校本工作计划。
为了按照领导的指示,我们需要好好写一份工作计划。我们在制定工作计划时,要明确工作目标,且要明确工作重点,经常写工作计划,可以帮助我们增强语言文字的组织与表达能力。写工作计划时需要注意哪些方面呢?下面是由小编为大家整理的“计划参考: 校本工作规划”,希望能为您提供更多的参考。
一、指导思想:
以新课程改革为契机,加强课堂教学改革,以校本培训为抓手,积极推动教师专业化,个性化成长;以校本“微研修”为突破口,以教科研活动为载体,积极开展“科研兴教”、“科研兴校”活动;重点通过校本培训途径,推进教师的专业成长,建设一支高素质的教师队伍,打造xx教科研新锐团队。
二、工作目标:
1.继续营造团结协作、勤于思考、不断创新、充满蓬勃生机的教研氛围,努力发挥团队精神,开创xx小学教科研的新局面。
2.发挥名师工作室及专家指导站的引领作用,加强学科教学的常态管理与质量提升,探索学科主题研修的顶层设计与分层分级研修模式,突显个性研修与研修校本特色。
3.以教师的个人课题为研训小专题,组织形式多样的研训活动,努力开展各级各类教学研讨课、展示课,争取每次教研活动在“实”与“新”上做文章,努力搭建好教师成长的舞台。
4.加大课堂改革力度,以“三微课堂”为基点,形成xx特色课堂。
5.以省、市三项教学评比和课题申报为契机,鼓励老师多写论文,争取做到人人有课题,并能在各级比赛中获奖或在各级刊物中发表,让自己的理论水平上一个新台阶。
6.确保学校特色课程的开展,重点抓好精品拓展课程的教学创新实践与研究。
7.进一步加强教师的科研意识,努力做到在教中研,在研中教,以教研活动为载体,提高教师们的教学科研能力。
三、工作重点:
1.课题研究:以“三微课堂”的实践研究为重点,结合教学改革,着手课题结题实践与材料积累。
2.校本拓展性课程研究:青葵“六学”课程体系规划与课程实施
4.小班化微研究:“xx微研训”——问题解决、课题专题研讨活动
5.课堂教学研究:开展课堂教学比武,为明年的飞龙杯选拔人才。
四、工作内容及实施策略:
1.让“三微”模式走入小班课堂——“小班小组小课堂”学习模式的纵深研究:
学校“小班小组小课堂”课题阶段性成果获市重点课题一等奖。接下来,我们将继续推行“小班小组小课堂”学习模式,基本理念——“小班化、小组合作、小环节、小规模”,着眼点——“微环节、微状态、微设计、微目标、微评价”,即:在小班化的背景下,聚焦“自主学、合作学、交流学、讲解学、练习学”等小环节,真正落实小班化教学,实现“让小班更小,对学生关注更大”的理念。
2.让“六学”课程成为学校课改亮点——青葵“六学”课程实施与推进:
(1)加大课程的实施力度,多出精品课程。
(2)进行校本课程实施培训研讨活动,探讨课程实施机制。
(3)将“六学”课程与学校德育研究相结合,纳入学生学习成长教育体系。
3.让“书香”研学助推校园文化建设——
(1)开展全体教师的特色读书活动,浓郁学校读书氛围。
(2)继续铺开实行“读书存折”积分制,记录学生的读书生活。
(3)开展课外阅读指导展示课,本学期主要是童诗读写创
分学科组制定教师读书计划,每月有主题展示活动,评比活动,评比“青葵书香教研组”。
4.让“草根”研修成为教研的主要方式——依托课例研修尝试校本课程、师本课题的实验与展示教学
本学期,课例研修活动由教科室牵头,依托各学科教研组进行。老师们按教研组分组,落实三个角度的课例研修,一是校本课程的实验教学,二是个人申报课题专项研修,三是学科组特色研训。
5.让“微研”成为新教材教学研究的突破口:本学期学校将在一二年级新教材试点年级为重点,开展好新教材的课堂教学改革实践培训工作,以赛课为研训主形式,三——五年级开展新教材解读与教法研究,以点带面,以案例积累与问题的诊析为突破口进行教研,切实有效地开展新教材的教学实践,提升教师的教学创新意识与问题反思意识。
6.让“专家”成为校本研修的引航者:本学期语数英三科教研各立为营,语文以“赖正清专家指导站”、“赖丽珍语文名师工作室”引领研修,数学以“周连荣专家指导站”为督研力量,英语外教充实口语教学,科学以“周伟军名师工作室”引领指导,班主任以“张文雅名班主任工作室”引导实践,多方合力,共同推进校本研修和师训工作,每组确立研修主方向,组特色,创立研修品牌。