2024学校出培训工作计划3篇。
采取行动以保证后续工作的顺利进行，是时候思考并撰写一份切实可行的工作计划了。我们制定工作计划的目的，就是把整个工作进程分解成为单个小的、易于实现的任务，什么样的工作计划对工作更有指导作用？“2024学校出培训工作计划”这篇文章小编认为值得一读现向您推荐，见到您非常高兴我们希望这里的内容能够吸引您的阅读兴趣并收藏！
2024学校出培训工作计划(篇1)
1、定位策略：
以开设少儿兴趣班和专业演出班为主体，又开设其他舞蹈课程来帮助广大舞蹈爱好者的需求。
2、了解市场：
(1)资源情况：某某市场人口及学校(幼儿园、小学、中学)比较集中，暂时没有比较有规划的舞蹈会所，有很大的发展空间。
(2)目标群体的环境：
a、少儿兴趣班，专业演出班，成人兴趣班为主体：主要群体为幼儿，小学生，初中生及一些社会上的舞蹈爱好者，15岁以上，想从事舞蹈工作的人员。宣传主要针对学校周边。
b、中国舞和少儿拉丁舞：针对3-13岁儿童，想培养孩子的气质，性格，艺术细胞。主要分布在幼儿园到初中，利用自身优势，宣传主要在学校，居民区宣传为辅。
d、业余兴趣班：在校学生(小学，中学，高中，大学)，想多学一些才艺人群!
3、竞争分析：
(2)定价策略：定价形式多样化，分为次卡、月卡，期卡，年卡。优秀的学员还可以支持分期付款，签约退学费等优惠政策(针对成人教练班的学员)。
(3)完善服务策略：提前报名送舞蹈服、发学员牌、提供学员演出机会、成品舞制作MV、跟踪服务等来提高服务质量。
(4)经常举办和参加一些比赛和交流会友，让学员学到更多，同时提高品牌的知名度。
优点：有一定的知名度，有既定的场地布置和老师安排。
3、招聘老师：爵士舞老师，街舞老师(hiphop、breaking、popping、locking)、国标舞老师(拉丁舞、摩登舞)，芭蕾舞老师等需聘请兼职老师，工资在每小时100元——250元不等。老师要找质量好的老师，要提前联系好老师，然后根据学生报名的情况，确定老师来上课。
招生对象：零基础，各界对舞蹈感兴趣的人士以及都市白领女性。
舞蹈初级基本素质体态训练，舞蹈初级动作组合训练，初级表演性舞蹈学习。
(2)中国舞(有级别)：
招生对象：针对3-13岁小孩，培养气质和艺术细胞，收费标准：未定___元/期，未定___元/年(包寒暑假)送舞蹈服装。
掌握内容：
a、对舞蹈形成正确的认识，并产生兴趣。
b、形体、气质的塑造。
c、基本功的学习。
d、对舞蹈音乐的理解。
e、自己能独立创作简单舞蹈。
f、各民族舞蹈的简单组合。
g、2-8支成品舞。
h、为以后舞蹈方面的提高打基础。
(3)拉丁舞(有级别)：
招生对象：针对3-13岁小孩，培养气质和艺术细胞，收费标准：____元/期____元/年(包寒暑假)送舞蹈服装。
b、基本功的学习。
c、拉丁舞基本舞步。
d、对舞蹈音乐简单的理解，会踩点。
e、能独立听音乐完成舞蹈。
f、拉丁舞简单的创编。
招生对象：有一定的舞蹈基础，想通过系统的教学，在短期内提高的人士。
课程时间：每周一至周五下午13：30至下午17：30收费标准：____元。
舞蹈初中高级复合性动作训练，舞蹈组合性编舞技法及音乐的运用中级表演性，舞蹈学习成品舞蹈
招生对象：主要针对有志从事舞蹈行业，希望通过系统的培训学习舞蹈而自习的，以及希望在短期内能速成的人士，课程时间：每周一到周五，每周一开始新一期的课程，包教包会，学不会的学员可免费转入下一期继续学，学期为一个月。
掌握内容：
a、舞蹈初级基本素质体态训练。
b、舞蹈初级动作组合训练。
c、初级表演性舞蹈学习。
d、初级健身会员课编排学习、授课方式学习。
e、授课实践舞蹈初中高级复合性动作训练。
f、舞蹈组合性编舞技法及音乐的运用。
g、初中高级表演性舞蹈学习。
h、初中高级成品舞蹈，可签约加入本团队。
2024学校出培训工作计划(篇2)
一、指导思想
继续以学校《新三年发展规划》和“创智课程”要求为目标，通过开展“我的学生我的课”系列校本研修活动，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念，提高教育教学能力、教育技术运用能力和教育科研能力，打造一支智慧型的诗意教师队伍。
二、培训主题
关注学习经历，创生学习方法，创新教学评价
三、培训目标
1．充分领会“基于课程标准的教学与评价”实施意见精神，引导教师在关注学生学习经历的基础上，改进教学，创生有效方法指导学习，提升教师的教学能力。
2．结合创智云课堂项目建设，开展体验性学习活动设计研讨，在转变教师教学理念和行为方式的同时，提升教师教育技术运用能力。
3．结合数字化平台建设，开展创新学习评价研究，提高教学效果。
4．进一步明晰“诗意教师”标准，形成合理教师梯队，分层推进培训。
四、培训内容
（一）立足课堂，提升师能（Www.yS575.cOM 述职报告之家）
