家》

教案过程:

一、看一看,说一说,了解小鼹鼠找家的原因。

(一)介绍小鼹鼠。

1."瞧!它是谁?"2.让我们来听听它的自我介绍吧!"大家好!我是小鼹鼠!我生活在泥土里,这里就是我的家。"3.那你觉得还有谁也会生活在泥土里?(是呀!泥土里还生活着各种各样的动植物呢!)(二)小鼹鼠找新家的原因。

1.出示ppt:"你看小鼹鼠的家怎么了?"2.小结:"家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠决定去找一个新的家。"二、学一学,说一说,感受故事中的精彩。

(一)小鼹鼠出发啦!

1."小鼹鼠在干什么?"2."泥土里好黑呀!小鼹鼠挖着挖着,突然"砰"的一声,"哎哟",好疼呀!它砰到了一个东西,看看是什么?"3.请小朋友碰一碰,说一说。"啪啦啪啦--砰,小鼹鼠在泥土里碰到了红薯"。676U.cOM

(二)小鼹鼠又继续向前找家了。

1."啪啦啪啦,啪啦啪啦--砰",这次又碰到了什么?

2."今天,我把萝卜也带来了,谁来学一学,小鼹鼠是怎么碰到它的呀?"(幼儿学说"啪啦啪啦--砰,小鼹鼠在泥土里碰到了一个萝卜")。

3."原来啊,地底下生活着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,小鼹鼠还会碰到什么?"三、玩一玩,借助游戏,大胆学说精彩故事。

1.出示2只大纸箱当成地底下,请小朋友当小鼹鼠到地底下啪啦啪啦钻一钻,碰一碰,幼儿学说"啪啦啪啦砰,小鼹鼠在泥土里碰到了……2.小结:"小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。他们在地底下找到的植物,都是非常有营养的,小朋友平时要多吃一些哦!"四、动一动,体验朋友间的友情。

1."鼹鼠又碰到了谁?两个好朋友见面会说什么呢?"2."小鼹鼠的朋友邀请小鼹鼠去他家做客咯,我们也一起去玩玩吧!"(音乐《欢迎你来我家》)

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