幼儿园个人教学工作计划大班10篇。
根据公司最新的任务安排，我们要开始着手规划下一阶段工作了。有效的工作计划需要是具体的、可量化的，具备完成的时间节点，工作计划可以帮助我们提升工作效率，好记性不如烂笔头。工作计划应该从哪些方面来写呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园个人教学工作计划大班10篇”，供大家参考。
幼儿园个人教学工作计划大班 篇1
一、情况分析
我班幼儿男孩多，女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
二、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。
三、目标和措施
略
幼儿园个人教学工作计划大班 篇2
一、教室情况分析
由于本班是大班，几个月后孩子们将进入小学，这意味着他们正式将学习进入主要任务学习阶段。在这个阶段，孩子的各方面都会发生巨大的变化。应对新的未来，无论是孩子还是家长都会产生紧张和担忧。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)根据本班的实际情况，我们班的幼儿在惯例、学习习惯等方面比较脆弱。这个学期我们将培养幼儿的良好惯例，加强幼儿的语言能力，重点培养幼儿的社会交往能力和音乐素质。(大卫亚设、Northern Exposure(美国电视)、女性)工作中，加强个别幼儿的指导，将教育教育教育活动与日常保教工作相结合，实现幼儿的全方位发展。(大卫亚设，北方Exposure，女性)。
因为我们班男生比女生多，所以班级气氛比较活跃，幼儿大胆，容易动，果断地表达不同的意见，对处事的自律性很大。幼儿有积极参加体育活动、强壮、不怕苦、不怕累的素质。有健康、活泼、创造、自信的半用半面、教师和学生之间的和谐、。孩子们已经掌握了必要的绘画技能。对故事、歌曲、舞蹈等兴趣浓厚，表达欲强，喜欢尝试。但是还有很多问题。也就是说，个别幼儿还不能自觉地遵守日常行为规则。注意力不集中。还不太擅长自我保护。这个学期是孩子们在我们院子里学习生活的最后一个学期。我们将主题教育与庭院的各种大活动相结合，提高孩子们各方面的水平，为他们顺利进入小学做好准备，幼儿园阶段的学习将成为孩子们完美的回忆。
家长情景分析：我们班幼儿家长的文化水平参差不齐。大部分都有亡者杰基赞恩惠的心境，家长也关心班级情况。对我们教师的工作也给予很大的协助，可以积极参与庭院的各种活动，还可以提出班级工作的想法。经常与教师交流，确保教育一致性，合作比较愉快。一些溺爱孩子的父母逐渐意识到孩子要上小学，逐渐让孩子参与幼儿园活动，做自己能做的事。(一家人)。
二、工作优先事项和工作
这个学期继续要求幼儿在各自原来的水平上进一步提高，加强自己动作的协调，培养良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的手操作技能、大脑和社会教育，更好地开发幼儿的智力，充分发挥幼儿的进取心和主动性。努力使幼儿全面发展身体、智慧、德、美，使各幼儿各方面和睦相处。在实践活动中，教师在学习、教育改革的文章、思想观念中不断在实践中反思，提高自己的理论水平，提出能用理论分析实践问题的问题，成为师生真正的一体，不断加强师生互动。这个学期将继续发扬好的方面，共同努力，协调完成相关工作。在一些活动进行期间，可以适当邀请家长一起讨论，发挥家长委员会的作用。
三、各领域的训练目标
(一)学习活动
1.可以学会倾听，理解与生活经验相关的语言。
2.可以用普通话说一些大胆明确的话。想和别人说话，很有礼貌。
3.喜欢欣赏文学作品，了解作品资料，感受文学作品的美。能朗读儿歌，复述故事。学习创作和表演文学作品。
4.喜欢学习阅读，在同事之间交流和讨论从书本、电视、收音机等得到的信息。
对文学感兴趣
6.学习10以内的加减法有助于理解加减法的意义，初步掌握10以内的加减法技术。
7.与自然亲近，热爱自然的感情萌发，懂得节约资源，保护环境。具有初步的环境意识。
8.从很多方面感受和发现周围环境的美丽。喜欢欣赏艺术作品，可以大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等表达自己的感情和经验，学会表达物体的基本部分和主要特征。
9.用自然悦耳的声音把歌曲表达得更完美。学习多种歌曲形式，进取地创作歌曲和动作。自然地，你可以根据音乐做各种动作。喜欢用打击乐器和手势来表达音乐的节奏、速度、力量等。
10.小融合集中培养幼儿的任务意识，加强活动中幼儿的规则意识，参观小学，调整座位，适当延长活动时间，为小学入学打下基础。
11.培养良好的学习习惯，培养幼儿良好的坐姿和持笔姿势。注意注意力的培养
(b)生活活动
1.学会用适当的方式表达感情。情绪稳定，愉快活泼。
2.生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、洗脸、整理物品的习惯，构成基本的生活自理能力。注意公共卫生
