专业技能的个人总结1000字。
日常的工作学习生活中，我们需要编写很多文档，范文与我们的生活越来越息息相关。对照着范文借鉴，可以弥补我们写作的不足之处，栏目小编给你提供了以下的《专业技能的个人总结 》，或许你能从中找到需要的内容！
专业技能的个人总结 篇1
近两年来，我在厂部，车间及各级领导的工作指导下，始终服从组织的工作安排，在担任班长和政工班长期间、能较突出完成任务，坚持以热风炉的生产特点做好风温生产服务工作、经常深入生产岗位、现场了解掌握关键设备的运行状况、并解决生产上的难点和存在的问题、如在风温生产组织管理工作、根据现有条件、以及各炉的烧炉操作管理。[中学范文网 f215.coM]
一、重点对热风炉控制项目：
1、燃烧控制。
2、热风炉送风风温控制。
3、助燃风机出口压力控制，采取三烧一送控制等。
二、热风炉的烧炉和送风的操作：
1、烧炉系统的操作，
2、烟道废气含氧调节。
3、炉顶温度调节。
4、烟道废气温度控制。
5、煤气压力调节。
6、富化焦炉煤气技术应用。
7、半自动烧炉程序应用。
8、残氧监控技术的应用。
三、送风系统的操作：
1，送风操作，
2，混风温度调节等、开展了320__，420__炉的风温，设备安全运行攻关项目：采用三烧一送，关控混风调节，助燃风机出口水封器改造，燃烧器改造、煤气放散改造，热风阀捡漏装置改造、预热器改造、冷风阀改造等。在不同时间向车间领导提出合理化推荐和设备改造项目实施，其中20__年平均风温到达1145度比历年提高30度。
热风阀、燃烧阀限位装置，助燃风机排油装置，保安用水，热风阀溢流水等项目改造。大大减轻职工的劳动强度，在每次检修工作中发现热风阀漏水事故，及时第一时间向车间领导汇报，并作相应停用处理，避免因热风阀漏水事故影响高炉的正常生产。
320__，420__助燃风机、引风机、轴承油箱采用滴灌加油法改造控制：在设定320__，420__炉助燃风机、引风机轴承箱的油位标准，排油孔连接U型排油装置，调节油箱出口调节溢流油开度以持续轴承箱油位压力，平稳高速运行，在320__，420__热风炉的助燃风机房安装滴灌加油器将可能彻底解决长期困扰助燃风机因轴承箱端盖漏油而产生强烈震动而损坏轴承、电机、风机的问题、随着高炉强化冶炼规模扩大，所需配备设备不断变化，以及助燃风机轴承油箱端盖密封存在固有设计缺陷，热风炉在生产操作过程中会出现三烧一送、两烧两送、单烧或短时间停烧未能及时关掉或操作不规范时，会出现较严重的风机回压，生产强烈振动、出现油箱端盖漏油缺油时助燃风机不能平稳运行的问题，针对这些状况，深入生产现场，对风机工作原理探讨分析，经过自行反复设计实验，安装一种新型的助燃风机油箱滴灌加油器类型加油器与传统加油工作原理有所变化，是给油箱注入相对限位油位标准，利用加油器高低水平衡控制油溢流为点滴加油，改变传统风机高速运行时加油过多或过少的易滴漏现象，经过一个月的正常运行，说明这种滴灌加油技术足成功，在烧炉过程中助燃风机处在平稳状况下，助燃风机漏油、振动、轴承磨损，电机损坏事故为零。
320__，420__热风炉烟气余热回收利用改造操作：在320__，420__热风炉利用生产的二次能源烟气供煤粉车间作为干燥、供热量作为热气流作用。气流在热风炉内的行为引起热风炉工高度重视，为此做了模拟试验，今年来做了超多的工作：
1、在喷煤停机前先开320__废气2阀，后开320__废气1阀。透过操作法避免因喷煤停机过早造成320__炉引风机气流回窜振动、影响热风炉顺行，或气流积压过高产生爆炸或损坏设备。
2、造喷煤要求开机先开320__废气1阀，后开320__废气2阀，透过操作法避免因320__热风炉废气温度低，残氧高过10%影响喷煤车间工序安全运行。
3、在220__热风炉停炉生产的120__废气阀，220__废气阀上盲板和废气管上盲板，关烟道大碟阀，解决因220__炉停炉的管网连通产生残氧进入320__炉烟道造成喷煤车间因残氧高列出贯标不合格的整改。透过改造操作方法使喷煤车间工序残氧量控制在7%至8%，满足安全生产要求和设备安全进行效率提高。
热风炉的烟气和冷风均配技术的应用：
热风炉蓄热室断面上冷风《送风期》与烟气《燃烧期》分布极不均匀。距理想状况甚远，对于顶燃式热风炉尤为严重在送风期，冷风以较大的动能从冷风管鼓入炉箅子下部空间小，由于惯性力和炉子的导向作用，构成复杂的涡流。导致在延烧室附近一侧进入球孔的气流偏高，另一侧偏低：在燃烧期烟气在拱顶空间回转180度构成回旋区，导致燃烧室附近一侧孔的气流量偏低：另一侧偏高。可见烟气流量小的区域在有限的送风期内，由于烟气带入的热量不足。不能将球砖加热到英有的温度。蓄热量不足。而此区正是冷风量大的区域，因此冷风不能充分加热。而烟气流量大的区域，虽然可将球砖加热到很高温度，但在送风期由于冷风流量小，球砖储蓄的热量不能有效防除，废气温度过高，这两种现象，严重恶化炉内的热交换，炉子热效率未能充分发挥，影响风温。
