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教师培训心得体会

感悟收藏: 地理教师培训心得感悟壹篇

时间: 2022-10-06

教师培训心得体会。

当我们阅读文章产生了理解或者感触时,我们可以将自己的所思所感写下来。写好心得体会对自己以后的成长有很大帮助,一篇好的心得体会都有哪些内容呢?以下是小编收集整理的“感悟收藏: 地理教师培训心得感悟壹篇”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

此次有幸被推荐参加“十百千万工程”系列项目的初中地理骨干教师培训,内心倍感欣喜。培训持续三年,每年两次,我决心通过此项培训,提高自己驾驭课堂的能力,提高上课课堂效益。

1月11—13号是第一次培训,此次培训基地校确定的培训主题是——思维导图在地理复习中的运用,围绕着这个主题确定了一个研讨课题——《中国的河流复习课》同课异构,培训开始前期,我们都做了构思,期待培训时的不同思维的碰撞。

经过11号下午一下午的集体备课,12号上午茶陵区教师代表刘云和攸县区代表教师王焜给我们呈现了两堂关于《中国的河流》不同风格的复习课,刘云善于倾听学生回答的品质,王焜对于内容复习的面面俱到,思维导图的制作全面,让我们获益匪浅,景炎学校的王芳老师直击中考考标,以做题引出复习点,并在黑板上以思维导图的形式板出知识点的关系,最后能力提升环节设计的大题对培养学生的知识迁移能力大有脾益。专家点评环节中李想高老师强调了信息技术多媒体和传统板书之间不可替代的作用,提出老师课前备学生以及对课堂预见的重要性。罗希老师指出要加强地理核心素养中学生读图能力的培养,地理课堂要多用图,课后要学生多看地图,生活中要学会用地图,强调地理教学中地图的重要性。

研修环节的最后一项是专家对学员们地理教学中出现的问题进行答疑解惑,如何将教学难点让学生感兴趣并且听懂?针对这个疑惑提出的解决措施是切入点要小,要尽量贴近实际,将难点简单化,学生听懂了才会有兴趣。关于如何进行复习这个问题,建议是课堂上可以利用思维导图来梳理学生所学,让学生学会画思维导图,将思维导图为提高学习效率服务。专家指出,老师要承认学生之间存在的差异,很多后进生不是只有靠课后辅导就能提高成绩和学习兴趣的,更多的是要深入了解他的心理,多进行心理辅导,亲近其心,激发他内在的学习动机。

13号听了几堂景炎学校青年教师竞赛课,道德与法制课,政治课导入新颖,为课题做伏笔,课堂现场以小记者身份写报道进行现场采访,体现了对学生政治核心素养的能力培养,课堂环环相扣,预见性强。英语课,整堂课都贯穿着强烈的爱国情感,以情促行。班会课——《遇见,真好》,通过学生模仿老师言行,引起学生在场老师情感的上扬,进而道出老师的的心声—对学生关切和无私奉献,引起学生第一次情感波动,通过背摔信任游戏,让学生在心理上产生对老师的依赖,通过视频展现出身边熟悉老师的辛苦的无私的一日日常,让学生感恩老师,相互遇见,遇见,真好!

此次培训,收获颇丰,不仅仅在教学还是在育人方法上,都让我由新的认识,将会指导我更好的开展地理教学和班主任工作。期待下一次的相聚。

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