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幼儿园小班年终工作总结

幼儿园小班年终工作总结

时间: 2023-04-27

幼儿园小班年终工作总结系列9篇。

时间就像湍急的小溪,七七八八的年度工作即将结束!很多公司已经在催促写年度工作总结了。此时的我们不妨通过年度总结充分回顾一年的得与失,写好工作总结的技巧你掌握了吗?为此,小编花时间整理了幼儿园小班年终工作总结 ,更多信息请继续关注本网站。

幼儿园小班年终工作总结 【篇1】

一程风雨一程歌,回顾本学期所做的工作,自己有万分的感慨,现将工作总结如下:

一、培养团队意识,增强队伍的凝聚力。

由于我班是一个新组建的班集体,开学初,孩子们对这个突然降临到他们面前的崭新的环境感到既惶恐又无助,新的教室、新的老师、新的小朋友、新的生活方式使得他们整天在教室里除了嚎啕大哭之外,就不知道还能做些什么。面对这样的情况,对于我这样一个刚带完大班回来的老师一时间也感到不适应,仿佛如临大敌,每天和家长“抢孩子”,周游在一片哭闹声中。

但最终时间老人解决了一切,某某老师的甜美加上某老师的和蔼,还有我的活力打动了班上的每一位孩子,再也没有孩子说自己是宝宝班、豆豆班的小朋友了。他们拥有了喜欢他们的某老师、某老师,拥有了整天陪伴他们左右的可爱的笑脸娃娃胸针,拥有了他们自发创编的“小一班加油,为小一班争光!”

伴随着这支口号,我带领小一班的全体幼儿在全园第一个完成了迎新年的环境布置,体验到了属于一个集体的成功感和自豪感;伴随着这支口号,我们的孩子排好队,向班上其他的小朋友挥手道别,自信地拿着彩笔前往考场,“小一班加油,为小一班争光”这句口号已深深地扎根在我们每一个人的心田,陪伴着大家一同成长!

二、办出团队品牌、创出班级特色。

要想生存和发展,就得办出自己的特色。我们班的特色就是让所有的孩子发挥出自己的特色、百花齐放!

身为一班之长,我早就深深地认识到了这一点。作为二幼刚诞生的一个新的窗口班级,无论是老师还是班上的孩子,我们的压力都将会是成倍的,可以说班上的老师们不是在尽力而为的工作,而是在全力以赴的付出。

平时我们的常规教育教学工作不能比平行班落后,教学与还得见缝插针进行,不容半点疏忽;为了朝着研究型的教师发展,我还在本班进行了、古汉语教学的实验,为了让孩子提高涂色的技能,没有复印条件,我就一张张的亲手动勾线。某某某的妈妈在给我的电子邮件中感慨地说到:“发现作业栏上每次所有孩子们的样本都不是一个模子里倒出来的时候,我的心里有着说不出的感动,原来某某的老师们就是这样在用心地工作着!”

一学期以来我班孩子的绘画作业袋是整理了又整理,每个孩子都换下了满满三大本作品;我班的孩子能熟记7、8首长篇的诗词,平时交谈中还不时地诞生出一些比较压韵或是带有的句子,这并非奇迹——我们每一个孩子都有着让成人难以相信的智慧与力量,小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑马,我们的期望值是永不封顶!

三、合理利用家长资源,家园联手打造新型人才。

每一个教育工作者都知道家长是我们施教最得力的助手,由于我们的力量有限,有许多的事情实施起来比较困难。

这学期我们充分地利用了本班门口的每一面墙、每一根栏杆,创办了“我最棒”评比栏,向家长展示孩子横向、纵向的成长与进步;张贴了孩子在园学习的一些显性的成果,方便家长回家辅导;制作了一个“用完后,请送我回家”的小篓子,向家长长期提供纸、笔等记录工具,请孩子的爷爷奶奶将当日的、家庭小作业、下周要带的学具材料等抄回家让孩子的父母了解知道。

每当放学时分,我们的教室门口就被认真的家长同志们围得水泄不通,他们的态度为孩子树立了良好的榜样,他们的付出为孩子奠定了学习的基础。一切为了孩子,我们和家长就是这样在默默之中相互感动着!

