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教研组工作计划

英语教研组工作计划第二学期模板

时间: 2022-12-07

教研组工作计划。

要做事,但不要做事务的奴隶。我们应该制定一份工作计划。有了计划,可以使执行任务的人明确奋斗目标,克服盲目性提高自觉性,对于写工作计划你有什么好的想法呢?小编特地为大家精心收集和整理了“英语教研组工作计划第二学期”,希望对你的工作和生活有所帮助。

英语教研组工作计划第二学期【篇1】

工作目标

在《英语课程标准》的指导下,结合英语作为语言课程的特殊性,进一步开展自主的探索研究,旨在提高学生的英语素养。以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高教师素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。团结奋斗,努力将外语组打造成一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、反思型、科研型的教师队伍。

工作思路

1、教学目标:培养英语学习兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,稳固提高英语教学质量。

2、教研目标

(1)配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

(2)本学期继续加大力度落实集体备课制度,旨在通过集体备课,让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。各年级具体目标

七年级:以构建课堂小组合作模式为契机进一步培养学生学习英语的兴趣,强化基础知识的学习和基本技能的培养,抓好起始年级的英语学习习惯,平时注重口语的训练,切实做到轻负优质。

八年级:加强阅读教学,适当补充阅读材料,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,力求进一步提升质量。

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究,为实现XX年中考的新突破打好基础。

教研活动

1、加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价理念和评价模式,即努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。

2、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。

3、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求,并每人按计划上一次组内公开课,要求集体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂。

4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点,因此要做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生情况,研究教学方法,教学进度、安排及教学资料要一致。每周至少活动一次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,做到活动有充实内容,每次集体备课都由指定老师作话题发言,指出每个单元的重点、难点及如何突出、突破的方法,再由备课组全体老师集体讨论、改进,力求精益求精,最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”,统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价,及时了解反馈,及时调整改进,以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距,争取整体取得较好的成绩。

英语教研组工作计划第二学期【篇2】

一、指导思想:

为了做好疫情阶段线上线下的无缝衔接,进一步巩固线上教学成果,确保实现本学期教学目标。本学期英语组教研工作将继续紧紧围绕学校教导处、区教研室工作计划,以核心素养为核心,以新课程理念为指导,以信息技术与英语学科深度融合为抓手,以有效教学和高效练习为主线,深入课堂,从教师与学生两个层面组织活动,促进教师和学生共同成长。

二、教研目标:

1、找出线上课程的空白点,线下解析易错点,做好摸排、对接。

2、积极开展校本教研活动,做到教研活动主题化。

3、加强课堂教学,整合教材,有质量有计划地完成教学内容。

4、加强信息技术和英语学科的深度融合,打造智慧课堂。

三、具体措施:

(一)精准摸排,夯实基础

1、学生线上教学掌握如何,前期学习是否理想,为了线上线下更好地衔接,开学后,教师会设计各类形式进行摸排。各年级针对已学单元的重点单词、短语进行听写、默写和评估测试,检测学生基础知识是否掌握线上所学内容。教师再根据学生的检测情况找出线上学习中存在的易错点和困惑点,对于没有掌握的知识点进行讲解分析、练习巩固加以提高学生的学习质量。

2、通过教师对学生进行的摸排分析,评估后,我们将会进行“集体补缺”和“个人补缺”两种形式进行辅缺补差:对学生掌握较好的知识点进行简单总结,用思维导图捋清思路,尽量不重复教学;对于全班显现的共性问题,通过视频回放、微课讲解和集中授课等方式进行集中补学,详细讲解;对于个别同学出现的个别问题进行一对一个性化辅导。

(二)优化课堂,有效教研

1、英语组已经录制“空着课堂”共22节次微课,有新授课,有课后巩固复习课。我们根据线上学习内容,各年级有针对性的进行线上布置教学任务,并做重难点的解析。线下教学,由于时间的原因,我们将对教学进度进行调整,对教学内容进行整合、重组,做到重难点突出、有详有略,努力提高教育教学质量,做好线上线下无缝对接。各年级教师要立足基础,把好基础关,提高教学质量。

2、按学校教导处工作计划要求完成线上和线下的教学常规和教科研任务,不断提升专业水平。做到每次教研活动和集体备课常态化、仪式化,有主题,定好时间、地点、定工作量,并做好活动记录以保证质量。

3、中高年级开展“实施有效教学”和“高效阅读”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础,以实施有效课堂教学为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。教学做到三个转变:由掌握语言系统向综合语言运用能力转变;由知识点讲授向知识、技能、情感、策略、文化的综合转变;由死记硬背向多种教学方式转变。新授的单词和句子要在后期的教学中通过对话、阅读等多种方式增加复现率。

