中段总结模板精选。
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中段总结模板 篇1
中段考试总结范文
本学期的段考工作已告一个段落，现在就段考工作进行简单地小结。 按教研室的通知，学校于第十一周举行了段考。本次段考监考、阅卷工作井然有序，没有出现大的问题。本次监考，考风好，无现象，考试严肃性得到保证，阅卷工作比较顺利。可以说，本次段考取得圆满成功。
针对本次段考成绩，从横向、纵向和教研室下达的指标三个方面做比较。
一、纵向比：
1.语文科：
2.数学科：
二、横向比
㈠校内比
1.语文科：一年级最高班级与最低班级相差6.54分，二年级最高班级与最低班级相差3.2分，三年级最高班级与最低班级相差16.54分，四年级最高班
级与最低班级相差1.22分，五年级最高班级与最低班级相差3.45分，六年级最高班级与最低班级相差0.84分，是语文科均分差距最小的。
2.数学科：一年级最高班级与最低班级相差17.31分，二年级最高班级与最低班级相差11.2分，三年级最高班级与最低班级相差8.46分，四年级最高班级与最低班级相差16.4分，五年级最高班级与最低班级相差0.26分，是数学科均分差距最小的，六年级最高班级与最低班级相差6.43分。
㈡与兄弟学校比
一至五年级的成绩，待教研室汇总后才有比较结果。六年级全年级语文均分为73.07分，排在17个学校的第15名;六年级全年级数学均分为74.07分，排在17个学校的第13名。
三、与教研室下达的指标比
1.语文科：
2.数学科： 罗列上面的数据，目的是让考得不理想的老师们正视差距，通过差距找产生差距原因，然后进行自我反省，找到缩小差距，提高教学质量的方法。要提高教学质量，我认为我校目前急迫解决的有以下几个方面的问题。
一、增强责任感
大家有缘在一起共事，要想在同一个学校或县同类学校做出比他人更优异的成绩，就看谁责任感强，谁的工作做得更细。
在学校，教师之间教育教学的交流和沟通少，今后一定要在形成共识，多交流和沟通，比先进，比奉献。
二、加强组织教学
有的'教师上课时，没有有效的课堂组织把控能力，一些学生搞小动作，开小差，看课外书等等。今后希望能更好把控课堂，把学生吸引到课堂，让乐学，学乐。
三、改进教学方法
要改变一支粉笔，一本课本的陈旧落后的教学手段，加强业务水平的修养，与时俱进，采用先进的教学手段，多利用多媒体为教育教学服务。
四、加强学校教研力度
任课教师要以深化教学改革为契机，实行集体备课，把大家从繁重的备课中解放出来集中精力深入进行开展教研讨论，交流思想，提高教学水平。今后，多开展教研活动。
以上是我代表教导处的总结.我相信，在上级的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们学校的教育教学水平一定会有质的飞跃的。
中段总结模板 篇2
3、 不断反思转变教学方法提高教学质量
在教学中，我经常抱怨学生的能力和素质差。每次考试都不应该是错的，所以我想批评他们。但转念一想经过反思很多时候我还是控制了自己。我想我应该面对现实，更加关注他们的心理、知识水平，讲讲学生的知识水平和智力水平。
例如什么样的问题用什么样的语言表达更能让学生接受、让问题深入浅出是讲好课的关键,这对我的备课也提出了更高的要求。我一直调整着自己的教学,做到不急不快,因施材施教,尽力对物理学习较好的学生提出信息量较多、难度较大的问题,以满足他们的思维活动量;对学习较差的同学多问一些难度较小,信息量较小,清晰度高的问题。并经常创设积极思维的情景,鼓励学生思考,清除他们思维上的惰性和心理上的障碍,我也深感对每天进行着的、习以为常的教育教学活动,有必要不时地进行反思、进行研究,并勇敢地承担一些失误的责任!
