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幼儿园文明计划

有关幼儿园个人文明计划

时间: 2023-05-25

有关幼儿园个人文明计划(集锦11篇)。

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有关幼儿园个人文明计划(篇1)

一、指导思想:

认真贯彻落实《纲要》、《指南》精神,以“塑造和谐园所,增强教育活力,在快乐发展中,做最的自已”为核心,不断创新管理机制,发挥本园的优势,探究课改策略,搞好优质服务,努力提高工作效能。

二、具体工作内容

(一)创新管理机制塑造和谐园所

“管理出人才,管理出效益”。新的一年,我园将建立长效管理机制,实施“以人为本”的管理模式,通过科学化、规范化、民主化的管理,从根本上调动广大教职工的积极性。全园教师牢固树立“人人都是教育的环境,个个代表教育的形象”的观念,不断进取,努力营造和谐的人文环境。

1、加强师德管理,激励各岗人员认真履行岗位职责。重新明确各岗位人员和职责,全园各级负责人要按各岗位职责和“一日常规工作要求”检查评比,不断强化岗位职能,按考核进行物质、精神奖励,做到奖勤罚懒,奖优罚劣,弘扬正气,带动全面,提高完成工作任务的质量。

2、充分发挥教职员工的作用,低调做人,高调做事,自觉维护集体利益和荣誉,让优秀教师红起来,形象树起来,鼓足干劲,增强活力。积极开展园级“优秀班级”评选活动。

(二)优化课改策略提升专业素质

我园将以人性化、科学化、民主化的管理风格,增强教师的参与意识,团队意识,以有效的竟争机制,营造人才脱颖而出的环境,促进教师的教育思想、职业道德、教育技能、保教质量的全面提高。

1、注重师德培养,树立师表形象

为深入推进课程改革,必须建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍,提升教育水平。因此,我园必须建立师德师风的长效机制,完善师德管理规范。严格执行师德考评和奖惩制度,让“力树正气,高树形象”深入人心,时刻体现在从教行为中,积极开展“奉献爱心,巧启童心”的教育活动,在园内要形成“讲师德、讲奉献、讲实绩”的氛围,促进教师思想素质的提高,期末评选师德标兵、优秀教师、优秀员工、优秀班级。

2、提升专业修养,促进教师队伍专业成长

(1)实施优化策略,重塑教师角色。一流的幼儿园需要一流的教师,我园将重视名师的培植,实施名师强园,以骨干教师引领,优化教师队伍,加强教师专业技能培训和专业理论学习,加强学习业务,提高教师专业理论水平。重点开展基本功竞赛,岗位标兵活动,树立骨干教师典型形象,进行“一帮一、结对子”,让“骨干教师”带领“新教师”,使年轻教师在各种活动中经历锤炼,迅速成长,形成一支充满活力、创造力、富有开拓进取精神的高素质教师队伍。其次,继续通过分层培训模式,对教师进行分层指导和培训。将园内教师队伍分成五个层级:新手教师、成长教师、成熟教师、骨干教师和名优教师,每个层级的教师均由园内一名业务素质好的导师带教,制定相应合理的计划和措施,使教师综合实力在原有水平上有所提升。

(2)明确成长目标,创设成长舞台。创设教师发展平台,鼓励教师不断进步不断提高,实现教师专业成长。每一位教师在做好各项保教工作的基础上,要发挥个人特长,在优势领域学习、钻研、探究,逐步积累理论和实践经验,实现自身的专业成长。通过“教师风采展示”、“教师专业科目比武”等活动凸现每位教师的教学个性、教学风格,做到人无我有、人有我优,营造团队凝聚力,争创“优秀班级”,“优秀教师”。

(3)强化教育科研,积极探索新课程,研究新课题。做到人人参与、人人深入、人人成功、人人得益的良好循环,提高幼儿园整体的教科研水平。本年度,我园将进行幼儿常规教学的研究,同时精心组织一日活动教育教学研讨会,使所有加盟园教师积极参加教学教研活动,评优并进行观摩,让教师在竟争中提升自我。

(4)加快信息化步伐,实现资源共享。鼓励教师借助现代化教学设施,采用现代化教学手段服务教学。本园所有班级活动室、专用教室均配备了电教一体机,大量的幼教软件,给教学充实了力量,争取搞相关的业务培训4次,让所有教师都能正常灵活使用。

(三)坚持保教并重提高保教质量

本着“发展孩子、服务家长、成就教师”的办园宗旨,我园认真实施保教并重的原则,为幼儿服务做到“爱心、热心、细心、耐心”。做到人在岗、心在岗,工作尽心尽职,让服务孩子、服务家长、服务社会的意识渗透到工作的点点滴滴之中。

1、创设健康、安全、优美的环境。加强房舍,设备的保养维修,常年保持园内净化、美化、绿化,让幼儿玩得开心,家长看着放心,确保为幼儿创设良好的生活环境和有益与健康的环境。

2、提供科学合理的营养膳食,满足其生长发育和生活需要。后勤人员定时召开伙委会,按要求制定科学的幼儿食谱,一周一公布,孩子的一餐二点要讲究烹制方法,每天换花样,保健医生需进行膳食调查分析、评价,及时改进幼儿膳食营养状况,不断提高幼儿伙食质量。

3、加强保育保健工作,坚持做好晨检及全日健康观察,定期为幼儿体检,预防接种,并建立健康挡案。教师、生活教师要耐心、细心照顾好幼儿的日常生活,管理好孩子的衣、食、住、行,让孩子感受到幼儿园的温暖。

4、完善家长工作,增进家园沟通。通过家长会,家园联系拦,开放日活动,亲子活动,教学成果汇报等多种形式及时反馈信息,加强幼儿园与家庭联系,共同为幼儿发展创造好的条件,同时建设好幼儿园的网站,发挥我园网站的宣传教育功能,及时更新网站内容,让家长随时了解幼儿在园情况,做到资源共享,家园共育。另外,为每位幼儿园建立成长档案册,定期发放给家长,家园配合,共同记录孩子的成长故事

5、加大教育宣传力度。通过LED显示屏、电视、媒体宣传我园的新动态、新机制、新举措、新成绩,多方面争取家长和社会对幼教工作的理解与支持,促进幼教事业稳步向前发展。

(四)注重安全管理倡导勤俭办园

安全工作是幼儿园工作的头等大事,要常抓不懈,同时要开源节流,勤俭办园,保障各项工作协调发展。

1、为确保幼儿活动的安全,要加强安全防范,做到常巡视,多排查,勤维修。严把食品卫生关,抓好采购和制作环节,严格执行食品卫生制度,保证孩子生活用品安全卫生,同时,抓好安全教育工作,通过故事、儿歌、游戏、观看电视录象等形式提高孩子的自我保护意识和安全防范能力,做到“警钟长鸣,常抓不懈”。

2、要坚持勤俭办园,增强经营意识,做到合理使用资金,开源节流,以有限的投入取得最大的效益,要统一定点购物,并及时了解市场行情,保证物品的质量和价格,做到财尽其效,物尽其用,同时,把好物品进出关,避免浪费和无意义的损耗和消耗。

此外,要积极配合上级部门做好社会治安,档案管理工作,参加有益的社会活动,认真落实各部门的要求,争创“人民满意的教育”。

有关幼儿园个人文明计划(篇2)

食堂篇

食堂是人员密集的场所,进入食堂用餐时需要注意以下文明礼仪:

1、自觉遵守食堂防疫规定,戴好口罩后有秩序地进餐厅,不拥挤、不插队。

2、节约粮食,响应光盘行动,不将吃剩的饭粒菜屑随地乱扔。骨、刺以及无法吃的其他东西,不要随地乱吐,可放到餐具里或吐到自己准备的其他盛具里。

3、文明就餐,不大声喧哗。

4、就餐时按指示标志隔开就坐。

5、就餐后及时将餐具、剩饭剩菜等分别.放到指定位置,保持就餐地点的干净 ,尊重食堂员工的劳动。

图书馆篇

图书馆不仅拥有丰富的馆藏资源,更因其安静、舒适的环境和浓厚的读书氛围而成为大家学习、阅读的理想场所。

图书馆作为公共场所,需要我们遵守以下礼仪:

1、保持安静,不在馆内大声喧哗、讨论,严禁吸烟。

2、爱护馆内书刊,不污损图书。

3、说话、走路要轻声,将手机调成静音、震动。

4、不携带食物入馆,衣冠整洁。

5、不霸占座位。

6、尽量使用声音较小的设备(如静音鼠标),在“安静阅读区”为其他读者提供安静的环境,在“非静音区”使用声音较大的设备或小声谈论。

小举止,大文明。

让我们共同维护我们的精神家园!