4、继续开展以“年级作业”为主题的教研,提升研究能力,鼓励老师研卷,运用后进行改进,出一批高质量的单词默写卷、知识点练习和测试卷,并做到年级内共享,电子存档。在各年级的备课中,做到教学资源共建、共享。

5、加强信息技术与英语学科教学的整合,利用教研活动研讨微课、课件等的选题和制作技术,实现与英语学科的深度融合。

6、借助名师工作室,通过参与听课、评课以及外出听课等教研活动提高青年教师教学水平。

四、具体安排

二月份

1、制定各项工作计划。

2、学生寒假特色作业收交、评比

3、开展线上微课制作和内容的教研活动

4、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制

三月份

1、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制

2、承担庐阳区六年级任务单和视频的制作

3、开展线上集体备课和针对作业布置的教研活动

4、开展四五六年级学生的“英语朗读者”的布置、搜集和审核

5、组织教师参加庐阳区2020年度教育教学论文评选活动

6、组织教师报名参加“外研社线上公益课研修课程”的学习

四月份

1、承担庐阳区“空中课堂”五年级微课的录制

2、开展线上集体备课和针对任务单制作的教研活动

3、开展线上和线下衔接的集体教研

4、组织各组备课“开学第一课”

5、各年级研拟线上质量评估卷

五月份

1、完成上学期质量分析会

2、参加“一师一优课”和“微课”评比

3.制定期末复习计划

4、研拟期末模拟检测卷

六月份

1、组织教师远程教育培训的上报

2、期末教学质量检测,阅卷。

3、暑假特色作业制定及推送

4、收交资料,工作总结七月份

1、参加校本培训

2、教师继续教育

英语教研组工作计划第二学期【篇3】

本学期高中英语学科教研工作,要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

一、加强教育理论学习,提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的六个基本理念,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合,组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。第一即刻

二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我校教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

三、加强高三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。

组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》,扎扎实实教好第一轮第二轮,要在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。

英语教研组工作计划第二学期【篇4】

一、工作指导思想:

根据我校20xx学年下学期工作计划及教务处工作意见,提出20xx学年下学期英语教研组工作计划。

二、工作重点:

1.积极开展一师一优课,一课一名师,进一步增强教师对信息技术的推动教学改革,提高教学质量重要性认识。配合州温市教研院,州温教师教育院和学校教务处的工作,努力完成各项任务。

2.努力加强英语教研组的自身建设,开展教育与教学研究,提高教师的业务素质和理论水平。做好老带新,熟带生工作,让老师们愉快高效工作,为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。

3.学习新课改的精神,探索如何在现行的教材教学模式中贯彻新课改的精神。积极探索培养学生自主学习能力的策略,努力实现高效课堂。

4.积极开展形式多样的课外选修课教学活动,努力为学生营造校园的英语学习氛围。

5.毕业班做好英语教学工作,针对高考做好备考的有效性。

三、工作重点和具体措施

(一)开展一师一优课,一课一名师活动,充分调动教师在课堂教学中应用信息技术和优质数字教育资源。

(二)扎扎实实规范落实教学常规,全面推进有效教学,大面积提高教学质量

做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪,加强命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。

上好选修课,加强培优补差工作。各备课组在面向全体,整体推进的指导思想下,也要针对个体差异,因材施教。准确研究学情,制定可行的培优辅差计划,严格实施,注重过程,注重效率,注重效果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重,制定有效的教学策略,课前补和课后补相结合,不让一个学生掉队。与此同时,也要瞄准高考,更大面积培养优生,积蓄力量。充分利用早读和晚自习。

(三)工作安排

制订本学期英语教研组工作计划及各年级教学进度计划。

周次 日期 内容

2 3月9日--3月15日

参加市高中英语教研院组长会议

3 3月16日--3月22日

第一次英语教研组会议

高三教师参加州温市一模会议

4 3月23日--3月29日

高一教师参加州温市高一教研活动

5 3月30日--4月5日

第二次英语教研组会议,z开课

6 4月6日--4月12日

备课组活动

7 4月13日--4月19日

第三次英语教研组会议z开课

8 4月20日--4月26日

高二教师参加州温市高二教研活动

9 4月27日--5月3日

期中考试;备课组活动

10 5月4日--5月10日

第四次英语教研组会议z开课

11 5月11日--5月17日

备课组活动

12 5月18日--5月24日

高三教师参加州温市二模会议

13 5月25日--5月31日

第五次英语教研组会议z开课

xx 6月1日--6月7日

高考;备课组活动

15 6月8日--6月xx日

第六次英语教研组会议

16 6月15日--6月21日

备课组活动

17 6月22日--6月28日

第七次英语教研组会议

18 6月29日--7月5日

期末考试

英语教研组工作计划第二学期【篇5】

2012—2013年度第二学期中学英语教研组工作计划

三亚市过岭中学 黎瑞妃

为配合好学校新学期计划有关要求,我们英语组全体教师认真讨论了新学期工作计划,明确了新学期的奋斗目标,力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。