另外，由于气流分布不均，使蓄热室横断面上各区域球砖的温度差异很大，导致其温度分布严重不均。并且加剧球砖即冷即热的程度，球砖胀缩不一，加剧格砖错位，断裂，球孔堵塞，拱顶发红等现象，进一步恶化热交换，构成恶性循环，另缩短炉子寿命。
要解决热风炉气流分布不均的问题，有以下方法借鉴：
1、顶燃式热风炉的拱顶采用个性的冷风的烟气再分布的球砖，改善烟气的均匀分布。
2、设计采用烟气分布较为均匀的顶燃式结构形式
3、冷风入口设计成喇叭口，以减少冷风的冲击和惯性
4、在现混风管阀前，增加冷风入口的个数延伸炉顶各炉燃烧器作为冷风入口
务必在送风期启用冷风均配技术送风在学习上用心参加厂部、车间组织各种培训学习、不断提高管理工作水平和综合素质的提高，适应柳钢二次创业发展需求，以优质增效争取在今后加倍努力工作，做出自己应有贡献。
专业技能的个人总结 篇2
在学前教育专业技能汇报演出上的致辞范文
各位领导、老师、亲爱的同学们：
时至金秋，姹紫嫣红秋色美；佳节临近，硕果飘香五谷丰。在国家大力发展学前教育的今天，在全校师生共同庆祝晋级国家示范校的喜悦时刻，我们高兴地迎来了学前教育专业的200名新生。
你们的到来，如一缕春风为学校发展注入了生机和活力；你们的到来，如一缕阳光为文化校园凭添了朝气和魅力。看着你们昂扬向上的精神风貌，领略着你们激情洋溢的青春风采，我们感受到了你们对艺术的追求、对校园生活的热爱，我们也看到了学校的美好未来，更看到了学前教育的灿烂明天！为此，我要代表全校二千多名师生，对你们的到来表示真诚的欢迎，在今后三年的学习中我们更会把特别的`爱献给特别的你们！
鸡西职教中心是一个充满关爱、友善温馨的美好家园，在这里，为你们开设了声乐、舞蹈、键盘、手工、儿童文学、讲故事等专业课程；建有4个视唱室、2个舞蹈室，还有50架钢琴及新添置的82架电子钢琴；在这里，有勤奋工作、爱生如子的好教师，他们会采用灵活多样的方法为你们传道授业解惑，提高本领技能。正是有了他们的辛勤付出，才使我校在历届省市技能大赛中不断摘取各项冠军的殊荣；在历届高考中，也使低分进来的学生考上了理想的大学，我们的校园陆续飞出了像梁伟、刘莹、王金莲那样一只只美丽的金凤凰。
今天，高二、高三的学生在专业教师的指导下，经过近二十天的努力，精心排练了一台节目，这既是迎接你们的一场视觉盛宴，也是她们这一二年专业技能学习的一次展示和汇报。希望新同学能像她们一样，一切从零开始，虚心学习文化知识，按时上好专业课程，不应付、不怠隋、不虚浮，增强实践技能，提高综合素质，为将来走向幼儿教育岗位，为祖国更加强大而努力、而拼搏！因为国家贫困就要挨打，国家弱小就要被侵略！我相信在苦练三年之后，你们必将羽翼丰满，技艺超群，在未来幼儿教育的广阔天地中展翅飞翔！
最后，祝老师、同学们节日快乐，祝技能表演圆满成功！
专业技能的个人总结 篇3
20xx年，为了落实“技能培训促就业行动”相关工作目标任务，以下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体为重点，结合我街道实际，XX街道总工会进一步夯实培训任务，拓宽就业渠道,扎实开展了技能培训促就业行动，现做阶段性的工作总结：
一、加强领导，提高认识，把技能培训工作摆在重要位置
随着社会经济发展水平的提高，产业结构的调整升级，对下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体的素质提出了更高要求，使下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体培训成为我们的头等大事。
今年来,为了进一步加大我辖区下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体的培训力度,新竹街道总工会领导高度重视此项工作,多次召开基层工会主席专题会议,采取有针对性地对辖区下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体进行各类实用技术培训，以及涉及他们切身利益的政策咨询培训。
二、多措并举，精心组织，多方实施培训计划
一是扎实开展调查摸底。