3.更好地了解身体的主要器官和基本功能及保护方法，可以适当地保护自己的身体。
4.实施保护牙齿的健康教育，早晚刷牙。
5.认识有关安全的标志，学习交通规则和使用水、电、火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。
(三)体育活动
1.喜欢体育活动，逐渐养成运动习惯，动作协调灵活，有耐力。有加强合作和竞争意识所需的勇敢精神和毅力。
2.配合音乐的节奏，可以在节拍、力量和原地精神上进行徒手体操和律动。
3.可以根据密码和信号做相应的动作，听密码，分散集合组，列出相应的队形。
4.要求幼儿学习跳绳。
5.我知道活动中互相让步，遵守规则，有竞争意识和集体主义精神。
(四)游戏活动
1.在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、体形和时空实际意义的理解，学习简单的使用方法。可以从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
2.幼儿积极参与构图等各种游戏活动，发展幼儿的多种能力。
3.注重游戏材料的投入，幼儿在初中、初中。
4.喜欢了解游戏活动的规则，和同事一起参加活动，享受游戏活动的乐趣。
四、家长工作
家庭因素与幼儿各方面能力发展密切相关，本学期我们将继续加强家庭关系，协调家庭教育和幼儿园教育。
1.做好家庭共同育乱的互动专栏，与家长有上进心的互动。
2.经常与家长联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同协助完成教育任务。
3.做好包工作，对一个幼儿实施追踪式包，与父母定期沟通。定期举行家长会，听取家长的合理提议，实现家乡公育的目的和一致性。
4.鼓励家长积极参加幼儿园举办的各种活动，定期进行野外亲子活动，增强家长和孩子共同交流的机会。
五、本学期每月主题，活动准备
2月：
1.干净地整理教室环境，创造环境。
2.制定各种工作计划。
3.温暖地迎接幼儿，回到院子里，稳定幼儿的情绪。
4.开展“正月中”主题教育活动，继续感受新年快乐心情。
3月：
1.祝贺“三八”妈妈布艺自制玩具的制作。
2.开展“春天来了”主题活动，让幼儿了解春天的特点、自然与人、动植物的关系，让幼儿萌发热爱环境的感情。
3.放置主题墙。
4.设置种子发芽观察点，观察植物生长情况，增加小动物养殖角度。
5.举行家长会。
6.亲子活动——春游。
4月：
1.开展地球日活动
2.亲子活动——结合“地球日”进行环保杂技制作比赛。
五月：
1.开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜他人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣。
2.幼小的融合活动
3.祝贺“六一”游园活动。
农历六月
1.以“我想上小学”为主题开展主题教育活动。
2.幼儿毕业报告演出
幼儿园个人教学工作计划大班 篇3
针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。
(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。
(2)幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。
2、(1)学习20以内的数及加减，认识空间和时间
为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习数学的兴趣。
(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
幼儿入学后，即将进入新的大家庭，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。
二、家长、社区工作
1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点如何做好幼小衔接工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。
3、继续办好家长学校，每月通过家园联系册向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩亲子活动、家长开放日等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
4、配合园部办好家园报，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。
5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
三、本学期月工作计划安排表
二月份
制定本学期的工作计划。
召开家长会，想家长开展工作安排与幼儿衔接工作的宣传教育。
三月份
开展三八妇女节节日教育活动。
开展绘画活动，让幼儿实际实现我是妈妈的好帮手。
四月份
