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幼儿园中班工作计划

热门计划范文:幼儿园中班工作规划篇一

时间: 2022-10-08

幼儿园中班工作计划。

为了更好的落实工作任务,我们可以开始写个人工作计划了。简单地说,工作计划实际上就是工作打算或者说工作安排,长期制定工作计划,可以让我们的生活、工作和学习都比较有规律性。我们怎么动笔去写工作计划呢?为了让你更好的运用它,下面是小编精心为您整理的“热门计划范文:幼儿园中班工作规划篇一”,希望您可以借鉴参考!

一、指导思想

以幼儿园教科研计划为指导,以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标,以《幼儿园活动发展性课程》实施为突破口,以多种形式的保育、教育、教研活动为契机,以点带面,促进教师教育观念向教育行动的转变。加大科研力度,不断鼓励教师自身业务学习及研究,在提高自身素质的同时,提高保教质量,促进中班幼儿整体发展。

二、情况分析

1、本组教师团结上进、做事积极主动,肯钻研,具有较强的业务能力和较好的专业素养;

2、由于教材变换的频繁,部分教师在备课以及课堂教学组织上存有疑惑,需要在钻研教材等方面集众家之长。

三、工作重点及措施

(一)、开展多种方式的教研活动,提升教研质量和教师参研水平:

1、继续开展“教研组长轮值制”:

让教师以主人翁的态度参与教研,变“要我教研”为“我要教研”。组长提前给轮值教师抛出研究议题,让轮值教师先做相关准备,以便带领大家进行研讨,也可就自己学习的幼教理论、知识开展“信息发布会”。

2、开展“多人同课循环活动”:

针对研究商定的一个教学中心内容,进行“多人同课循环”,以此提高研究教师在教学过程中的教育机制与实践能力;还可通过“同课异构”以此提高研究教师设计方案的能力。

3、“专家模仿秀”:

每位教师就所任学科进行“专题讲座”,让全组教师共享有益经验、教育理论或心得体会。

4、“研究议题招标会”:

每月末在小结本月教研的基础上,征集下月研究议题及重点。

(二)、充分发挥教师的主观能动性,提高教师教师教育实践能力

1、选取“学科带头人”

语言:李小红 音乐:聂 丽 数学:王英

手工:陈 艺 绘画:杨红丹

健康、科学、社会:王春凤、王远建

2、确定集体备课领域

(1)落实责任人:“幼儿数学教育生活化”(王英负责) “幼儿手工多类活动”(陈艺负责)。

(2)组织研究:带头人认真做好集体备课的组织、研究、小结、经验提升过程资料的收集与整理。

3、开展创造性游戏的实效性研究

(1)落实责任人: “表演游戏”―― 李小红;结构游戏――王春凤。

(2)努力形成序列化教材。

(三)、协助托班,共同进步

1、帮助两个托班进行环境创设,指导设立“家园桥”;

2、帮助构建系统课程。重点选择适合托班的儿歌、手指游戏、语言游戏、娱乐游戏、亲子游戏等,指导托班教师进行教学。

(四)、加强家园交流,形成教育合力

1、每期每班两次半日开放和家长会;

2、每期每班争取1-2次家长助教;

3、办好家园桥,各班做好日常的家园交流工作,做到“真心、热心、耐心、细心”。

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