[精]学校教导处工作总结汇报通用(8篇)。
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学校教导处工作总结汇报【篇1】
上学期末的语文抽测，让我们全体语文教师对自己的教学效益 提出一系列的反思，随着现代的教育观念不断地深入人心。我们如何处理素质教育与学生学习能力的提高这对矛盾应该放在重要的议程上来。立足教学，加强教学常规的过程及教育教学研究，强化教学质量和教科研意识，努力实现“科研兴校，质量强校”的工作目标，应该是我们的出发点；考察学生的学习过程和教师的教学过程，并使两者有机地协调成一体化管理，加强教师队伍建设，加快教育现代化推进步伐应该是我们工作的立足点。遵照本学期的学校工作思路和教导处工作计划，联系上学期的工作反思，现在对本学年的教导处语文教学等部分工作作如下总结。
一、以“质量强校先强师”为思路，提高教师的教育理念，并以教育理论武装头脑，指导教学实践。
自从上学期初学校以暑假阅读教育专著并写一篇读后感为方式展开教师自我的思考后，教师们各自发表了存在于自己头脑中的教育思想、认识、观念等。但对于教师们的论述都只停留在表面化的程度，许多教育理论并没有内化为他们的认识，不能有效地指导于自己的教学实践，或者没能把自己平时的教学实践进行理论性的提升，仍然运用传统的“传授—接受”的教学机制。本学年对教师们的听课后，我发现教师的教材处理，过程设计，课堂调控，学生课堂上的表现，作业中学生死板的做法，不得不呼唤“引导—发现”的教学机制。
为此，教导处以活动为载体，对教师进行了理论渗透，并要求教师自我提高。
1、继续强化要求，教师在每一周一节自主阅览课和阅读自订的教育杂志，提高自己的理论修养，但这些多以教师自觉的行为为主。学校并无检查。我极力推荐个别优秀青年教师的学习书籍，向他们提出要求，现在已把全镇9名语文教师列入重点要求理论学习的对象，旨在通过这一部分教师的不断学习来加快我校教师队伍建设的进程。
2、在《课程标准》颁布后，不断组织教师学习。在xx年新教材推出后，应该是努力读懂新教材的精神。在教导处要求教研组组织的新教材研讨中教师充分发挥自主性，以课外专家解读材料与自己感受两者相结合的方式进行研讨，上学期期末校长室也向个别青年教师布置研究新教材的任务，这些却是初步的学习研究，下学期将加大力度。
3、学校的教研活动继续开展主题活动形式。使得教师从教学模式的学习，运用方法等方面有个范例。本学年语文分高段，低段分别举行了7次研讨活动，其中教导处组织的多媒体教学研讨应该把教研活动引向了较新的观念层次。教师从教学设计，媒体运用，教师的素质表现，学生的课堂表现无不有了一个新的眼光和思路，而且教师在本次活动后开课的课型由传统的教学内容向较新异的教学内容转变，由公开课的花俏向实效转变，由阅读教学课向口语交际等课型转变，由教师的讲读向学生自我阅读感悟转变，这些都是开展主题教研活动的成功体现。在公开课后我校教师也能大胆，充分地交流，评课中纷纷发表自己的听后感，带动了教师评课的能力，这也是一种良好的现象。本学期教师在人均发言达到2次以上，避免了以前不想说，或敷衍了事的局面。
4、借助校级学科带头人的传带活动，切实提高个别青年教师的上课水平。本校语文教师有2对传带教师。上学期建立了传带对子后，本学期实施了正常的传带活动，从指导计划及传带活动的开展均趋向正常化，指导教师对传带教师实现审阅课堂教学设计或提出对教材的教学设计思路，然后让传带教师上课，指导教师听课并指导点评，本学期一般在12次以上，而且逐步提高深化，并在此基础上推荐阅读理论书籍。（计划在下学期）在期末结束前传带教师和指导教师分别开设公开课4节，应该也反映了教师新的教学观念。
5、通过师训中心对xx届青年教师的考核检查活动，进一步激发青年教师的工作热情。检查中，师训中心xxx等老师对青年教师的上课肯定优点，指出不足的同时，也向这些青年教师指明了努力的方向，尤其是她对3名语文教师所作的点评，受益非浅。x老师的以读为主，在读中感受，在读中感悟及教学设计中应该有不同于他人的方式去执教，教师应该充分发挥引导的作用，提倡启发式教学。这些也证明了我镇以往的评课标准，教研活动的大的方向是对的。
6、积极参加师训中心组织的教学观摩活动，本学期是观摩活动较多，较隆重的一年，让教师有如沐教学春风之感。4月中旬的“xx教研之春”的观摩活动，我校16名语文教师参加这一观摩活动，活动中展示了2节语文阅读课，1节语文活动课，1节语文作文课，应该具有较高的水准。观后，教师议论纷纷，善于与自我的上课对比，找差距，找优点，找瑕疵，能够认真体验这次教学观摩活动所传达出来的精神、理念。5月初我市有组织了“xx之春”的教学名家的观摩活动，其中名师xxx，xxx的作课，让我们领略了名家的大家风范，从课前谈话，新课导入，上课提问，朗读指导，表扬学生，过程的设计，幽默的语言，良好的基本功，精彩的理论讲座，让教师们着然眼前一亮。全校17名教师参加了本次观摩活动。其中观摩了2天的教师分别写了观后感，共收到6篇，从中也发现xxx、xxx、xxx3位教师感受颇深，也发现内化得较有效，应该对他们的教学会有触动。
7、积极鼓励教师撰写论文，动笔把自己的实践不断地内化位自己的理论化表达，积极写作下水文，提高自己的语文的教学基本功。本学期师训中心组织了新概念作文教学论文，思想品德论文，陶研论文的征集，我校共有论文10篇论文参评。获奖率x%。而且发现xxx老师积极向上投稿。其中一篇被全国性质的评审机构认定为论文一等奖。建议号召全体教师向她学习。教导处除了要求教师写教学论文外，还组织教师写下水文。对于语文教师的基本功师一大检查，也让语文教师时常练笔，提高素质，收到语文教师下水文 篇，占 %，多数教师能够以学生的视角并以稚拙的笔触来写。6位教师的下水文向上送去参加全国下水文评比（成绩待定）。
8、举办业务讲座，不论是学校主讲教师是一次任务的摊派，教导处给予压力，使他们对讲座内容引起重视，并要求结合教学实践，这样的讲座对她来说是一种能力的延伸，同时对全体教师也是一次再学习，在讲座中向教师提出一些较新的教育原理，而且一线教师讲出的原理应该是紧密联系实际的，是生动可见的，听者容易接受，并在平时教学中加以运用，如本学期语文组由xx主讲的〈克服课堂教学过程中的形式主义〉，真实的通过列举形式主义的表现，寻找原因，并提出克服形式主义的对策，向四十分钟要效益。
9、以上8点是教师在自身的活动中来提高教师各方面的素质，但是我们从另一个视角去审视我的教学，如何来指导我们的教学实践呢？教导处发现了从学生这一头来考察教师的教学情况。学生的竞赛中发现教师教学观念的落后，写字比赛和普通话比赛发现教师忽略了这些语文能力，尤其是学生的课文朗读，如果课堂上教师让学生读，有感情的读，读出味道，读出体验，教师能够注重语文的人文性，学生的朗读应是琅琅上口的，应该是抑扬顿挫的，应该富于有声有色的。可是本次课文朗读不理想。可以推想教师在课堂上多还是简单机械地分析课文，读课文的时间少得可怜。