当然,这学期由于我个人的疏忽,班上发生了一起安全事故,某某某小朋友的耳朵缝了四针,其实这件事情也很好的暴露出了我个人的不足——马虎、大意,希望以后能引以为戒,因为只有心细才能做成事、做好事。

幼儿园小班年终工作总结 【篇2】

幼儿期是智力开发的起,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析

1、我班幼儿都是新生,整体思想品德状况不理想,主要呈现以下几点:幼儿自理能力和独立性的太差(如:大部分幼儿都不会自己吃饭,小便要老师脱穿裤子,基本的常规都没有。):不能独立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

3、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。

4、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流,等不尊重成人的劳动。

5、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。

6、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。

三、措施、内容:

针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:

一)常规教育,常抓不懈。

1、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动,介绍先进人物(如:雷锋),引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子

4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。

5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

(二)学习标准,培养习惯。

1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育。

2、学习先进园的德育工作经验,用于实践。

3、学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作。

四、具体工作安排:

九月份

1常规教育

让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境,稳定情绪,较快的适应集体生活。高高兴兴的上幼儿园。

2、礼貌教育

进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。

十月份

1常规要求:

幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手,和洗手的正确方法。

2组织幼儿秋游,进行“十月一“爱节日教育,培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

十一月份

1、常规要求

(1)学习常规的培养:上课专心听讲,坐姿端正。(2)继续学做有礼貌的好孩子,评出小红花。

2、进行爱集体守纪律教育,结合每周二擦椅子,进行劳动教育。

3、学习自己整理玩具。社会“我把玩具送回家”

十二月份

1、常规培养:

(1)养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。(2)三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。活动“小熊轻轻”

2、家园联欢庆新年联欢活动,培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。

鼓励幼儿大胆参加集体活动,感受新年的乐趣。

幼儿园小班年终工作总结 【篇3】

回顾这一年,忙碌而愉快的工作在全体老师的团结协作下,取得较好的成绩。本年度我认真工作、积极探索,配合班主任杨老师进行小班的班级管理工作和教学工作,顺利的完成了各项教育教学任务,下面我把这一年的班级工作作一个总结。

一、提高思想认识,强化理论学习

本人团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,积极要求进步。爱岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师,我在思想意识上一直把“配班”一词放在一边,深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处,共同努力,相互配合去完成。

(1)行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格,这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素,针对这种情况,我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先,要求我们自己以身作则,成为孩子的学习楷模。同时加以示范,让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次,运用朗朗上口的诗歌,生动的故事,以及榜样作用等,感染幼儿,启发幼儿,激励幼儿,为幼儿树立良好的形象,并通过行为训练,使幼儿提高认识,逐渐形成良好的行为习惯。

(2)全方位教学。小班教学内容是比较丰富的,除了综合主题活动内容和教材,我们教研组还制定了园学期考核内容。每天的两节教学活动,我都做到事先有目标、有活动构思。本年度我所任教的科目数学、音乐和美术都提前完成了预设目标。

(3)家园共育。本年度3月份我们小班组召开了一次“家长半日开放活动”,通过广播操的表演,展示课的汇报,家长会交流等形式,让家长了解孩子,了解幼儿园,使得我们老师和家长之间,从相识、相知、到相信,逐渐把我们之间的距离缩短,使我们成为了朋友。我和李老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识,而家长向我们询问孩子的学习、生活情况,我们都耐心解答,同时也通过电话沟通询问孩子的健康情况,针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议,并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中,我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展,才能取得更大的进步。

二、提供细心的保育,进行有效的教育

小班孩子年龄小,自理能力差,因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量配合杨老师,并在保育员的协助下共同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境,本班这一年没有任何大小安全事故发生。

(1)卫生保健。人们常说:“病从口入”,特别是对于小班孩子来说,她们防病能力较弱,极易感染各种疾病和传染病。因此我每天清晨上班第一件事就是开窗通风,防止病菌滋生。对于带药的幼儿,我会和李老师一起细心观察病情,给他及时喂药。