一、指导思想

以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面。我们的教研组工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。认真贯彻和落实学校的工作计划和要求,坚持科学的发展观,以学生发展为本,关注每个学生的成长。坚持学生个别学习指导方案的撰写,注重课堂教学的内涵发展,注重教学质量的稳定提高。

二、教研目标

1、积极创设语言情景, 学习兴趣。

2、听说领先,读写指正,提高学习能力,获取教学质量。

3、注重情感联系,培养学生的自信心,让学生敢于说英语。

4、巧设情景,增强英语的实用性,培养学生良好的心理素质应对考试。

三、常规工作

1.课堂教学

仔细备课:在课堂教学中不断寻求新的教学方法,根据不同的学生制定不同的教学策略。

精心上课:要求精心上好每一堂课,关注全体学生的学习,培养个别有才华的学生,充分发挥课堂教学的环境,提高每个学生对英语的学习兴趣,锻炼全体学生的英语听说能力,保证绝大多数学生的英语课堂学习效率。

认真听课:组内教师之间要互相学习,共同进步。积极参加组内其他老师开设的公开课,并作好相应的听课记录,认真加以点评,同时也可以反思自己的教学过程和教学方法。要求每位教师完成不少于20节课的听课任务。

谦虚反思:在备好课、上好课的基础上,每位教师应当在课后对自己当堂课的教学过程和教学效果进行反思,找出本节课的成功点和失败处,并检验学生的学习效果,以此来改进自己教学过程中的不足之处,探索更新、更有效的教学手段。

2.教科研活动

教研组:定期组织教研活动,组织教师学习最新的教育方针、教育科学理论,转变教育观念,端正教育思想,改变教学方法,发挥创新思想,提升教学水平

四、重点工作

1. 组织好教师认真学习先进的教学理论。坚持搞好课堂教学模式,利用教学的独特优势来全面提高英语教学的课堂质量,倡导优质教学。

2. 促进九年级整体教学,做好三轮复习,即:基础知识复习;专项训练;模拟考试。作好充分准备,积极应战,创佳绩。

五、英语组具体工作行事历

二月:

1、英语组教师制定本学期教学工作计划。

2、进行常规工作周检查。

三月:

1、教研组钻研教材,及时调整教学进度。

2、讨论九年级复习有关事宜。

3、第一次公开课活动。

4、进行常规工作周检查。

四月:

1、开展教研组研讨活动

2、检查教案,作业批改情况,并作登记。

3、第二次英语公开课活动。

4、做好期中复习工作。

5、进行常规工作周检查。

五月:

1、第三次公开课活动。

2、九年级应考策略调整。

3、进行常规工作周检查。

六月:

1、教研组进行工作总结。

2、制定期末考试复习计划,组织期末考试。

3、九年级参加中考。

4、进行常规工作周检查。

5、每位教师写好学期总结和反思。

教学质量是学校的生命,决定一个教师与一所学校的生存。愿我们英语组的教师齐心协力,为学校的发展尽自己一份力量。

中学英语, 2012, 工作计划

英语教研组工作计划第二学期【篇6】

一、指导思想与思路

以学校总体工作为依据,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验,寻找解决问题的方法,为学生的发展服务。深入开展以校级和区级课题研究为主要途径的教育教学改革,进一步加强教育教学常规建设,努力营造英语教育教学的良好氛围;进一步加强师资队伍建设,努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。

二、工作重点与措施

(一)抓理论

教研组的活动要改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。向学生学习,研究学生的学习心理,不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。

(二)抓常规

1、“教学常规”的学习和实施,组织本组教师学习常规,使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

2、新课程与新教材的培训,使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

3、积极开展教研组的听课和评课活动,紧紧围绕教研组的活动专题,认真组织开展人人研究课活动,每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点,要重视对学生探究性学习的研究,在评课和说课中,要以学生的主体作用为主,以探究性学习的实效性为重点。

4、本学期三至六年级的练习由各年级的课任老师分工和把关,在期初计划好如何正确有效的使用,要求熟练操练四会句型。教师要根据班级实际情况制定好学困生练习,并每周收齐装订,交分管主任保管。

5、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况,定期进行“六认真”检查,尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

学困生辅导练习每周检查,备课、作业每月末检查,每位教师每月听课不少于四节,外出听课后要在组内交流。每单元要进行单元检查,并及时分析汇总,报分管主任检查。

(三)抓质量

1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想,继续做好培优辅困工作。辅导课必须要有补差练习,否则课时记半。

2、组织组内教师探讨有效的教学方法,在教学效率上下功夫。

3、对后进生进行研究,教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难,大家相互交流经验,互相学习,取长补短,共同进步。