二、加强教学常规建设，重视教学过程。
教学常规建设在我们语文教学中应该是逐步完善的。本学年的教学常规检查也只停留在模糊的评价上，也就是说对教师的备课、计划、上课、批改等检查没有有效地实施行动，教师对于自己的常规各有各的的形式，如今批改统一了格式，这一做法教导处容易评估，但是计划还是如上学期一样没有引起教师对计划的重视，为了检查而写计划、备课检查更是难了，下学期寻找更好的检查方法（建议一单元有一篇课文自备详细的教案，其他几篇以简案呈现）。
本学期重点考察了教师的上课过程和学生的学习过程，我本学年共听了教师32节课，发现教师就是不能够以自己的理解去设计教学过程，没有以简单可行的“课文短程”提问组织教学，教师的语言乏味。课堂上主要表现：教师问题多，教师说话多，学生理解少，学生感悟少。平行班级研讨少，学生的各种习惯普遍差。这也反映在本学期的期中试卷里，从学生的卷面反映来看，我对一、四、五年级共x名学生的试卷
的分析来看，主要问题有：学生识记机械无效的，没有上升到理解后的意义识记，如字词的掌握，学生的学习能力较差，不会灵活变通；学生的学习质量不高，只把题目完成了就了事，不会去更好的解答，全面地思考回答；习惯不佳，做完后不会认真检查，懒于动脑筋；学生的概括能力较差；语言组织能力较差；学生的背诵积累不够巩固，写作的事情简单，主题不够明确，口语比较浓厚。这也是我在早自修，午间学生的学习，作业情况中发现的弊病，应该使我镇语文教师引起共识。
三、完成xx继续教育的总结工作后开始启动“xx”培训工作，不断加大力度。
“xx”教师培训任务已经结束，并且完成证书的分发工作，“xx”培训正式启动。我校认真根据“xx市xx期间中小学教师继续教育实施意见”制定好学校培训计划，并人手一份。要求教师认真研读，领会精神，逐步落实内容、方式。每个教师建立自身的档案，记录自己的各种学分。本学期“xx”培训进行师德修养，教育教学学习，政治学习，计算机应用能力培训四块。合计20课时，同时又赋予教师主动学习权，如自己课外阅读活动，自己观摩活动，自己在教师间的听课活动分别记录校本培训内容，使“xx”校本培训在教导处宏观调空下更具灵活性，让教师自主学习，切实提高自己理论修养和实践活动能力。
随着学科教学技能培训的结束后，我校总结三年学科教学技能培训的基础上，不断提高教师的上课技能，也引导教师参加各种培训，继续参加普通话考级，现我校共有二甲证书的教书有20名，达45.45%，其他教师均以达到相应等级，计算机未达到合格的证书报名5名，班主任培训3名，教导主任培训3名，计算机辅导员培训1名，青年骨干教师培训2名，英语培训16名（正在报名），认真参加市师训中心组织的各次培训，同时，向他们提出要求，认真参训，尤其市两位青年骨干教师的培训，教导处还向他们索取个人发展计划，给他们造成压力，培训后以学分形成登记成册。
积极鼓励教师进修高一级学历，现我校已达到专科学历的有x%，正在进修大专及以上的有x人，占x%，我校呈现出一股积极向上的学习氛围。
四、完善本校已有的语文课题研究，开始总结省级课题，并以此为契机，学习熟悉教科研的一些过程，以备逐步使学校的语文教科研正常化的开展。
我校的xxx、xxx的xxxxxx教学课题，xx、xxxx的xxxxxxx课题研究均由上级部门组织研讨。而我校唯一自行主持的“xxxxxxxxxx应用与研究”今年7月也将正式结题。以xxxx为主的课题组着手把所有的档案梳理整理，把各种材料综合化，并向教研中心上报总结报告。从本此课题研究的失败来看，让我们教导处认识到：1、课题应该每时每刻坚持不懈地活动并有记录，有材料。2、课题组成员应该多交流，应该多查阅资料，应该多向上级询问开展的方法等。3、必须建立一系列的规章制度。由此使我们下一步的学校科研应该在有了完备的计划后，上报，最好事先有一个阶段，试搞一下，经过论证可行的，再去搞课题。
在搞科研的同时，教导处应该鼓励教师多写写教学杂记，感想，论文并踊跃投稿，建议校刊的创办，有利于这种风气的形成。
五、从全面发展的要求去审视学校的劳动，分类教育，开创良好的局面。
本学期我对学校以前的劳动教育进行了分类，并作好了劳动计划等档案的初步工作，学校劳动教育具体分为校内日常劳动任务（值日卫生）；校外劳动实践（如清扫大街），本学期五六年级1次；劳动基地实践，共进行了7次劳动，；劳技教室的建立，xx村小的传统的贝塑工艺室的贝雕、贝堆的制作，一改以往劳动课以本为本，现因地制宜地建立教室，能够形成本校特色，并计划建立贝堆、贝塑的教学读本。本学期xxx老师的沙雕劳动课参加区劳动课评比获二等奖，这是队劳动教育（劳技室）开设的有效体现。也为劳动课本的乡土教材编写提供了课堂依据。
六、认真完成学校的其他工作。
本学期有效地完成教师内代课的工作优化，在一般情况下，以同学科教师间代课为原则优化教师间的代课过程。同时为了 确保教学进度，教师一天内的外出由教师自行调课。本学期也帮助学校做好了教师资格认定的部分工作。但本学期对学校的校园信息的宣传是很不够的，没有把本校的重大事件向外宣传。本学期学校在语文方面学生的参赛情况也明显比前几年的成绩有所下降。
七、存在问题及今后工作的设想。
1、建立学习常规，要求教师阅读专著，理论书籍，文学书籍并有笔记，有读后感，教导处实行检查制，特别是加强队9名青年教师的要求。
2、继续开展主题性的教研活动，在教研组制定教研活动计划时，教导处先下发本学期的各次教研活动的主题，教研组活动以这些主题安排，开展。课由集体备课完成，指定一名教师执行，课后评议得失，然后各教师在下周内以本次主题研讨课为范例开展教学。
3、建立学科带头人的活动记录，对传带的教师负责，建立常规制度，形成档案。
4、多向师训中心老师联系，征询工作疑点及请求他们对我校语文教学工作进行指导。
5、教师参加重大观摩活动后一律写出自己的观后感。
6、举办校刊，要求教师踊跃投稿，并对优秀青年教师由一月一篇的小论文或教学杂记等上交教导处。
7、继续举办业务讲座。
8、注重对学生的学习过程的监控，通过抽测，随堂听课，作业检查等形式发现学生的学，教师的教的问题，并加强对各班学习委员的工作指导，充分发挥小干部的职能，在班级中形成一种良好的学习风气。
9、对于备课，建议教师一单元有一篇课文备详案，完全是自行设计，其余课为简案，但全应是自行设计。检查时也以是否自行设计为评定原则。
10、“xx”培训，教导处出面持之以恒，建立严格的培训制度。
11、酝酿新的可行的本校课题研究，先写计划，先论证，再上报，并加大力度，一定要有成效的搞。
12、劳动基地开辟设想种植绿化树苗。
13、加强我校对外的宣传报道力度。
14、认真组织上级有关的语文竞赛，加强对参赛的学生的辅导，并争取好的成绩。
总之，教导处与全体语文教师应紧密联系，形成合力，工作循序渐进，积极有计划，这样才会使我们工作有大的起色。
执笔者：xxx
x年x月x日
学校教导处工作总结汇报【篇2】
一、教学常规追求精细化管理