(2)生活管理。由于小班的孩子比较依赖父母,所以有些幼儿这一年仍然会表现出焦虑不安,哭闹不止,自理能力差等现象,特别是六位插班生。面对这种情况,为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐,解除家长们的后顾之忧,我会主动跟李老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力,稳定幼儿情绪,让孩子们高高兴兴的来幼儿园。其次,我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼,拉近了老师和孩子的距离,让孩子感到有了依靠,更亲切。我们还通过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理能力,和互相帮忙、助人为乐的情感。

(3)安全防范。安全工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子开心,我会每天不定时地反复跟孩子强调安全,教给他们自我保护的常识,和李老师通过故事《橡皮膏小熊》,教育幼儿玩游戏要注意安全。要求幼儿“认真地学,开心地玩”,不做“危险宝宝”。就是怀孕期间,我也一如既往地带着孩子们在烈日下散步,陪着孩子们在大型玩具旁游戏。做到“孩子在那里,我就在那里”。为了杜绝了不安全因素,我在幼儿玩大型玩具前都会检查一下,看看是否存在安全隐患。和李老师还不定期地检查幼儿指甲,教给幼儿一些简单的安全保健常识,使幼儿学会保护自己。

一份耕耘,一份收获。通过我和李老师,保育员李老师一年来辛勤工作,无私奉献,小二班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象,得到了家长们对小二班工作的赞美声。但大家在成绩面前不骄不躁,我们将以更大的成绩回报领导的关心,家长的放心,幼儿的童心。

认真地回顾总结一年来的配班工作,有成绩但也有不足,与领导的要求和孩子家长的期望肯定还有差距。对此,我有信心在今后的工作中,不断进步,争取更大的成绩。

幼儿园小班年终工作总结 【篇4】

随着督导工作的完满结束,一学年的工作又近尾声了,我们这个刚刚组建的大家庭也留下了许多孩子们成长的足迹,这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声,也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。看着刚开学时还哭哭闹闹的你们如今都已能很好的适应幼儿园生活,我们心中欣喜、欣慰、百感交集。回想这学年来我们付出的艰辛和努力,看到今天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是充满了甜蜜。

一、培养习惯在点滴

1、适应愉快集体生活

为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期,暑假里我们两位老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访,了解幼儿情况,和幼儿相互熟悉,打消了家长们的顾虑。当孩子来园时,我们轻轻的抱起孩子,轻声安抚他们;孩子继续哭闹时,我们蹲下来与他们进行心与心的沟通,告诉孩子们老师是多么宝贝他们;孩子默默地流泪想妈妈时,我们就像孩子们的妈妈一样,拉着他们的小手和他们一起做游戏如今每天清晨,孩子都会高高兴兴地来园,主动与家长道别。进入冬季后,经过老师的鼓励和家长的配合,孩子们都能不怕冷,班级出勤率还是比较良好的。

2、提高生活自理能力

孩子们在家备受宠爱,饭来张口,衣来伸手,经过家长和我们的配合,逐步让幼儿学会穿脱衣物(如先将鞋子脱下后整齐地放在床前,再脱裤子,然后钻进被子,身体仰天睡)。我班幼儿虽然都会自己吃饭,但喜欢边说边吃,东张西望。进餐的速度特别的慢。针对这一现象,在午餐时我们两位老师巡回和引导幼儿,鼓励吃的慢宝宝,从一开始的很慢,到现在能在30分钟内独立完成自己的饭菜是一个很大的进步,孩子们愿意自己加快吃饭的速度,吃完后,还会很有自豪感。对于幼儿的习惯培养并不是一朝一夕的事情,我们长期坚持不懈的努力终于换来孩子的进步。

3、培养做事自信心

对于小班幼儿来说,自理能力的强与弱,直接影响到他们的自信心。如:穿脱衣服、穿鞋袜、叠衣服、独立吃饭、独立入厕等等。刚上幼儿园时,孩子们什么都不愿做,什么事情都要请老师帮忙,于是我们先教孩子怎么做,儿歌等方式

引导孩子有兴趣地尝试自己动手的乐趣。孩子经过练习从不会到逐渐掌握,他们通过自己的努力而完成,在完成的过程中,得到了锻炼,从完成的结果中,感受到“我能行”,从而使幼儿相信自己,增加自信。现在,我们班大部分能够自己独立大小便,每个孩子都掌握了洗手的方法。孩子们也变得大胆、活泼、独立了,喜欢与人交流,愿意表达自己的意愿,还学会了帮助别人、关心别人了。

二、爱看爱问愿意说

1、适宜主题助成长

根据《指南》的指导思想和基本要求以及小班幼儿的年龄特点、学习需要,制定教育教学计划,开展了《xxx》、《xx》、《xxx》、《xx》、《xx》、《xx》等主题教育活动。通过故事、儿歌、歌曲、参观等多种形式的学习方式,使幼儿在情感、认知、交往上都得到了提高。如:通过图片、故事,使孩子知道了自己身体的明显特征和身体主要部分的简单功能;带幼儿到幼儿园的哥哥角落走走,看看,捡捡地上的落叶,用小脚在落叶铺成的小路上走一走,让幼儿感受季节的变化;参观动物园,给孩子们讲解各种各样动物的特征,了解部分动物的外形特征等等。

2、注重个别差异

在家访时我们就发现,个别由祖辈照顾的孩子说普通话、听普通话的能力并不是很强。现在孩子基本上都能听懂普通话了,也已养成了说普通话的习惯。但是在与同伴的交流中,语言还显得不够丰富,常常内容表达不清楚。我班在日常生活中的各个环节设立了许多有趣的游戏小栏目,通过游戏提高幼儿听说的兴趣,并收到了良好的效果。如:在学习活动孩子发言时,我们鼓励孩子们多说、说话完整;我们鼓励幼儿进行每天天气的预报,在这个小小的活动中,孩子们的语言组织能力、表达能力、自信心方面都得到了锻炼。

三、天性爱动学会玩

我班幼儿的运动能力较强,在活动中能勇敢的进行活动,动作发展协调。随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。

四、快乐游戏乐意玩

游戏环境也一而再、再而三地根据幼儿发展情况进行调整,通过一次次的变动,环境的创设终于让孩子们有了主动探索的兴趣。孩子们根据自己喜好,自由地选择游戏中的角色。学期我们创设了娃娃家、小医院、理发店、啦啦大舞台、涂鸦馆、发发工地、动物园等主题,根据幼儿的游戏发展水平逐步推进,从一开始的多个娃娃家到最后的一个统的娃娃家,幼儿的游戏好水平逐步推进。在游戏中,可以反映出幼儿平时的生活经验,使幼儿能积累更多地社会经验。通过观察幼儿的游戏,我们发现孩子们最喜欢娃娃家和医院的游戏。很多孩子都愿意扮演娃娃家、医院里角色。如:娃娃家的爸爸、妈妈,小医院的医生等。因为这些角色更贴近孩子们的日常生活,他们已经具备了丰富地生活经验。经过一学期的游戏活动,孩子们的角色意识、责任心和交往能力都有了进一步的提高。他们能明确角色,知道要根据自己的角色做事情;了解每个游戏区域的规则,并自觉遵守;在游戏讲评时,愿意与同伴分享自己在游戏中成功经验、遇到的问题。但活动中的交往互动等问题还需要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。

五、家长工作共协作

1、加强联系多沟通

一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。因此,我们在开学前的家访时就对家长提出了家园沟通的希望,同时根据幼儿的实际情况,不定期地开展家长讲座和个别交流谈心,以求得家长的协助。特别是在孩子的生活自理能力的培养方面,在本学期中,通过家长会向家长宣传培养幼儿自理能力的重要性,并介绍培养的方法和途径,通过家访、家园联系册、家园之窗、班级网站、电话等方式,让家长们了解幼儿园的情况。同时,我们充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。如:发动家长为班内的主题教育收集资料;与家长保持经常性联系,帮助家长提高家教水平,达成家园同步共育,促进幼儿健康和谐全面发展。

2、个别约谈显成效

王璐小朋友初为轻肥,我们和王璐的家长反馈。王璐的爸爸妈妈也配合我们

的工作,在家不吃热量高地零食。在幼儿园,午餐时我们会提醒宝宝先吃蔬果,半碗汤,吃饭菜时细嚼慢咽。经过我们的努力,现在王璐已是超重了,相信不久的将来王璐的体重会健康。本学期我们根据幼儿的不同特点进行了约谈,家长们对此十分欢饮,这样近距离一对一坦诚的方式,让我们和家长共同觉得问题,帮助宝宝成长。

六、不足问题需改进

一个学年即将过去,幼儿在各方面都有了不同程度的进步,但有些方面还需要努力。

(1)角色意识还需进一步改善,角色游戏的角色工作任务不够清楚,这些在以后的工作中将不断努力,加强改进,争取在今后工作中做得更好。

(2)幼儿存在差异,部分孩子的自理能力还不够强,如倪宇斌等幼儿,要对这些幼儿加强自我服务能力的培养。个别幼儿性格过于内向,不愿意在集体活动中大胆的表现自我,所以仍要继续加强与家庭的共同合作,共促幼儿的发展。

(3)幼儿的倾听能力持之以恒的培养。

忙碌而又充实的一个学年即将过去,在看到成绩的同时,我们也找到了自身的许多不足:户外体育活动内容有待进一步丰富、我班幼儿生活自理能力的提高等。在新的学期里我们将更加积极进取,将一份挚爱融入到自己的工作中去,用快乐去阐释工作。

幼儿园小班年终工作总结 【篇5】

时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

在教育教学上,教孩子如何做人对我有很大的吸引力,因为做人是育儿的根本。我把思想教育渗透到教学之中,用儿歌故事的思想资料来感染孩子们,然后再教孩子们学会“我就应怎样做”最后以主角互换的方式,帮忙孩子学会站在别人角度思考问题,体验别人的情感,进而做到遇事多替别人想一想,还有把平时言传的方式改为身教,用行动告诉他们就应这么做才正确,一次两次,效果就慢慢的出来了。还有我们班孩子普遍存在对自己潜力估摸不足的状况,很多想做的事怕做不好,不敢尝试,我运用仔细观察,及时鼓励的方法,在带给宽松的学习氛围的同时和幼儿一齐尝试,不断给他们克服的勇气。给孩子们带给充分的自我展示机会。引导他们勇敢的站出来。渐渐的透过教育,我班孩子们的品德行为有了较大的变化,能理解他人,帮忙,关心他人,而且还能评价他人的行为,提出解决行为问题的办法,自主潜力有了很大的提高,但孩子在自控自律上还欠缺,不能很好的遵守规则,讲秩序。虽然育人工作上还有瑕疵,但孩子们的变化让我体验到教育的成功,也使我品味到:成功的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人。

作业绩上,本学期我能用心服从领导,配合完成园内各种活动,认真完成教育工作,在对待特殊儿童的身心教育上有自己的想法,并做到了面向全体,将爱撒向每个孩子,我一个人看护着33名幼儿,但是我并没有丝毫怠泄怨言,我以“一切为了孩子”为原则,及时解决工作中存在的问题,并针对性的调整教育保育方法。利用自己的便利条件,家长会上,家长口头上也给了我们较好的评价。对于家长工作中出现的问题能及时细心的发现端倪,有教育也是服务的意识,帮忙家长解惑,在教师素养上,我有提高自身专业水平的强烈愿望,有创新的激情和改革的魄力。能认真负责的关注孩子,从内心出发的爱孩子,在孩子面前注重自己的形象,重视教师榜样的力量。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的职责:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,我要以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。在继续学习上,也确立了“以幼儿发展为本”的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻

常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的`学习方式的新理念。每次的教学活动也在一次次的观看与领会、讨论与反思中,使我经历了一个从不理解到逐步理解,从模糊到逐步清晰,从畏难、知难而上到热情接纳的过程。同时,我也尝试运用学到的经验在班中开展了二、三次小小的活动,在活动过程也使我自己看到了自身的不足。如:如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时的捕捉幼儿的有价值的生成热点,及时给予支持,如何让区域活动真正的发挥教育作用,这些是我感到困惑的,还有理解新信息的潜力上,对幼儿身心发展的了解上,教学手段方式的运用上都还需要不断的汲取营养。

总之,在今后的教育生涯中我会不断学习,提高自己幼教水平,关心幼儿,认真工作,改善自己的不足,做一名合格的山村幼儿教师。

幼儿园小班年终工作总结 【篇6】

时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿37人,有些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

一、 思想工作

本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及教研学习,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、工作方面

教育教学

在教学中,要提高教学质量,关键是要上好每一节课,我认真备好每节课,自己动手制作教学用图和教学用具,激发幼儿兴趣,使幼儿产生愉快心情,创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿,注重个别幼儿教育,使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念,不断为教学内容注入新的活力。

1、在教学活动中认真备课,做好课前的准备工作,课后认真总结经验,每节课做教学反思,以提高自身的教学能力。

2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的教学用具。在一日活动中,注重教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

3、认真的领会新《纲要》精神,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习。因材施教,因人施教,并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。

4、根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证幼儿每天的游戏及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

5、认真填写周、月计划。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,本学期我们力求从每件小事情做起,耐心细致,保障每一个幼儿的安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点:

1、教给了幼儿一些安全知识,如不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险时,会大声呼救。

2、严格坚持晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。

3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

4、做好交接班和药品登记工作,并认真填写一日情况表。

保育工作

在日常生活中教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子,并与家长密切联系,听取家长意见,对幼儿进行因人施教,和家长一起纠正幼儿的不良习惯。

1、进一步加强幼儿常规教育,对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养,使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。

2、配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作,做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整 齐。

3、严格坚持卫生保健制度,按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒。

4、加强幼儿进餐习惯,使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话,不掉饭粒。

5、加强幼儿午睡习惯,不吵闹,尽快入睡,鞋子摆放整齐,衣服整齐放好,起床后会自己穿衣服、穿鞋子。

家长工作方面

积极与家长沟通利用早上和晚上家长接送的时间向家长汇报幼儿的最近一段时间在园情况便家长进一步了解幼儿,使幼儿有更大的进步。

反思

作为一名幼儿教育工作者,我热爱自己的职业,始终以踏实的工作态度,对待每一天,虽然没有轰轰烈烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神默默的耕耘着,在今后的工作中我将扬长避短,为幼儿教育事业贡献自己的光和热。

一年的工作有成绩也有不足,在今后的工作中要不断的加强理论学习,更加积极的参加教研活动,不断提高教育教学水平,更好的为幼儿服务,为家长服务。

幼儿园小班年终工作总结 【篇7】

满载着一学期的辛劳、成功和快乐,我们将和20_年挥手告别,迎来崭新的20_年。以下,是我对小班上学期的班务总结:

稳定情绪、尽快适应、培养生活卫生习惯。作为一名小班教师,记忆犹新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸,听见那一声声哀怜老师,我要回家我要找妈妈的情景…,新学期开学时,对于小班的孩子来说,这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开爸爸妈妈,在陌生环境中生活和学习,与陌生老师和小伙伴走到了一起,在生理和心理上都一时难以适应。我和黎老师把孩子当成自己的孩子,用亲切话语,和蔼的态度来关心、照顾他们的生活,我们设法转移他们的注意力和他们一起唱儿歌、做游戏,让他们感受到老师对他们的关爱,对待个别依恋型的幼儿,我们也经常抱抱他、哄着他,直至他们感到集体生活的乐趣。逐渐稳定了幼儿的情绪,接下来就是教会孩子们学会独立,自己事情自己做:如何拿好杯子喝水,上厕所怎样走台阶,怎么脱穿裤子,午睡如何盖好被子,起床后怎样穿衣、穿鞋,怎样拿起小勺自己吃饭等,我们不仅亲自示范,每天也经常提醒他们应该怎么做,老师说得多了,孩子慢慢学会了,个别幼儿动手学习能力强,我们就以他为榜样,鼓励其他小朋友向其学习。通过这一学期点点滴滴的教育和培养,现在孩子们基本都能在幼儿园独立生活和学习了。这是我们老师和阿姨最感欣慰的。

丰富多彩的学习活动,促进幼儿健康成长。针对小班幼儿年龄的特点,小班幼儿的口语表达能力相对较弱,有的讲得一口别扭的普通话,有的孩子口齿不清,在日常活动中,我们做好孩子的表率,坚持用普通话与他们交流、上课,对于他们出现的问题,及时给予纠正,从说简单的一个字发展到完整的一句话,提高他们的口语能力,这学期我园开展了幸福的种子—阅读课程,对于这套新教材的开展,作为曾经是名英语老师的我,真有些不知所措,不知道如何教好这门新课程,但经过我园教学顾问的悉心指导,经过一次又一次的讲课、评课,到从一知半解到后来自己开公开课,这都离不开领导的亲切指导。经过这一学期阅读习惯的培养,很多幼儿的口语表达能力有了明显的提高,他们学会了怎样看书,怎样用自己的语言较连贯地讲述故事,这对小班的幼儿来说是一大进步,这也是我感到欣慰的。秋天是丰收的季节,在认识水果一课中,我们请幼儿自带好吃的水果来园,通过实物幼儿认识了各式各样的水果,并制作了水果造型。在区域活动开展中,我们创设了娃娃家,数学区的区域活动,不仅提高了幼儿动手能力,还培养了幼儿与他人合作情感意识。在涂色练习中,我们手把手教会幼儿如何涂色。

我们也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程,大家为了共同的集体,也都互相配合,不计较得失,在接下来的工作中,我们继续尽力的做好本班工作,履行自己的职责和义务,争取把工作做得更好。

幼儿园小班年终工作总结 【篇8】

时间过的真快,不经意间这学期即将结束。在这一年中,我始终本着“以幼儿为主体”,牢记自己是一名幼儿教师,始终坚持党的教育方针,面向全体幼儿,教书育人,为人师表,工作责任心强,重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调,尊重幼儿,做到爱与严格要求相结合,注重自身知识结构的进一步完善,从而不断提高自己的教育教学水平,本学期,较出色的完成了教育教学任务。

现主要做如下几项工作总结:

一、与幼儿的情感交流方面我很注重与幼儿之间情感的交流

热爱并尊重我们班的每一位幼儿,有了这种心境,师生之间就能有一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,无论活泼、顽皮或胆怯,我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿,给以更多的热情和帮助。帮助他们树立自信,走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿,我则提供适合他们的展示空间。人的感觉是相互的,教师的真诚,孩子们能感觉的到。坚持热爱、尊重每一位幼儿,与幼儿平等相处,让幼儿接受了你,就能以主动的态度接受你的教育。

二、常规方面小班幼儿在学期初,是处于一种蒙化状态,他们带着家庭中的不同习惯走到了一起

许多孩子原有的生活比较的无序,甚至十分的自由化。作为一名新教师,深知只要将小班常规培养好,教学才会有序的进行。如午睡时利用讲小故事的形式教育幼儿每天中午要按时睡午觉;午餐时介绍各种饭菜所包含的营养价值教育幼儿不要挑食;利用教育挂图教育幼儿要饭前便后要洗手,培养幼儿取放玩具常规:不争抢,不随意干扰别人等等。到如今,班级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规。

三、教学方面针对小班幼儿心理情况

我们开展了主题、领域教学活动,以稳定幼儿情绪为主,提前备课,运用多种教学方法,制作自制玩教具。我们从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、阅读区等区域,并不断丰富材料。积极参加园里的教研活动。本学期,我积极制作了不少适合小班幼儿操作的区域活动材料,配合主题活动,进行环境创设,取得了不错的效果。

四、家长工作善于与家长沟通,在幼儿园工作中,家长工作是十分重要的

幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合,这学期,我通过多种渠道与家长沟通,针对每一位幼儿情况,采取不同的方式进行家访,收到了良好的效果,也取得了家长的信任,使我的工作得心应手。当然,有收获也存在着不少的不足:在教学方面我还要更近一步地做好每节课后的小结,只有善于总结、反思才会有所提高和进步,多听老教师的优质课,从中获取经验,快速的提升自己。希望领导能帮助我指出不足,我将认真反思、努力改进。

幼儿园小班年终工作总结 【篇9】

时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,透过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:

一、思想工作

本人能用心参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱群众,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以用心热情的心态去完成园里安排的各项工作。用心参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,用心要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、教育工作

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。关注全体幼儿,注重个别教育,使其持续相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力。在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,带给充足的操作材料。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的潜力。在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身潜力与写作潜力。在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

三、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与群众的关系,让幼儿明白自己是群众中的一员,并乐于参加群众活动。教育幼儿关心群众,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了必须的发展。做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。用心配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时情绪愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的职责和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护潜力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作,认真填写交班资料。

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