电梯篇

进出电梯时,需要考虑以下两个问题:

1、注意安全。

当电梯关门时,不要强行扒门或是强行挤入。当电梯人数超载时,不要心存侥幸地挤进去。当电梯在升降途中因故暂停时,要先拨打电梯内的应急电话并耐心等待救援,不要冒险尝试攀缘而出。

2、文明有礼。

乘坐电梯时由外而里依次而出,不要争先恐后。靠近电梯按键的同学可以主动帮助他人按下楼层按键或开关门键,帮助同梯人进出。遇到行动不便的乘梯人应主动给予帮助。与师长同乘电梯应礼貌问好,礼让师长。

宿舍篇

宿舍是我们共同生活的场所,除了上课之外,我们大部分时间都是在宿舍里度过的。所以这里的生活环境如何,直接影响同学之间的人际关系状况以及学习状况。宿舍是学生共同的家,也是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口,需要引起我们的重视。

在宿舍我们需要注意以下礼仪:

1、保持宿舍整洁,积极营造良好的生活环境。床上用品保持干净整洁,换下的脏衣服、脏鞋袜等要及时清洗。个人书籍及其他日用品应放置于个人橱柜内,不要乱丢乱放,以免影响他人。

2、养成良好生活习惯,规律作息。舍友休息时尽量不要发出声响,接打电话注意音量,收听或收看音视频节目等应采取耳机方式。自觉遵守生活秩序,不在宿舍和楼道内大声喧哗打闹,不开展任何影响作息的体育运动和娱乐活动。

3、爱护宿舍公共财物,节约水电,注意安全。人离开随手关闭水龙头和照明设备。不使用违禁电器,不存放危险物品,做好防火、防盗、防事故的应急处理准备。

4、团结互助和睦相处,把握分寸尊重隐私。舍友之间精诚团结、互相帮助、和睦相处,对有困难和生病的舍友要多关心照顾。舍友之间有了小矛盾,需要互谅互让,严以律己,宽以待人。宿舍内交流或开玩笑时要把握好分寸,关心也应有限度,要尊重他人隐私,不过分热心于别人私事。

5、拜访他人非请莫入。应同学邀约拜访,进门前也应征得宿舍内其他同学允许。进门后,要主动打招呼,不能随处乱坐,不能乱用、乱翻他人物品。沟通事情选重点切入主题,声音要轻,时间要短,不能坐得太久,以免影响其他人的正常作息。

社会交往篇

学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪:

1、课堂礼仪:遵守课堂纪律,无特殊情况不请假,不迟到早退,课堂上集中注意力,认真听讲。

2、服饰仪表:穿着得体,整洁大方。

3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。

4、同学间礼仪:注意同学之间的礼仪礼貌,借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,不给同学起带侮辱性的绰号,不嘲笑同学的生理缺陷。不过分好奇或议论他人隐私。

5、校内公共场所礼仪:应该自觉保持校园整洁,不随地吐痰、不乱倒垃圾。爱护学校公共财物、节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点,不乱停乱放,不在校内堵车。爱惜实验室公共仪器设备。

希望大家都能自觉遵守文明礼仪,

共创美好学习生活环境,

做文明有礼华农学生

有关幼儿园个人文明计划(篇3)

新的学期开始了,在本学期里,为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善,本学期我将从以下几个方面来进行。

一、常规工作

(一)、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;

(二)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容

(三)、继续以发放宣传单或调查问卷的形式,保持家园联系;

(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时,选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。

二、礼仪工作的培养与训练

(一)、幼儿常规培养

●坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率,在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育,并以此来带动家长。

●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固,

●培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;

(二)、教师礼仪常规培养

●教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。●教师礼仪知识培训与学习;继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识,使教师通过系统的学习,了解并掌握相关的礼仪常识,提高教师队伍的整体素质

●坚持班级礼仪明星的评比工作,并给与幼儿小奖励。

三、活动的开展

(一)、开展一至两个幼儿活动,充分的开阔孩子们的视野,增长见识;

(二)、开展教师的“大家评我课”活动;即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程,并在业务学习时间播放,让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结,提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进;

有关幼儿园个人文明计划(篇4)

__镇20__年在上级党委、县教育局和学区的正确领导和亲切关怀下,全体老师的帮助和支持下,学校团结稳定,上下思想统一,步调一致,爱岗敬业,扎实工作,认真完成了学校既定的各项工作指标和上级下达的各项任务,各科室领导和老师工作有声有色,学校稳定有序发展。现做简单总结,敬请各位领导同仁批评指正。

一、德育安全工作

本学年中重点是在加强了全校师生员工的思想道德建设意识,在党支部带领下,全体老师认真学习了《中国_廉洁自律准则》(以下简称《准则》)和《中国_纪律处分条例》(以下简称《条例》)。引导广大青少年深入落实了《中学生日常行为规范》,注重培养了学生良好的思想道德品质和行为养成教育,强化了学生自我教育管理的能力,培养学生健康、正确的心理素质,深入开展心理室的管理工作,积极部署深化平安校园和美丽校园创建活动,德育安全教育工作取得了显著成效。

1、强化行为规范管理

(1)组织学生认真学习了新版《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规则来强化常规管理。做到月月有活动,月月有评比。大力宣传五提倡、五禁止(即提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素;禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒),倡导文明学生标准(即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动),做到人人明白,个个自觉执行。注重培养了学生良好的思想道德品质和行为养成教育,强化了学生自我教育管理的能力。积极提倡座文明学生,创美丽校园。

(2)加强了班主任培训和管理工作。定期召开了班主任会议,进一步强化了班主任的常规管理工作和后进生的教育转化工作,提高了德育教育管理水平并积极转变了工作作风,消除了对工作的拖拉、漂浮等,做到了有令则行,有禁则止,以严、细、实的工作作风及时完成了本学期的各项任务。鼓励吴映、李栋等老师参加班主任培训。同时,为了发挥学生的自主管理能力,本学期加强值周班课间的督促并及时制止学生中发生的不良行为,都取得了良好效果。

2、狠抓检查落实。

重视集体建设。抓好良好班风的建设,政教处加强督促,实施师生双轨检查,对各班早自习、下午自习、课间、室内、两课一操等情况,坚持每周检查评比,及时公布,利用公告栏表扬先进,鞭策落后。除此之外,政教处工作人员平时还及时做好考核资料的统计、各类检查的评估、各种表册的收集或发放工作,并进行通报;每周及时更换板报、橱窗内容;张贴宣传内容或悬挂条、横幅,起到了正确舆论熏陶学生之目的。积极开展校运动会、学生篮球比赛、班容班貌评比、学生游园等活动,促进班集体建设。

3、加强行为养成教育。

以养成教育为重点,培养优良的学风为目标,不断改进工作方法。在课间、课外进行的检查督促中,继续做到三勤即口勤、腿勤、耳勤,四跟即跟课间、跟早操、跟课外活动、跟班会;五到位即思想到位(学校无小事、处处是教育);责任到位(各负其责,管好自己的班,管好各自的区域);管理到位(一层抓一层,层层抓落实);检查到位(时时有处管,事事有人管);教育到位(贴进学生,贴进实际,循循善诱)。经常主动深入课间进行流动督查学生中的不良行为,掌握违纪学生的思想动态,发现违纪事件之后深入调查、了解,整理调查材料并妥善处理,同时做好对违纪学生和其家长的思想工作。对行为不规范的学生及时进行耐心细致的说服教育,促其在思想上改正,学习中上进。重点落实男生厕所中学生不良行为的教育与管理。

4、加强学生自主管理

通过值周班管理制度,围绕管理主体敬、静、净对学生进行品德养成教育。政教处、团委形成自主、交叉、立体、互动管理机制,形成齐抓共管的主线,对学生进行全方位、全员、多层次、全过程的强化教育,紧紧围绕管理主题敬、静、净监督、检查各楼层、各班课间秩序、自习秩序、卫生情况,对在操场、楼道、教室、楼梯中追逐打闹、乱喊乱叫、打口哨、乱扔废弃物的学生及时进行制止、记载并进行批评教育,做到时时有人管,事事有人抓,培养学生良好的行为习惯。定期开展卫生周、文明礼仪周活动。

5、加强法制教育、安全教育。

政治教师充分发挥了课堂主渠道的作用,对学生着重进行社会主义民主法制观念教育和社会主义荣辱观教育,增强学生的爱国意识、群体意识、权利义务意识、守法用法意识,进行预防未成年人犯罪教育,使学生明辨是非、提高自我约束、自我保护能力,预防和杜绝违法犯罪行为。在课外活动及主题班会中加_制教育的比例。通过现实的案例和当事人的现身说法,使学生感受法律的威严与公正,增强法制教育的实效性。积极开展安全日安全演练活动、消防安全知识网络竞赛、安全宣传教育活动。向学生发放中学生道路交通安全告家长书;学生安全告家长书;组织全校师生进行应急演练,6月份、12月份定期向学生假期安全告家长书包括防溺水告家长书,学校与班主任,班主任与学生签订保证书,开展食品安全教育,宣传食品卫生知识教育。定期召开家长会,座谈会等相关活动,提高法制教育、安全教育的效果。重点安排万名好人进校园的宣讲活动,开展安全主题的手抄报比赛。

6、做好团建工作,促进校园文化建设。

我校团委工作在校党政领导下,紧紧围绕学校的办学宗旨和学校的中心工作,以努力提高学生德育为核心,创新和实践能力为重点的全面素质为目标,坚持突出重点,重在落实,力求创新,整体推进的方针,深入基层团支部、转变作风,继续全面推进团的工作上质量、上水平。

我校团委每年定期组织辖区开展慰问活动,开展学雷锋志愿者活动,今年组织学生开展献爱心捐款活动活动,积极组织好艺术节等活动,同时开展学生游园活动、手抄报评比活动,这些文化活动促进了校园文化的建设。

二、教育教学工作

教育教学工作始终是学校发展建设的核心工作,一年来,学校以科研兴校为宗旨,不断强化教学管理,深化教学改革。主要抓好以下工作:

1、狠抓教学常规工作方面

我校认真抓好备课、上课、作业、辅导、测试五个教学环节,努力落实市教学规范达标活动,每学期在期中、期末进行了两次常规检查,在平时不定期进行课堂教学抽查和推门听课活动,并将结果作为教师学期教学奖的依据。在学期学区常规检查中主要表现在教师备课认真,态度严谨,有较强的敬业精神;各种教研活动卓有成效地开展,做到有计划,有总结。

2、积极有效落实科研常规工作方面

(1)理论学习:我校教师都能主动学习教育教学理论,并且每位教师都写出心得体会。积极鼓励教师参加各类培训。

(2)论文:我校教师在本学期市、县教育教学论文和案例评比及教师读书征文比赛中多人获奖.

(3)公开课活动:包括各种示范课、研讨课、调研课,各教研组基本上达到每学年1人1节。

(4)听课评课:每学期教龄10年以下的新教师听课节数节能达到15节以上,老教师能达到10节以上,主管教学行政领导能达到20节以上,并且每节课后都及时举行评课活动。

(5)集体备课:各教研组基本上能达到3次,较之以前有很大进步。集体备课材料能够按时上传博客。

(6)积极组织教师参加市、县、学区的各类竞比赛活动并取得好成绩。

3、紧抓师资队伍建设方面

(1)积极推荐骨干教师参加各类教科研培训和名师班学习,积极推荐老师参加十二五计划的各类培训(包括90学时)。另外,本学期我校参加县级以上教研活动达130多人次。戚雪淑、李栋老师获市中小学学科骨干教师,李栋老师获县教科研工作先进个人。2017学校工作总结中学|中学学年度工作总结

(2)积极承担学区、县级以上教研活动。2017年年承办了县初中英语骨干教师示范课活动;学区中小学教科研工作会议;学区社会四课一体化主题教研活动;学区数学四课一体化主题教研活动。重点配合县发展中心,积极开展教学视导检查活动,三天时间开出31节高质量的教学随堂课。

在大家的共同努力下,学校教学成绩不断提高,今年上重点中学人数33人,上永嘉中学30人,普高上线198人,普高上线率居永临学区第一名,毕业生质量比较稳定。2017年10份获得__镇教学成绩突出单位,赢得了社会的好评。

三、后勤管理工作

本学年__镇中学顺利开展办学管理工作,落实学校后勤管理的各项规章制度,服务全校师生,针对计划,目标明确,保障有力,定时完成我校的各种后勤保障工作。

1、积极落实学校食堂工作。

学校全员发动,开展食堂后勤管理活动,添置食堂设备3万元,并获得B级标准食堂称号,规范开展学生营养餐工程。

2、严格执行财务制度,改善办公条件。

①重视修理教学楼门窗、课凳桌等,注重财产的保管。加强教学楼的厕所维修管理。

②严格实行大宗物品政府采购制度,规范财务预算决算。

3、积极做好体育场地对外开放的场地管理及设备添置,积极做好美丽校园的创建工作。

财产管理制度健全,图书、仪器、音体美器材、信息化设备等登记造册,并定期清查、检修、维护。继续做好物品的保管,做好领取物品时的审批和登记制度。加强电教设备的管理与维护,赔偿责任到人,管理到位,避免大型电教设备的损坏。

四、存在的问题及策略

1、创新四节活动的载体和形式。

2、制定培养名优教师的计划,整体提升教师的教学能力和素养。

3、完善学校管理制度,科学制定学校发展规划。

4、创新校园文化建设,落实美丽校园工作。

5、提高课堂效率,推进课堂改革。

有关幼儿园个人文明计划(篇5)

《创和谐校园,做文明教师——闵行区马桥中心幼儿园和谐校园创建规划》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一. 指导思想:学校是引领社会发展与文明的机构, 是社会的重要组成部分,没有和谐的校园,就不会有和谐的社会。从教育的作用来看,学校教育是社会大教育的主体,学校教育生态具有促进人的发展和促进社会发展两大功能,其在启迪心智、传播知识、确立人生价值、实现人类的进化上具有极为重要的作用,理应担负起构建和谐社会的重任。使我园在原有的基础上有较快的发展和提高,我园特制定2013——2014年区和谐校园创建规划并力图通过扎实、有效、常态化的实施措施加以落实和贯彻执行。具体规划如下:

二. 创建目标任务:

通过开展和谐校园建设活动,使我园管理水平不断提高,各项规章制度和管理组织不断完善,教师良好的道德风尚、和谐的人文环境基本形成,校园文明程度得到明显提高;校园环境优美,秩序井然,以育人为本的校园文化建设取得显著成效;使我园成为幼儿喜爱、家长放心、社会满意的平安、健康、文明场所。通过创建和谐校园活动,实现班子和谐、干群和谐、师生和谐、家园和谐的良好局面,促进学校、教师、幼儿全面、协调、可持续发展,把我园真正办成老百姓满意的幼儿园,以出色的成绩为区创建市级文明城区而作出贡献。

切实落实《教师职业道德行为规范》,将师德教育放在教师队伍建设的首位,完善师德测评制度,制定教师专业发展规划,提高教师道德和专业素养。教师之间诚实守信,互相帮助,平等互爱,融洽相处,完善团结互助的协作机制。尊重幼儿,服务幼儿,关爱幼儿。引导教师树立正确的教育观、质量观、业绩观。

围绕本园三年发展规划中办园目标为工作中心,以区级和谐校园为奋斗目标,将创建工作与幼儿园教育教学工作有机融合,与建设平安校园工作有机融合,与完善工会工作和团支部建设有机融合,力争保持两个组室继续达到区星级文明组室,一个组室保持巾帼文明岗称号,工会达到优秀教工之家称号,共青团号继续保持区级以上称号。

三、创建组织机构:

加强组织领导。推进和谐校园建设,关键在领导。我园将成立创建和谐校园领导小组,统一部署协调全校的创建工作。形成党政工团齐抓共管的领导体制,明确领导责任和任务分工,把建设和谐校园放在突出位置,摆上重要日程。领导小组由党、政、工、团组成,以支部为核心,由支委集体领导,全面负责创建工作,明确各部门、各条线在和谐校园创建中的工作职责。组  长:翁玲娟 (书记兼园长)副组长:李红(支部委员)、钱群 (工会主席兼总务主任) 组  员:戴卫兰(分部园长)、沈翠芳(保教主任)、张鹃(分部教研组长)、陆海虹(家教教研组长)、陆威芬(后勤组长)

组长全面负责幼儿园教育教学工作的组织、落实、检查、评估和考核。副组长主要负责文明创建规划、落实各项工作、文明组室创建和建立、健全教代会等民主管理机制,组织丰富多样的教职工文娱活动,提升教职工文化内涵和综合素养。总务和后勤组长负责校园环境卫生与食堂安全以及向社区宣传幼儿健康知识等。组员配合组长做好各项创建的落实工作。

四、 创建措施:

1. 加强领导班子建设。

(1)党支部和园行政领导班子定期进行中心组学习,进一步理解和领会“十八大”会议精神和科学发展观的实质内涵,充分发扬民主,牢固树立服务意识、勤政廉政意识,坚持依法办园的思想,严格做到以身作则,以自身高尚的人格和良好的工作作风来凝聚人心,在群众中树立较高的威信。

(2)党支部坚持贯彻民主集中制,坚持集体领导与民主决策相结合,领导工会进一步健全和完善教代会机制,充分发挥教代会的职能,坚持党务公开,促进园务公开。紧紧依靠工会和团支部等群众组织,密切联系群众,关心教职工的生活,领导开展一些富有成效的讲座和活动,重点是深刻理解和领会新版和谐校园创建标准,加深和激发教职工对工作、对群体的认同感和归属感,提升大家对本职工作的幸福指数。

(3)党政班子成员加强沟通,统一思想和认识,继续扎扎实实做好年轻干部的培养选拔、任用工作,严格执行“公平、公开、公正”原则和择优选拔原则,创造条件,搭设平台,为青年教师的成长、成才营造良好的氛围和环境,从而逐步形成本园比较合理的干部梯队。

2、健全工作机制。

要加强和谐校园建设和管理的相关制度建设,以制度管事,以制度规范行为,逐步建立健全和谐校园建设的工作机制。要经常开展全面督查或专项检查,建立健全长效的督查机制,推动和谐校园建设各项任务落到实处。要认真总结和谐校园建设的好做法、好经验,加强研究,不断创新和谐校园建设的工作思路,积极探索和谐校园建设的新举措、新办法。3、发挥主体作用。和谐校园建设,师生是主体。要着力营造和谐校园建设的浓郁氛围,充分发挥校内宣传阵地的作用,广泛宣传和谐校园建设的重要意义,统一思想认识,形成全校上下共同的思想基础,动员全校师生积极参与,逐步形成和谐校园建设的强大合力。要发挥党员、行政干部、共青团员的先锋模范作用,把建设和谐校园转化为广大师生的自觉认识和积极行动。

4、提供有效保障。

要确保和谐校园建设的人力、财力和物力投入,为和谐校园建设提供有效保障。

5、发挥党员干部率先垂范的表帅作用。

   党政领导和党员干部要成为“三个代表”重要思想和科学发展观的实践者,教育创新的开拓者、素质教育的力行者和师德师风的示范者。在新一轮发展中,领导班子和党员干部要团结奋进,不断创新,全面推进学校教育教学改革的深化,保持学校持续稳定地向前发展。

  继续抓好“一个党员一面旗,争创党员示范岗”工作,扩大党组织在学校群体中的影响力

 全体党团员要自觉用“三个代表”的标准要求自己,在落实科学发展观和精神文明建设的创建活动只成为群众的楷模。

 要求党员同志做到“两个模范”,“三个结对”。“三个模范”是:争当教育改革的模范;争当关心群众的模范;争当自觉学习的模范,“三个结对”是:与入党积极分子结对;与要求需要关心的教师结对;与困难幼儿结对。争当遵纪守法的标兵,廉洁奉公的榜样,在精神文明建设中发挥先锋作用。

6、加强师德建设和师资队伍建设。

 师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在师德建设上,推进教师自我发展规划的制定和反馈,提高教师师德自我内化、自我提升的能力。在师德评价上力求实在、客观、公开、公正。坚持“师德一票否决”制,使教师道德的自律与他律结合,互动互补,从外在的行为规范逐步内化为教师自身的要求,实现从自觉到自制、自为的升华。在此基础上,我园设立“师德最低线”,并张贴在每位员工的办公区域,时刻提醒教工不要触到底线,把师德考核作为考核的首要项目。 在师德建设中,倡导以德治校。首先,党政领导班子成员,要加强自身建设,树立“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的观念,事事处处给教职工做榜样、带好头;同时领导班子成员在具体工作中密切与群众的联系,发挥实干的工作作风,经常深入课堂听课、深入年级组了解情况,把握教育教学第一线的动态。

 继续开展以师德为主题的宣传活动,在全园教职工中树立起“师德标兵”,让姐妹学校的“师德标兵”走进学校,丰富师德建设内涵,提升教师整体形象。

完成义务献血指标,积极组织师生开展社会公益捐赠活动。

 7、创设优美环境。

 校园环境是师生学习、工作、生活的主要场所,我们在精神文明建设中注重软、硬环境的建设和营造。绿化、美化校园,愉悦师生的心情,打造一个欣欣向上健康的教学环境。

创设民主平等的干群关系入手,确保同事关系和谐,提高师幼,不断提高幼儿及家长乃至社会对教师的满意率。

8、加强与社区的联动

积极主动与家长联系。建立幼儿园与家长联系沟通制度,开好家长会,办好家长学校,同时要明确家访要求,提高家长满意率。要积极开展志愿服务,党员、团员、少先队员要积极带头参与志愿者服务,保持校园内和校园周边环境整洁。要积极利用社会资源来加强自身建设,向社区做一些宣传工作,让社会了解幼儿园工作,继续做好与社区互结对工作,同创共建。

四、创建实施步骤:

创建和谐校园是一项系统工程,我园和谐校园创建分四个阶段。

1、第一阶段:2013年9—10月上、中旬,宣传发动阶段:

进行深入的组织发动工作。通过加大对创建和谐校园的宣传力度,使广大教职工和全体家长进一步了解创建和谐校园的重要性和必要性,特别是增强全体教职工的责任感和使命感,形成人人关心、积极参与、通力合作创建和谐校园的良好局面。并结合工作实际,查找存在问题和差距,明确努力方向和工作重点,利用校园网、黑板报、宣传栏营造创建气氛。制定出创建和谐校园的方案。

2、第二阶段:2013年11月至2014月10上旬,组织实施阶段:

根据实施方案开展各项专题活动,通过系列措施,创设和谐氛围。努力克服形式主义,切实从细微处、细节上入手,从基础性工作起步,把和谐校园创建工作按新版标准扎实推进,取得实实在在的效果。

3、第三阶段:2014年10月总结提高阶段:

认真进行总结和反思,收集整理相关资料。根据查找的问题,制定整改措施,并予以实施,对各部门工作进行自我督查。

4、第四阶段:2014年11—12月,迎接检查评估阶段:

对整个创建活动过程进行总结梳理,并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等汇总归档。写出创建和谐校园情况自查报告,迎接教育局党委和区文明办对我园创建和谐校园情况进行全面检查验收。

有关幼儿园个人文明计划(篇6)

光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的幼儿园文明班组计划,希望对大家有所帮助。

情况分析:

本学期我们第二文明班组由8名教职工组成,她们是6位第二教研组的教师、保健老师和1位后勤职工。

根据我园的精神文明计划,我第二文明班组的老师们更加明确要树立正确的'教育价值观和人生观,通过学习增强了教书育人、以身立教的使命感,我们尊重幼儿、爱护幼儿,不断提高自身的思想政治素质和业务素质。我组教职工遵守教师职业道德规范,增强以人为本的教学观念。将“爱”字为本,“关心”为怀牢记心中,为了使自己在思想上、业务上有一个明确的奋斗目标,制定如下文明班组计划:

目标与措施:

一、精神文明建设:

1、崇尚师德,树立服务意识,做到微笑服务、周到服务,准确使用老师用语。

对幼儿正面教育、鼓励为主。如:你一定能做到的,老师相信你;请放心,我们会照顾好您的孩子。对家长要有热心,对孩子要有爱心和宽容心。

2、严格遵守园内的一些规章制度,注重绿色教育。

遵循绿色教育是我园的办园目标。我们要在遵守园内规章制度的准则上,追求更高的办园目标。努力打造“绿色教育的思路和方法,教育教师节约能源、遵守公民文明条约,做模范公民。

3、推进道德实践活动。

参与“垃圾不落地,浦东更美丽”,通过大手牵小手的方式进行实践活动。

二、队伍建设。

通过互帮互助,相互结对的方式学习,不断增强专业知识。

1、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。

2、正确使用普通话,并积极指导幼儿说普通话。

3、用正确、规范的语言组织教育教学活动,做到语言清楚、生动、流畅。

三、教研组工作:

努力提高制定教育教学计划的能力。

⒈根据幼儿园的总要求,结合各班特点和幼儿个性特点,制定班级计划。

⒉教育目标明确、具体、切合实际,有利于幼儿发展。

努力提高组织教育活动的能力。

⒈善于组织教学活动,能灵活运用各种教学手段,指导幼儿使用操作材料,启发幼儿的创造性思维,培养幼儿的动手能力。

⒉有效地指导游戏活动,能充分利用一切条件合理安排游戏环境,保持幼儿愉快情绪,促进幼儿身心健康发展。

⒊搭建让更多的青年教师展示自我的舞台,促青年教师徐萍、张榕、王晓彧教学能力提高。

努力提高观察、记录、分析幼儿活动的能力。

⒈经常地、有计划地对本班幼儿进行观察,了解幼儿的发展状况。

⒉善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值,

把握时机,积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,形成合作探究式的师生互动。

⒊及时地做观察记录,并进行合理的分析评估。

努力提高做好家长工作的能力。

⒈能主持家长会,较全面、准确地向家长反映幼儿在园情况,听取家长意见。

⒉了解幼儿在家情况,宣传科学育儿知识,共商教育措施,做好教育工作。

具体安排:

二月份:

1、交流文明班组计划。

2、明确幼儿园规章制度。

3、理论学习《学会宽容》。

三月份:

1、妇女节联欢活动。

2、一课三研活动,教研组公开课。

3、理论学习。

四月份:

1、“垃圾不落地、浦东更美丽”主题实践活动。

2、一课三研活动,教研组公开课。

五月份:

1、理论学习《巩固树立社会主义荣辱观》。

2、一课三研活动,教研组公开课。

六月份:

1、交流文明班组小结。

2、一课三研活动,教研组公开课。

3、交流结对小结。

4、说说下学期的困惑,努力的方向

有关幼儿园个人文明计划(篇7)

本学期,我们从本园幼儿的实际出发,进行了幼儿文明礼仪教育的探索,力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力,在文明礼仪教育上取得突破,并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展,为了进一步开展幼儿文明礼仪教育,特制定以下计划。

一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选“文明小天使”树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。

二、具体措施

制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设文明礼仪良好环境氛围。

根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。

2、开展文明礼仪教育主题活动

根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。

每周开展“文明小天使”评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。

4、与家庭教育、社会教育结合。

通过家长园地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。

三、月份工作安排

文明礼仪教育研究常规工作:在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育;“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。

三月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起,做一个文明礼貌的小标兵。

2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》

3、进行研究小结:从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处,我们要做一个文明礼貌的好孩子。

四月份

1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。

2、继续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》。

3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯,在学习《排队歌》。

五月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”,并举行相应的幼儿竞赛活动;进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》。

2、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪的好处,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。

六月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动,继续学习《走路静悄悄》《甜嘴巴》。

2、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享文明礼仪的重要性。

七月份

1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。

2、进一步加深对礼仪教育的学习,最后完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》。

3、复习巩固加深这几个月的学习。

八月份

1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事;根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。

2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。(负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员)

3、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分入园礼仪、课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪等?)

4、影响幼儿文明礼仪养成的原因及分析。

5、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”评选办法》。

九月份

1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标,形成较为完善的文字材料,发放到各班级并对照进行培养,并使之更进一步完善。

2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范,形成较为完善的文字材料,发放到各班级使用,并使之更进一步完善。

3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-----)

4、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。

5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动;探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动(各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩);要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。

6、撰写幼儿文明礼仪教育论文参评。

7、教师文明礼仪讲座之一(教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。

8、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。

十月份

1、组织家长会议,发动家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境,并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。

2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法:挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源,并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。

3、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”,并举行相应

的幼儿竞赛活动;要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。

4、教师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。

5、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。

十一月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动,要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个,各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。

2、举行以“颂扬文明礼仪”为主题的幼儿文艺表演和“讲文明、懂礼仪”大比拼。评选-------

3、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。

各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。

十二月份

1、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结、论文。

2、幼儿园收集、整理各种文字、图片材料,并归档:幼儿文明礼仪教育活动设计,文明礼仪儿歌、故事集,文明礼仪表演作品、游戏集,文明礼仪规范(教师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范),幼儿文明礼仪培养目标,幼儿文明礼仪教育经验总结、论文集。

有关幼儿园个人文明计划(篇8)

本学期,我们从本园幼儿的实际出发,进行了幼儿文明礼仪教育的探索,力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力,在文明礼仪教育上取得突破,为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础,为了进一步开展幼儿文明礼仪教育,根据《新艺体幼儿园文明礼仪教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点,特制定以下计划。

一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

3、通过评选文明班级、文明小天使,树立榜样,促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。

二、具体措施

各班制订文明教育计划,有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育,并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练,在一日活动中渗透和通过专门的教育活动,帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容,掌握文明用语、礼仪示范动作,使每一位幼儿都认识行为规范,文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录,幼儿园组织复查和考核,使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动,最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设文明礼仪良好环境氛围。

根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。

2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。

在常规教育工作中,坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。

3、寓规范训练于各领域教学之中

在各领域教育教学活动中,教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明礼仪教育的需要,创编文明礼仪教育的教材,使幼儿在开无意识的学习中强化记忆,受到教育。

4、开展文明礼仪教育主题活动

根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使幼儿在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

5、寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。

每周开展文明班级和文明小天使评比活动,通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。

6、与家庭教育、社会教育结合。

通过家长园地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合幼儿园,培养幼儿的文明礼仪行为规范。

三、月份工作安排

文明礼仪教育研究常规工作:在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育;每周评选文明班级、文明教师、文明小天使、文明家长;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。

九月份

1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事;根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。

2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。(负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员)

3、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分入园礼仪、课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪等?)

4、影响幼儿文明礼仪养成的原因及分析。

5、拟订《文明班级评选办法》、《文明教师评选办法》、《文明小天使评选办法》《文明家长评选办法》。

十月份

1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标,形成较为完善的文字材料,发放到各班级并对照进行培养,并使之更进一步完善。

2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范,形成较为完善的文字材料,发放到各班级使用,并使之更进一步完善。

3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-----)

4、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。

5、幼儿文明礼仪教育活动重点是文明举止我先行。以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动;探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动(各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩);要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。

6、撰写幼儿文明礼仪教育论文参评。

7、教师文明礼仪讲座之一(教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。

8、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。

十一月份

1、组织家长会议,发动家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境,并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。

2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法:挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源,并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。

3、幼儿文明礼仪教育活动重点是尊长互敬我先行,并举行相应的幼儿竞赛活动;要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。

4、教师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。

5、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。

十二月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以颂扬文明礼仪为主题开展教育教学活动,要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个,各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。

2、举行以颂扬文明礼仪为主题的幼儿文艺表演和讲文明、懂礼仪大比拼。评选-------

3、进行研究小结:讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善,分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法,分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。

各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。

元月份

1、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结、论文。

2、幼儿园收集、整理各种文字、图片材料,并归档:幼儿文明礼仪教育活动设计,文明礼仪儿歌、故事集,文明礼仪表演作品、游戏集,文明礼仪规范(教师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范),幼儿文明礼仪培养目标,幼儿文明礼仪教育经验总结、论文集。

篇二:幼儿园文明礼仪教育计划(815字)

文明礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高我班幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。我会从以下几个方面做起:

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以八个为荣、八个为耻为言行准绳,力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动,丰富幼儿园的德育教育内容,增强幼儿德育教育的实效性,不断培养幼儿的文明习惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围,扎实推进校园文明建设,加快构建文明和谐的校园。

二、活动目标

1、以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;

2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明;通过主题宣传和教育实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的小天使,形成人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪的以人为本,和谐发展的校园文化特色,提高幼儿园的知名度和美誉度。

三、活动内容

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪:让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

2、实践礼仪:让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来,通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。

3、展示礼仪:通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动小天使评选等活动,展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

有关幼儿园个人文明计划(篇9)

《新场幼儿园文明单位(和谐校园)创建计划》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

2012年是新一轮和谐校园创建的第二年,也是评审年。我园在上一轮评为区文明单位的基础上,决心在新一轮创建中立足当前,着眼未来,根据《上海市普教系统文明单位(和谐校园)考评指标体系》(2011-2012版)和新区教育系统文明创建工作的要求,结合我园工作的实际,进一步提高认识,统一思想,紧紧依靠广大教职员工,开拓创新,扎实工作,进一步深化文明(和谐校园)创建内涵,力争区文明创建续评成功,全面提升创建水平,促进学校内涵发展,为此制定新一年的文明单位创建计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导,以浦东新区中长期教育改革和发展规划纲要以及十二五教育发展规划为统领贯彻党十七大六中全会精神,努力办好让人民满意的教育。以文明单位(和谐校园)的创建作为学校内涵发展的总抓手,突出10核心指标和教育系统年度工作重点,使创建工作水平有显著提高,全体教工文明素养全面提升。

二、创建目标

1、贯彻党的十七大六中全会精神,大力推进“团结奋进和谐发展,健康自信快乐成长”校园文化建设。力争区级文明单位创建成功。

2、以师德师风建设和形象建设为抓手,建设一支高尚师德、精湛师能、敬业爱生的高素质教工队伍。营造一个团结和谐、文明向上、乐观自信的教工团队。

3、以党的十八大会议为契机,以创先争优活动为载体,通过学习型团队的创建来实现幼儿园科学、民主、和谐的有效管理,促进幼儿园稳步发展。

4、积极推广普通话,不断提升本园教师、幼儿、家长语言文字水平。

三、组织机构

组长:胡宏芳  康英         副组长:冯容欢

成员:张芳  陆妍茵  徐婉  武晓燕  姚雅芳  陶星

四、创建任务和措施

(一)注重思想道德建设,努力提升全园师生文明素养

1、定期开展好政治理论学习活动。组织教职工开展政治理论学习,牢固树立和落实科学的发展观。开展形势任务教育,今年除了常规形势教育、法律法规学习,着重两大学习。一是结合署党委“学习决定见行动、文化引领促提升”系列活动开展十七大六中全会精神学习落实。二是十八大精神学习。根据上级要求在党员、教师中全面开展宣传学习活动,通过迎接十八大系列活动与十八大会议精神学习解读,将全体党员、教师的思想统一到中央的部署上。进一步弘扬民族精神和时代精神,弘扬集体主义和社会主义思想,进一步引导教职工树立正确的世界观、人生观和价值观。做到学习制度有效落实、学习内容丰富多彩、通过参观、专题讲座、读书活动、案例分析等多种形式,弘扬学校主流精神,倡导和谐校园的核心价值观。学习做到有记录,有考勤,有学习体会交流,不断提高教工学习的针对性和实效性。

2、聚焦师德师风建设。今年继续把三月和九月作为师德教育月集中开展活动。结合署党委贯彻落实党的十七届六中全会精神主题系列活动和学校实际,围绕“文化引领,学修思养,做品味教师”为主题开展师德主题活动。学校制定实施方案,广泛动员、进一步贯彻落实“上海市中小学校教师职业道德规范”和“新场幼儿园教师职业道德规范实施细则”, 进一步修订和完善师德考核实施细则,签订师德承诺书,积极发动全体教师投入到师德师风的学习讨论活动中去,通过师德讲座、征文、演讲,学习讨论活动,撰写心得体会,观看先进人物影视,师德宣言,岗位承诺、“校园教职工文化建设之我见”讨论、园丁奖评选活动等,通过表彰和宣传,发扬和表彰身边的人、身边的事,营造赏识、学习优良师德的氛围。进一步树立“讲奉献、有责任、勤学习、勇创新、会合作”的师德形象,不断更新师德建设理念,不断拓展师德建设载体,不断提高教职员工的工作积极性和责任感,努力开创师德建设的新局面。

3、聚焦学习型团队建设。把学习作为政治责任、作为第一需要,要求教职工进一步树立终身学习的理念。幼儿园党支部继续深化学习型党组织建设,并拓展到全园性的学习,制定切实可行的学习计划,在时间上、内容上以及人员上做到充分落实。同时,制定个人学习计划,倡导“日学一小时、月读一本书、年记一万字”学习精神;推荐优秀书目教师自学,在此基础上开展教师读书沙龙活动。

5、聚焦“高兴、放心、凝聚”主题。积极开展“三结对”活动,即与社区结对、与家庭结对、与教职工结对。做好“三服务”工作,即服务幼儿、服务家长、服务职工。进一步开展帮困助学等志愿者活动,帮助1—2名贫困幼儿。

6、注重对幼儿的德育教育。通过一日活动、主题活动、社会实践活动等,加强对幼儿爱国主义、集体主义教育,加强对幼儿文明礼仪,良好品质的培养。开展社会主义荣辱观教育、法制宣传教育和诚信教育。以培养幼儿良好行为习惯、情感、品行为重点,组织开展爱的主题系列活动,注重幼儿养成教育、规则意识的培养,通过多种形式的实践活动和宣传,进一步培养孩子热爱父母(爱祖国)、文明守序的公民意识。

7、营造和谐的校园氛围。班子成员要树立为教工服务的意识,落实领导干部与教工谈心制度,了解教工的所思所想,建立为教工服务的机制,为群众排忧解难办实事,建立和谐的干群关系。建立班子例会制度,经常进行工作、思想交流,相互配合,优势互补,民主决策,在思想作风等方面起带头作用。建立园长书记信箱,为教工和家长创设诉求的渠道。建立关爱服务教工的机制制度,为教工办实事解难事。落实好困难家庭的扶贫帮困工作。教师以幼儿发展为本,坚持正面教育,循循善诱。平时能关心体贴尊重幼儿,形成良好的师生关系。

(二)党的建设深化,核心作用明显

1、加强党组织的自身建设。以创先争优活动和登高活动为载体,围绕幼儿园的中心工作,以“学修思养”为主题,开展多样的党建活动,积极开展争创“五个好” 的先进党组织 和争做“五带头”的优秀党员活动。坚持党内“三会一课”制度,为党员专业发展提供服务和支持,组织开展多种形式的组织学习、党员承诺制、党员目标责任制,党员岗位挂牌示范以及发挥党员优势特长带教结对的作用,增强党员的先进意识、示范意识,树立党员的形象。2、进一步完善和执行党务公开制度,根据党务公开的要求、内容、程序、公开形式范围严格落实党务公开责任制。落实党组织参与重大事项的决策制度和党员“三先”制度,以维护党员的民主权利,发挥党员的主体作用。加强对入党积极分子的培养和教育,定期组织学习交流反馈,鼓励教育骨干教师积极向党组织靠拢,不断扩大党的政治力量。

3、加强党风廉政建设。一是重视廉政教育,以多种方式开展学习教育。大力开展廉洁文化进校园活动,通过开展廉洁教育讲座、廉洁从教签名、廉洁故事征集,廉政教育月主题活动等形式,深入开展党风党纪教育、法制教育和警示教育,筑牢党纪国法和思想道德防线,增强党员干部廉洁自律和反腐倡廉的意识,提高拒腐防变能力。二是学校制定党风廉政建设计划,继续开展领导干部廉洁自律工作,开展领导班子民主生活会,以制度为保障,严格执行各类规定,进一步完善集体议事制度和民主监督制度,一切按规定程序操作。自觉接受监督,创清正廉洁的好风气。确保社会对学校行风建设满意率90%以上。

4、发挥工团组织的作用,以凝聚力工程为抓手,组织落实教代会制度,调动教工民主参与幼儿园管理的积极性,切实维护教工和女工的合法权益。组织开展丰富的女职工生活、学习、文体活动,建立女职工医疗保障项目计划,协助工会积极开展多种形式的文化娱乐活动和贯彻落实党的十七届六中全会精神主题系列活动,丰富教职工业余生活,推动群众文化活动在幼儿园广泛开展,努力满足教工的精神文化的需求,增强凝聚力。继续关心退休教职工的学习生活,发挥他们老有所为的作用。

5、以“党建带团建”的方式,发挥共青团的青年先锋队和生力军作用,指导团支部做好青年入党积极分子的推优工作和培训工作,尽快提高思想认识,早日向党组织靠拢。充分发挥团队作用,以学雷锋、阳光团队等主题活动,开展团员意识教育和社团文化建设,鼓励团支部积极参与署团委组织各项活动,激发团员青年的活力,创造和谐活跃的校园文化氛围。

6、进一步完善文明创建工作领导管理运行的机制,明确以党组织书记为主要责任人,党政工各司其职齐抓共管的工作格局,以文明组室和“文明岗位”评比为载体,形成人人参与、人人有责的创建氛围;以党的十八大和贯彻十七大六中全会精神系列活动为契机,积极开展重大节庆活动,精心策划“创先争优”总结活动和“校园教职工文化建设之我见”“寻根祖国文化”等主题活动,使教工在活动中受到爱党、爱国的教育,形成文明创建的特色。开设文明创建校园网页,有专人负责、各团队组长参与,加强文明创建的舆论宣传和过程积累,逐步形成创建工作无纸化、网络化、公开化,不断提高在线创建水平,形成科学合理的工作体系和长效机制。

(三)内涵发展持续,办学绩效显著

1、以上海市区中长期教育改革和发展规划纲要及十二五发展规划为指导,围绕幼儿园新四年发展规划,树立可持续发展理念,完善保教质量管理机制。坚持以幼儿发展为本,树立科学的质量观、教育观。不断编制和完善幼儿园健康课程的实施方案,优化课程结构,丰富和拓展健康课程特色。按照幼儿的年龄特点和身心发展规律,科学合理地编制保教工作计划和安排作息时间,重视一日生活各项内容的活动质量,提高实施的有效性,促进幼儿园内涵发展。

加强教师队伍培养建设,建立与幼儿园同步发展的教师队伍建设规划和园本培训计划,明确不同层面教师的发展目标,实施“双导师带教”模式,通过专家引领、外出观摩取经、项目合作、教学评比月、社区学校任教、教研组研讨交流等形式,提高教师组织一日保教工作的能力。针对本园新教师、青年教师多的特点,根据她们的需求进行分类培训,使之更有针对性、有效性。以“南门杯”教学比武、名师课程中心组选拔为抓手,开展新幼第四届“健康杯”教学评选活动,促进教师专业成长,整体推进教师队伍的提高。

3、以贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》为重点,加强保教工作的管理,建立实施课程、保教质量的保障机制,加强教师课程实施的规范性有效性的研究,严格执行一日作息生活保教计划,建立备课检查制度,确保教学工作的质量。以和教发院教研室项目合作为契机,注重保教常态的管理,开展交流、实践、研讨等活动,促进教师专业水平的提高。针对新教师、代课老师多的特点,加强对教师的培训、带教工作,组织开展“同课异构”教学研讨活动。通过名师课程中心组、项目合作、“南门杯”教学比武、“第四届新幼健康杯”教学评比月、结对带教等,提高教师一日保教工作的能力,让教师在活动中提高、成长,促进教师快速成长,成为合格教师、骨干教师,提高教师专业水平。

(四)学校精神引领,文化生活丰富

1、文化设施规范达标。要按照办学规模和标准化配备设施的要求,认真抓好配套设施建设和管理,努力提高设备器材的利用率和相关场所的合理使用。今年准备创设交往游戏厅和美术专用室等,大厅内增添多媒体,体现园本健康特色的校园环境,并充分发挥宣传阵地的作用。

2、积极开展具有本园特色的校园文化、文体活动,结合学习型党组织建设,组织开展学习型团队建设,坚持以团队合作学习与个人自主学习相结合,创设“活力思吧”教工学习场所,积极开展读书活动,组织好书沙龙、创建“好书推介”“读书格言”专栏,品读教育经典,述说教育故事,体验分享读书的乐趣。举办健康运动会、读书节等活动,组织开展“温馨办公室”、“我幸福我快乐”“教工运动会”等主题活动,形成乐观、互助、宽容的人际氛围以及整洁的环境氛围,确立自信、自尊、平和、豁达的心态。不断提升教师职业幸福感,积极倡导“讲奉献、有责任、勤学习、勇创新、会合作”的学校精神和价值追求,形成“心情舒畅走进校园、心甘情愿立足本职、心平气和交流沟通、心地善良为人处事、心存志远规划未来”团队氛围。

3、继续积极推广普通话,提升教师、幼儿、家长的语言文字水平。加大宣传,增强教师、幼儿、家长用普通话的交流的意识。开展形式多样的语言文字活动,提升教师语言文字规范化的运用。

(五)校园环境优化,平安健康达标

 

1、平安校园:落实安全工作责任制,发挥幼儿园安全保障体系的作用,严格遵守幼儿园安全管理工作制度,做到将安全工作纳入到日常工作管理中,定期培训、定期检查,及时排除安全隐患,落实平安校园执勤护校制度,不断增强全员的责任意识、安全意识。积极开展安全教育,每学期组织开展1——2次逃生等演练,提高幼儿自我保护的能力。定期检查相关设备完好率,强化校园安全预警系统;维护校园稳定,确保无重大突发事件。健全校园突发性卫生事件、食物中毒事件等预案机制,健全落实好教职工一年一度的体检工作。

2、健康校园:坚持落实幼儿每天两小时户外活动时间,体育课程设置符合上海市学前教育纲要的有关规定,加强幼儿体育锻炼,增强幼儿体质。依法实施幼儿园卫生工作制度,重视健康教育,严格执行食品安全卫生制度,积极做好常见病防治工作,组织教工开展课间操等体锻活动,确保全体教工和幼儿的身心健康。  3、后勤服务:继续加强后勤工作的管理,不断提高后勤管理水平。积极创设温馨、安全、美化的校园环境。继续开展后勤保育工作质量手册的贯彻实施,加强对后勤“三大员”的规范操作,积极开展幼儿营养膳食的研究,确保幼儿健康成长,提高后勤工作满意度。4、积极开展节约资源活动,盘活教育资源,落实节能、节材措施,大力宣传节约型、环保型社会的重要意义,杜绝浪费。注重生态文明建设,推进生活垃圾、餐厨垃圾分类处置,加强学校绿化规划和管理,使幼儿园真正成为孩子们的乐园。   

(六)社会责任担当,学校形象良好

1、志愿服务:传承志愿者精神,建立以党员团员为主体的志愿者服务队,进一步宣传志愿者无私奉献的精神和“人人为我、我为人人”的服务理念,结合雷锋学习日、“七一”“重阳节”等节日和社区结对共建等活动开展志愿服务和社会公益活动,做到志愿服务参与率40%以上,党员中的志愿服务参与率95%以上。 

2、家校互动:拓宽渠道,加强家校互动。通过家委会制度、家长会制度,注重家长共同参与幼儿行为习惯养成教育;利用校园网、宣传栏、家长开放接待日、家长育儿讲座等多种形式加强家校沟通,形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局,达成教育行为的一致性。定期召开家委会,听取家委会对幼儿园工作规划的制定和实施并进行论证;发挥家长参与幼儿园课程管理、评价的作用,定期开展家长、社会问卷调查,不断提升办园水平,使家长满意度达到85%以上。

3、积极开展共建共享活动。组织教职工积极参加各种社会公益捐赠活动。倡导自愿无偿献血,完成义务献血指标。利用幼儿园资源,为社区创建活动提供方便和支持,积极参与社区学校0—3岁婴幼儿的早期教育指导和社区文明创建活动。与新场镇北大社区、南大社区建立长期的共建单位,每年“六一”和“重阳节”“七一”定期开展互动慰问活动,不定期地开展志愿活动活动,做到社区对我园社区责任的满意率90%以上。

文明单位(和谐校园)是幼儿园整体形象的重要标志,精神文明建设是推进教育改革与发展的重要保证。要加强创建意识,把精神文明创建作为幼儿园的重要任务之一,党、政、工、团要齐抓共管,形成合力,保障创建工作的实施,并以各种丰富的活动形式,必要的经费投入,保障创建工作顺利开展,确保创建工作水平上新台阶,为争创区文明单位(和谐校园)而努力奋斗。

有关幼儿园个人文明计划(篇10)

《创优质教育,建美好校园 ——浦东新区新场幼儿园文明单位创建计划》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一、指导思想:为进一步加强我园精神文明建设创建工作,全面贯彻党的十八大会议精神,巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,坚持解放思想、实事求是、围绕大局、与时俱进,坚持贴近实际,坚持创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制,大力开展师德建设和群众性精神文明创建活动。我园将以“营造温馨环境、提升师德内涵、促进和谐发展”为创建主题,以“五好”(环境创设好、队伍建设好、师德师风好、办园质量好、社区共建好)为创建标准,大力开展文明单位创建活动,提高全园教职工、幼儿和家长思想道德和人文素质,努力营造和谐的校园物质环境和精神环境,使新场幼儿园保教质量有新的提升。

二、组织结构

组  长:康英(园长兼书记)

副组长:姚雅芳(工会主席、教研组长)

组  员:赵晓红(行政助理)

        陶  星(保教主任)

        付艺文(后勤主任、团支部书记)

        沈伟红(部主任、教研组长、工会委员)

        张  芳(女工干部)

        武晓燕(教研组长)

        盛  洁(信息员)

三、创建目标

在幼儿园“健康、快乐、和谐”办园理念的指引下,我园以党政工为核心,努力打造一支朴实有为,师德为上的师资队伍,培养一批“健康、快乐、文明、乐学”的幼儿,建设一所人文关怀、管理扎实、互动高效的幼儿园所。同时进一步加强学校精神文明建设活动向社区拓展辐射的力度,努力实现资源共享,优势互补,积极促进共同提高,协调发展,续创文明单位。四、创建主要内容:(一)注重思想道德建设,提高教职工素质文明,学习贯彻党的十八大会议精神,深刻理解科学发展观和社会主义和谐社会的内涵和实质,深入开展社会主义核心价值观的学习和宣传,通过党组织核心力量,加强各级各类学习。如党员组织生活、领导中心组会议、教工政治学习等,团员积极分子活动,不断提高广大党员和教职工的理论水平和思想认识,提升工作水平和教育素养。

(1)注重政治思想教育,坚持党政领导班子的政治理论学习,积极宣传和实践党的政治主张;加强组织领导党员的“三会一课”以及教职工的政治学习,提高教职工的政治素养;强化理想信念教育,抓好积极分子队伍建设工作,开展党员积极分子接队活动通过多元化小组活动,政治学习、教研活动、项目研究、读书心得等提高教职工修养和精神文明素质。

(2)深化师德建设,强化“依法治教,以德育人”的意识,树立“敬业爱幼、勤学善思、求实进取、奉献爱心”的教师强烈责任感。开展“美……”、“责任  奋斗”等主题活动,倡导“敬业爱幼、勤学善思、求实进取、奉献爱心”的师德,开展争创新幼师德标兵活动,弘扬高尚师德,树立先进典型。制订岗位承诺书,评选党员(教师)巾帼示范岗和幼儿喜欢、家长满意的好教师。

(3)深入二期课改理论学习与实践,树立“自主发展”的意识,找准个人发展的目标,通过制定个人发展规划、教师分层培训、教研组学习、师徒带教、骨干引领等方式,促进教师自我发展。

(二)加强党风廉政建设,彰显党的核心价值1、重视党员干部反腐倡廉教育,积极推进“廉洁教育进校园”的教育活动,大力营造“廉洁从政、廉洁从教、廉洁修身”的校园廉政文化氛围,引导师生树立敬廉崇洁的思想道德情操。

2、重视教育行风建设,自觉维护学校教育的良好社会形象。在招生、收费、办学中,坚决贯彻执行市有关教育收费工作的文件精神,确保教育收费的规范化,并以不同形式向社会公开收费情况,自觉接受社会、家长的监督。

3、实行“教研组长以上干部的岗位竞聘制”,调整岗位设置,理顺职能,进一步完善分层管理网络,明确各部门的职责定位,细化各岗位的考核指标。

4、建立“行政班子例会制”、“年级组长例会”、“师徒带教例会”充分发挥中层骨干作用,针对存在的问题与情况进行沟通、共商、决策,保证办园方向的正确性、科学性、发展性。

5、认真做好文明单位创建工作。根据区文明单位创建标准,加强硬软件建设,提高办学水平。加强校园美化、绿化、净化工作,使精神文明创建工作再上台阶。

(三)规范民主管理,健全建设机制

健全管理机制,加大教代会质量和园务公开透明度。党政领导齐抓共管、责任到人,责任部门和责任人对建设内容负责,制定实施细则,通过检查、评比交流等措施,推进和谐校园建设。

1、整体推进机制。和谐校园的建设是群众参与性强的活动,在广泛宣传和营造的氛围中,形成教职工爱园的荣辱观,把教职工的考核与参与建设和谐校园活动挂钩起来,使建设工作成为整个幼儿园的系统工程,突出幼儿园整体形象、整体水平、整体效应的高度上,达到全面推进。2、目标责任机制。建设活动重在落实,落实在责任。将建设和谐校园的目标分解到各部门和班组,明确任务,责任到人落到实出。

3、检查评比机制。落实责任部门、班组和责任人的工作情况进行定期与不定期的检查与评比,促进建设工作的长效机制管理,检查作为园内的管理制度之一,定期进行。

4、考核奖惩机制。建设工作考核是为幼儿园中心工作服务,促进幼儿园教学改革,教育科研、保育工作、家长学校、环境创设、后勤服务等各方面工作,同时对园内各部门、各文明班组的创建活动进行评比,并设立“文明组室”、“师德标兵”等荣誉称号和奖励基金。