1、落实常规工作。
从教师备课、上课、批改作业、辅导及质量检测等方面建立考核内容，并进行检查。对检查的结果认真做好记录，做出评价，提出改进意见，班主任和科任教师根据学生实际提出改进措施。
2、集体备课活动。
充分发挥各备课组的作用，认真抓好集体备课活动。加强教材教法的研究，备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。
3、实施质量监控。
本学期我校初步实施质量监控，各个年级成立监控小组，对该年级进行语、数、英三科教学质量的监控，对不能及时到位、不能认真组织课堂教学的行为进行纠正、规范，全面提高教师认真上课的自觉性和主动性。
4、电子学籍管理。
学校始终本着学生就近入学的原则，做好在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。
5、网络教学手段。
本学期，在市电教站的资助下，我校每间教室都装了多媒体白板设备，并组织全体教师进行多媒体信息技术应用的培训。在课堂教学中，教室应用多媒体教学和网络教学手段，丰富和提高教学质量和教学效果。
二、课堂教学追求高效性
1、学校“开放周”。
为了增强兄弟学校之间的教学交流，我校开展“开放周”教学研讨活动。我校组织全镇教师参加了听课、评议活动，本系列活动进一步提高了教师的课堂教学水平及现代教学手段的运用能力。
2、赛课活动。
一学期来，我校积极组织好教师参加各级各类赛课活动。我校的何玉姬、张丽姿、方志生、钟冬波等老师分别参加了英语、语文、科学、信息技术等学科的赛课活动，并取得了不错的名次。我校的黎成昱、范烟聪、麦安佳三名学生在参加市级、省级的英语口语赛中取得了一等奖的好成绩。
三、出色完成其它工作任务
1、重视毕业班工作。
毕业班的教育教学质量是体现学校教育教学管理水平的窗口。为进一步做好毕业班工作，学校中层领导班子不定期的召开毕业班工作会议，以便确定在今后的工作中，加强学习，注重管理，争创佳绩。
2、做好临时的课务调整。
及时做好老师请假时的调课工作，对工作中出现的课务问题，都能克服困难协调课务，以确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。同时对病、事假和代课数量进行统计、公布接受全体教师的监督，做到考核工作公开公平公正。
一个学期的工作将告一段落，回顾起来，有忧也有喜。忧的是工作中还存在着不足，喜的是有学校的领导和支持，有老师的理解和支持。在今后的工作中，教导处会一如既往，提高工作效率，强化团队意识，增强凝聚力和战斗力，推动我校的教学工作再上新的台阶。
学校教导处工作总结汇报【篇3】
一、做好教学管理服务工作，提升教学管理水平与能力。
1、日常教学运行
20xx年度全年共完成279个行政教学班级的教学任务编制，其中其中19级上课班级89个，20级上课班级93个，21级97个班级，整体教学运行情况良好。全年共开设选修课173门，其中网络通识选修课125门，校内选修课19门，体育俱乐部29门。全年上课教师总数达868人次，其中校内教师617人次，外聘教师251人次。授课总课时98870。3节，其中校内教师授课79973。5节，外聘教师授课18896。8节。全年课时费总计6642750元，其中校内教师课时费4045761元，附院兼职及外聘教师课时费1073225元，社招课时费458939，全年教师绩效为1064825元。
19级、20级和21级的社招班级共有83班级，根据教学任务安排，授课教师按时完成了全部的理论教学任务。在xx月初和xx月初，对于xxxx级社招班级和xxxx级社招班级学生进行了线下实训教学，取得了良好的教学效果。
2、教材管理及征订工作
顺利完成本年度学生和教师的教材发放工作，本学年教材花费共计约571万元，分别完成了20xx-20xx学年第二学期约250万元和20xx-20xx学年第一学期约321万元。随着学院规模不断的扩大，20xx-20xx整学年共为19个专业征订了教材，20xx年秋有新增加了婴幼儿管理管理专业和眼视光专业教材的征订，达到了21个专业。征订教材的种类主要包括公共课、基础课和各专业的专业课。其中专业教材主要选择的是人民卫生出版社出版的最新版教材，公共类教材主要从高等教育出版社征订的，基础课教材是从全国比较大的正规出版社出版的教材，保障了教学用书的质量。
由于疫情防控社招生返校困难，教务处、教研室和授课老师紧密配合，准确的统计出整学年的进程表及学生数量。提前将下学期教材发放，为社招生线上教学做好保障，保证了学生和教师正常教学秩序。
3、教务系统维护工作
每学期教务系统的录入是一项繁琐而复杂的工作，教务处与各系部一起，从开学初就进行教务系统中课程、教师和学生的录入，确保在学期末能够准时开展教师录分和学生查分工作。并顺利完成了本年度教务系统的教师测评，保障了教学各项数据的平稳运行。
4、下学期教学任务编排工作
xx月初，教务处发布了《关于做好20xx-20xx学年第二学期教学计划编制和教学任务落实工作的通知》，各系部按照要求落实了教学任务，并开始进行下学期教学课表的编排。教务处严格落实学院一届二次教代会精神，认真排查各系部填报的下学期教学任务，严格控制超课时，对不满课时的系部进行询问，确保了教学任务安排的合理性，保证了授课教师的根本利益。
5、毕业生教材费结算工作
顺利完成了20xx级专科生、20xx级高职护理班级毕业生的教材退费工作。并积极与跟财务科对接，明年xx月初将完成xxxx级专科生、xxxx级高职护理毕业生的教材费退费，积极与辅导员、学生保持联系核对教材款项，确保此项工作的顺利完成。
6、科技报告厅管理工作
20xx学年科技报告厅开展各类讲座、报告会和文娱活动共54场次，通过各种形势来丰富校园文化和强化学生劳动观念，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；强调全身心参与，手脑并用，亲历实际的劳动过程，充分发挥学生的主动性、积极性。
7、智学堂教学平台的推广
为保证教学与诊断改进中教学数据的抓取，教务处于xx月初对全体教研室主任和教学秘书进行了智学堂教学平台的培训。强调了在新平台的使用中，课程的建课方式和建课老师的职责，确保了教务系统数据与智学堂的联动，保障了教学数据的准确性。
8、有序组织好各类考试
20xx年顺利完成了分类招生考试、高职扩招考试、大学英语四六级、英语B级考试、计算机等级考试、职业技能鉴定考试、1+X职业技能等级考试等考试工作。本年度共组织期中、期末、毕业补考等各类常规考试77场。
二、做好教科研工作，推动学院内涵式特色化发展
1、科研工作