(四)抓科研

1、教研组制定一个学期研究主题,制定详尽的研究计划,并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究学习活动,围绕相应的研究专题,组织相应的研究课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本组教师人人受益,共同提高。

2、教研组的研究课题要完成五个“一”:制定一份学期研究计划,读一本相关专著,举行一次校级及以上的公开研讨活动,撰写一篇高质量的论文,写好一篇研究总结。

3、教师教育教学论文的发表和获奖,要求组内教师每人每学年至少有一篇教育教学论文发表或获奖,组内的骨干教师每人每学年至少有两篇教育教学论文发表或获奖。

三、具体工作安排

三月:

1、制订教研组工作计划。

2、制定各年级教学计划,进度。

3、期初备课检查。

四月:

1、印晨娇研讨课和评课。

2、备课检查。

3、学生作业月查。

4、印晨娇片区汇课。

五月:

1、郝思勤研讨课和评课。

2、备课检查。

3、学生作业月查。

4、期中检测和质量分析。

六月:

1、郝思勤研讨课和评课。

2、备课检查。

3、学生作业月查。

4、制定各年级复习计划。

5、口语测试。

英语教研组工作计划第二学期【篇7】

一、指导思想

本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点,强化教学常规管理,落实校本教研,扎实推进课程改革。树立全面、立体的教学质量观,以基础教育课程改革为契机,深入开展深入教学改革,努力培养全面发展的合格学生,不断提高教学质量,以优异成绩向学生、家长、学校汇报。

二、主要工作

结合学校计划,根据新课程标准精神,充分发挥创造性,合理地利用教材。

(一)发挥教研职能,推进课程实施

1.本学期,教研组将利用教研活动时间,继续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握,积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。

2.加强教学常规管理,明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理,使英语教学工作做到严而有序,有章可循。

3.结合课改实践,组织说课活动,要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。

4.全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行“案例分析”,同时要养成“课后反思”的习惯,在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验,为后继实验积累有价值的素材。

(二)深入课堂研究,提高教学实效

教学质量提高不是简单的时间堆砌,而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。

1.全面落实教学工作的“十字”方针。即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。

2.充分发挥备课组的积极作用,坚持“案例式的集体备课”,加强组内听课和评课,使教学研究“日常化”、集体智慧化。本学期,教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”,具体内容包括:教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。

3.继续组织好“英语教研活动”。本学期,将开展专题定向研讨;组织教师集体备课;结合学习体会,进行课堂教学的评议;在评议的基础上进一步完善。

4.配合教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。

三、组内情况分析

本教研组共有英语教师x人,其中xx小教师x人,xx小教师x人。这些教师中,除四人是毕业于师范英语专业的,其余都是半路出家。为提高每位教师的专业水平,我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊,如:《中小学外语教学与研究》(小学版)、《英语辅导报-小学教师版》等。平时相互探讨、学习先进的教学方法,用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平时多说英语,强化自己的语音语调。

英语教研组工作计划第二学期【篇8】

2012—2013学年度第二学期小学英语教研组教学工作计划

三亚市实验小学陈兴珠

英语组是学校开展英语教学活动的平台,是英语教师之间合作进步的交流场所。为切实有效地提高我校英语教学水平,也为更好地落实学校“信息技术与学科整合”以及“利用现代信息技术,创设灵动课堂”的两个课题。特制定本学期的英语教研活动计划。

一、工作思路:

本学期我校英语组将以“以人为本,教育为本”为中心,以培养学习兴趣提高课堂教学效率为重点,进一步深化英语课程教学,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学。教育工作中,让学生在 “微笑教育”的教学氛围中,个性得到充分的发展。同时,教师在不断地学习和钻研中,使专业水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、主要工作:

1、继续坚持每周四进行英语业务活动,采用单周上公开课或是示范课,双周集体备课或进行学习英语教学有关的理论书籍,用全新的理论知识来武装自己,从而提高自身理论素养,促进自己的英语教学。

2、利用教研组活动的机会鼓励教师利用和借助计算机技术,多媒体教学,网络等信息资源,将其信息技术手段运用到教学中,丰富和改进教学内容和教学方法,提高课堂教学质量和效果。

3、鼓励教师尽可能用英语全程组织教学活动,以提高我组教师业务能力,同时也给学生潜移默化的作用。

4、继续组织教师上研讨课,并做好听课、评课活动。要求上课教师把教案、课件、反思上传到个人博客。

5、学习实验班级的教学模式,学生的学习以小组为中心,让学生走在教师的前面,让学生教会学生。强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

6、在本学期开展听课、评课活动。按照学校要求,每位教师本学期听课节数不少于20节。通过互相听课,将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,教师们将会共同研究对策,解决问题,并在课后积极反思,最终达到让上课者有进步,听课者有启发,形成良好的教研风气。小学英语, 2012, 工作计划, 教学

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