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教研员述职报告

教研员述职报告范文11篇

时间: 2023-01-24

教研员述职报告。

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在忙碌的工作中,已逐渐步入下一阶段,我们要及时写好岗位的述职报告。帮助我们对新一阶段的工作方式做好基础性准备。那么如何写好我们需要的岗位述职报告呢?经过我们精心整理,推出教研员述职报告范文,感谢您的参阅。

教研员述职报告范文 篇1

我叫xxx,今年32岁,20xx年毕业于山东广播电视大学数学教育专业,同年8月被分配到罗西二中工作,至今已有11年时间,在这十多年的时间里一直从事初中数学教学工作,并长期担任班主任,20xx年被聘任为临沂第二十九中学教导处副主任。根据学校工作安排现任教导处副主任兼20xx级7班8班两个班的数学教学工作

一:现实表现

本人自参加工作以来,能坚持四项基本原则,积极响应党的号召,落实党在新时期的教育方针和政策,认真学习各项教育法规,做到依法治教。平时能严格要求自己,坚持政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中服从学校安排,从不挑剔,工作上勤勤恳恳,任劳任怨,能以大局为重,从不计较个人得失,尽心尽力做好自己的本质工作,用实际行动服务于学生,做到让学校放心,家长满意。

二:学识水平

20xx年我毕业于山东广播电视大学数学教育专业,因在大学期间学业成绩优异和实习成绩优秀,当年被评为“优秀毕业生”,参加工作以后,在老教师的帮助下,本人的踏实肯干和虚心学习,很快就适应了初中数学教学,特别是任现职以来连续两年中考成绩显著,根据学校工作安排现担任教导处副主任同时兼任两个班的数学,组织学校的教学、管理工作。在这11年的教学生涯中,我时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系,长期坚持边工作边学习,还经常利用节假日的时间参加各种各样的培训,以极大的热情参加了中小学继续教育的学习;多次参加班主任工作的业务培训;为了适应新时期教师业务能力发展的需要,长期自学计算机有关知识并把它应用到在教学中去,能轻松地用相应的软件制作课件,服务于教学,学海无涯,学无止境,我深知终身学习的重要性和教师这项职业的特殊性,今后我会在此基础上更加努力学习,充实自我。

另外在业余时间还主动加强了本专业的业务学习,长期订阅《数学教学参考》、《中学数学》等教学期刊,进行了认真的阅读和研究,开阔了自己的视野,丰富了自己的专业知识;经常上网了解全国各地的教学动态和一些新的变化;学校组织的各项业务学习活动也积极主动参加,经常撰写心得体会。“终身学习”,“培养学习型人才”是对全社会每一个人的号召,这也更是我们从事的职业的基本要求,并且比其它行业体现得尤为重要,知识的更新,教育思想的革新,教学方法的转变,更需要我们处处留心,向身边的所有人学习,只有这样,才能使我

们有清醒的头脑,正确的方向,渊博的知识,从容地应对学生对我们提出的新的要求。

三:业务能力

1.教学能力

在教学工作中,我首先把好课堂教学关,为了上好每堂课,自己总是认真钻研教学大纲和教材,精心备课,对教学重点、难点了如指掌,经常虚心向别人请教,潜心研究教材教法,为了使学生更好理解所授的课堂知识,我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法,如充分利用实验教学,认真分析概念形成的过程,降低概念难度,易于学生理解。因为我长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试,积累了一定的经验,因此长期有同行老师跟班听课,曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。

其次,注重对学生的课余辅导,强调基础,强调基本知识的落实,不论是任教哪个年级,我都能够既注重尖子学生的培养,又能面向全体,从不歧视后进学生,上课自习时间都注重效率的提高,对学生的要求比较严格,特别是专心听讲和课堂作业这两个方面,当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题,指出他们的错误,分析错误的原因,所以一直都能得到学生的好评。

教学能力的提高还得益于在实践中学习,从事初中数学教学已经有了11年的时间,教学能力的提高一直是我的追求,并且始终不渝地坚持向别人学习,包括向刚刚分配工作的年轻人学习,他们有充沛的精力,有活跃的思想,这都是我们学习的地方;还经常性的听课,学有经验的老师对重点的把握和难点的突破,学习他们处理问题的技巧。边学习,边摸索,边体会,边创新,边巩固,形成自己的教学方法。

通过自己长期的摸索与学习,教学方面取得了较好的效果,特别是任现职以来,每年的教学效果都较为突出:20xx年被评为罗庄区教学新秀,20xx年被评为高新区数学兼职教研员,20xx年被评为高新区第一批教学能手,20xx年被评为临沂市教育科研先进个人。

2.教育能力

参加工作以来工作,在教育工作方面也积累了一定的经验,取得了一定的成绩。首先是常规管理工作主动,牢牢树立“管理工作无小事,事事都育人”的观念,对学生不放弃任何一个教育的细节和机会,包括:到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表、教师备课、批改、辅导、检测??,各个方面都作为一个教育的机会,全面注意学生习惯的培养,教会他们如何做人做事,待人接物,教育的任务本身就不是单方面学习成绩的提高,而是全面的发展,由于狠抓常规管理,所带班级都有良好的学风和班风,学习成绩每次都处于年级前列,每学期均被学

校评为“优秀班集体”。

认真把握重大活动的机会,做到活动中育人,学校组织活动的目的并不只是为了某次活动,而是通过活动培养人、教育人,我紧扣这一宗旨,使学生在活动中得到锻炼,受到教育,比如每年的运动会可以培养学生的拼搏精神和集体主义,同时也可以培养许多学生的组织和策划能力,在每年的运动会上都能通过学生的努力取得“精神文明班集体”的称号;通过活动也可以促进学生的全面发展。

认真总结反思,经常撰写心得体会,也促进了我教育能力的迅速提高,对学校布置的“经验”“计划”“总结”从不打折扣,写作的过程是一个反思、整理、提高的过程,把它上升到理论的高度,有利于指导今后的工作。

3.教研能力

“质量立校,教研兴校”是我校明确的宗旨,并且已经把教研摆到了十分突出的位置,说明教学研究是每一个教师提高业务水平的重要性,这些年来能积极参加学校组织的各项教研活动,并利用教研活动的平台,虚心向别人学习,充实自我;积极参与各项公开课,有时候以身示范,有时候向别人学习,并同时提出一些中肯的意见和建议。一直以来都坚持每一个学期上一堂公开课,供大家研究。