了解辖区下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体需要培训的需求动态。仔细掌握下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体就业情况和思想动态，重点了解下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体外出创业需要掌握的技能需求，按照“实际、实用、实效”和“缺什么，补什么、需什么、学什么”的原则，有计划地进行培训活动。因人而异，认真分析帮助其制定相应的培训内容，因人施教，广开学路。引导帮助下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体提升素质，抓好下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体的就业问题。
二是培训形式灵活多样。
根据行业和岗位的需求，采取就地就近、短期轮训和重点培训的形式，实行联合办班、分类授课，统一管理的办法，还采取“走出去、请进来”的培训方式。我们与街道劳动保障部门共同组织、先后举办了多期下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体培训班，共培训下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体120人。
三、巩固培训，用活载体，深化我县培训促就业工作
在加大培训的同时，我们注重培训成果的转化，积极联系有关用工企业和单位，介绍下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体就业安置，使下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体所学知识和技术在实践中得到广泛应用。
活动期间，我街道总工会调动所有工作人员，积极投身春风行动，做到“四个结合”，即“春风行动”与“技能培训促就业行动”、与“工会创业培训、创业指导”、与深入推进工会“两个普遍”、与工会“帮扶”工作相结合。
四、存在的问题和努力方向
主要是培训经费不足。随着市场需求的增大，需要培训的下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体不断增多，聘请教师、颁发证书和解决参加培训下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体的食宿等都需要大量的资金，经费的不足会给我们的培训工作带来了一定的影响。
上半年我街道总工会在职工、农民工培训工作上虽然取得了一定的成绩，但培训工作任重而道远，我们有决心有信心在今后的工作中进一步加大工作力度，再创下岗失业人员、农民工、困难职工家庭高校毕业生等就业群体培训工作的新局面！
专业技能的个人总结 篇4
10月10日至13日我参加了县局组织的第一期提高履职能力培训班，四天的时光转瞬即逝，但是与我的“伙伴”们一起晨练、一起游戏、一起吃饭、一起听课、一起竞答问题、一起互动的情景、场景仍历历在目，仿佛我回到了二十多年前的学生时代。新颖、活波、生动的教学方式令我难忘。老师们讲课的每一句话依然回荡在我的耳边，用“余音绕梁三月不知肉味”来形容不为过啊！在掌声和笑声交织的四天时光里，xxx老师给我带来了当今最先进管理理论，洗涤了我的心灵，更新了我的理念。金秋十月是收获的季节，我收获了我的精神食粮。
这次培训共学了四门课程：金老师的《科学创建学型组织实现工商管理的新跨越》、王老师的《知识经济时代制胜秘诀————学型组织管理》、朱老师的《建立共同愿景》、王老师的《指挥与督导———提升机关管理效能》。总结四课核心是学型组织，而学型组织的核心是什么呢？很显然是学习。这次培训老师教的就是怎么样学习？学习些什么？如何去学习，如何快乐工作、快乐学习、快乐生活，如何工作学习化、学习工作化。第一课的一开始金老师就讲到教育培训学习的区别。学习是主动的，而教育培训是被动的，你自己不愿意学教育培训是空谈。当下不肯学习的人多啦，不会学习的人少啦，而善于学习的人甚少啦！
金老师总结了学习的定义：学习是指在任何时间、任何地点、以任何方式用最少的时间获取最多的有用知识和能力的活动。我是这样理解的：任何时间是终身学习活到老学到老，活到老学不了，学习是无止境的；任何方式是读书、看报、看电视、上网、听报告、听别人说话、受教育、受培训，向一切可以学习的人学习，向一切可以学习的事学习，要全过程学习、共享学习、反思学习、反馈学习；最少时间是提高效率；有用的知识和能力指的就是学习以后要善于思考，悟出道理，指导行为，即学、思、悟、行；“活动”的前提是你要想学，干什么学什么，缺什么补什么，干什么专什么，精一会二学三。