只有这样，我们才能不沾沾自喜，不断从内省走向创新。只要教学方法正确，就能取得良好的教学效果。
中段总结模板 篇3
首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。自己定的目标是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。接着又碰上24题。这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。
其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的思考完全是多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了中枢过滤，虽视而不见。这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云，而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。
中段总结模板 篇4
11月19日，是一个秋高气爽、阳光明媚的日子，我们西滨小学的全体老师和学生沐浴着温暖和煦的阳光，到厦门进行了一次快乐旅行——社会实践活动。
本次活动是在有组织有目的有计划的前提下开展的，是为了开拓学生的眼界，增长课外知识，让孩子们在有目的、有组织的社会实践活动中受到教育。出发前，各班班主任对学生外出实习进行了安全教育，校领导也多次强调安全注意事项。要求同学们不吵闹，不追逐，不私自离队，讲礼貌、讲卫生，听从教师的安排、导游的指挥，统一穿校服，队列整齐，做文明的小学生，树立良好的西滨小学的形象。
首先，大家**了闽南神韵，这是一场大型的文化演出，汇聚了南音、木偶、戏剧、南少林、惠安女、郑成功等最具特色的闽南元素，融合了海洋文化和闽南文化的精华，这是一场古与今的交响，一场旧与新的碰撞，一场震彻心灵的视听盛宴，传统与现代并存，古典与时尚共舞，给人一个超乎想象的闽南新印象。整出戏分为6场，分别是“水做的闽南”、“宗教圣地”、“东南乐土”、“大海精神”、“英雄故乡”、“和谐家园”。在一个小时左右的时间里，通过精彩的演出展示了闽台文化的历史渊源、闽南丰富的风情诗画和闽南儿女的精神面貌。
**演出完《闽南神韵》后，队伍来到市博物馆。在导游和老师的引导下，学生们有序地参观了博物馆，收获不小：馆内文物近2万件。
有历代陶瓷器、书画、典籍与契约文书、玉器、铜器、木雕、石雕、民俗文物、国际友谊礼品等，已经鉴定的**文以上文物约2000件。展览展示了从新石器时代到1949年厦门解放的历史进程。早在新石器时代，今天的厦门地区就有人类活动的痕迹。
大约3000年前的商周时期，就有了浮滨文化。出土的彩陶、弧刃石、阿兹等文物就是明证。至迟唐代厦门开始有了文字记载的历史，当时厦门称“新城”，盛唐时称“嘉禾里”。唐代“南陈北薛”为开发厦门岛的最早汉族居民。
宋元时期，**政论置兵岛上，并设军政机构——“嘉禾千户所”。明初厦门始建城。明末清初，郑成功以晋夏为根据地，抗清复明。
清代厦门已发展成为中国重要的外埠。1840年鸦片战争爆发，厦门军民英勇抗敌，中英《南京条约》签订后，厦门成为五口通商口岸之一。鸦片战争后，鼓浪屿作为一个公共租界建立起来。外国势力在岛上设立了领事馆、银行和学校。
此后华侨及国内富裕人士纷纷在鼓浪屿建各种近代建筑，从而使鼓浪屿有了万国建筑博物馆的美称。“五四运动”引发厦门大学、集美大学****风起云涌。“五·二五”思明破狱斗争取得胜利。
抗日战争和解放时期，厦门涌现了许多象刘惜芬这样的英雄儿女。1949年厦门获得解放。
从博物馆出来，我们走到草地上，聚在一起吃午饭。学生们聚集在一起，品尝了各种美味的食物。
最后，我们来到了忠**园。
来到公园底下，只见碧草似碧玉，一排排整整齐齐的喇叭花迎着太阳绽放，像一张张天真的笑脸。走进公园，一排参天大树郁郁葱葱。草地似天空，花儿犹如那一颗颗闪耀的星星，亮丽夺目。
同学们像一只只活蹦乱跳的小兔子直奔游乐场。有的走独木桥，有的走迷宫，有的荡秋千，有的做游戏，有的钻暗道，有的细心地观察植物，还认真地做记录呢，有的-----真是不亦乐乎、收获满满。喜欢摄影的学生们不失时机地拍下珍贵的**。
这场秋游是一次别开生面的实践活动，集知识、观赏、娱乐等为一体，让学生感受秋天大自然的美好风光，提高审美情趣，扩展了孩子们的视野，增长了见识，体味生活的快乐美好。
中段总结模板 篇5
2、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：抑癌基因和原癌基因。
5 、核酸种类：DNA和RNA;基本组成元素：C、H、O、N、P
6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位：核糖核苷酸
7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。
8、DNA主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T;
RNA主要存在于中细胞质，含有的碱基为A、G、C、U;
9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。
10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;
蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;676u.COM
淀粉、纤维素、糖原属于多糖。
17、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类。细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。
