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教师听课学习心得体会

感悟收藏: 教师听课学习心得感悟之二

时间: 2022-09-29

教师听课学习心得体会。

每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时,我们可以用笔纸进行简单的记录。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字,心得体会应该从哪方面来写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《感悟收藏: 教师听课学习心得感悟之二》,仅供参考,欢迎大家阅读。

近期,我参加学校组织的小学语文教学公开课活动,聆听不同年级老师的课,收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、创设情境,引发情感陶醉王老师在讲《荷叶圆圆》这一课时,通过简笔画“荷叶”引出课题,紧接着让学生用词语和完整的句子形容荷叶,从而激发了学生的学习兴趣。

刘老师在讲《一夜的工作》时,通过简介周,使学生在最短的时间感知到了课文中的更多信息和情感,也就意味着学生以最佳的状态进入课文学习。

二、自主识字,轻松识记兴趣是激发儿童从事学习的动力。王老师在讲《荷叶圆圆》中的生字时,采用“开火车”和“小老师领读”的游戏方法,为学生创设一个欢快和谐的学习环境,这样既能激发学生识字兴趣,提高识字效率,又能减轻学生学习负担,提高教学质量。

三、书写规范美观,板书设计美观

如《荷叶圆圆》一课,板书设计成荷叶形,所有内容围绕荷叶板书,新颖独特和课文很相称;《一夜的工作》和《杨氏之子》板书层次分明、简练,逻辑性强。

四、教师教态自然大方

三位老师面部表情亲切、自然大方,恰当的微笑,使人感觉亲近。手势简练、明确,运用自然,毫不矫揉造作,促进了师生间积极的情1

感交流,更利于教学任务的进行。

五、教师语言组织能力强。

导语、过渡语、结束语的设计不仅能很好的调动学生情感,引领学生走进文本、研读文本,自然地衔接教学的知识板块,也能灵活对学生的课堂活动效果作出指导性的评价。

三位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位,老师评价语言丰富,适时、到位,那些激励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然,连我都觉得内心深受鼓舞、激励。在以后自己的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言。

六、注重语文朗读,理解课文内容。

好文章是用来读的,无论是现代文还是文言文,朗读是理解文章的必要途径。刘老师在讲《一夜的工作》一课时,趁学生学习体验了那感人的品质,感到心潮澎湃时,指导学生激情练读最后两个自然段,要求读出感情。并通过指名读,齐读等形式,使学生在反复的诵读中切实受到强烈的感染,同时也体现了分层次要求。在自读自悟,理解课文内容的基础上,再来充分感受这位好的感人事例,正是水到渠成,画龙点睛。最后,她再让学生用激动而自豪的语气反复朗读最后一段,让学生与作者的情感产生了共鸣。张老师在讲文言文《杨氏之子》时,也是通过让学生反复读文,理解课文内容。教师范读,强调古文在朗读时的节奏感,通过孩子自己划一划停顿的节奏,增强孩子对句子节奏感的认识。然后出示正确2

的停顿方法,在此基础上,让学生再读课文,读出句子的味道。学生交流朗读,让学生在充分理解课文的基础上再反过头来朗读句子,使学生能较好地读好文中的停顿,读出节奏,读出感情。最后通读全文,读出文言文特有的味道。

七、注重合作探究式学习,体现以“学”为主。

教学设计贴近学生,侧重学生对文本的真实体验和感受。想办法让学生去触及文本,并不断引导学生从文字中体会感悟其中包含的情感。“你能读一读吗?”“你读出了什么?”“请你带着这种理解读一读”“我们大家一起读一下”这样的评价细节随处可见。

三位教师的语文教学真正体现了人文性和工具性的统一,体现了“一切为了孩子的发展”。她们的课不但具有“灵”性,而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高,也是促进,在以后的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习。

通过这次学习,我对自己制定了如下努力方向:

1、做个有心人,平时要多读书、多思考,不断提高自己的业务素养,尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。

2、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的认识和感受,然后再根据学生的情况,确定相应的教学重点和教学方式方法。

3、从教学内容总体出发确定好每节课的具体的三维教学目标,真正明确每节课的知识的、能力的、情感的三方面的目标。再精心确定每个环节的具体任务目标,以及具体的实施方式方法。

4、注意辅助教学手段的应用,多媒体使用要合理恰当。

总之,这次听课活动,不仅是享受,也是一种提高,不光是听课,也是在发现自己,反思自己,在反思中教学,在教学中成长,今后我会用自己的行动做更好的诠释。

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