王老师讲了学习的精义：吸收消化知识并不是学习，真正的学习必定是修正自己的行为，即修行、修心、修德、修炼，长期感悟，千锤百炼直到大彻大悟、大觉大悟，学习学习先注重学更要注重习，学习就是修炼，就是学型组织的“五项修炼”。太经典啦！
二位老师对学习的理念，我是第一次听到，细细品味茅塞顿开啊！引用金老师的一句话学习就是改变自己、提升自己、完善自己、发展自己、成就自己。
纵观四天培训，五项修炼是核心，下面我只针对前两项浅谈一下我的认识和看法，以期与网友们共勉。
第一项自我超越。自我超越不同于超越自我，前者为主动而后者为被动。自我超越就是能够主动敢于面对挑战自己改变自己，不逃避现实，这是一件很难做的事情，先厘清目前的.真实，把目前的真实情况看作有利的合作而非敌对环境。坚持三要，一要提高境界，提高自己思想境界，作为工商人要学好工商行政管理职业道德，加强道德修养是提升思想境界的途径。二要由工具性的工作观变为创造型的工作观，不妨可以借鉴一下别人的做法把监管服务对象（各类企业）分类：得罪不起型的；遵纪守法型的；谨小慎微型的；理所当然型的；毫不买账型的，分别施以有礼有节；悉心帮助；政策指导；晓之以理；和风细雨的监管方式。三是要挑战极限，挑战自我极限打造自己的核心能力，职业再造能力，将来退休后决不能只会看大门。常规极限和生命极限那是更深一个层次了。
专业技能的个人总结 篇5
根据学院的安排，我系组织了财务会计和畜牧专业技能两个项目的竞赛。
一、财务会计专业技能竞赛
XX年12月26日下午在六楼会议室举行了财务会计的记账、建账技能竞赛。此次竞赛参加班级为电会专业XX、XX级，共107人参加，交卷82人，获奖19人，一等奖1人，二等奖6人，三等奖2人，优胜奖10人。
（一）问题
通过竞赛发现，存在以下问题：
1、编制记账凭证的格式不正确，记账凭证的各要素的填写不齐全。
2、设置账户时，会计科目填写的位置不正确。
3、登记账薄时，凭证种类，号数填写不正确，各项要素填写不完整。
4、结账时，未定写日期以及余额方向。
（二）建议
1、大多数学生认为这样的竞赛活动，对职业能力的形成非常有益，而且能踊跃参加。建议以后各门学科都应开展类似的竞赛活动。
2、本次竞赛所需材料大多数是临时因需要而购买，建议在平时的训练中应有充足的训练材料，以满足教学需要。
二、畜牧兽医专业技能竞赛
XX年12月29日在学院实习基地进行了畜牧兽医专业的肌肉注射、体温的测定、拆装金属注射器、吸药液、排空气等技能竞赛。此次竞赛参加班级为畜牧专业XX级、XX级共78人，参加初赛。最终10人参加决赛，一等奖2人（并列），二等奖2人，三等奖3人，优胜奖3人。
（一）问题
通过竞赛发现，存在以下问题：
个别同学平时训练不足，操作不够熟练，比赛时紧张，导致操作步骤错误。
（二）建议
1、大多数学生认为这样的竞赛活动，对职业能力的形成非常有益，而且能踊跃参加，训练积极性高，参赛积极性高，人人都有想参加比赛。强烈要求以后各门学科都应开展类似的竞赛活动。
2、实习动物太少，不能满足教学需要，建议适当多购置一些。
专业技能的个人总结 篇6
装潢艺术设计专业积极开展各类职业技能培训，主动构建适应新时期区域发展需求的社会服务体系，努力实现专业在科技服务、技术培训、继续教育等方面功能的延伸。秉承“依托行业打造专业，办好专业服务企业”的理念，开展多形式、多层次、多渠道的培训形式，面向行业，对接产业，服务企业，融入地方经济发展，实现互利共赢。现就近两年开展职业技能培训工作总结如下：
1、职业技能培训和鉴定稳步推进
装潢艺术设计专业依托国际商业美术设计师培训点优势，为开封市及周边地区装潢艺术行业员工进行技能和职业资格培训，20xx年参见ICAD培训的黄河水利职业技术学院教师7人，经过培训均获得ICAD平面设计B级资格认证；20xx年、20xx年培训在校学生初次取证率均在95%以上，学生毕业时均能持有职业资格证书。为相关企业培养出下得去、用得上、留得住、出业绩的优秀高端技能型专门人才。
2、校中有企，企中有校，专业与企业零距离
装潢艺术设计专业采取教师到企业挂职的方式，到行业、企业开展多种形式的技能培训。通过培训，装潢艺术设计专业加强了与企业的合作关系，拓宽了办学领域，不仅从企业哪里获得了实训岗位和潜在的就业机会，而且从企业获得了产业发展动态、技术岗位标准、人才需求数量、专业培养方向、课程内容结构、教育教学方式等方面的信息，从而更好的为产学研服务，打造合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的校企合作新模式，达到资源共享、校中有企，企中有校，从而专业与企业零距离对接，积极为培养适应企业发展的高技能人才服务地方经济作出应有的贡献。
3、下一步的努力方向
装潢艺术专业要坚持以服务为宗旨，一就业为导向，以改革创新为动力，采取多种有效措施，在全力推进毕业生参加职业技能强化培训的基础上，重点开展企业员工职业技能培训。积极与大企业、大项目联系，争取企业培训订单，扩大培训范围。研究改进培训方式，规范培训工作，提高培训质量。加强就业指导，跟踪服务工作。通过改革创新，大胆探索，扎实工作，把专业建设成为地方再就业培训、继续教育及文化传播的重要基地，提升服务社会的能力和层次。
今后，装潢艺术设计专业将不断创新培训理念，形成科学高效的培训运行机制，研发培训产品，规范培训流程，完善培训体系，扩大培训规模，充分发挥社会技能培训对专业师资队伍建设、社会服务能力建设和专业剩余提高的重大作用，实现装潢艺术设计专业社会技能培训工作的新跨越。
专业技能的个人总结 篇7
在5月2日至3日和5月9日至10日共四天时间，我参加了xx市新教师教育技术技能基础培训。通过这四天的培训，我学到了很多关于教育技术技能的知识，为我以后的教育工作奠定了一定的基础，同时我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
经过四天的教育技术技能基础的培训，在王老师悉心教育下，和跟其他老师一起学习、交流，使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。
第一天，在王老师的指引下，我认识了几个外校的老师，我们还组成了一组，改名为“小蚂蚁工队”，我还被推选担任小组长一职，我感到荣幸的同时也感到了压力。我们改这个名字的目的是希望我们能有小蚂蚁的精神，就算小小的力量，只要团结起来也能创造无穷的奇迹。在我们的努力下，在第一天的培训中，我们“小蚂蚁工队”就取得了惊人的成绩。那是很好的开头，我们都对以后的培训充满信心。
四天的培训我总结如下：
1、压力大，高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术，并且从中受益匪浅。
2、从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
在学习过程中，通过老师认真的指导下，自己努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后，还要进行认真的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也非常大，学会了很多以前不曾做过或做不好的事情，如抓图、自己录制视频文件等。
最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！虽然培训已结束，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才，这将是我以后的最终目标。
人总行为了全面提高人民银行分支机构中级职称专业素质和实际工作潜力，在xx培训学院举办了中级专业技术职称干部（经济师）培训班。7月，我有幸参加了20xx年第二期经济师培训班学习，短暂的10天，150位学员凝聚在一齐，共同在宽敞、明亮的教室聆听专家教授生动、风趣、幽默的讲授金融知识；共同在绿荫场上流汗、呐喊；共同欣赏中原大地优美的自然风景和博大精深的文化风采，让人几分激动，几分感慨。现将我的一些学习感悟，汇报如下：
一、相信自己、坚决果断、相信队友、向前看。这是我在xx培训第一堂课拓展训练课程的感受。在拓展训练课程中我们选队长、政委，定队名、队训和队歌，很快就融入到团体中，让我感受到了久违了的团队的力量；在挑战自我—克服心理障碍时，小组同学的鼓励的眼神、支持的掌声，使我们克服了心中的恐惧，没有退缩、没有放弃，透过了考验，增强了勇于挑战自我的信心，强化了团队合作的意识。拓展训练教会了我们如何在压力和困难面前调整自己的心态，勇于尝试、挑战自我、战胜自我。
二、丰富的授课资料，灵活的授课方式，用心的学习态度。“对员工的培训，就是对员工的福利”。应对新形势、新任务，我们需要熟悉和了解的东西很多，我们在理论知识、政策掌控、业务知识等方面都需要更新、学习。这次培训涉及人行业务的`许多方面，既有宏观经济波动、货币政策与金融稳定，既有团队意识与自我塑造，也有国家公务人员心理问题及其调适；既有中国人民银行成立的历史背景与新形势下如何有效地开展金融研究工作，还有当前国际局势的热点。较为切合当前人民银行中级职称人员的工作与心理压力的实际，开阔了视野，增长了知识，具有较强的实用性，能够帮忙我们解决在工作或工作中遇到的问题与压力。这次培训除了总行司、处长授课和专家教授作专题讲座外，还有调研考察以及座谈讨论等培训方式相互补充、相互融合，运用不复合式、多层次的培训方式。增强了培训效果，使整个培训活动形式新颖、资料丰富。
学习使人进步，学习开启智慧。只有不断学习，才能提高自身素质，才能对业务知识的学习有端正的态度，才能有科学的人生观和价值观，才能着眼实际，紧紧围绕当前我们工作中遇到的重点和难点问题，开展相关业务知识学习，使自身素质尽快更新；只有把所学的知识融汇贯通，才能在立足本岗位、履行好本岗位职责的同时，认真研究和解决岗位工作中遇到的新问题；只有主动学习，才能有长远的目光、规划和创新精神，才能为本部门的发展带给好的推荐和措施；也只有不断的跟进业务的更新变化，才能在实际工作中，应对复杂的局面，沉着应对，用学过的业务知识去指导工作，推动工作的发展。
三、培训组织管理精心、周密、到位、完善。安排车辆去机场、车站接送学员，干净整洁的住宿，精心的课程安排，温馨的安全事项提示……，点点滴滴都体现出培训学院老师与组织者精心的安排和关心；培训期间，除了紧张有序、资料充实的培训学习，还安排了文体活动比如乒乓球、篮球比赛。学员在培训过程中遇到的问题或请求，都能做到耐心细致解释，并尽量给予解决，他们认真负责的态度与高尚的敬业精神令我们十分感动，让人难忘。
四、培训资料比较广，目的明确。这次参加培训的人员来自多个部门，有人事、信贷、会计、国库、发行等多部门、多岗位，培训资料范围较广、跨度较大，能够扩大中级职称人员的视野和知识面，较好的解决了中级职称人员因岗位和专业原因，而构成的对金融知识了解的局限性和片面性，对于帮忙中级职称人员在各自的工作岗位上更好的有效履行职责，解决当前工作中遇到的迫切的专业问题有必须的作用，能充分的发挥中级专业技术职称在实际工作中的作用。
推荐在举行这种综合性的专业技术人员培训的同时也能够分类举行专业技术人员的专业业务技能培训，如金融研究类、货币政策类、金融稳定类、金融服务类等，同时金融服务类还能够分为会计结算支付类、国库管理类、货币金银类等。
这次中级职称人员培训，同学们每堂课都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记笔记，用心的发言。从大家的身上我也感到了一种活力，一种动力。我会将这次学习所获运用于工作，更会以这次学习为契机，强化学习，会更好地投入到工作中，学以致用，尽职尽责做好本职工作。
专业技能的个人总结 篇8
为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师相互交流，相互学习，共同提高。我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的状态迎接这次比赛。
本次专业技能比赛共分五大块内容：一、讲故事及自我介绍；二、自弹自唱；三、舞蹈；四、绘画；五、理论卷面考核。每一项都是幼儿教师必备的基本技能，幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委认真的评比指导下，共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。在此次比赛过程中，尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分，充满着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点，老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践；认真学习纲要并领悟其指导意义，在论述题中都有自己的独特见解。
在大赛进行的全过程中，我们欣喜的看到了成绩，也看到了不足，年轻教师在理论考核上失分很多，有很多常见的基础知识都判断失误，说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹唱方面我园教师一直都是弱项，在此次比赛中教师进步不大，还需加强指导学习。
比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。
专业技能的个人总结 篇9
20xx年8月2日至20xx年8月9日，我参加了江苏省职业学校烹饪专业技能竞赛培训班7天的培训，这次培训班是由江苏省教育厅委托江苏省职业技术教育学会、江苏省教学研究举办的。在这次培训中有针对20xx年全国中职烹饪技能大赛的总结；有中国烹饪大师的示范；有专业技能训练的交流；有我们学员的实践操作；更有对20xx年江苏省职业学校烹饪大赛创新的讨论。这次技能竞赛培训是以提高教师技术理念为中心，以发展教师的业务水平为目的的一种行之有效的继续教育手段。与其他培训形式相比较本培训时间、地点更集中，培训的目的更明确，培训效果更鲜明。它有利于提高教师的技术理念和知识结构，有利于教师的专业水平发展和终身发展。因此，这次技能竞赛培训工作的重要性无论怎样强调也不为过。