有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;
有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;
有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;
有“消化车间”之称的是溶酶体;
存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。
与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。
细胞核的功能：是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。
22、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：自由扩散和协助扩散;需要载体的运输方式是：协助扩散和主动运输;需要消耗能量的运输方式是：主动运输
25、ATP的名称是三磷酸腺苷，结构式是：A—P~P~P。ATP是各项生命活动的直接能源，被称为能量“通货”。
27、动物细胞合成ATP，所需能量来自于作用呼吸;
植物细胞合成ATP，所需能量来自于光合作用和呼吸作用。
28、叶片中的色素包括两类：叶绿素和类胡萝卜素。前者又包括叶绿素a和叶绿素b，后者包括胡萝卜素和叶黄素。以上四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。
29、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。因此蓝紫光和红光的光合效率较高。
31、光合作用释放出的氧气，其氧原子来自于水。
32、在绿叶色素的提取和分离实验中，无水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸钙作用是防止色素受到破坏。
33、层析液不能没及滤液细线，是为了防止滤液细线上的色素溶解到层析液中，导致实验失败。
34、色素分离后的滤纸条上，色素带从上到下的顺序是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。
35、光合作用包括两个阶段：光反应和暗反应。前者的场所是类囊体薄膜，后者的场所是叶绿体基质。
39、有丝分裂的主要特征：染色体和纺锤体的出现，然后染色体平均分配到两个子细胞中。
41、检测还原糖用斐林试剂，其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液组成，与还原糖发生反应生成砖红色沉淀。使用时注意现配现用。
42、鉴定生物组织中的脂肪可用苏丹Ⅲ染液和苏丹Ⅳ染液。前者将脂肪染成橘黄色，后者染成红色。
43、鉴定生物组织中的蛋白质可用双缩脲试剂。使用时先加NaOH溶液，后加2~3滴CuSO4溶液。反应生成紫色络合物。
44、给染色体染色常用的染色剂是龙胆紫或醋酸洋红溶液。
45、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中，用甲基绿和吡罗红两种染色剂染色，DNA被染成绿色，RNA被染成红色。
47、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
48、在分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程中，有关的细胞器包括：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
49、氨基酸形成肽链，要通过脱水缩合的方式。
50、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离现象;当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分离后的复原现象。
51、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性(功能特点)膜。
53、有氧呼吸中，葡萄糖是第一阶段参与反应的，水是第二阶段参与反应的，氧气是第三阶段参与反应的。第三阶段释放的能量最多。
54、细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低。细胞的表面积与体积的关系限制了细胞的长大。
55、连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，称为一个细胞周期。
56、有丝分裂分裂期各阶段特点：
后期的主要特点是染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上：;
58、检测酵母菌培养液中CO2的产生可用澄清石灰水，也可用溴麝香草酚蓝水溶液。 CO2可使后者由蓝色变绿色再变黄色。
59、检测酒精的产生可用橙色的重铬酸钾溶液。在酸性条件下，该溶液与酒精发生化学反应，变成灰绿色。
60、细胞有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中。
61、植物细胞不同于动物细胞的结构，主要在于其有：细胞壁、叶绿体、液泡
62、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。
64、由基因所决定的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡。