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信息技术工作计划

2023小学信息技术工作计划1000字汇总6篇

时间: 2022-12-18

信息技术工作计划。

为了贯彻公司的要求,我们要为新任务制定一份工作计划。我们常说写工作计划,其实是让上级领导清晰了解你的工作目标和实施步骤,工作计划可以帮助我们提升工作效率,好记性不如烂笔头。最近是否在寻找一些优秀的工作计划呢?为了让您用的更省心,下面是小编整理的“2023小学信息技术工作计划1000字汇总6篇”,但愿可以给你带来帮助。

2023小学信息技术工作计划 篇1

一、指导思想:

当前我们处于二十一世纪,人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具,广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展,计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求,为了充分培养学生的能力,促进学生的特长与能力协调发展,我校开展信息技术兴趣小组活动,并努力提高活动质量,使学生学有所得,学有所长,丰富学生的生活。其目的是培养一批在信息技术上有浓厚兴趣并有较高天分的同学,发展他们的特长,使他们在原有基础上有所提高。

1、以小学信息技术课程标准为准则,对学生进行教学。

2、以提高学生操作兴趣、学会基本操作为出发点并逐步提升学生的合作能力、审美能力。

3、以实践操作为主,辅以必要的理论指导与演示讲解。

二、活动目标:

(一)总体目标:

1、通过电脑操作培养学生的信息技术实践应用能力;

2、培养学生发现问题、解决问题的实践操作能力;

3、培养学生合作精神,培养学生的创新能力;

4、培养学生的审美情趣。

(二)具体目标:

1、使学生初步熟悉计算机的基本组成与功能;

2、使学生能较熟练的使用鼠标和键盘;

3、使学生学会使用画图软件;

4、使学生具有初步的利用电脑进行文字处理的能力。

(三)培养目标:

1、培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,提高学生的信息素养与信息能力。

2、把计算机作为信息技术教学的工具,使学生掌握这种工具的使用方法,并借助于这一工具来帮助他们学习,提高学生的信息素质,培养他们用信息技术解决问题的各种能力。

3、在学生中培养学习信息技术的积极分子,为今后做老师的小助手做好准备,也为以后参加市小学生信息技术竞赛作好一定的准备工作。

2023小学信息技术工作计划 篇2

2011秋季上学期小学信息技术工作计划及教学进度表安排

一、指导思想

深入贯彻与落实科学发展观,依照《课程标准》和《广东省义务教育规范化学校标准》,全面地实施素质教育。信息技术科以培养学生的获取信息的能力为工作思路,以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学,致力培养学生做人、做事、学习的良好习惯;培养学生爱护环境、保护环境的意识;在信息技术教学中渗透好习惯教育,努力提高学生的信息素养。

二、工作目标

1、认真学习《信息技术新课标》精神,制定本学期信息技术工作计划和实施步骤。

2、不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。

3、培养学生学习电脑的良好习惯,使其掌握获取信息的能力、分析信息的能力和处理信息的能力。

4、培养学生爱护环境、保护环境的意识,在信息技术教学中渗透环保教育。

5、继续对特长学生进行培训,为参加明年的市电脑制作活动和市信息技术程序设计比赛做准备。

6、举行实验小学第二届“中英文打字和贺卡制作”比赛,提高学生的打字和绘画水平,促进学生信息技能的提高。

7、做好日常电脑维护工作,管理好校园网,并做好维护工作,及时发现问题和解决问题。

8、不断完善校园网的功能,使校园网真正地起到作用,真正实现资源的共享。

三、具体措施

(一)加强信息技术的理论与业务学习,提高自身的信息素养,不断地更新教学观念。

1、加强对《信息技术新课标准》的学习,充分领会新课程精神,不断吸收新知识,转变教育观念,优化信息技术课堂教学。

2、要不断与同行交流教学经验与心得,共同学习,取长补短,不断提高教育教学水平和质量。

3、加强电脑知识的学习,提高自身的信息能力。

(二)以“好习惯”为主线,加强对学生进行信息技术教育,培养学生的创新能力,促进学生全面发展。

“好习惯终身受益”,在学习电脑知识也一样,在课堂教学中,应注重学生好习惯的培养。

1、进电脑室前排队,拖鞋要排放整齐,在电脑室要遵守相应的规章制度,保持电脑室的整洁卫生。

2、培养学生正确的开、关机习惯。开、关机要按正确的步骤执行,不能非法关机。

3、培养学生良好的座姿,座姿的正确与否直接影响到学生的腰部、视力等方面。

4、培养学生良好的课堂纪律的习惯。课堂内不准大声喧哗,不准带除学习以外的东西进电脑室。

5、培养学生良好的上网习惯。教师要给学生讲解上网应遵守的规则,培养学生良好的上网习惯。

6、培养学生的动手操作能力和创新能力,培养学生的信息素养,使学生懂得利用计算机去获取知识。

(三)信息技术与环境教育相结合,培养学生保护环境的好习惯。

充分利用信息技术与环保相互整合,对学生进行环保知识教育。主要工作有:

1、在信息技术课堂教学中,渗透环境保护教育,讲解信息技术与环境保护的关系,使学生加强环保意识。

2、每班进行一次电脑绘画小比赛,主题与环保有关。

3、上网搜索有关环境保护的资料,制作成环保电脑小报。

2023小学信息技术工作计划 篇3

农村学校开展信息技术课以来,学生就有着浓厚的兴趣。随着信息技术的不断普及,各个领域都运用到了信息技术,普及信息技术是学校就有的责任。

1、 不是统考科目,重视程度不够

2、 缺乏教参,少有相关的书籍出售,很难找到参考资料,

3、 地域内参与研讨的人员少,

对于小学生来说,我们不是要他们掌握一门专业的知识,而是要他们了解相关专业的基础知识。

所以,自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的过程都编写成一本综合的教案的念头。

本教案是根据教材内容分课按顺序编写的,基本是沿着课文的知识结构进行,易于教学。即使是从来没有上过该内容的教师也能根据教案对照教材上课,基本能满足上课的需要。

在每课后,对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明,还提供了练习题的参考程序,便于教师指导和学生练习。

教案编写完毕后,列出了“Logo命令一览表”,以便教师在备课时,或是在编写过程时查阅。

在最后,还列举了一些图案的制作程序,提供给有富余时间的教师在课余参考,探索,举一反三,更加熟练地修改应用。相信所列举的相关程序的示例已经基本满足的本教材的需要。

相信,通过每个人的努力,聚沙成塔,把本教材的内容越编写一丰富。

在编写的过程中,鉴于自已的专业水平差,操作不熟练,书中的很多知识点都不能准确的阐述过详,只立足在上课的基础上进行编写。肯定有不少错误,只是想抛砖引玉,把它发表出来。一是供上同一年级上课的教师们参考,二是希望得到专业人才的引领和帮助。更希望大家指出我编写的内容的错误,尽早完善。自已可以得到进步,同时也为上课的教师们提供一套完整的教学参考资料。

本教案的电子版已经被传到了网上,为免费下载,因为我个人的水平实在不敢恭维,希望获得更多同事的帮助,如果同行们在运用的过程中,发现有错漏的地方,请大胆斧正。

2023小学信息技术工作计划 篇4

一、建立一个信息技术课程的考核机制。信息技术在中小学教育中的应用,必须按照系统原则进行科学管理,才能充分发挥其功能作用和效益。有的学校甚至只学不考,这种评价或不评价的方式极不合理,更不利于学生充分发挥自己的想象力、创造力,这学年我准备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策,分类推进,督导检查。通过这些工作,提高学校和信息技术教师的重视程度,促进信息技术应用的制度化、规范化管理。

二、继续加强培养信息技术骨干教师,利用电子白板、班班通等现有设备,与电教馆联合组织研训活动。积极组织引导信息技术教师进行网络教研活动,形成基层信息教研网络。建立并完善动漫学科教学资源,以加强教材研究,优化教学设计,提高课堂教学实效。发现和培养信息技术学科的骨干教师队伍。

三、充分利用“示范学校作示范”活动,带动综合实践发展。在本学期,充分利用“示范学校作示范行动”活动,积极参与综合实践的听课、磨课、研课。并大力推进网络教研,实现观课、议课、研课、磨课多位一体的教学研究活动,进而促进本学科的发展。

四、继续管理和维护好教研网络平台,进一步推动整体教师信息技术水平。

五、加强农村信息技术教研工作。消除“数字鸿沟”,切实提高农村信息技术教学质量。

六、推动信息技术教研与综合实践课互相融通,有机整合,互相促进。

2023小学信息技术工作计划 篇5

xx中小学年信息技术培训工作计划范文

xx中小学年信息技术培训工作计划范文1

一、指导思想

加强教师队伍建设为中心,以发展创新为动力,与时俱进,继续深入开展校本师资培训,开创我校本师资培训的大好局面,全面提高我校教师的综合素质,促进教育教学的改革。

二、培训目的

1、增强信息技术意识,能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。

2、在具有共同操作基础的前提下,分层学习、分组学习与自己工作相关的技术,以提高工作效率。

3、学习信息技术与学科整合方式方法,技能技巧。

三、培训原则

1、坚持理论联系实际的原则。

理论学习必须与信息技术实践运用相结合,必须与学校和学习者自身实际相结合,同时也要加强与其他学科知识的联系。因而,作为指导教师要坚持理论学习与实践相结合,真正把信息技术教育学习落到实处。