积极参加课题研究,首先是校本课题的研究,参与校本教材书法的编写,同时主持的《体验性教学在数学中的应用》已顺利结题,论文“体验性教学在数学中的应用”发表在中小学教育杂志上

4.教辅能力

本人在提高自己专业水平和业务能力的同时,积极帮助和指导新分配和新调入本校的教师,参与了学校组织的“青蓝工程”师徒结对活动,年轻教师长期跟班听课,经常听他们上课,指导他们上课,指导他们备课,使他们的教学水平迅速提高。

四:管理能力

根据学校工作安排,20xx年下半年起担任教导处副主任同时担任两个班的数学教学工作。这对我来说是一个新的挑战,既要身先士卒、率先垂范,又要抓好学校的教育教学管理工作,工作任务重,头绪多,在困难和压力面前我没有退缩,本着务实工作的态度,始终坚持狠抓教师队伍建设,常规管理、班风、学风建设;始终坚持狠抓备课组建设,提高教育教学质量。学校三个年级的教学质量稳步提升。

教研员述职报告范文 篇2

回顾紧张忙碌的教研工作,有很多值得归纳总结的成绩。作为一名地理教研员来说,全面贯彻执行党的教育方针,坚持正确的教研方向,深入基层,服务基层是我工作的指导思想。任职以来,我乐此不疲地为尚义教育教研出力,心甘情愿地为各位同仁服务,竭尽所能创造性地开展教研活动。我与新课改一起成长,以课堂教学改革为突破口,结合学科特点,把“教师专业成长”作为学科工作中心。通过多种途径,以研育师,以研强师,加快提高教师素质,引领广大教师尽快成长、成熟、成名。以下我从三个方面做如下工作总结:

一、重视自身建设,提高业务水平

虽然从教二十多年,一直在一线工作,积累了一定的教学经验,但作为引领全县地理学科的教研员,我觉得我的经验远远不够,为此我更加努力。

一是提高思想认识水平,在工作之余常常利用多种途径学习时事、政治常识和有关思想道德方面的知识,明辨是非,树立了正确的世界观、人生观和价值观。

二是积极配合教育局、教科所开展的各项活动,顾全大局,服从单位工作安排,能独立按时高质量完成单位布置的各项任务。

三是以身作则,从不无故缺勤,迟到和早退,认真履行单位的规章制度,积极参加各种业务培训。

四是潜心教研,认真学习有关地理方面的知识以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教研。每学年,我都要认真拟定工作计划、工作总结、钻研大纲、教材,进一步把握学科特点。每参加或组织一次教研活动,都要认真写反思、总结或报告,以便为以后工作的开展打好基础。

二、认真组织强化研究

1、本人勤于学习,刻苦钻研,学习教育教学研究,在教学研究和教育科研方面小有收获。在教学研究方面,我本着“立足课堂,拓展能力,适应课改,培养新人”的工作思路,随着课改工作的不断深入,在继续搞好典型带动、分片推进的基础上,重点尝试了开展校本教研方面的工作,积极引导基层学校、教师立足校本,深入推进课改。除完成本所的常规工作外,一年来近三分之二的时间深入课堂,扎根学校,采取“听、说、评、议”的形式与一线教师零距离接触,走进一线教师听课。任职以来共听课120多节,涉及所有学校,树立为基层服务的思想,为教师服务,为教学一线服务的思想,将教研工作的重点下移到学校,推进到课堂,采用评课、座谈、教研活动、个别交流、领导反馈等形式,为学校服务,为教师服务。

2、为了扩大和优化教育资源,充分发挥教研员、学科带头人、教学能手的示范和辐射作用,进一步推进农村教育,教研员与地理学科带头人、教学能手,开展了送教下乡活动。我带领二中周晔老师到薄弱学校三送教下乡,采用示范课、听课、评课、讲座等形式,活动中,送课者的精彩示范,听课教师的积极参与,送课者针对教学中存在问题的具体指导与热情解答,使听课教师收益匪浅。送教下乡活动,发挥了点亮一盏灯,照亮一大片的效应。

3、大力研究当前课堂教学中如何“提高课堂效率”的热点问题,今年3月中旬对全县地理教师进行了为期三天的高效课堂培训,并多次组织了课堂教学研讨会,初步形成了我县地理新课堂基本结构模式(五环导学)。按照我的教学思路所指导的课堂教学在市县课堂教学大赛和观摩中取得了较高的奖励和认可。每学期初都组织一次地理说课比赛,在我的指导下,多数教师获市级奖励。多次组织优质课和同课异构活动,受到领导的表扬,推动了我县地理教学的发展,为适应新课改,走进新课堂奠定了基础。

4、做好考务工作,强化考试监督。组织相关人员高质量、无差错的完成监考和考务工作,完成试卷的批阅和成绩统计以及试卷分析工作,教科所全体成员用大约两周时间批阅登统了中小学抽验和毕业测试试卷。工作量大,效率高。

三、依托课题促进发展

继续深入研究“十一五”规划市级课题《实践活动在初中地理教学中的开发与研究》,课题实验研究工作有条不紊,规范有序,阶段性成果获市级一等奖。论文《如何确保素质教育评价作用》获市级二等奖。撰写的论文《从生活中找地理》在20xx年“全国中小学教育研究”评选活动中获一等奖。

成绩和荣誉的取得,是对我工作的肯定和鞭策。在单位领导的关心帮助下,在同志们的大力支持下,虽然做了一些工作,取得了点滴成绩,但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远,工作中还存在诸多缺点和不足,今后我将继续努力,虚心学习,以取得更大地成绩。我要在教学这片热土上做到更加勤恳,用自己的心去拼搏,为党的教育事业作出自己更多的贡献,成为一名优秀出色的教研员。

教研员述职报告范文 篇3

不知不觉,20xx年已经过去。在进修学校领导的正确指导下,在同仁们的大力协助下,我终于圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我从三方面汇报一下我这一年的工作:

一、加强学习,努力提高理论修养和业务素质

随着做校本兼职教研员工作的不断深入,让我越发感到自己对于校本课程的了解很肤浅,这种不具备一定校本专业知识的现状曾经一度让我很迷茫,没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更好的胜任这份工作,我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手,积极主动地走向校本课程、研究校本课程、宣传校本课程,力求提高自己工作的主动性、前瞻性和积极性。在学习理论的同时,我能很好的与实际相结合,时刻关注当今校本教研的趋势和动态,并且结合我市、我校的校本课实际,积极努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导特别注重校本课程开发与校本教材的使用,从20xx年起就自主研发校本教材---读写序列训练。这些年一直踏实地做着。09年春季开始,学校把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课,组织校本任课教师,每学期每位老师上一节校本课,并选择优秀的课在校级教研上研讨。这期间,我听了老师上的每一节校本课,两个学期听校本课45节,这为我能够做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的基础。09年暑假,我们学校根据实际教学情况,重新修订了校本教材,使校本课程的内容逐步趋于完善。这个修订与研讨的过程,为我打造了一个将理论应用到实际得空间,因而积累了丰富的经验,提升了专业能力。

二、协调配合,促进校本教研活动深入开展

一年来,我能够认真履行兼职教研员工作职责,以市进修学校提出的校本课程研究思路的为指导,以提高校本课堂教学质量为根本,以促进特色校办学为指针,按照综合教研室的总体要求,理清工作思路,强化工作措施,明确责任意识。工作中,我能密切配合和协助进修学校校本教研员做好教研与培训的各项工作。5月份,是学校最忙的一个月,要筹备全市运动会,要进行期中教学质量抽测,要进行教案作业检查,还要进行组级教研,我们忙得不可开交。正在这时候,进修学校要在二小学组织开展校本课研讨活动,记得活动当天正好是我们学校期中教学质量抽测的日子。在这样的情况下,我克服了种种困难,参与其中,活动前与校本教研员讨论、交流,积极寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式,活动后能够及时与校本教研员进行教研活动的总结和反思,切实提高课堂教学效果,使校本课教研活动真正落到实处。

三、示范引领,发挥兼职教研员的帮带作用

为了扩大和优化教育资源,充分发挥校本兼职教研员的引领、辐射作用,进一步推进校校帮扶活动,在南片教研协作体活动中,我主动承担校本科主题教研的研究教师,并与大蒲柴基地校吕老师结对,5月份送教下乡到大蒲柴,通过送课、评课、座谈、研讨等形式,我们就校本课程的教学设计、教学方法进行了进一步探讨,这次活动使我们及时转变教学观念,改变教学方法,相互促进,得到共同提高。作为校本兼职教研员,我能够主动完成六个一活动:9月份在北片教研协作体活动中上示范课《秋天的怀念》;撰写的教学心得《拨动学生情感之弦》发表在吉林教育20xx第6期上;一年来,我分管学校德育课题《爱国主义与民族精神教育》的实验研究,目前本课题经过师生共同努力正在完成结题的各项工作。

回顾一年的校本兼职教研员工作,我深知自己所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远,因此新的一年我会进一步协助进修学校校本教研员,立足各校校本实际,关注教师的专业成长,努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式,为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习,不断完善,加倍努力、勤奋工作,为做一名称职的兼职教研员而努力!

教研员述职报告范文 篇4

本学年,在街道教委的关心支持及领导下,本着“强化职能、严谨治学、科研领导、开拓进取”的工作思路,以全面提高我街道语文教学质量为核心,以课堂教学为突破口深化课堂教学改革,加强教学常规管理,积极参加教学视导工作,为提高基层校教学的教育教学水平做出了积极的努力。

一、加强业务学习,提升素质

1.让学习成为工作的状态

(1)学习是现代社会永恒的主题,作为一名教研员,学习尤为重要,教研员只有不断学习,不断提高自身水平,才能更好的服务于全街道的教学。在政治上我积极参加各项政治学习活动,抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻,汲取政治营养,了解国家的大政方针。在业务方面,我虚心向老教研员学习,经常翻阅教育教学杂志,上网查阅资料,掌握最新的教育教学信息,观看教学光盘,着重研读新修订版小学语文新课标。浏览各类网站中专家关于课标修订的解读及意见,使自己对课程标准又有了更深一层的学习、认识,并随时做好学习笔记,提高自身的业务素质和科研能力。一年来累计阅读500多万字,做读书笔记40多万字,在学习中开阔眼界,丰富知识,努力为专业引领打好“底色”,力争使自己逐渐走出狭小,避免平庸。

二、组织活动,锤炼教师,打造学科精英团队。

1、组织教师外出观摩。本学年,组织全街道小学语文老师分批次赴滕州、山亭、台儿庄、枣庄等地,观摩教学能手、明星教师等活动的优质课评比课堂展示。听课后结合自己的课堂教学写出自己的心得体会,留下深深地思考。

2、开展多种语文教研活动,为教师搭设了相互交流、借鉴、学习的平台。

(1)按照教委的安排,本学年对全街道小学教学教师进行了考核,采取推门听课、查阅教案作业、走访教师学生等方式,较为全面地了解了老师们的综合素养,辅导吴美菊、孙稀强俩位老师参加市优质课比赛,分别获得

一、二等奖;辅导任凌云老师执教《桂花雨》参加枣庄市教学能手评选。

(2)做好优秀案例的评选与推荐活动。本学年共评选出十余篇优秀案例推荐到滕州市,参加评选活动。

三、今后工作的一些想法:

1.加大对新教师的培训力度,切实研究解决新教师在课堂教学中出现的新问题。

2.加大对骨干教师的锤炼力度,切实改变骨干教师隔山观火的态度,以点代面,整体提高教师的专业水平。

3.从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性,切实改变教研员隔靴搔痒的做法,丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。

4.在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚,组织活动取悦学生而荒于嬉,合作探究流于形式而毁于随”这三大误区,切实改变服务不到位、指导不深入的现象。

5.积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作,交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作,切实改变傻干蛮干的工作作风。

6.举行学科教师基本功大赛,切实促进教师整体提高。

回顾这段时间所走过的路程,步履蹒跚却斗志昂扬。虽然教研员工作对于自己仍是新的课题,自己的一些做法和想法显得有些稚嫩和不足,但是面对新的挑战,我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接。在今后的教学研究路上,我将继续努力,不断提高自己的业务水平,悉心指导广大小学语文教师进行教学研究工作,努力提高我街道小学语文教学水平。

教研员述职报告范文 篇5

一年来,我镇小学数学教研工作以县教研室工作精神为指导,以专题研究为主要方式,以提高课堂教学效率,促进教师专业发展为核心,以提高教学质量为目标,重点围绕“计算教学”、“解决问题”为抓手,对提高我镇小学数学教学整体水平产生的积极的作用。现将本年度的工作总结如下:

一、一年来工作回顾

(一)继续做好新教师培训工作。近几年来,分配到我镇工作的新教师相对较多,为了使这些青年教师尽快成熟于讲台,我们对这些青年教师进行了“教材与教法”及“教学常规工作”等方面的培训,起到了很好的效果。如骆驼山小学邹新丽老师走上讲台一年的时间,参加今年县青年教师数学课堂大赛荣获三等奖。

(二)举行教学设计、论文专题讲座。为了进一步提高我镇数学教师撰写教学设计、论文的水平,4月12日,在中心小学举行了“小学数学教学设计及教学论文专题讲座”活动,我镇各所学校的数学科组长和各校青年教师共50多人参加了本次活动。本次讲座,重点对我镇近两年获得市、县一、二等奖的优秀教学设计、论文进行案例剖析,从一份优秀的教学设计、论文所应具备的基本要素入手,使我镇数学老师对教学设计和论文的基本思路有了清晰的认识,并进一步明确了今后撰写教学设计和论文的格式以及基本要求。

(三)加强教师对数学课标的理解,提高教学理论水平。针对当前教师队伍对《数学课程标准》并没有真正深入理解的状况,小学数学科在上年度要求每一位数学教师要精读《数学课程标准》。通过强化对数学课程标准的学习,深入领会《标准》的精神,提高数学教师对教材的整体把握能力和数学教学的专业理论水平。为检查这次阅读活动的效果,在本年度初我们开展了《小学数学课程标准》的测试活动,从测试成绩的反馈情况分析,绝大部分教师对《课标》的掌握情况良好,并能熟练地运用到教学实践中去。

(四)组织数学科组长及教师开展专题研究活动。3月1日组织全镇小学数学教师观看了山东省第小学数学研究专业委员会第十五届年会的录像课,大大提升了全镇小学数学教师的业务水平和数学素养。9月27日,为提高各校数学科组长的评课水平,在中心小学举行了一次小学数学“计算教学”与“解决问题教学”专题研讨活动”。活动先由中心小学的杜界飞和骆驼山小学的李艳玲两位老师分别展示了“乘除法(一)”和“运用乘除两步计算解决问题”两节研讨课,接着在会议室进行了数学科组长评课的活动,活动中先后有7位数学科组长对这两节课进行了点评和提出了宝贵的建议。会后,我们对“计算教学”与“解决问题教学”范畴进行了专题总结,对促进全镇的小学数学技能水平产生积极的影响。

二、成绩与反思

(一)本年度取得的成绩

1.李艳玲老师荣获县小学数学学科教学能手。

2、邹新丽老师参加县青年教师教学课堂大赛荣获三等奖。

3.李义堂、李艳玲老师荣获县小学数学技能比赛优秀辅导教师。

4.李明军等四位老师的教学论文、教学设计分获县一、二等奖。

(二)不足与反思

1、我镇青年教师相对较多,经验不足,下年度要加强对新教师培训工作。

2、全镇小学数学计算教学不是很理想,下学期从1-6年级加强上课2分钟的口算练习,提高全镇小学生的计算能力。

3、本年度的教学质量还不是很理想,下年度要加强教研教改与教学视导工作,决心把教学质量更上一个台阶。

教研员述职报告范文 篇6

“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”弹指一挥间一学年又将结束,回首这一年的工作,深深地感受到压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名县级骨干教师,我坚守着自己的教育理想,以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。现将一年来教育教学工作述职如下:

一、思想素质

“人格之于人,恰如花香之于花。”我深知要育人,首先自己得会做人。教师必须先身先之率,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。我始终牢记着苏霍姆林斯基的话:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。”因此,我认真加强师德修养,提高道德素质。以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局,服从领导,团结群众,工作勤恳,责任心强。我始终抱着“干一行,爱一行,出色干好每一行”的信念,踏踏实实的开展每一项工作。工作中积极创新,大胆尝试,为创造和谐校园做好自己的本职工作,深受学校领导、同事、学生和家长们的好评。

二、教学引领

“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始得金。”作为一名县级骨干教师,我深知这是一种荣誉,也是一种压力,更是一种动力。为此,我积极参加省、市、县组织的现场教学研讨会、数学学科知识培训等活动。这一次次的培训让我倾听到专家的高见,分享到同行的心声,思索着教育教学中蕴涵的更为深远的真谛。在参加各级培训的同时还坚持教育教学理论书籍的阅读,一年来我不光阅读了各种教学杂志,还通读了《第五十六教室》、《数学史海泛舟》、《教学的勇气》、《几何原本》等四部专著。我深知借鉴、学习是必要的,但更重要的还是要靠自己在教学实践中去验证、整理、吸收,把教育教学的理论和他人的经验变成自己的财富。因此,我坚持依据“有趣、有效”的原则设计教学。上完课我都要及时反思总结,在反思后再进行教学,做教学的有心人。而教学中的反思、感悟我又以教学日记的形式记录下来,有的还发表在了我的个人空间上。这些教学感悟,就如同自己的人生长跑,在提高自己教学水平的同时,也为自己的人生注入了无限的生机和活力。

今年四月,在学校以及县教研室的指导帮助下,我承担了县级小学校级交流活动语文学科的授课任务,在本次活动中我执教的是四年级的《半截蜡烛》一课,课后进行了说课,这次的教学实践正如我选题的初衷“教学的勇气就在于有勇气保持心灵的开放,即使力不从心仍然能够坚持,那样,教师、学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中。”复习课一直是我们数学教学中的弱项,很多时候我们老师采用关起门来一练到底,如何让复习也变得有趣、有效,于是我凭借这样一份勇气做了这一堂课,在课后老师们就这堂课展开激烈的讨论,并提出了很好的意见和建议。我想在这一次活动中,我充分发挥了一名县级骨干教师的作用吧。今年,我还撰写了《开发与利用小学数学课程资源培养学生数学素养》的研究报告获省一等奖。“一份耕耘,一份收获”,我所带班的数学成绩在今年中心学校组织的小六毕业汇考中排在年级前列,指导的学生有10多人次在市、县级“生活数学与创新空间设计”比赛中获一、二等奖,我本人荣获“优秀指导奖”。

三、带教工作

“一木不成林,百花方为春。”作为骨干教师,我在做好自己本职工作的同时,认真组织学科组活动,积极承担培训青年教师的工作。可以说是一腔热血,毫无保留,政治上关心,业务上帮助,发现缺点诚恳指出,尽心尽力地帮助他们尽快地成长,从而赢得了青年教师的尊敬。本年度我与宋利、苏丹丹两位结队,在教学上尽量地给予她们支持和帮助,毫无保留地传授自己的成功经验,在一次次的帮教活动中共同进步。今年四月份指导宋利老师执教的《抽屉原理》在市小学数学“空间与图形暨数学广角”专题教学比武中获一等奖,十月份指导苏丹丹老师在“信息技术与学科整合”说课比赛中获县赛第一名并推荐参加市赛。作为教研组长,定期开展教研组的互动交流活动以及教学中热点问题的专题研讨活动等,提升了全体组员的教研水平。

“天书无垠,行者无疆。”我如一名行者跋山涉水,走在教育的路上,一路耕耘,永不止步。

教研员述职报告范文 篇7

尊敬的各位领导:

大家好!

我担任XX乡中心学校的小学数学教研员工作。我感谢上级领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持,也感谢同事的协作与指导,让我真正体会到了这个集体的温暖。

作为一名小学教研员,我深知肩头责任重大,而个人的力量微不足道。今天借此机会,剖析自己工作的得失,恳请领导给予指导。

一、虚心学习,完善自我

分管教研工作,我认为帮助教师上好课、对学生负责是底线,要求教师领会课标、精通教材、上好每节课,我首先要认真学习。

为此我有时间就认真学习新课标,阅读教材,分析教参,利用一切时间与教师一起研究学习。只要有机会,我就听名师讲课。

每次外出学习,我认真记录并随身带U盘,及时拷贝重要材料过后细细研究,做到每个学期听课量都不少于60节。另外我不断向身边的榜样学。

教师是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里,记在心里。

我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学等等都值得我去学习借鉴,鞭策我在这样的群体中更要以身作则,率先垂范。

二、勤勉工作,发展教育事业

学校要发展就要竞争,竞争要靠实力,实力是干出来的。我与大家一起冲锋陷阵,背负重任努力前行,用微薄之力推动学校发展。随着时代的进步,知识的更新,教学改革势在必行,作为目前教学改革的主要动向我认为应是教师为主导,学生为主体,练习为主线,思维为核心,能力为目标,使教学适应改革开放的需要。

1、以教学为主线,抓好常规教学工作

(1)加强集体备课,注重实效。集体备课实行学科组长负责制,提倡先周备课、先周检查验收制度,坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。

(2)加强学生作业管理,规范学生作业的布置,作业设置要科学、适度。课堂作业要尽量当堂完成,课外家庭作业实行总量控制

提倡布置探究性、实践性的家庭作业,避免布置机械、重复性作业。

(3)认真做好学生学习质量的过程性监控与评价,重点做好单元过关检测。要按照教学进度,采取灵活多样的形式,组织好各单元的过关检测。

学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法,成绩评定实行等级制。

(4)提高教学常规工作的标准,完善教学常规工作周月查制度。周查以学校领导检查,月查以中心校教务处成员和教研组长组成领导小组检查,及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测等常规,发现不足,及时纠正。每次检查,要按要求严格把关,如实填写检查登记表、认真写好检查小结。

2、以课堂为重点,提高教学质量。

课堂教学是提高教学质量的主阵地。日常教学中我比较关注“随堂课”、“跟踪课”、 “研讨课”、“评优课”等几种类型课的探讨。

平时我加强随堂听课、评课、研讨,开展集体教研活动。走入课堂,深入教师是我规定自己必须做到的,并且参与试教、点评。

3、以校本教研为主阵地,推动师资建设。

平时加强学科专题和教研组长的培训工作,定期召开教研组长会议,从思想上鼓励,方法上传授,努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。

定期召开学科教研活动、年级组教研活动及校级、乡级教研活动,努力使学校教研工作成为推动教师专业发展的主阵地。

4、以质量绩效为落脚点,确保学校办学生命线。

进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价,充分发挥评价的导向作用,促进学校教学工作更好更快发展。

做好对学生进行学科技能测试工作,每学期都对部分年级、部分学科进行质量监测。面对我乡的地理位置较偏远,教师整体年龄结构偏大

教师整体专业素质不高这一现状,我立足本地,从源头抓起,开展教师基本功竞赛,进一步提高教师的整体素质。

召开学科教师专题研讨会,与大家分析原因,寻找对策。及时组织召开家长座谈会,听取家长对教学工作的合理化建议,赢得家长对教学工作的配合,形成家校合力。

三、以德立身,为人师表

无论作为教师、党员还是管理者,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待、以理服人,淡泊名利,心地无私天地宽。

1、严于律己,为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度,严格规范、约束言行,凡事能自己做的就多做些,要说的就当面说清楚,该布置的任务就要传达到位。

当然有布置就有检查有反馈,发现优点指出不足,不是一味说好话,对老师能公正、公平地评价,言行举止不违背做人原则。

2、豁达大度,用坦然的心态处理事务。用平常心、宽容心去分析问题,努力建立和谐的工作关系,做到对事不对人。

有人说忍让很吃亏,我认为人都有性格脾气,但单位与家庭是有别的,不要一时之快挫伤别人,这是对人的信任与尊重。

不足:

1、缺少对自身专业发展的思考,要提高学习的实效性。

2、思考管理的角度缺少深层次,要着眼于全局。

3、工作中要有创新的魄力与勇气。

最后我以“六个要”来勉励自己:做人要讲德,做事要讲责,学校要发展,师生要关心,学习要坚持,心胸要宽广。我的讲话完了,谢谢大家!

教研员述职报告范文 篇8

尊敬的各位领导来宾:

大家好!

我有幸于xx年9月担任我市中学英语教研员。在这一年的时间里,我们英语学科以联片教研,送教下乡,结对帮扶,课题推广,包片蹲校,全程教研六大教研活动为抓手,开展了一系列教研活动,尤其是在创建与推广“成长为本,问题导学”的课堂教学模式中做了大量的工作,在活动中我深感我又成长了许多,在研讨中我见证了我市在英语学科组的引领下教师的专业得到了发展,我欣喜的感到我与教师共同成长的快乐。下面我从四个方面进行述职,恳请领导给予指导。

按照市政府振兴原平教育方案,结合调研结果,在市教研室领导的指导下,我们综合各方面情况,成立了本学科课改团队,以我与张永清老师为学科组组长组成了10人的初中英语学科组,我们确立了以课型研究为指导思想,并将抓实常规教研、打造高效课堂、做好示范引领、扎实送教下乡工作作为本年度教研的主要任务和目标。

(一)做示范课,当好课改引领人

推广“以小组为核心的任务型”教学模式

以“小组学习为组织形态,以学生学习活动为中心,以任务为主线”的教学模式,是在学生健康快乐的基础上达到高效的学习,这是我们新课程标准的核心理念,更是课程改革的落脚点,我们要解放手学生,相信学生,要充分调动学生学习的积极性与主动性,把学习的空间和时间还给学生,让他们在自主,合作,探究学习的过程中掌握知识,生成技能并使情感,态度,价值观得以升华。这种教学模式得到上级领导的高度重视,于xx年省教科院李平老师,忻州市教育局曹晋荣局长,忻州市教研室牛耀光主任来我市实验中学进行观摩指导,我在本次活动中做示范课,受到各级领导的好评。

(二)做专题报告,当好课改领航人

我于xx年3月在实达中学做《精讲精练布置软作业,提高学生自主学习能力课题研究》报告

为了激发和培养学生学习英语的兴趣、促进英语教学质量的提高,减轻学生的课业负担,为此,我们英语学科组明确了研究的目的:

1.通过精讲使学生获得英语基础知识;

2.通过精练使学生获得具有初步运用英语的能力;

3.通过软作业的布置使学生具有自主学习的能力;

4.通过软作业的布置使学生具有与他人合作的能力;

5.通过软作业的布置使学生具有竞争意识并增强学习的主动性。

总之,作业量过大会抢走学生应有的欢乐时光,暗淡了孩子们绚丽的七彩人生。我们也是从学生时代过来的,也遇到过同样的问题,现在我们作为教育者,要多从学生的终生发展去着眼,少一点分数情结,多一点人文关怀,对作业的布置不应单纯靠数量取胜,而应求质变,教师的作业设计应具有很强的针对性,这就要求老师要不断地充实自己的知识量,开拓知识视野,拓宽知识面,成为一名学习型老师。惟有如此,老师才能布置出高水平、高质量、高效能的作业来,才能培养出具有真实本领和创新实践能力的有用人才。

(三)送教下乡,当好课改带头人

畅谈小组评价,促进学生发展

小组学习是当前一种主流学习策略。但是如何构建小组、如何管理小组、如何创造性的运用小组?我认为评价就是抓手,如果离开评价去谈小组学习那就是无源之水,无本之木,通过多元化、赏析化评价会使师生在自评中促反思、他评中找差距、互评中促发展。我于xx年6月在全市“推进课堂教学改革,提升初中办学水平”的大会上做了《评价是促进学生发展之本》专题报告。我于xx年5月在王家庄乡东风中学进行《成长为本,问题导学》课堂教学模式探究活动,并在东风中学初一年级就《成长为本,问题导学》教学模式做示范课,听课人数20余人。

(四)悉心指导,培养“种子”教师

一年来我一直采取集中教研与跟踪指导相结合的方式,提高教师教育教学能力和专业化水平,为各地培养一批“种子”教师,使他们在推荐课程改革,实施素质教育和开展教师培训中发挥带头辐射作用。

收获:

在我的不懈努力下,在领导的大力支持下,我取得了骄人的成绩,获得了山西省模范教师、山西省骨干教师、山西省教学能手、忻州市杰出知识女性、忻州精英、原平市劳动模范、原平市模范教师等殊荣。同时,我撰写的《高效课堂初探》《实施任务型教学之我见》《如何增强课堂教学的有效性》《探究三高课堂》等论文均获一等奖。

虽然我从事教研工作的时间不长,但是经过自己做示范课、作报告、参与送教下乡、指导青年教师等一系列活动,我个人的业务能力,文化素养得到了提升,同时在我们英语学科组的引领下,加大了我市英语课改力度,尤其是原平市实验中学、实达中学,太平街学校,已走在了我省课改的前列。

畅想:

本学期,我们将会引领我市英语教师,站在学生学的角度上研究高效课堂,我们将与其他教师一起研究“成长为本,问题导学”的课堂教学模式,洒下教研与课改的种子,做到以点带面逐步辐射的效应,同时,我们要聚焦教育的式发展,注重教学常规的落实,保证教研工作的科学化和规范化,促进我市教育迈向一个新的台阶。

谢谢!

教研员述职报告范文 篇9

20xx年9月,我荣幸地被镇教研室聘为小学语文学科教研员。在各位领导的悉心指导下,在各位同事的热情帮助下,较好的完成了本学期的各项工作,现汇报如下。

一、努力学习,提升自身素质。

为了充实自己的理论水平,我认真学习现代教育教学理论,浏览各级教育教学网站,更新教学理念,获取最新的教学信息,不断拓宽教学研究视野,丰富教研内容,逐步形成自己的教学理念,努力提高教研水平和能力。本学期去新泰、泰安参加新教材培训活动和名师特色教学展示会议,杨昱婷老师的“圆融教学”、刘岩林老师的“对话阅读”、党照虎老师的“生本高效课堂”、孟强老师的“一二三教学主张和实践”、孙艳霞老师的“实用语文教学实践”、韩兴娥老师的“海量阅读”,都让我深受启发,大开眼界,名师们的很多宝贵经验都值得我借鉴。

二、有条不紊地开展语文教研工作

1、业务视导9月中旬和11月下旬,我镇教研室全体成员对我镇7所小学的教学计划和教学工作进行了一次细致的检查。我负责语文学科,对于计划、备课、教研组活动等进行了深入检查,并给予了细致全面的书面反馈,特别强调了三环节在课堂上的应用,让每位老师都清楚自己教学各环节中的优点、不足以及改进办法,也利于学校总结成绩,发现问题,改进工作。

2、推普活动20xx年9月14―20日是第15届推普周。为了开展好这项工作,我认真撰写了我镇的推普方案,并通知到各校,我镇中小学在宣传周期间,结合实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使全体学生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。

3、研修活动11月和12月,本学期共举行了两次全员研修活动,第一次研修在西疏小学举行,主题是如何在课堂上渗透学法指导,重点对学法的渗透方法和时机进行研讨。第二次研修在大伯小学举行,主题是低年级语文限时作业的操作,重点对低年级限时作业的设计以及操作方法进行研讨。两次研讨均采用听课、分组研讨、集体研讨的方式,老师们发言积极,各抒己见,收到了很好的效果。

4、教案评选12月份,根据县技能达标过关活动的要求,我镇举行了中小学三环教案评选活动,根据镇教研室张书记和曹主任的安排,我积极撰写了教案评比方案和三环节教学设计基本要求,评选过程采取公平公正公开的原则,目的就是促进全镇教师解读教材、更新教学方法、落实“三环节”教学、优化课堂等能力的提高,从而达到有效提升教师整体教学素养、教学技能的目的。

5、教师培训本学期,按上级要求,共5次安排学校部分教师外出培训学习,培训结束都进行了各种形式的汇报,及时让每位老师了解到先进的教育教学信息。

三、协助曹主任做好相关工作。

根据分工,协助曹主任,做好各类材料撰写、整理、接收工作,如撰写东疏镇三环节实施意见、业务视导总结、各类通知,整理教师技能达标材料、三环节教案、各校教师学生信息、实验材料等。

回顾半年来的工作,成绩有目共睹,缺憾也不容忽视。比如:自身理论知识还不够丰富,创新意识还不够强,还没有形成我镇语文教学的特色,名师少,亮点少等。在新的学期里我打算做到:

(一)、加强业务学习,不断提升自身的业务能力及教学指导水平。

下学期继续对新课程标准深入进行解读,加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度,结合本镇存在的问题,有重点的组织专题性学习.经常深入课堂听课,以提升自身的教学指导水平,并使自己的教学思想同我县小学语文课堂教学实际紧密联系起来。

(二)、加强对青年教师的培养,注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。

1、有计划地培养青年教师,抓好青年教师梯队建设,多和青年教师在一起学习、交流,让优秀教师做引领示范观摩课,青年教师做岗位练兵演示课。不断压担子,给予更多指导,在各种活动中让其脱颖而出,促其往更高平台迈进。

2、当前语文教师队伍中,老教师的比例不在少数,加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。以活动促发展,通过不同形式不同层次的教学研讨活动,给不同层面的教师提供展示锻炼的机会,让各层面的教师参与教学研究,推进我镇小学语文教师队伍的建设。

(三)、积极推进课改实验研究

通过网络教研、讲座等多种形式与途径,组织教师深入学习教学理论与课改理念,了解最新的教学信息与动态,不断更新教学理念,将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则,认真反思当前小学语文教学的现状,寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教学策略。继续开展三环节课例研究,结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动,解决教学实际问题。深入钻研教材,从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深刻、独到地把握、处理教材,结合年段训练重点,充分挖掘教材资源,为学生语文素养的发展搭设平台。

四、以三环节教学为重点,提高课堂教学质量

要求全体教师深入学习县三环节指导意见和我镇三环节实施意见,明确三环节教学基本要求,基本思路。并在此基础上有所创新。下学期我们要走出校门,借鉴他山之石,研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,诵读欣赏课,综合实践活动课等的教法,学法和评课标准。

五、认真组织并开展好教师技能达标的各项活动

组织教师深入学习《宁阳县中小学教师教学技能达标过关活动实施细则及评价标准》,进行镇级验收,争取每位教师都能顺利过关。

回首半年的工作,忙碌中感觉踏实,辛苦中留下回味,勤勉间播种了收获。今后,我将继续努力,不断提高自己的业务水平,本着发展别人,提升自己的原则,悉心指导广大语文教师进行教学研究工作,努力提高我镇小学语文教育教学水平。

教研员述职报告范文 篇10

一、教研

坚持正确的教研方向,深入基层,服务基层是我工作的指导思想。勤学习、勤研究、练内工、努力提高自身的业务水平。积极进行教育思想、教学理论、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习。比如,今年读了周长生老师的《自学读本》、《华蘅芳》。多次参加教材培训,如20xx年8月在聊城八中教材培训,9月在聊城八一宾馆省课题组的教材培训,同时赴杜郎口中学学习。20xx年三月份的课标培训、20xx年6月份北师大学习、xx年8月份荣成学习四天。通过不断的学习,把教改的精神和内容,融为自己的思想。使自己业务更精湛,工作更得法。在与学生交流时,发现不良的心理问题影响着他们的学习成绩,学习心理咨询,以更好地为学生服务。在新课程背景下,我要担负起促进教师专业发展的重担,那就必须勤与学习、勤于研究。

二、指导

教研工作的重心是教学指导与培养教师,在教学指导中,发现了存在于教师和学生身上的问题,这些问题直接影响了中考成绩。针对这些问题,在过来的工作中,我采取集中指导和个别指导的方式和老师沟通,帮助其解决。

(一)集体指导,主要是针对学科教学中,多个学校都存在的普遍性问题而进行的指导,主要形式有:

1、召开教学研讨会。如每年一次的九年级复习研讨会。20xx年重点听了九年级的课,发现复习课枯燥无味,学生积极性不高,教师无复习计划。于是针对九年级复习,召开了区域复习研讨会。内容为:解读考试说明、计划复习时间(系统复习、专题复习、强化训练)、并介绍优秀的复习经验和对后进生的考试窍门。要求关注基础,特别强调了训练与落实要堂堂清。

2、举办了各种教研活动。有同课异构、公开课、优质课、骨干教师示范课、名师课、通过有组织有计划的讲课、说课、听课、评课、座谈、交流达到示范引路、专业引领的作用。

(二)个别指导,是在集体指导的基础上,对教学指导的进一步细化和深化,是针对性指导。评课和交流是个别指导的基本方式。

1、评课,这是我们工作的核心。我们每学年三分之一的时间在课堂,听课前我们备好课,评课时会召集该学校全体数学老师。采取多种评课方式,像互动式评课、书面评议、自我评议等。针对课堂中的问题研究策略。比如

(1)对差生的考试,与优等生一起考,他们会挫伤自尊心,还会在考场上睡大觉或作bi,浪费时间,我介绍了小窍门给数学老师,并建议老师去实施;

(2)引入课题这个环节,我收集了各种引题方式,通过QQ群、邮箱与老师交流;

(3)教师的评价语言很贫乏,我打印了一些好的评价语言带给老师;

(4)新授课中的概念课、命题课、方法课、复习课、讲评课我都以讲座的形式,在评课后给老师以系统的指导,以此来培养年轻教师。

(5)针对教学方法单一化、陈旧化,会介绍教学方面的书籍给大家阅读。

2、交流。交流的渠道很广,交流的内容很多,有教案的书写、课件的使用、作业的布置、学困生的改变、课题的研究、有关教学的方方面面。

不管是集体指导还是个别指导,不管是为教师还是为教学,我都会把问题及时反馈给业务校长。像西湖中学,对指出的问题进行了改进,而且有很好的激励措施,所以成绩好。像郭屯中学的赵俊敏老师谦虚好学,认真负责,非常重视我们的建议,成绩名列前茅。