为认真组织开展20xx年省级自然人文科研项目推荐工作，在教务处统筹指导下，教学建设与教科研科组织专家评审，确定《肠道菌群参与儿童孤独症进展的多组学整合机制研究》为省级重大自然科学研究项目，《基于TCGA数据库探究OPA1在乳腺癌中的表达及临床意义》等10项为省级重点自然科学研究项目，《后疫情时期医学生人文精神培育路径研究》等3项为省级重点人文社会科学研究项目，《血液病毒核酸检测与酶联免疫检测研究》等6项科研项目为省级自然一般科研项目，《资助在大学生思想政治教育中的功能及实现路径研究-以xx卫生职业学院为例》等6项科研项目为省级人文一般科研项目。
为进一步强化科研意识，不断提升科研创新的能力和科研成果的层次水平。结合我院创新医教研协同发展实际需要，学院配套50%，附属医院配套50%的比例下拨科研经费。学院财务部门于xx月底前将9个项目，共12。5万元科研经费打入附属医院账户，由附属医院医教科按照《xx卫生职业学院科研项目管理办法（修订）》（院办发〔20xx〕xx号）进行项目经费管理，下一步教务处会同附属医院医教科进行项目中期检查和结题验收。
为进一步加强我院科技创新基础能力建设、服务地方经济社会发展水平，激发广大科研工作者的工作热情，充分发挥院科协“科技工作者之家”的作用，在xx市科技局指导下，院科协拟立项一批有成果、可转化、能提升临床技能的研究项目，申报范围为：中医药传承精华、守正创新研究、卫生健康发展研究、临床医学研究、校企(地)合作项目：与企业或地方政府（县乡村）签订合作协议，进行技术集成和协同攻关，有实质性合作、并产生可转化成果的项目，推动地方经济发展，助力扶贫和乡村振兴。积极组织我院教师和附属医院教职工申报。
2、教研工作
为进一步加强我院科技创新基础能力建设、服务地方经济社会发展水平，激发广大科研工作者的工作热情，充分发挥院科协“科技工作者之家”的作用，在xx市科技局指导下，院科协拟立项一批有成果、可转化、能提升临床技能的研究项目，申报范围为：中医药传承精华、守正创新研究、卫生健康发展研究、临床医学研究、校企(地)合作项目：与企业或地方政府（县乡村）签订合作协议，进行技术集成和协同攻关，有实质性合作、并产生可转化成果的项目，推动地方经济发展，助力扶贫和乡村振兴。积极组织我院教师和附属医院教职工申报。
根据《xx省教育厅关于对高等教育质量工程项目进行年度检查验收的通知》(x教秘高〔20xx〕xx号)文件精神，我院积极贯彻落实文件要求，对20xx年以来立项的省级质量工程项目，分类分批次进行检查验收，共检查验收41项，其中非课程建设类项目26项，课程建设类项目15项。在各系部自查的基础上，教务处组织校内专家，针对各项目建设目标、实施情况、建设成果、经费使用等情况进行检查。经检查，《中药炮制技术项目化教学改革研究与实践》等16个项目，符合结题标准，同意结题。《xxxx技术技能型大师工作室》等18个项目，中期检查符合建设进度要求，《病理学智慧课程》等7个项目，同意申请延期。
根据《xx卫生职业学院教学质量与教学改革工程项目建设管理办法》（院办发〔20xx〕xx号）文件要求，教务处对20xx年以来立项且未结题的院级质量工程项目（20xx年立项的除外）进行了年度阶段检查。项目类型包括精品线下开放课程、教学团队、校企合作实践教育基地、校本教材、基层教研室示范项目、教学研究项目、思想政治理论课教研项目，其中中期检查19项，结题验收54项。经各系部初审，教务处组织专家评审，同意结题项，中期检查合格项，同意延期项，建议整改项，撤销项目项。各项目要加强项目建设，合理分配项目建设资金使用，加快项目建设进度；各系部加强项目建设支持和监督管理，保障项目建设进度和建设质量。
3、提质培优工作
为贯彻落实《职业教育提质培优行动计划（20xx-20xx）》，学院结合“xx五”发展规划和建设目标，积极组织申请，主动承接任务，在12个大项18个小项上共承接48个任务（项目），除地方技能型高水平大学建设任务（项目）外，其他任务（项目）投入建设经费557万元。根据《xx省教育厅关于公布高职院校承接提质培优行动计划项目（任务）的通知》（x教秘高〔20xx〕xx号）文件精神，学院高度重视，积极布署任务落实工作，各任务（项目）负责人开展任务书编制工作，经学院组织专家评审，任务书编制工作全部完成，已上传至xx省职业教育提质培优行动计划项目管理系统。
4、三地一区建设工作
根据《xx省教育厅关于组织高校研制服务支撑“三地一区”建设行动方案的通知》（x教秘高〔20xx〕xx号）精神，结合《xx卫生职业学院“xx五”事业发展规划》，在教务处领导下，教学建设与教科研科专人负责撰写《xx卫生职业学院服务支撑“三地一区”建设行动方案》。紧紧围绕公共卫生事业发展和健康中国战略的实施，对接生命健康产业发展，发展新安医学建设；对接现代服务业的大力发展，发展与护理、健康养老等生活性服务业相对接的专业群。强化医教研协同，通过面上拓展、线上深化、点上突破，将学院的社会服务延伸至公共卫生事业和生命健康产业发展的各个领域，推动人才培养质量有新提高，创新平台建设有新开拓，科研成果转化有新突破，产学研合作有新进展，职业技能培训有新业绩，为“三地一区”建设创新驱动，为经济社会绿色转型发展提供强有力人才支撑和智力支持。
三、做好教学质量管理工作，构建教学质量监控体系
1、扎实开展教学督导工作。
实行院、系两级教学督导制度，教学督导组认真履行督导职责，扎实开展督导工作，采取听课、评课、座谈会等方式，多渠道、多方面了解和检查教师授课情况。本年度共组织院系两级督导听课221次，督导听课覆盖全院各级职称教师。经院督导组专家综合评议，全年督导听课优秀67人次，占比30。32%，良好127人次，占比57。46%，合格27人次，占比12。22%。
2、开展日常教学检查工作。
严格落实周一至周五的教学值班制度，对教学楼、实验楼老师的上课情况进行全面检查，并在节假日、开学第一天加强进行专项检查；同时严格规范教师调补课手续。
3、持续开展推门听课活动。
我院教师队伍的显著特征之一是青年教师多，教学经验不足，为加强年轻教师培养工作，教务处出台了《xx卫生职业学院推门听课实施方案》。全院共计24位教师成为首批推门听课对象，24位院级督导专家分4组对青年教师进行针对性指导。通过推门听课活动，激发了年轻教师的责任感，通过专家细心的指导，认识到了自身存在的不足和努力的方向，在课堂教学设计和实施等方面收获颇多。
4、落实教学管理规章制度
教学质量监控由分管院长全面负责，教务处和系部具体组织实施，实行全方位、全过程、动态化管理监控，严格落实各项教学管理规章制度，坚持实施期初、期中及期末三阶段常规教学检查，检查内容覆盖教学全过程。每学期初的教学准备周，教务处对各系部教学准备情况进行检查，内容包括教师备课情况、教学准备情况等；期中教学检查则主要检查课堂教学情况、教学进度计划执行情况及其他教学环节运行情况；期末教学检查的重点是每学期的教学检查有计划有落实，并针对具体问题提出整改措施加以改进。
5、建立质量激励机制及多元化评价体系
学院每年评选表彰奖励优秀教师，鼓励师生积极参加学院内外举办的各项大赛，对取得优异成绩的教师和学生，学院给予适当的奖励。教学质量评价主体多元化，我院教学质量评价实行常规评价与专项评价相结合，学院建立了学生评教、教师同行评教、教学规范小组评教等不同层面的评价，督促教师不断改进教学方法、提高教学质量。
四、做好各类教学比赛工作，提高教师教学能力水平
1、教师教学能力大赛
学院高度重视20xx年xx省高等职业院校教学能力大赛，教务处落实主体责任，组织动员教师参赛，组建多支教学团队参加。积极组织校内外专家的指导，精心筹备校赛，对接省赛，邀请校外专家担任评委，于xx月xx日成功举办了学院20xx年教师教学能力大赛，共遴选了8个作品参加xx省教学能力大赛，获得了一等奖1项，二等奖3项，三等奖3项的优异成绩。获奖率达87。5%，高出全省60%的平均获奖率。何xx老师团队的《慢性阻塞性肺疾病的中国传统康复》作品在获得一等奖的同时，顺利进入国赛资格选拔赛。并成功代表xx省参加国赛，获得了国赛二等奖的成绩。教务处将继续以大赛为平台，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”的理念，不断加强教师能力培养，不断加强教学建设，提高教学条件，不断深化学院内涵建设。
2、其它院内比赛
20xx年度，教务处联合工会分别组织了“20xx年度教室岗位练兵技术比武系列活动中的教案比赛”和“20xx年度教室岗位练兵技术比武系列活动中的板书比赛”，xx月，教务处组织了“20xx年青年教师基本功大赛”，“20xx年多媒体课件制作比赛”，让参赛的老师通过比赛促进教学，达到以赛促教、教学相长的目的。xx月初，教务处将联合附属医院为附属医院教师开展“20xx年临床教师基本功大赛”，让附属医院的临床教师参与到日常的教学中，提升临床教师的教学业务水平。xx月初，组织完成了本年度青年教师课程思政大赛。在比赛中，各位选手积极参与，运用新标准，采用新教案，在激发广大青年教师提升教学水平的积极性，为我院更高水平的发展打下坚实基础。
五、做好教师培训工作，提高教师队伍专业水平
在教务处统筹规划下，学院全体教师积极参加各种线上、线下培训。为深入贯彻《中共中央、国务院全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，落实全国教育大会和新时代全国高等学校教育工作会议精神，推进我院教师自主学习个性化、常态化、规范化，根据20xx年教师培训计划安排，学院依托“教育部全国高校教师网络培训中心”平台，建设并开通了“xx卫生职业学院教师在线学习中心”，围绕立德树人根本任务，推广先进教学理念、经验、技术和方法，示范带动我院专业、课程、教师、学生等关键要素改革，提升我院教育教学质量。
xx月组织18位专业带头人参加线上职业教育新版专业目录研究会议；为进一步指导广大教师开展教学研究，加强质量工程项目申报工作，提升项目建设质量，xx月邀请xx学院王xx教授为广大教师进行质量工程项目建设与申报指导工作。xx月邀请国防科技学院朱xx教授，举行课程建设与诊改培训讲座，扎实有效推进学院课程建设与诊改工作，促进学院高质量发展。
根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（20xx-20xx年）的意见》（教师[20xx]xx号）精神和xx省20xx年度职业院校教师素质提高计划总体规划及要求，为进一步提高我院专任教师素质提高，有序做好我院专任教师国培省培工作，根据省教育厅培训计划，结合各系部年度需求申报和师资队伍建设现状，经系部推荐、教务处审核，择优推荐参培教师共22名。为有效提升我院教育教学高质量发展，做好xx省20xx年度高等职业院校教师素质提高计划国家级培训工作，发布《关于做好xx省20xx年度高等职业院校教师素质提高计划国家级培训任务执行工作的通知》，强调严肃培训纪律，加强人员管理。
学校教导处工作总结汇报【篇4】
20xx年，中学教务处脚踏实地、和衷共济，积极围绕学年初提出的工作思路和具体目标，科学安排，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，更新课程理念，狠抓教学管理，深化教学改革，注重质量管理，出色地完成了各项工作计划。
精心组织线上教学，实施情况良好。
在校长室的领导下，教务处积极部署线上师生互动学习工作。教务处及时召开教研组长、备课组长网络会议，全面落实各备课组线上备课工作，要求广大教师充分利用“xx省空中课堂”，xx微校和各教育资源网进行精心备课。备课组长组织安排好“停课不停学”线上教学工作部署，审核教学资源。教研组长二次审核各备课组教学资源，并将其统一打包发送至教务处，教务处完成材料终审和整合工作。各级分层分工合作，各有所职，为全体学生的网络学习提供保障。
各年段“停课不停学”，线上教学实施情况良好。
同时，还结合年段特点，根据学情，设定丰富多彩的课程，制定统一课表。七八年级学生通过焦点云课堂的微课学习，完成线上学习任务。教师做好学生的答疑、辅导，指导学生安排好在家的学习和生活。九年级则开设钉钉网上直播课，每个备课组推选两名主打老师上课，其他老师答疑解惑。备课组精心定制每天的学案和作业，并批改反馈。
抓实集体备课，备课组欣欣向荣。
课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学年，教务处继续加强集体备课的研究，通过“走进随堂课”、“深入备课组”等多种方式，对不同备课组进行全程备课管理。还请来学科专家问诊课堂，及时指导反馈，提高课堂教学的有效性。同时，为提高我校教师课堂教学效率，这一年，教务处积极承办各级各类教研活动，为老师们搭建成长舞台，还组织学校领导深入各教研组、备课组课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法，提高教学业务水平。
扎实抓好毕业班教学工作，努力提升教学质量。
毕业班年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导高度关注毕业班的教育教学工作。教务处经常开展随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决，并积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。学校还积极邀请市、区学科专家进校听课、评课，问诊课堂，邀请区研训员对初三各门学科的课堂教学进行全面视导，帮助师生共同提升。
优化教学管理，形成严格的教学流程管理制度。
抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
教务处坚持每天巡课制度，一日三巡，从早读到上下午的课堂巡视，严格落实教师候课制度。遇到问题，及时与老师沟通整改。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出中肯的意见和建议，使教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。
加强“润禾课堂改革”研究，收获课改成果
结合我校发展现状，围绕“思想向上，品质向善”的办学理念，以提高课堂教学效率和质量为目标，以改革课堂教学结构，转变教学方式，优化学生学习过程为重点，构建以“讲学案”为载体，以小组自主、互助学习为主要途径的课堂模式，为大面积提高教学质量提供强有力的保证，促进学校的可持续发展。
通过前面几个学期的摸索，现在我校已形成学案统一的模式，要求各组制定学案时必须统一格式，追求实效。
不断进取，搭建更高平台
九月，中学部搬入xx校区。在校长室的带领下，中学教务处扎实开展工作，全体教师群策群力，努力提高我校的教学质量和社会声誉。
学校成功申报“xx省省级教师发展示范基地校”，全体教师将会在更高的平台上有更快更好的发展。
在今后的工作中，中学教务处将更加努力地改进和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教育教学，为我校教学质量再上一个新台阶而不懈努力。
学校教导处工作总结汇报【篇5】
本学期教导处在十八大精神的指引下，结合党的群众路线教育实践活动总体要求，按照“站成一棵树，长成幸福人”的办学理念，踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作，现总结如下:
1、切实做好德育常规工作，十分重视班会课的教育效果，切实做到每周班会课有主题。通过形式活泼、主题突出班会，收到了良好的教育效果。本学期我校戴赟云老师在“老师您好，我的好老师”主题班会设计比赛中三等奖。我们还举行了主题班会展示周活动，要求所有班级依据自己班级情况，围绕“幸福在哪里”召开主题班会，活动中学生通过各种表演形式，多角度地阐释了“幸福”的真正含义，告诉我们幸福其实并不遥远，起到了很好的教育效果。在本学期举行了扬中市班主任基本功竞赛中，我校的缪丽君老师也获得了第一名的好成绩。
2、创新活动形式，拓展德育途径，认真组织、精心准备每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，以班级为单位，由学生自己主持，采用唱国歌，再介绍本班升旗手，最后国旗下讲话的形式，这样既培养了学生的爱国、爱校的情怀和集体荣誉感，也可以让学生在活动中展示自我，让学生实现自我教育。学校还利用国旗下讲话的时间反馈一周以来我校在常规管理中出现的问题，以督促整改。
3、良好行为习惯的养成教育成效明显。我校是一所生源质量、学校办学基础条件较差的农村初中，我们坚持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升计划”为抓手，开展丰富多彩的德育活动，本学期我们举行了“青春仪式”，活动中，同学们不但体会到了成长的欣喜，更从中收获和感受到了成长所代表的意义和青春所肩负的责任。我们还邀请了我市老干部报告团黄寿年老先生对我校全体学生进行题为《学党史，听党话，做党的好孩子》专题宣讲活动。
4、特色创建更具成效。本学期我们继续以“幸福”德育校本课程为抓手，着力打造我校的“幸福”课程。以我校的“幸福农场”为基地，我们进行了果树养护活动，通过浇水、除草等活动，不仅培养了学生的劳动技能，更让学生懂得珍惜劳动成果。今年4月我们还进行了“幸福农场”的写生和摄影比赛，虽然作品还很稚嫩，但确是对学生审美情趣的一种培养。同时围绕“幸福”课程，我们还成功申报了镇江市级课题。
坚持以教学为中心，全力抓好教育教学的质量提升，细化、规范教育教学常规管理，主攻课堂教学的有效性、高效性，着眼于能力培养，依托于教科研，以强化过程管理为手段，提高教学质量。以提高教学质量为突破口，推进素质教育。
1、深化基础教育课程改革。本学期我们制定并出台了《xx中学课程规划方案》，并依托于此继续深入开展了课堂教学改革。我校的“自主互助”的教学模式，取得了一定的成效。围绕我校申请的镇江市级课题《自主互助课堂模式的研究》，本学期我们加强研究，注重资料积累，力求以教科研促提升。同时我们继续实施“薄弱学科调研”、“限时作业”和“擂台赛”制度，要求所有教师能做好“规定动作”，并逐步形成了学校特色。在今年的教学常规及装备专项督导中，我校的好课率达到100%
2、严格执行了xx省“五严”规定。本学期，我校严格执行了上级主管部门的课程计划，开齐上足有关课程，严格执行了市局规定的学生在校作息时间，严格做到节假日不补课，采取相关措施严格控制学生作业总量，严格控制了教辅资料的征订，切实减轻了学生的过重课业负担，让学生学得轻松、愉快，在市教育局组织的关于作业负担的相关调查中，满意率很高。
3、倾注全力抓实教育教学工作。全体初三教师在倾注心血尽力拔尖培优的同时，花费了大量的精力补差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年高/中考中我校有xx名同学被省扬高中录取，超过指标2人。xx初二的教学在教师发展中心组织的统一的考试中，取得了较为满意的成绩，位列全市前列，这也是大家共同努力的结果。
4、以“四节“为抓手深入推进素质教育。3月我们举行了校园第十一届科技节。开展了形式多样的活动，我们组织全体xx学生参观了xx中心小学的生态观和3D影院，进行了校园手工制作比赛，还组建了航模小组参加了扬中市科技游园会。4月我们举行了xx中学第三届读书节，我们开展了名家介绍、好书推荐、普通话比赛等活动，尤其是配合上级部门组织的普通话大赛，由于老师和学生的精心准备取得了很好的效果，扬中广播电台进行了全程录音。
1、在班主任老师大力配合下，在健康教育老师、卫生保健老师的辛勤工作下，先后多次接受了省市级的专项检查，上级领导对我校健康卫生资料的详实、学生对健康卫生知识的掌握等方面都给予了较高的评价。我校始终把学校安全工作放在至关重要的位置，成立了安全检查小组，有完善的资料记载，通过检查排除各种隐患，一学期以来学校没有出现一起安全责任事故。5月我们进行了紧急疏散演练和心肺复苏演练，使同学们掌握了必要的自救和救人能力。
2、抓好眼保健操和课间操的质量，进一步加强体育课和活动课的管理，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。
3、认真落实《中小学健康教育指导纲要》，开展禁毒教育及“艾滋病日”宣传教育，认真做好各种传染病的防控工作。
4、认真开展艺术教育，在“艺术教育进社区”的活动中，我校学生表演的《碰瓷》获得了较高的评价。
回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方。但是我们相信，在今后的日子中，我们一定会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。
学校教导处工作总结汇报【篇6】