以“关注学习经历，创生学习方法，创新教学评价”为主题，开展校本教学研修，提升教师教育教学能力。
1．组织主题讲座，组内理论学习，引导教师关注学生学习经历，改变教学理念。
2．开展云技术培训，云课堂实践、微课制作展示，引导教师运用新技术创新教学方法，提高教学效果。
3．分学科组认真研读上学期全学科调研反馈意见，基于问题，确定或调整研究主题，开展“五个一”的学科教研和学校课堂教学展示研讨活动。引导教师在关注学生学习经历的基础上，改进教学，创生有效方法指导学习。
4．基于数字环境，组织教学评价方法的研究与实践活动。
（二）明晰标准，塑造师魂。
1．思考和探索“诗意教育”主题下，“诗意教师”标准。并以此为要求，开展“如何做一名诗意教师”师德论坛。
2．以“名师与身边榜样学习”为抓手，开展师德教育活动，提升教师师德修养。
3．开展“书香雅气进校园”活动，提升教师人文素养，打造“诗意教师”队伍。
（三）合理梯队，分层培训
1．开展新一届“校级教育教学能手”和“教学之星”评选，形成合理教师梯队，逐步形成“精准定位、精细管理、精彩成长”的教师培养模式。
2．继续开展师徒结对，共研共进，互助成长。
3．结合青年教师特色，继续开展青年教师沙龙活动，不断提升青年教师教育教学能力。
五、组织管理
成立校本培训管理考核小组，对教师参加培训的情况进行管理考核，具体实施要求如下：
1．从教师参训态度、出勤情况、完成作业情况、培训成效、活动记载等方面。由教导处和教研组汇总综合评定评出等级。等级为优秀、合格、不合格。
2．每位参训教师做好教学随笔、教学案例、教学专题、错题档案和小班化个案记录等培训作业。坚持做到"七个一"：即确定一个教学研究课题；完成一次公开教学实践；撰写一份教学案例分析；收集二篇错题档案；总结一次专题实施小结；分析一份个案记录。并以书面形式上交教导处备案。并以此作为教师个人考核、教研组考核的核心依据之一。
3．学校教导处和档案室收集培训计划、实施过程、参训情况、学员作业、考核情况、培训总结及其他档案材料，以备区教育局、进修学院检查验收。
2024学校出培训工作计划(篇3)
指导思想
贯彻落实市区教育工作会议精神，对接杨浦区整体教育综合改革，结合学校实际，谋划学校“十三五”发展规划，深入推进课程与教学改革，培养学生核心素养，提升教师专业素养，扎实开展校本培训，以用多种手段推进培训工作，探索初中创教师学习共同体构建与实施的教育规律，全面提升学校全体教师教学技能与教育眼界，更好地促进教师的专业成长。
培训主题
基于课程设计，激发教师教育方式创新
培训目标
1．营造积极向上，讲求实效、严谨治学、脚踏实地的工作氛围，不断提高教职工职业道德素质和自律能力，努力形成德技双馨、有教无类的文明教风，塑造铁岭教工的良好形象。
2．强化教学常规的贯彻落实，营造良好教研氛围，提高课堂实效。
3．转变教师传统的“讲授”为主的教学方式，实现师生多向互动、学校和家长有效监控、“学生乐学，教师慧教”的新型教学模式，有效改善学校“教与学”的生态，逐渐形成具有铁岭中学特色的数字化教学。
4．着力校本课程建设，并不断提高质量，学习运用好《校本课程评价手册》。
5．继续探索青年教师和骨干教师培养工作新途径，推动学校教师队伍梯队式、专业化发展。
6．加强“创智云课堂”项目研究与常态化管理，深化教师数字化资源运用的内涵与品质，推进教师信息技术应用能力提升工程。
培训内容
1、开展“学两代楷模，做四有教师”教育活动，大力弘扬教师敬业爱生、乐于奉献、甘为人梯、勇于拼搏的精神，塑造铁岭教工的良好形象。
2、以“提升课程领导力行动研究项目”为抓手，进一步优化学校课程计划，不断优化教研组、备课组建设。以“基于课程标准的教学实践研究”为主题，开展校本研修活动。
3、推进“创智课堂”实践，深化“有效教学”。充分利用录播室，聚焦课堂，营造良好教研氛围，提高课堂实效。
4、开展“云课堂”实践活动的校本研修，学习构建依托“教育云”和慕课资源，推进教师信息技术应用能力提升工程，有效改善学校“教与学”的生态，探索具有铁岭中学特色的数字化教学。
5、以“初中同质异创教师学习共同体的构建与实施贯彻”课题研究为引领，创新培训机制与形式，开展指导青年教师和骨干教师制定个人专业发展三年规划，邀请特级教师、教研员等专家进入教研组，进入课堂，帮助教师提升专业化水平。
此外，开展一次以专家主题报告引领的集中培训；开展青年教师、校级骨干教师公开课展示的实践探究，由教研组长组织教研组多层面的老师评课议课，深化培训效果。
组织管理
由校本培训组集体备课，落实内容和各类材料和资料。专家培训、“学两代楷模，做四有教师”教育活动在学校报告厅集中学习，其它培训分散在各教研组定点活动教室开展讨论、交流，由组长负责点名。培训要求每位教师有一个微课教学设计或一份围绕学生核心素养培养的作业设计的心得体会作为一次考核。