此次技能竞赛培训的时间虽短，但内容安排紧凑、形式多样，得到了很好的效果。由于各位烹饪大师精心准备，省教育厅的高度重视，全体培训学员的大力配合，此次技能竞赛培训进行得非常顺利。几天的学习，大家认真倾听，认真记录，认真思考，孙应武老师、周晓燕教授等对烹饪技能大赛规则要求的解读，以及各位专家，教师对烹饪的发展、技能的训练、经验交流使大家在较短的时间内获得更多的信息，实现了资源共享。相信每一位老师无论在大赛要求、教育理念、教育传授技能方法，还是对菜肴盛器、原材料的理解上都有了进一步的认识和提高，都有了不小的收获，这必然为今后的烹饪教育教学工作积累了宝贵的财富。“学然后知不足，教然后知困”。古人在一千年前就告诉我们要学会反思。七天培训中各位老师虽然有了一定的收获，但这远远不够，因为你所听到的是别人的先进理念，丰富的技术经验都不是你的，或者说还只停留在理论层面，没有落实在你的教学实践中，所以我不仅仅是做好笔记，而是听完后还要认真反思，从各位专家、大师身上学到了什么？适不适合自己？为什么把烹饪竞赛中的训练看作是日复一日的重复劳动，总是抱怨工作繁重，学生不好教而别人却能把教学当成一种享受，为什么有的老师工作时间没有你长也可以达到相对较高的教学水平？你的教学有哪些优点？你的哪些做法是可以肯定的？更多的是你有哪些做法是与新理念、新观点不相符的，需要改进的，怎样去改进？可见反思即是对你自己的肯定，同时又是挑你自己的刺，大家应该有挑战自我的勇气，有追求完美的精神和行动，这样才能使自己以后的教育、教学更完美。
职业学校专业技能发展是目前职业教学的共同课题，它是指我们专业教师个人不断发展的过程，本质上是个人成长的历程，是教师不断接受新知识和增长专业业务能力的过程，但从表面上讲是对每个学生的成长、成才的一个必要的保障，现在教育部提出“普高有高考，职教有大赛”，把职业学校的技能比赛提高到了和高考同一的水平线。对我们职业学校有了一个发展的空间，对职业学校的学生有了一个进上步提升的机会。
经过这次技能竞赛培训，应怎样来做好以后的大赛？怎样来教育我们中职的学生？个人总结如下几点：
1、提高自身职业素质、技术水平
古往今来，对教师这一职业都具有双重的要求，即“教书育人”。“其身正，令而行，其身不正，虽令不从”。“不能正其身，如何正人”？教师的一言一行、一举一动都将对学生起着潜移默化的作用，教师的高尚情操，人格魅力等因素将会对学生起着终身的影响。因此，教师的职业道德将会成为教师专业化发展成败的关键。教师自身技术水平的提高直接影响着学生的发展，教师的专业技术水平的不断提高对学生有着不可忽视的作用，怎样来提高技术水平？这次竞赛培训就给了我们一个很好的机会，认识了很多的烹饪老师、烹饪大师，以后多多的交流，共同的探讨，那么在我们的技术水平上肯定会有提高。
2、提高教学能力
在教学活动中，需要教师具有良好的教学能力，其中包括教师要有很强的语言表达能力，在教学炽能主题鲜明，做到技法、手法简明扼要，富有条理，把技术尽可能有效的教给学生。教师还要具备对专业理论知识的组织处理方式，选择恰当的教学方式，使学生理论联系实践有效的提高学生的技术水平。
3、制定发展规划
人生要有规划，工作也要有计划，教师要根据自身的情况确定专业领域和岗位，树立专业认同感，给自己作出发展的合理规划，这样才有专业发展的意识和追求，发展才有方向和动力。当然这个规划不是终身的一成不变的，而应该有阶段性的自我设计、自我发展步骤。
4、进行教学反思
能否进行教学反思是一个教师的进取心、责任心、勇气和意志力的表现。不难想象一个缺乏进取心，沉于现状的教师是不能对自己的教学行为进行长时间和有效的反思，通过反思可以对自身的教学行为和学生的学习进行系统、深入的研究。写到这里，使我想起了今年的全国中职学生烹饪大赛，在这次大赛中我有幸担任了江苏省热菜组教练，我指导的学生中有一位是我05烹饪班的学生，这位学生从选拔到进入省队吃了很多苦。训练中，我们也不时的定菜、设计、换菜，最后定下的当时紧贴奥运主题的“鸟巢祥瑞双味鱼”和冷拼“秋色双鹭”，在比赛时，当这两个菜出现在展厅时引起了全场的轰动，中国烹饪协会副会长孙应武老师专门到评委室叫来全体评委们点评：“这是一幅国画”。但令我们遗憾的是取后只得了冷拼铜牌、热菜优胜奖。后来从菜肴的制作以及用料方面、菜肴的设计、盛器方面、菜肴的要求等方面都作了较全面的反思，看到了很多的不足之处。我相信通过努力以后会有更大的进步的。
培训已经结束，周晓燕教授说的：“做好烹饪要有不断更新的理念和烹饪原料的新元素”。现在这句话还不时的在我的耳边回荡。周教授认为在6、7十年代，烹饪主要考虑的是可以食用，可以吃饱肚子，8、9十年代是向着好吃、吃好，到现代烹饪已经达到了一个顶峰，向着营养、艺术靠近。所以我们应随着时代的发展，烹饪理念要不断的更新。我本人也要在平时学习教学的基础上加上自己敏锐的思考，做出自己的风格，我想这样才是有意义的才会起到学习的目的。
专业技能的个人总结 篇10
根据上级工作安排，xx年5月10日学校进行了专业技能展示，通过师生的共同努力，展示活动收到了预期效果，取得圆满成功，现将此项工作总结如下：
一、活动规划到位
学校接到通知后立即召开了领导组专题会议，成立各项组织，研究部署活动相关事宜，提出工作思路，制定工作方案，明确工作职责，提出具体要求。根据学校工作方案各专业部又进一步制定了各专业技能展示实施方案，把工作细化到人，把人员分配到各项工作当中，做到“人人有事做，事事有人做”，为专业技能展示活动的成功举行打下了坚实基础。
二、工作执行到位
科室、专业部、参与人员明确自己工作职责后，都严格按照学校工作方案认真落实每项工作，在规定时间内圆满完成了既定工作，确保了专技能展示活动从筹备、训练、演示到展示都井然有序，达到了既定目标。
三、后勤保障到位
专业技能展示活动当中，从所需物品购买到展示人员的车辆、饮食，学校都给予了充分保障，让参与人员感受到学校对专业技能展示工作的重视，激励了参与人员搞好专业技能展示活动的决心。
四、部门协调到位
专业技能展示筹备期间，各科室、专业部互相沟通，对于活动当中会遇到的一些情况进行了认真研究，多次修订学校及各专业方案，各科室、专业部负责人及时提出了合理化建议。展示期间，活动策划组积极演练，对于存在的问题及时纠正；后勤保障组及时安排车辆、饮食；安全保卫组组织物品设备运送、看管；活动宣传组提前做好分工，及时总结、上报相关材料；各部门齐心协力，为技能展示活动成功举行保驾护航。
五、师生主人翁精神发挥到位
专业技能展示活动一开始，学校领导就通过各种会议引导全体师生要充分发挥主人翁精神，把专业技能展示活动当作自己的事情去做。领导、教师、学生乐于奉献，牺牲休息时间进行活动筹划、项目训练、参展筹备；展示当天，教师及家属、学生及家长到场观看，给予了积极支持和高度评价，为技能展示活动锦上添花。
六、不足之处
1.活动接待有待进一步完善。学校应为参会人员准备一份学校宣传材料、饮用水等，进一步提升学校影响力。
2.学校形象应进一步强化。学校应为参展的师生准备一顶印有学校标志和特征的帽子，进一步宣传学校形象。
3.活动宣传工作应进一步加强。应从活动初期到筹备、演练和展示都应该加强宣传，让更多人员知道活动的基本情况，便于更多关注学校发展的人员及时了解活动开展情况，活动展示当天应找专业团队进行摄影照相，进一步增强活动宣传效果。
专业技能的个人总结 篇11
12月5日，在xx区人事局的组织下，在园领导的支持下，我们xx幼儿园的几位保育老师有幸参加了20xx年xx市保育员职业技能培训。来自xx区公立及私立幼儿园的一百多名保育老师齐聚在一齐，理解国家高级育婴师张师老师为期两天的幼儿保育知识讲座。张老师通俗易懂的语言，生动细致的讲授风格让在场的学员受益匪浅。现场踊跃用心的提问，畅所欲言的回答赢得了阵阵掌声。同时也充分体现了学员们对知识的渴望和才能的展现。
透过这次学习培训使我们学到了很多。重新认识了保育员的岗位职责、道德素养与工作潜力。作为一名保育员，不仅仅要有热爱幼儿、爱岗敬业、诚心服务、善于沟通、勤奋好学、钻研业务的精神，更就应具备耐心细致、意志坚强、良好的自我认知潜力和形象以及丰富的知识体系、教育意识和教育潜力、熟练的操作技能，处理意外事故和急救处理潜力。同时也了解到保育员是保育工作的主体，是保育工作的具体实施者。更懂得了保育员的职业特点之一就是群众性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，发挥群众的教育力量。保育员的素质直接影响保育工作的质量，直接影响幼儿的身心发展。因此加强保育员队伍学习是提高保育员素质的有效手段。从培训学习中，我们的理念得到更新，怎样去照顾每一个孩子怎样去培养孩子们的自理潜力和好的生活习惯怎样去引导孩子们健康快乐的成长怎样奉献自己无私的爱怎样从“保育员就是保姆，保育员就只会干活”的误区中走出来。这一切都是我们今后工作中要努力的目标与方向。
我们要时刻严格要求自己，加强学习，在实践中不断锻炼提高自己。努力做到用亲切的语调、温暖的拥抱、和蔼可亲的笑容来吸引每一个幼儿。要取长补短，努力使自己成为德育、教育、保育都合格的保育老师。
最后衷心感谢领导能给我们带给这次学习机会。期望今后能有更多的学习机会，来提高我们整体队伍的职业技能与素养。