2、坚持针对性、时效性原则。

根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系,教师必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改,有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧,让学生能够更快地领略信息技术的无穷魅力;坚持与校内外软硬件环境相结合的原则,充分、合理的利用软硬件资源。同时,注意学科间的相互渗透性,为教育教学改革服务。

3、坚持改革创新的原则和规范管理的原则。

四、培训形式

集中组织培训和自学结对帮扶相结合,网上交流和定期主动讨论相结合。

五、考核方法

1、基本技能:全校老师都会正确使用现有设备,维护自己的电脑,掌握多媒体教室使用方法,能使用配套光盘上课。40岁以下的老师能够进行常用应用软件的基本操作(如AIL、会使用我校内、外网资源等操作,完善好自己的网络资源,部分教师可以制作课件,进行信息技术与学科教学整合。

六、落实保障措施

1、提高认识,切实加强领导。

开展校本培训是新形势下适宜基础教育和信息技术教育改革与发展需要,加强和改进教师队伍建设,促进教师专业化发展的重要途径和有效措施。因此,学校各层干部一定要统一思想,提高认识,切实加强对培训工作的领导。

2、强化管理,精心组织实施。

要有成效地开展校本培训工作,必须注重校本培训的制度化、规范化建设,逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度,并严格执行。积极探索新形势下校本培训的新途径、新方法,及时总结经验,查找不足,不断改进工作,提高水平。实施过程中,要及时做好培训纪录,健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查,积极引导、鼓励和支持教师参加培训,抓落实,求实效,考核结论可纳入教师进级晋职的依据。

3、落实经费,保障培训条件。

教师培训所需经费学校应统筹考虑,优先安排;教师培训所需资料书籍,学校要予以保证;加强教师图书资料室、阅览室、多媒体网络教室、电子阅览室的建设,管好用好,使其充分发挥作用;充分利用国家投入的相关设施设备加快校园网和现代化教育教学设施建设,努力为校本培训创造良好的环境条件,确保各项培训活动真正落到实处。

4、严格考核,建全奖惩机制。

教师参加培训应实行考核和成绩登记制度,凡参加培训并经考核合格者,其成绩折合成学分记入本人的量化考评。

5、总结经验,树立推广典型。

鼓励广大教师积极参训,勇于开展教育创新,大幅度提升教育教学水平和科研水平,促进教师队伍整体素质的提高,推动教师现代信息技术教育校本培训工作的深入扎实开展,为旧镇教育事业的腾飞尽绵薄之力。

xx中小学年信息技术培训工作计划范文2

一、培训宗旨

开展信息化教育的关键,在于拥有一大批具备良好信息素养的教师,教师素养的提升必须依靠自身的学习以及学校等部门组织培训活动才能实现。我校教师的培训将以教育部文件《中小学教师信息技术培训指导意见(试行)》为纲领,结合我校实际情况,开展融技术于课程、以课题研究带动培训、以培训促进课题研究的研训一体化培训活动,在我校培养一批在信息技术与学科教学整合研究的科研型探索者,深刻领会新课程标准的精神的个性化实践者。

二、培训模式

1、示范讲授与动手操练相结合。

教学方式将以动手实践为主,示范讲授尽可能言简意赅,动手操练才能促使受训教师在用中学,在学中用。

2、集中培训与分散练习相结合。

5、自主探索与协作研讨相结合。

6、信息化教学实施、课件制作大赛等多种考核方式相结合。

三、培训内容

1、分学科学习新课程标准,制作有关新课程标准的较复杂演示文稿。

对新课程标准的学习与掌握是我们培训的重要任务之一,在凸显我区信息技术特色的前提下,学好、用好新课程标准也是实现信息技术与学科教学整合的重要基础。在这个阶段,我们将分学科组织培训学员深入学习和领会新课程标准的核心,并制作介绍新课程标准中信息技术的地位与作用以及学习新课程标准的体会的较复杂的演示文稿。