三、服务

哪里需要,就到哪里服务。为教师、为学生服务,是我们的职责。20xx年,阿城中学的分层次教学,需要我们去研究、探讨,我们四次与冯恩洪老师交流;高庙王中学需要我们的激励,我们全体在那里活动一天;总之,我们为教学服务主要表现在这几个方面:

(一)信息服务。通过多种渠道,收集和整理有关的教育、教学、教研、教改信息,为基层学校提供有价值的信息服务。

(二)答疑解惑。在听课、评课、座谈、交流中解答教师教学中的问题。或者通过教师博客或个人邮箱等,解答教师提出的教学问题。

(三)提供资料。组织或编写有价值的教学资料、试题等,为基层教学提供服务。

(四)决策服务。我们长期深入在教学一线,对基层教学情况有很清楚的了解,我们能为教育行政领导提供咨询性服务,做业务高参。

我们的服务既要让老师满意,也要让领导满意。通过反思,我意识到自己听取一线教师的建议过少,一线教师工作在教学一线,发现的问题更有针对性。下一步,多听取老师的建议,改进工作方法,更好的为教学服务。

四、评价

(一)教学常规评价。负责督导教学常规的落实,这些常规有:备课、听课、作业、试卷、理论学习。管理的方法是听课和查资料(教学计划、教案、作业批改)、看学生实际活动等。

(二)教学质量评价。科学命题,组织考试,完成对教学质量的评估和检查。

尽管我做了一定的工作,但还有许多有待优化的地方,像指导方面,不仅要指导正确,还需以身示范。研究方面,还需我不断学习,更新知识,更好地为学校、教师、学生服务。评价方面,因为我对评价的意识淡薄,所以导致很多环节没有督促落实。以后我要常抓不懈,多角度、多层次督促。

下一步工作思路:

1、典型带动,每个学校、每个年级都培养一位学科带头人,这样共63人。让这些老师带动学科的发展,促进课堂的高效。

2、兴趣小组,建立兴趣小组,让更多的学生喜欢数学。

3、教材培训,更新理念,开展多种形式的赛课活动

4、课题研究。针对存在的问题,布置教师合作研究,找到解决问题的措施。

5、变换测试思路,变集中考试为分散考试,开展区域测试。

6、监督集体备课。

教研员是老师的老师,扮演这个角色不容易,压力也很大,它不是鲜花,是鲜花背后的掌声。作为数学教研员要善于接受新事物,拥有敏锐的课堂捕捉能力,具有宏观的远见和预测能力,我深感工作之艰巨,学科教研之重要,我将不断加强学习,主动钻研,为学校更多地进行具体指导。为阳谷的教育添砖加瓦。

教研员述职报告范文 篇11

自从我被聘为兼职教研员到现在,时间也较短,我只能就自己的一些基本工作给各位做一简单汇报,不到之处,还请大家多多见谅。

一、以一种不渝的职业情怀,加强自身学习,不断提高自己各方面素质。

教育,不仅要开启学生的智慧、教授学生知识,更要培植学生美好的德操,作为美术老师,更是要在孩子心中培植美的种子和嫩芽。我一直认为,教育是指向学生心灵的职业,它需要教师有博大无私的爱心,有矢志不渝的坚韧品格。我很挚爱我的工作,因此在教育教学过程中,总是严格要求自己,以身作则,不断提高教育教学水平,以此满足学生日益增长的知识、能力、情感方面的需要;我努力把学生当作自己的“孩子”来看待,因为我知道,学生在中小学阶段遇到一个好老师是他们一生的福分,作为教师没有理由不为此而鞠躬尽瘁。为此,我注意了解学生的能力特征和学习心向等,制定出有针对性、有层次的教学方案,使不同特点、不同类别的学生在老师的引导下,尽量“跳一跳摘到桃子”。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。做为一名美术教师,我时常有一种强烈的紧迫感。随着知识的更新,学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新,我知道自己不能持着“给学生一杯水,自己就得有一桶水”的观念自以为是,而要有潺潺不断的活水。而这活水1

的源头来自哪里?怎样去获得才能维持教学的青春活力,是我最为困惑的事。为专业引领打好“底色”,读书,当然是最好的选择。于是,我抽空阅读了《怎样教得精彩》、《新课程下的美术创新教学设计》、《美育学》等书籍,并通过网络,浏览最新美术教育教学相关网站、网页、文章,遇到好的、喜欢的就下载下来,抽空去细细品读。在与经典对话的过程中,逐渐走出狭小,走出平庸。让自己的教育理念得以提升。同时,我还注意和一些具有经验的专业美术老师们交流、探讨美术教育教学方面的各类问题,向他们学习和了解美术界的各种时尚信息,结合自身教学经验不足的实际,主动向书本学习,向同事学习,向优秀的老师请教;参加学校组织的各种培训活动及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、认真学习了美术新课程标准,以及相关的书籍如《给教师的一百个建议》、《中国艺术概述》丛书等。让自己树立更为切合实际的教学理念,也明确了自己教学努力的方向。通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。不断充实了自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、认真开展教学、教研工作。

俗话说:“研不教则空”。教育教学是我们教师工作的首要任务。作为现代型的老师,就是要在不断的思考与钻研中边教变悟,在工作中,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,并根据学校工作安排适时补充教学内容,立足“用活新老教材,实践新理念。”力

求让我的美术教学更具特色,形成自己的教学风格,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。我担任过各年级的美术课,本学期又承担两个年级的书法教学和书法特长班活动。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术、书法更有兴趣,同时提高学生的欣赏水平。另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,以积累教学经验。同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对教材内容多为手工,学生材料准备困难的实际问题,我积极进行教学内容的拓展训练,着重培养学生的绘画技能和创新思维能力。对于活动课,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,无论在课堂教学,还是在活动课中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。同时,我积极参加学校各类教学活动,积极承担和参与研讨课,磨练自己,积累经验,促进自身专业的成长。

三、任劳任怨,完成学校其他工作。

在学校里,我除了担任美术或者书法教学外,还担任教研组长。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以最大的热情投入到工作中,

尽可能的把它完成好,努力做到不影响教学工作,做到了不拈轻怕重,力求优质高效。

四、加强反思,及时总结教学得失

反思自己一直以来的工作,我觉得自己的不足有以下几点:

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

2、教科研方面虽然加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。

4、与我县各校老师的接触少,美术教研活动组织的少,在取长补短方面还需要继续努力。

今后还要多学习借鉴,取人之长,补已之短,努力挖掘美术教学的特色点,以不断提高个人的教育教学和教研能力。

以上是我个人在工作中的一些总结,若有不足之处请大家批评指正,谢谢。

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