5、投入保证机制。建设和谐校园活动的有效保证,加大经济投入,改善设施设备,提高建设工作有效开展的物质保证。

6、民主管理规范工程。抓好校园公开的长效管理,健全党务、园务公开的动力机制、监督机制、协调机制,真正体现民主管理。完善教代会、家委会工作制度,确保教职工、家长在幼儿园办学中的知情权、选择权、决策权。定期做好家长对幼儿园工作评价、活动情况反馈,通过掌通家园、校园网、家园之窗等各类途径宣传、介绍幼儿教育信息、动态,传递新课程理念,取得沟通互动,形成共识。

(四)深化校园内涵发展,提高办学水平

1、完善幼儿园四年发展规划,明确发展目标,完善教师个人四年发展规划,让不同层面的教师都有展现自己的平台。(如分梯队式培养模式——新教师、成长型教师、成熟型教师、骨干型教师的培养)

2、健全并完善各类规章制度和新岗位的管理条例,深入学习《中小学教师职业道德规范》。3、关注层次,努力提升教工整体的素养。开展师徒结对活动,帮助新教师尽快适应新的岗位。构建新一轮结对模式,开展师徒结对教学评优活动。

4、专家引领,分层指导。根据园内教师队伍的实际情况,采取有针对的培养,提出不同的要求,使她们在不同层面上有新的突破和提高。

5、交流展示,提高实践能力。为教师多提供学习交流的机会,使她们能取长补短,增强认识和实际操作能力。

6、落实学校安全防范和卫生措施,经常检查,确保学校体育设施及运动器材、器具的安全性,消除不安全隐患。加强门卫、保安及教师值班,校园环境保持净化、绿化、美化、教育化,校园秩序有序、师生安全,学校无重大责任安全事故。

7、完善卫生保健管理网络;通过学习《上海市托幼机构保育工作手册》和研讨“保育员一日操作规范”的标准与要求,努力提高两大员的素养;确立后勤校本课题研究,不断提升后勤规范操作的能力。

8、定期开展各类应急预案的宣传和实地演练,提升保教人员的应急能力。通过分阶段、有主题的系列健康安全教育活动,引导幼儿具有较强的自我保护能力,初浅的安全保护技能,以及明显体现幼儿园、家庭、社区之间的有效互动。

(五)拓宽家园社区共建工作

1、完善家委会成员自荐制度,继续健全园、班级两级家委会网络,通过家委会工作会议等多种途径多方听取家长意见,发挥家委会参与管理的作用和社区评议员监督作用,积极参加社区街道各项活动,进一步加强与社区联动机制。

2、积极开展0-3岁早教活动,家庭亲子活动,完善幼儿园信息网络,服务社区家长,真正发挥幼儿园的优质资源。

3、党团员积极分子志愿者行动,为社会献爱心。拓展精神文明建设活动的领域,开展敬老院、孤寡老人帮困结对活动,充分发挥幼儿园精神文明建设窗口对周边地区示范、辐射作用。

有关幼儿园个人文明计划(篇11)

孔子说:不学礼,无以立。孟德斯鸠说:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。如此看来,不管是东方人还是西方人,都把文明礼仪视为做人的一件大事,文明礼仪也是做人的入门证。礼仪教育从小抓起至关重要。可见,礼仪教育,对于培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。

以下是我对幼儿园礼仪教育实施过程中的一点感悟:

(一)晨间接待是基础

早上入园时,有的孩子会主动热情地跟老师和小伙伴问好,有的孩子却过于冷淡。针对这一情况,我们在晨间接待中设置小小接待员这一角色,请小小接待员试着用礼貌用语接待同伴和家长,园门口可以是以小组为单位,教室门口可以从一个孩子接待到两两自由结伴。在真实生活的情境中为孩子们提供了礼貌交往的机会,同时孩子们的主动打招呼对家长来说也是一种影响,时刻提醒他们要在日常生活中以身作则,树立好榜样。

(二) 教学活动是关键

1、巧用儿歌渗透礼仪

儿歌《好娃娃》爷爷年纪大,头发白花花,我帮爷爷倒杯茶,爷爷笑哈哈;奶奶年纪大,头发白花花,我给奶奶捶捶背,奶奶笑哈哈;爸爸和妈妈,一齐把我夸,尊敬老人有礼貌啊,是个好娃娃。激发了孩子们尊敬老人、关爱老人的情感,并能与大家交流自己在家所做的关心、帮助老人的事情。

2、诵读经典感悟礼仪

国学经典,不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,是对幼儿进行教育的好材料。因此,利用餐前餐后等零散的时间和孩子们一起来诵读《三字经》、《弟子规》等经典,在诵读过程中感悟礼仪。如《弟子规》中物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤是教育孩子做事不能贪图小便宜。

3、活用绘本学习礼仪

绘本有以下几点优势:美学的陶冶、语文的涵养、创造力的启发、生活能力与态度的培养。透过绘本的优势,让孩子带着好奇、兴奋的心情,零压力融入绘本的故事情境,并透过有意义的提问引导,培养孩子逻辑思考及预测推理的能力以及听、说、读等语文能力。这样的教学方式,能给孩子一个完整的学习情境,培养孩子各种生活上的能力与经验。如:绘本《魔幻青草地》通过滑稽幽默的故事情节引导孩子不能随便丢垃圾,从小养成讲卫生的好习惯。

4、善用区角再现礼仪

充实区角材料,注重材料的投放多元化。通过角色游戏等表演,再现真实的情境,引导幼儿礼貌待人待事。如:饭店里的点餐礼仪和进餐礼仪等等。孩子们在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。

(三)巩固孩子的良好习惯

由于孩子年龄小,是非观念不强,自控能力差,注意力易分散、转移,一些良好的行为习惯形成后,如不及时强化巩固,仍容易改变。因此,孩子良好的行为习惯应在成人的帮助下,在生活实践中不断得到巩固。巩固孩子的良好习惯,我总结了以下几种方法:

1、表扬鼓励法

昌昌去扔垃圾,看到垃圾桶外面有一块垃圾,随手捡起来扔进了垃圾桶。我看到后,当着全班小朋友的面表扬了他,夸奖他是个讲卫生的好孩子。从那以后,我发现班里的孩子都会自觉的把垃圾扔进垃圾桶,如果不小心掉了也会及时的捡起来扔进垃圾桶。

乐意受到表扬是孩子的天性,对于表现好的幼儿及时给予鼓励,久而久之,良好的礼仪就会形成与巩固。

2、示范法

在教孩子们用六步洗手法洗手的时候,我一边用语言表述,一边按照步骤认真示范,孩子们一边看,一边学着我的样子洗起来,很快就掌握了正确的洗手方法。

孩子的模仿能力强,让孩子去模仿、学习,以此巩固孩子爱清洁、讲卫生的行为习惯。

3、练习法

通过游戏竞赛的形式,与孩子一起反复练习穿、脱衣服,穿、脱鞋子等,使孩子学会了照顾自己的简单技能。

4、 随机教育法

在户外活动时,我看到地上有一个饮料瓶,本想拿起来放进垃圾桶,转念一想,何不随机教育一下孩子们呢?于是,我伤心地说:垃圾宝宝很调皮,跑出来玩,找不到自己的家了,请小朋友帮忙把他送回家。孩子们很快就把饮料瓶收进了垃圾桶,随后,我对幼儿进行了环保方面的教育:以后要是在路上见到调皮的垃圾宝宝找不到家的时候,我们也要想办法帮助它,把它送回家去。孩子们纷纷表示:在路上看见垃圾,一定会捡起来放进垃圾桶。

5、暗示法

孩子易受暗示,要充分运用孩子的这一特点,及时巩固孩子的良好行为。玩大沙包时鑫鑫不小心跌倒了,于是我温柔的提醒孩子:小朋友摔倒了,该怎么办?用来提示孩子主动帮助他人。

6、环境感染法

在幼儿园的走廊、长廊、主题墙等处悬挂幼儿礼仪的图片和儿歌,并张贴礼仪明星的照片,时时提醒幼儿做一名有礼貌的好孩子。

7、运用各种文艺形式,强化良好行为

可通过讲故事、唱歌表演、诗朗诵、演童话剧等来巩固孩子的良好行为。如,表演童话剧《小熊拔牙》,就可以教育孩子养成坚持早晚刷牙的习惯。另外,还可以设立《梦幻小剧场》,每月请幼儿与家长一起来表演,增加亲子之间的交流与合作。

8、家庭教育和幼儿园教育应一致

孩子在幼儿园得到教育,良好的行为习惯的建立,家长应予以了解,并积极配合幼儿园,对孩子进行一致性的教育,以免家、园教育脱节,不利于良好行为习惯的形成和巩固。例如,幼儿园正在培养孩子爱劳动的行为习惯,家长就不要再溺爱孩子,孩子力所能及的劳动,就不要包办代替了。还可以通过亲子情景剧的表演使家长加入到孩子的教育中来,家园合作,使孩子从小养成良好的礼仪品格。

礼仪教育的实施需要引导、启发和感染,需要教育和环境形成合力,需要营造一个良好的家庭、社会氛围,需要将礼仪教育渗透到生活的点点滴滴,让我们的孩子都培养起善良、正直、诚信、宽容、谦逊、合作等品质,成为具有健康个性、健全人格的人。

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