春季小班个人工作总结1500字精选。
时光在流逝，从不停歇，新一阶段的工作正在向我们招手。在经历过这段时间的磨砺后就可以总结一下，做好工作总结，有助于发现过去的问题，避免以后重犯，你是否也在寻找工作总结的通用模板？个人总结网小编为各位收集并分享了“春季小班个人工作总结”，相信你能从本文中找到需要的内容！
春季小班个人工作总结(篇1)
这学期对我园来说是平安的一学期。在市、镇教委的正确领导和亲切关怀指导下，园长率领班子成员齐心协力，团结合作，认真履行国家相关法律、法规以及上级总体部署和要求，增强法律意识，建立健全安全管理工作规章制度；坚决贯彻“安全第一，预防为主”的方针，在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造“和谐社会，和谐教育”的良好氛围。现将本学期的安全工作小结如下：
一、主要工作成效：
(一) 加强领导，严格管理，明确安全责任
1、将安全工作视为幼儿园永恒的主题。抓安全工作是幼儿园领导的头等大事，是“牵一发而动千斤”的工作。安全工作重在落实，要让每位员工在思想上牢固树立安全意识，更要落实在实际行动中。为此，园内形成了人人齐抓共管，另设专人具体负责安全工作的格局。针对幼儿园特殊的安全工作，园内以班级为单位划分安全责任区，每个区设安全负责人，所有安全负责人互相监督，随时检查负责人的安全管理工作（包括室内外门窗、大型玩教具、桌椅、电源、开关、床铺、被褥等），并要求各岗人员在上岗、下岗前必须将所负责区域的所有环节进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每天安全组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。
2、坚持“安全第一，预防为主”的方针。我园加大安全管理力度，防微杜渐，为完成安全工作任务打下良好基础。我们在安全管理中还突出重点，坚持开展安全教育和安全培训，通过有计划、有组织的多种形式的安全教育，使全体教职员工认识到安全工作直接关系到幼儿的生死存亡，直接影响幼儿园在社会上的声誉。让全体员工明确没有安全作保障，任何工作都免谈，从而在思想上、行动上达成共识，并自觉将安全工作落实在幼儿一日生活中。通过培训、学习和实际演练、操作，全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了全员对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了临场不乱，报警不慌，提高了全员对突发事故的应急能力和幼儿园安全组织的指挥能力及安全救生能力，为幼儿园其它工作的开展提供了安全保证，收到良好效果。
3、开展安全演练、操行活动。开展安全演练活动的目的在于遇事不慌，提高操行的质量，尽可能减少伤亡与损失。我园将安全演练活动落实到每月中：3月份开展了“防踩踏安全演练活动”；4月份开展“防暴安全演练活动”；5月份开展“防火逃生演练活动”；6月份开展“地震安全演练活动”。现在的幼儿已对我们的安全演练习以为常，能做到听指挥、不慌乱，已掌握了基本的防火知识和逃生技能，师幼的应急疏散能力、自我保护能力和安全意识在明显增强。
4、向家长宣传安全知识。期末我们还向家长发放了“安全知识问卷调查表”，回收率达100%。期末还与各位家长签订了“暑假安全责任书”，并面向家长、幼儿召开安全教育的闭园会。
5、修订、健全安全防范制度。幼儿园安全工作的本质是做好日常生活中的安全防范工作，而建立健全一套检查和管理的可行制度则是关键。本学期，我园多次召开了安全领导小组工作会议，传达、学习了有关文件材料，并逐条落实。我们还就现有的.安全制度是否适应新形势、新要求进行讨论，并不断根据园情修订、完善、健全幼儿园各项安全防范制度，如《幼儿园突发事件应急处理预案》、《入园、离园时的安全要求》、《卫生保健检查制度》等。为确保制度的执行，我园还成立了由园长担任组长，创安负责人为负组长和保健医生、教师代表及班级一名教师等担任组员的机构，在明确职责的前提下制定措施，园长则在管理中注重安全制度的执行，谁违反安全制度必受罚。此外，园长带头签定安全责任状，明确安全责任、安全目标以及奖惩条例等，强化安全责任心，按时进行例会对安全情况总结分析，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。
(二) 加大检查力度，保障师生安全
1、学习制度，规范安全行为。为了使保教人员的行为更规范，更符合安全要求，我们组织教职工学习了“幼儿园安全制度”、“安全警示”、“安全报警操作培训制度”、“安全消防器械使用操作训练制度”、“事故及时报告制度”、“突发事件的应急预案和安全预警制度”、“事故责任追究制度”、“入园、离园安全要求”等，在反复感知、操行中规范安全行为。
2、定期与不定期进行安全排查。我园定期与不定期安全排查的对象有门卫、值班人员和所有教职工的健康情况(如精神状态，有无精神病史等)；排查内容有园内的各种设施设备、活动场地、大型玩具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态；排查范围包括灭火设施,即灭火器是否过期、报警装置(电话)的数量、安全情况、放置位置、使用状态
等，还有排查第二应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保学园安全工作落实到位。
3、关注、杜绝传染病。针对全国各地连续发生的幼儿园“手足口病”事件，我园领导对此非常重视，立即组织全园教职工召开紧急会议，及时传达，并结合实际工作，制定相应措施，并对全园进行各环节的安全自查，并利用安全宣传版、图片、“致家长一封信”等形式，加强对内、对外的宣传，请家长和社区居民积极配合，要求每位教职工必须要确保幼儿的生命安全，时刻把幼儿生命和促进幼儿健康发展放在工作首位。此外，我们还对幼儿进行安全教育，如采取儿歌、故事、顺口溜、歌曲、图片、讲述等形式，做到安全教育不放松。在关注安全教育随机性的同时，将安全教育宣传延伸到家庭，让家长配合关心、重视安全工作，为幼儿树立榜样，如过马路走人行横道、不闯红灯，自觉遵守交通规则，为幼儿安全、健康、平安成长厚植基础。
4、加强幼儿园食品的规范管理。我园建立、健全了卫生防疫和食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。我们要求保健员对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施设备、物品和食物的采购符合安全要求，严格把好食品安全质量关，严防幼儿园食物中毒事故发生，并强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识，自觉抵制不干净食品，增强防病能力和公共卫生责任感，从而保证了广大教师和幼儿的健康和生命安全。我们要求库房严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质的食物，做好消毒记录、物品采购和食品留样记录。
5、敦促门卫严格执行保卫制度。为保证幼儿的安全，园内实行接送卡制度，每天入、离园时间段，除要求两位门卫在岗外，还安排行政、值班人员协助监护。家长中途有事可打电话或凭接送卡，由教师将孩子安全送到家长手中。学园还规定凡不认识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行孩子，以确保孩子安全。严格门卫外来人员登记、签字手续，禁止外人入内。
(三) 积极组织安全教育活动，营造安全和谐氛围
各班每周开展一节安全教育活动，大班开展《不要模仿危险表演》、《不去非常拥挤的地方》、《乘坐电梯安全》、《别关在电梯里怎么办？》等；中班开展《厨房里的危险》、《不乱用药品》、《烫伤了，怎么办？》、《危险的水边》等；小班开展《不跟陌生人走》、《交通安全》、《认识消防员》、《认识斑马线》等，通过开展这些安全教育活动来提高幼儿的安全知识及安全意识，我们还利用放学前5分钟，对幼儿进行“安全一句话”的教育。
二、存在不足与努力方向：
经过各部门的努力配合下，本学期我园无发生任何安全事故。但仍存在一些不足，如灭火器需及时更换干粉；需定期和随机向全体教职员工进行安全宣传工作，确保“安全第一，预防为主”的核心。
通过一学期的努力，我园安全工作取得了一定实效，没有出现任何安全事故，并受到家长、社会各界的认可和好评。今后，我们将继续努力，开拓创新，积极营造安宁、稳定、和谐的幼儿园环境，确保每位幼儿健康平安成长。
春季小班个人工作总结(篇2)
眨眼间这个学期又接近了尾声，小班的孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊!看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴，现对这学期的教学工作加以总结。
一、提高幼儿的自理能力
在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促其养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。
二、培养幼儿良好的常规
在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
三、重视幼儿的体育锻炼
我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。
四、认真开展主题教学活动
我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。
五、注重幼儿自主性的发挥
在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分调动幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。
春季小班个人工作总结(篇3)
一、加强学习，为实践工作打下良好的基础。
本学期，我园继续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的认识。4月份我们组织教师学习了《纲要》，使《纲要》中的教育理念不断深入到教师的教育教学中。为了让老师们了解“教学片断”、“如何开展教学片断演讲”、4月份，我们组织教师学习了《如何开展教学片断》研讨，通过学习，让老师们认识到教学的重要性以及怎样进行课前的准备，为4月份的教学片断演讲比赛作准备。比赛时我园俞美华老师荣获安海镇幼儿园教学片断比赛三等奖。我们还组织教师学习了“如何写计划、总结”、教学反思等，通过丰富的学习交流，转变教师的观念及教学行为，不断提高全体教师的专业水平。
二、观摩学习，开阔教师视野。
专家引领：为确实提高教师的科研水平，提升教师参与课题研究的意识，鼓励更多的教师积极投入到教育科研中，20xx年3月，组织老师参加了教委办组织的《幼儿园教学计划书写规范化》专题讲座。
4月份共外出学习三次：（1）．组织老师到彩虹幼儿园参加镇级研讨观摩活动。（2）、组织老师到安海幼儿园观摩名师献课。（3）、两位老师到苗苗幼儿园参加保健员培训。5月25日吕丽蓉到陈埭仙石幼儿园参加市级开放研讨活动，研讨农村幼儿园如何开展家园共育。外出学习的老师回园后都要与大家进行探讨交流。让老师们深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遥不可及、高不可攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。
为了提升教师们的教案、论文写作水平，，我园要求每位老师撰写一篇案例或论文，老师采用了讨论和互动的方式，通过分析不同论文的优点和缺点，让大家在自主思考中和学习中认识了撰写论文的形式、选题、结构以及写作过程中应注意的问题等，20xx年6月参加安海镇组织的幼儿园教学案例、论文比赛，吕丽蓉老师荣获三等奖。
三、利用家长资源推动保教活动的发展
本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积累生活经验。如：开展主题活动《我爱吃的蔬菜》、《好吃的水果》时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发展。
经过一个学期的学习、实践、研讨，我园的教研工作取得了预期的效果，教师的教育教学能力得到了一定的提升，幼儿在原有的基础上获得了发展。但我们也清醒的认识到，在园本教研工作中我们还存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不断的创新、青年教师的教育教学能力有待进一步提高等问题，我们将在以后的工作中以此为起点，向着更高的目标迈进。
春季小班个人工作总结(篇4)
时光飞逝，日月如梭”一个学期很快就过去了。看着孩子们笑靥如花，看着一个个永不停息的小身影，心里有很多感触。
刚开学的时候，面对一群没上过幼儿园还在哭的宝宝，真的不知道该怎么办。当时我看着他们难过可怜，我真希望我是他们的妈妈，他们的亲人，他们的安慰天使，这样我才能更好的安慰他们。
这学期的主要任务简述如下:
(1)教育和教学
营造良好的班级环境，让孩子喜欢上幼儿园的集体生活，能愉快地上幼儿园，愉快地参加各种活动，消除胆怯、害怕生活、分离焦虑的情绪。认真学习业务，改变教学方法和学习方法。在制定活动计划时，根据班级的具体情况和孩子们的新鲜生活自主设计(10月开展主题活动—“我爱我的幼儿园”11月主题活动—“了解自己”12月主题活动—“可爱的小动物”一月的主题——冬天来了)，创造性地使用教师教育书籍。
强调以儿童生活为轴心，以儿童体验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进儿童情感、态度、能力和知识的全面发展。我们强调尊重儿童身心发展的总体水平，关注儿童发展水平、能力、经验和学习方法的个体差异，强调儿童发展是基础，教师是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者，倡导师生形成合作探究式互动。我们两位老师从各方面充分了解这个班的孩子，尽量面向整体，照顾个体，让孩子掌握更多的知识。
建立班级的日常作息，训练孩子遵守集体生活中的各种行为规则，让孩子知道自己要小心处理玩具桌椅，不妨碍别人的游戏，不抢同龄人正在玩的玩具，积极认真地参加集中的教育活动。
延期的班级教育也顺利进行。孩子们喜欢英语，喜欢唱英语儿歌。在我的英语教育活动结束后，孩子们经常不自觉地说一两句英语，他们期待着每一堂英语课。孩子通过一个学期的学习，可以使用简短的问候语和英语单词，在生活中也可以简单使用。可以看出他们非常热爱英语。
(2)保护工作
我一直做好班级的日常工作，严格按照日常生活时间培养孩子的自理能力。
还指导儿童用正确的方法擦嘴、漱口、洗手和洗脸。饭前饭后洗手，养成早晚刷牙的习惯。孩子吃饭时，老师要集中注意力，注意观察，照顾好孩子，温柔和蔼地引导，慢慢吃，不挑食，不留菜，学会用筷子，吃饭时不大声说话，不乱扔垃圾，饭后打扫卫生，培养文明行为习惯，吃完自己的饭。安静的睡觉。
独立、有序、快速脱衣服、脱鞋袜，系鞋带、铺床。保持外观整洁。咳嗽或打喷嚏时，会用手捂住口鼻或转过脸，不要对别人打喷嚏。保持公共场所清洁，不要攀爬，不要踩桌椅，不要乱涂墙壁。比如喝水、饭前饭后洗手、轻声说话、轻拿轻放椅子、看书、玩玩具、有礼貌等习惯，孩子每天不用老师提醒就能主动做好。
教育孩子做好自己的事，培养孩子的自理能力。教孩子穿脱衣服鞋袜，练习穿衣铺床，学会做力所能及的事情。
认真做好各种清洁消毒工作，有序摆放室内物品，保持窗户清洁干净，保持地面清洁无死角，保持厕所无污物无异味，节约水电，培养救孩子的良好习惯。
(3)父母的工作
1.建立“家庭联系栏”，每周向家长公布教学计划、导师知识和老师传授的新知识。
2.老师每个月都会和家长交流孩子的学习和生活情况，并通过电话保持联系。
3.每个月根据主题活动，邀请家长和孩子、老师一起体验活动的快乐。父母在家里的活动中体验到了快乐，也受到了父母的好评。
4.开展丰富多彩的家庭联系活动，开展活动，让家长了解孩子在园内的生活状况，为家长照顾后顾之忧，并请家长监督我们的工作，提出宝贵意见。
5.结合节日，开展家庭活动、体育游戏亲子活动、圣诞庆典等游戏活动，家庭共同参与活动，增强了家庭之间的情感交流。
我认为只有脚踏实地地做好自己的工作，孩子才能健康活泼地成长。希望在大家的帮助下，下学期继续努力，有所收获，有所成长。