2、确定策略,搜寻信息,了解学习资源的概念、类型及其搜寻方法,指导受训教师动手操作。在这一环节中,我们将通过讲座和小组讨论的方式,了解学习资源的概念、类型以及教学软件和课件之间的关系,建立积件概念,认识学习资源中心对学生研究型学习和探究型学习过程中的意义和作用。再组织教师确定完成课题所需要的信息,了解所有可能的信息来源途径,选择最合适的途径,确定最佳策略,为各自的课题检索和获取信息。在此过程中,我们将指导教师重点了解网上查寻资料的方法,并练习使用目录和搜索引擎查找关于信息技术与学科教学整合的理论和实践方面的资源,学习使用网络通讯工具进行交流。

3、教师结合学校各项工作安排,通过实践探索,初步完成教育教学信息化的转变。

4、评价作品,开展教师课件制作大赛,展示培训成果。

xx中小学年信息技术培训工作计划范文3

一、培训目的

1、使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

2、使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

3、使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。

二、培训对象

1、在校的所有教职员工。

2、学校不设定参加考试教师的年龄,对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。

3、对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师,也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。

4、计算机教师也应参加学校组织的考试。

三、培训的内容与要求

1、基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。

2、了解word的最基本操作,会建立新文档,并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分①文字输入(速度、准确率)、②排版、③本学科试卷排版打印。

3、表格的制作部分①绘制表格(规整表格、不规整表格)、②设计表格、③教案设计。

4、会使用cai软件辅助教学,多媒体课件(幻灯片)的制作。

5、网络知识部分

(1)怎样申请电子信箱及收发邮件

(2)创建自己的博客,并在博客上上传电子教案,参加与校内外教师的集体备课活动。

四、培训方式

以自学为主,指导为辅。

五、考核的方法和形式

1、考试的内容为计算机实用操作技术,不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则,由学校组织相关专业人员统一制定。

2、本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训,一律靠个人自学。

3、本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩,即:优秀、合格(过关)、不合格(不过关)。

4、对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。

2023小学信息技术工作计划 篇6

新的一学期开始了,在中小学信息技术学习中涌现出许多学生计算机爱好者,这些学生不满足课堂所学,对计算机的许多专业知识和应用技术(尤其是电子游戏、网上聊天)表现出浓厚的兴趣。为了对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导,以保证学生在全面发展的基础上学有所长。根据信息技术学科的特点及社会发展的需要,开设信息技术兴趣活动小组。我校也是从去年开设了信息兴趣小组到现在,涌现出一批电脑爱好者,他们的电脑水平有了一定的提高,兴趣小组的学生在信息技术方面成为学习的领头羊,并激发了自身和其他学生的学习热情,同时学生也积极给出了相应的建议和意见,教师作出相应调整。现就兴趣小组的活动情况计划如下:

一、本学期开展活动安排:

活动时间:周一、四下午第三节课

兴趣小组活动情况:根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则,兴趣班初始由22名学生组成,本兴趣班共开展16次教学活动。

兴趣班的组织与教学进展情况:为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备,教学内容有绘画、幻灯片制作、电子报刊设计;

幻灯片制作:主要涉及有关软件使用技巧、版面布局规划等方面的知识。

电子报刊设计:学习使用word编辑软件的技巧,同学们很好地完成了学习任务,并应用在网页编辑及制作上面。

绘画:会灵活运用各种绘画工具,画出美丽的图画。

二、活动开展教学要求:

1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、熟悉画图软件的界面及各菜单,能用它完成创作作品。

3、熟悉PPT软件的界面及各菜单,能用它完成创作作品

4、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

小组成员之间,互相帮助,互相促进,虚心认真。遇到问题的处理通常分两种情况:一是课内向老师请教;二如在课外会联系其他小组成员,共同解决,如果还不能解决就请教老师。

教师每节课起到承上启下作用。每次兴趣小组活动教师都会先解决前期问题,结束前还会布置下期准备工作,充分利用课余时间,以保证活动的正常有序的进行。

在活动中,充分发挥小老师的作用,激发学习兴趣。在上机实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向,它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展,能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中,我们最大程度地利用了因特网的强大威力,让学生学以致用,在做中学,学中做,学生学完后立刻应用于自已班网页维护上,既提高了学生的信息素养,又培养了学生的能力,更完成了老师交给的班级网页的制作维护工作。

三、活动教学设想:

对于今后的兴趣班活动,我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量:

1、加强管理。约束学生的上网聊天和玩游戏行为,高效应用兴趣班时间。

2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识,加强学生对色彩的感觉,提高美术功底。

3、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

4、布置开放式任务,让学生在完成中发现问题、创造性的学习。

5、组织学生参加各级各类信息技术竞赛,提高学生学习的兴趣。

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