本学期在上级的正确领导和关心支持下，经过全体教师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺利完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下：
一、教学常规管理求规范
学校工作抓得实，常规工作才会规范化，教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1、落实常规工作。
从教师备课、上课、批改作业、辅导及质量检测等方面提出具体要求，在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注意积累总结。
2、着力抓好学生的“规范”教育。
从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道。
3、电子学籍管理。
学校始终本着学生就近入学的原则，做好在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。
4、加强安全常规管理
各校严格实行校园封闭管理，实行来人登记准入制，加强校园教师值班和路队(和渡口)护送，加强晨检、午检，杜绝安全隐患。进一步完善考勤、考课制，坚决杜绝空堂、提前下课和放学现象。确保课堂安全。
5、网络教学手段。
本学期，中心小学每间教室都装了多媒体白板设备，并组织全体教师进行多媒体信息技术应用的培训。在课堂教学中，教师应用多媒体教学和网络教学手段，丰富和提高了教学质量和教学效果。
6、加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。
本期，教导处对教师的教案、作业、班级工作每月定期检查和抽查相结合。本期教导处共组织了大型月查4次，每次检查有记载。对检查中存在的问题及时提出，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。教师在备课上有了新的认识，提高了课堂的驾驭能力，既注重了新课程改革的理念，也体现了对学生的知识与技能、教师教学的过程与方法及学生情感态度价值观的培养。
学校教导处工作总结汇报【篇7】
本学年，在市县教研室的正确领导下，我校坚持以推进新课程改革为重点，以提升教学质量为核心，深化课题研究，强化教师队伍建设，优化常规管理，开展各类教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教育教学质量，现将主要工作概括如下：
一、抓理论学习，促进教师理论水平的提高
1、印发理论学习资料：本年度教研处积极搜集有关教学、教研教改信息，通过《创新》刊这个窗口，印发了有关教育、教学理论，提高了教师的理论水平，使教师的教学从感性认识上升到理性认识。
2、组织教学理论探讨：针对新课程、新理念下的教学模式的转变，在校党委领导下，本学年，教研处组织教研组长、备课组长、骨干教师成功地举行了第二届“教研论坛”。
3、与教务处合作，定期向教师们业务培训，教师们受益匪浅，信息技术的掌握和多媒体教学手段的使用给我校带来了生机，教学效果显著提高，教学节奏明显加快。
4、与教务处合作，成功组织了省生物优质课比赛及市历史优质课比赛。
5、组织各科教师积极参加各类研讨会，学术交流和新课标培训：如组织教师到合肥科大、华师参加数学、生物奥赛培训;为了拓宽教师视野，每年秋季教研处组织高三教师到教育发达地区或名校学习，借鉴兄弟学校先进经验，以改进教学方式。教师们通过到武汉二中、华师附中、武汉外校、安庆一中、九江一中、宜昌一中等校学习，回校后思想有很大触动，有的教师写出了几千字的感想。
二、抓教研课题，促进教学质量的提高。
校园文化建设和科研兴校是校领导一直倡导和非常重视的一项工程，为此教研处积极提倡课题研究并做了以下工作：
1、确立课题规范化。教研处为此特别设计课题立项审报表、审报步骤。在此基础上，每个教研组均有研究课题，备课组就是课题研究小组，由于教师工作任务重，课题交流探讨的多，总结汇报的少，今后教研处将努力把此工作落实好。
2、组织教师参加国、省、地区优质课、优质论文、课件、试题、教案等大赛：我校江纯、张国鸿、石若芬老师代表地区分别参加省生物、信息技术、化学优质课比赛，江纯获省一等奖，其余均获得省二等奖，黄智平、梅红曼老师获国家论文比赛一等奖，王莉、柳建青、王瑞丽老师获省论文比赛一等奖，鲁伟、胡宝华、陈志新两位老师也在省论文比赛中获奖。江纯、张国鸿、王莉、王瑞丽、陈细军、周淑敏、杨飞、叶毅、陈树东、黄胜、王贵雄、张卉、付超球、郭伶俐等十四们位教师代表学校参加地区生物、语文、物理、化学、历史、计算机等学科优质课、论文、试题、课件比赛中，其中获得一等奖的有十八人次，获二等奖的有十二人次。
3、积极鼓励教师在各级报刊杂志上发表文章、出版著作。在国家级报刊杂志上发表文章、出版著作。本学年，我校在国家级、省级报刊上发表文章的教师有黄智平、王卫华、曾亚芸、陈志新、周贵平、洪仕元、黄胜、杨飞、周淑敏、李江汉、李永刚、孔小燕、周全、余习榜、胡浪、许丹、鄢国防、赵光新、岳建兵、桂成斌、洪贵兵、商建汶、何志雄、赵水贵、黄绍慧、张文忠、沈燕、胡志宏、胡宝华、袁志军、孙晓东、张卉、蔡圣兵、徐春桃等老师，其中国家级刊物上发表文章的有45人次，在省、市级刊物上发表的有234人次。
教师发表文章、参加各级各类比赛等工作使我校形成了浓厚的学术氛围，人人来钻研教学，个个来研究教学，使教育教学质量实现了新的突破。
5、学生学科竞赛再谱华章。数学竞赛获国家二等奖的有二十一人，三等奖的也有二十人;生物竞赛获各国家二等奖的有四人，三等奖的也有四人、物理竞赛获国家奖的有四人。
三、抓教研常规工作，促进素质教育的全面实施。
1、抓教研组工作：教研组长起了干带头作用。教研组长为了让工作落到实处，每位教研组长每月至少召开一次教研组中心会议：由教研组长组织
各年级备课组长及本组骨干教师一起讨论本组工作重点、难点，及本组教研发展规划;本学年教研组长召开了一次全组教研大会，为教师们确立一年的教育教学目标，同时对青年教师提出明确要求，教研组大会的.召开增强了教研组的凝聚力，指明了本组工作方向。
2、抓集体备课：备好课是优化教学过程的前提。备课组全体教师集体研读教材、课程标准，分析学生实际情况，制订了学科教学计划，分解备课任务，审定备课提纲，反馈教学实践信息;在集体备课的基础上，教师个体考虑自身优势与本班学生实际，在教学设计上突出特色(在一般教学设计上作加减)，并在课后征求学生意见，自我反思，自我评价，写出教学日志，提出改进方案。我们从教学发展的实际出发，在既能体现新课改理念，又能突出重难点的基础上，提出多种角度的教学方案，使本年级的该学科教师步调一致，统一协调，共同研究，共同提高，充分发挥备课组集体智慧和力量。（nnS88.cOm 活动范文吧）
3、加强对教师的定性定量评估、检测，提高教学质量。每学期期中考试之后，组织全校教学大检查：一方面通过学生文字表述，来了解学生对教师教学的要求;另一方面通过电脑调查，来了解受学生欢迎的教师。为了掌握教师的教学计划是否落到实处，教研处还组织了对教师教案、听课本、学生作业等大检查。由教研主任、教务主任、年级主任通过对教师随机抽查方式，来监控教师教学情况、作业批改情况、听课情况等。
4、努力抓好选修课的管理，提高选修课教育教学质量。
选修课是黄梅一中一道亮丽的风景线，过去，学校课程由必修课垄断。现在，我校在开齐开足部颁计划必修课的同时，开设了学校选修课、电视新闻课、阅览课、活动课、地方课，构建了学科课程与活动课程、选修课程与必修课程相结合的课程新体系。
5、积极开展高考改革的研究：我们从各种途径、各种渠道收集高考信息，探索高考命题的规律，梳理高考命题的思路，分析考生在高考中失分的误区，从而挖掘学生的内在潜能方面做了大量工作。
6、把好命题关，提高师生质量意识，提升学校品位：针对以前命题出现的问题，本年度对教师命题作了进一步改革，对审题人的要求更为严格。由于把好命题、审题关，据老师、同学们反映，命题质量有显著提高，试题准度更加增强。
7、积极组织青年教师优质课、中老年教师示范课的开展。每学年秋季开展青年教师优质课、春季开展中老年教师示范课已成为我校常规教学特色。尤其是青年教师优质课比赛，特别引起校领导关注。全体党组成员及教研处主任、教务处主任、三位年级主任、教研组长全部、全程参加听课、评课，公正客观地评选出获得“教坛新秀奖”的老师。
四、不足之处和今后努力方向
由于教研工作无止境，工作中有可能不细致的地方，在今后的工作中我们将进一步加大教研工作的力度，认真做好教研工作，将在高考研究和新课改方面开展一系列的教研活动，为教师们提供多种展示自己才能的一个平台，更好地为教学一线的教师们服务，增强服务意识，最大限度地调动教师们参与意识和主动性，我们将一如既往勤勉、务实地工作，在工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，为教育事业、为我校教研工作谱写出新的文章!
延伸阅读篇：
工作总结结构：
总结的正文
和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。
1.开头
总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短
总结文本的一段文字就行了。
2.主体
这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。
2.1主体常见结构
工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。
主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。
贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。
小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。
序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三……”的序号排列，层次一目了然。2.2主体常见内容
(1)工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。
(2)经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。
结尾
结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。结语部分。主要写明的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。
学校教导处工作总结汇报【篇8】
一学期以来，我们教导处认真贯彻市教育局教育工作会议精神，在校长室的领导下，紧紧围绕提高课程改革的实效性和提高教育教学质量两项基本任务，扎实工作，现简要总结如下：
一、以活动为载体，深入推进课程改革
积极开展校本教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
本学期我们以月为单位分教研组开展系列教研活动，具体为：组织教师进行一次组内课堂教学观摩活动;组织教师观摩优秀骨干教师的录相课;组织教师围绕某个主题进行一次研讨;组织教师围绕每月质量检测进行考试研究和质量分析。
通过开展多种方式的教研活动，让一线的教师能看到教艺各异的课堂教学，听到水平较高的学术报告，并引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握课堂教学的内涵，进一步提升我校教师对课堂教学的解析和欣赏水平。
二、以检查反思为重点，不断提高教学质量
教学质量是衡量一所学校办学成果、一个教师教育教学水平的重要指标。本学期，我们全体老师进一步发扬敬业精神，寻找差距，弥补不足，使教学质量稳步提高。
1.随堂听课
开学第2周起，我们开始听推门课，对全校老师进行不定期地随堂听课，与老师一起“研究平时”。课前不通知，力求了解老师真实自然状态下的课堂教学情况。我们的侧重点是课前准备、课堂生成性资源的把握、作业的设计等。切实引导全体教师立足课堂，把课堂作为课程改革的主阵地，向课堂40分钟要质量。
2.突出重点
为了强化质量意识，确定了以提高各年级语文数学学科教学质量为工作重点。我们召开了各年级语文、数学教师会议，一起寻找影响教学质量的现有因素、探讨提高教学质量的途径和方法、制定了可行的计划和实施步骤。同时，我们进行每月的随机测试，进行总体情况、班级情况和学生个案的分析，使培优补差工作有的放矢，提高实效。
3.全面辐射
一学期，我们对一至六年级语文、数学均进行了质量跟踪测试。在检查的同时，我们着重分析学生的学习情况，反馈课堂教学情况，调整教学的思路，为教学质量的全面提高不断努力。
全方位的质量意识，使我们更好地落实了素质教育的精神，促进了学生的全面发展，为他们的后续学习打下了比较坚实的基础。
三、以督促落实为基础，努力加强常规管理
教学常规管理的精细化，能促进教学工作的全面提高。为此，我们抓紧抓实每一项教学常规的管理。
1.备课检查
为了督促老师认真钻研教材、精心设计教学过程，特别是保证有一周以上的备课余量，我们组织检查老师的备课，考察老师独立备课的能力。
2.作业检查
一学期，我们对学生的作业情况进行了普查，并给出了指导性意见，使全校学生的作业水平也上了一个台阶。
3.听课情况检查
学习与实践是提高自己业务水平的有效途径，而听课是学习他人的成功经验并内化为自己的教学经验的好方法。为了督促大家积极参加各级各类听课活动，我们组织了全体教师的听课情况检查。我们大家一起努力做到取长补短，学习与思考并重，感悟与实践并行，努力提高自身的业务水平。