开展清明节教育活动。
开展早操比赛。
五月份
开展劳动节教育活动
进行园级唱歌比赛。
六月份
进行跳绳比赛活动。
本学期工作目标：本着教育是基于生命的事业，立足教育质量是我园的生命之本;注重教育资源的建设，将用于孩子并扎扎实实促进孩子发展;以新知识观建构新的课程理念，推动深化我园课程改革;珍惜幼儿生命，注重幼儿安全;重视每天的日常工作，立足于日常工作来凸显教师及全员的素质;强化良性竞争，倡导优质服务，落实以儿童发展为本。
一、园务工作计划要点
(一)加强政治理论学习，深入幼教改革，建立科学人本的管理机制，营造健康和谐、向上、创新的人文氛围
(二)以新知识观建构新理念，理解并实施支架式教学，进一步深化我园课程改革
1、抓住课程理论研究切入点。要点为：第一、本学期，课程研究注重在新知识观指导下，强调幼儿对知识的主动建构，关注幼儿的以往经验，贴近幼儿的实际生活。第二、加强教师教学策略改进。实施支架式教学，即肯定儿童学习是一个主动过程，儿童原有经验和发展水平是学习基础，同时，强调教师必须不断提出挑战性任务和提供必要的支持，并帮助儿童不断地借助支持到摆脱支持，逐渐达到独立完成任务的水平，这即成为教育者的支架行为。
2、学期教科研重点：
(1)继续上学期开展的浸入式英语教学实验课题，在教授专家指导下，进行深入一步的探索和研究，加强与实验园的交流观摩探讨活动。使浸入式英语教学效果有突破性进展，使孩子得到有效发展。
(2)继上学期奥尔夫音乐教学法对全体教师培训后，本学期建立奥尔夫音乐教学研究小组，进行奥尔夫教研教学研究、观摩，引领儿童进行艺术体验和艺术创作。
3、切实开展日常教育教学活动，凸现教育教学质量的不断提高。
(1)各班深入主题探究教学活动。
(2)开展针对性强，与主题结合的丰实的社会实践活动。
(3)学期中进行全体教师教学观摩研讨活动。
(4)对家长进行一次教学开放日活动。
(5)举行生动新颖、幼儿喜爱的六一大型活动。
(6)做好幼小衔接工作，完成大班毕业典礼工作。
(三)珍惜幼儿生命，将安全工作放在第一位
(四)切实做好卫生保健及后勤工作
二、主要活动安排
1、加强预防非典禽流感卫生宣传及卫生消毒工作，组织全面的卫生消毒清理工作。
2、完成奥尔夫音乐教研组的建立，开展奥尔夫音乐教研活动。
3、继续探究浸入式英语课题实验活动，取得课题组专家的指导。
4、组织家长开放日活动。
5、开展幼儿社会实践活动。
6、组织庆六一幼儿园大型活动。
7、做好大班级幼小衔接工作。
8、完成大班幼儿毕业及毕业典礼工作。
幼儿园个人教学工作计划大班 篇4
一、现状分析：
在我们的数学教学中，操作材料是不可或缺的，但是最平常的一些操作材料幼儿已经看得多做得多了，远远无法满足他们的探索欲望，所以加强材料的使用、在材料中不断创新变得尤其重要，有趣新颖的材料能够吸引幼儿的注意力，提高幼儿学习的积极性，激发幼儿地学习兴趣，深受幼儿的喜欢，而且活动中使用过的材料还能够投放到区域中继续学习，幼儿可以继续去探索发现。
二、研究目标：
1、用多样化的材料来激发幼儿对语言活动的兴趣。
2、运用多样的操作形式，调动幼儿的多种感官，引导幼儿自主探索与发现，培养幼儿的创造力。
3、通过引导与操作，培养幼儿自主性学习，对数学活动充满兴趣，有积极的求知欲。
三、具体措施：
1、运用趣味性的操作材料，激发幼儿的学习兴趣。
根据幼儿心理发展的特点和规律(色彩鲜艳、可以变化的事物较易引起幼儿的兴趣)，我们在完成某一教育目标时设计、提供的材料力求做到角度不同，充分多样，使其具有一定的趣味性，以满足幼儿反复练习操作的需要。如幼儿玩“摇摇盒”做加法的过程就充满趣味性，因为摇出的数字各不相同，所以幼儿能饶有兴趣地做自己摇出的题。又如，为了增强加减法练习的趣味性，我们根据幼儿喜爱拼板游戏的特点，设计了难度不同的智力拼板，使不同水平的幼儿在玩耍中得到了发展，体验了学习的快乐。
2、运用多样化的符合幼儿发展情况的操作材料，发展幼儿的创造力和发散性思维。
投放材料的合适与否往往直接关系到幼儿获得什么样的学习经验,获得哪些方面的发展。因此，只有把教育意图和要求融入材料之中，才能使之更好地为教育目标服务，发挥最大的功效。
3、运用层操作材料，培养幼儿自主性学习，对数学活动充满兴趣。
相对知识的学习与掌握，我们更应注意幼儿思维发展的主动性、自主性的培养。数学活动中要多为幼儿提供投放不同花样、不同类型的操作材料，并鼓励幼儿自由选择、自由结伴和独立思考、独立操作。如;我们在“摇摇盒”这一游戏中，投放了可以表示方向的骰子、瓶盖、双面纽扣等。让幼儿在对各种材料操作后能按自己的意愿编题、算题，充分满足了自己的需要，发挥了其主动性，思维非常活跃。
四、预设成果：
1、通过一段时间的运用实施，使幼儿对数学活动有进一步的喜爱之情，对数学充满了兴趣。
2、能够运用材料进行探索与发现，具有较丰富的想象力和理创造力。
3、能够在数学活动中主动学习，遇到困难不退缩。
幼儿园个人教学工作计划大班 篇5
一、情况分析
我班中班幼儿平均年龄在4岁半到5岁之间，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确，学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据的教学目标，随幼儿的年龄特点。
作出目标计划如下：
1、学习普通话与人交流。
2、掌握基本的名词、形容词、数量词、连词。
3、注意顷听他人说话，尊重他人。
4、增强讲述能力，增强思维逻辑性。
具体措施：
1、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
2、继续丰富词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，非常等）和连接词（和，跟，同等）能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。
3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往能力。
4、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
5、我在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛讲二、三个故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会主人别人的讲述。
具体进度安排表（见下页）时间内容
第一周复习
第二周儿歌：长高了看图讲述：欢迎新朋友
第三周童话故事：苹果娃娃童话故事：苹果娃娃
第四周谈话：我升中班了早期阅读：你好！天上的星星
第五周散文：金苹果看图讲述：花瓣、树叶、草片
第六周诗歌：多彩的世界诗歌：多彩的世界
第七周谈话：我爱玩“娃娃家”科学童话：三颗星星
第八周看图讲述：飞机飞下来啦童话故事：青蛙上月球
第九周散文：小树叶找妈妈听说游戏：瓜儿大
第十周儿歌：树叶儿飘早期阅读：小雨点，沙沙沙
第十一周实物讲述：菊花童话故事：看马戏
第十二周童话故事：看马戏（二）儿歌：三条鱼
第十三周看图讲述：新玩具一起玩听说游戏：有趣的圆
第十四周排图故事：小兔种萝卜儿歌：自己来
第十五周早期阅读：红蚂蚁和黑蚂蚁谈话：我喜欢的动物
第十六周看图讲述：怎样使身子暖和儿歌：堆雪人
第十七周听说游戏：顶锅盖早期阅读：白房子
第十八周童话故事：一顶绒线帽童话故事：一顶绒线帽
第十九周听说游戏：开火车复习
第二十周复习
20ｘｘ年12月31日
幼儿园个人教学工作计划大班 篇6
我。情况分析
经过一个学期的大班生活，我班的孩子们在生活活动中自理能力的增强、手工更有创意、更漂亮的制作、更和睦的朋友、更强的安全意识等等。这个学期我们班有30个孩子。在孩子的教育和发展过程中存在很多不足。比如有的孩子学习不专心，喜欢八卦；有的孩子在写字的时候会出现笔顺的错误，而忽略了正确的坐姿。经常提醒没有习惯；个别孩子跟不上他们的学习能力等等。
2.课堂教学工作
（1）3月开展“三八”主题教育活动，让孩子通过教育了解“三八”节日的由来，等等尊重他们的母亲、婆婆、奶奶等，过节会祝贺他们，送上小礼物等等。
(2)结合清明节，开展向英雄学习活动。开展“清明故事社”故事大赛。
(3)制作主题活动墙。根据园区要求，为三个主题打造环境，利用孩子的作品，家长的配合布置主题环境，让孩子在布置的过程中感受到主人公的自觉，并为自己的作品能挂在墙上而感到自豪，激发了孩子们的学习热情和家长参与的热情。
(4)做好儿童安全教育。采用安全教育光盘、教师语言讲解、儿童情景表演等方式，加强对儿童的安全教育。让每个人都懂得安全，在生活中关注安全，用所学的安全知识寻求帮助，避险，遇险逃生。结合“安全日”，开展了安全形势表现活动。
(5) 继续每周一星评选活动。选材主要是说唱、跳舞。说话可以是讲一件有趣的事，讲故事，背儿歌；唱歌是能够以响亮、大方的声音和情感演唱歌曲；跳舞是能够为每个人表演舞蹈和表演。歌曲等。为孩子创造表达自己的机会，培养孩子大胆表达自己的能力，不断展现自己的风格。
(6)重视幼儿的拼音、识字、写作教学。为了让孩子们以后更好地适应小学生活，根据他们所了解的小学教育情况，对拼音和书写的流程进行了调整。学完拼音韵母后，进行简单的拼写练习；写的内容比较多。 ，难度增加，一些笔画多的汉字也被触动了。
(7)“6月1日”期间，举办“6月1日”庆祝活动，将班级特色制作成展览版供家长展示。
（八）开展“红花童子”“识字之王”评比活动。从评价中发现自己的不足，激励自己向他人学习，会愉快地为他人鼓掌祝贺。
（9）学期末举行“毕业典礼”。让每一个孩子在舞台上表演，把最美的歌舞和笑容展现给大家，给孩子和家长留下美好的回忆。
3、家长的工作
继续以热情、主动、耐心的态度与每一位家长沟通，争取他们的支持、理解与合作。
（1）开学之际，以“如何做好孩子与孩子之间的联系”为主题的家长会，宣传幼儿园在这方面的准备工作给家长们讨论一下，家长们应该如何做好这方面的工作，让孩子们能够通过这个学期的学业生活，顺利过渡到小学生活。
(2)管理好母园。每周一发布一周的教学工作计划；贴出孩子学过的拼音、汉字、听力故事、数学等相关内容，供家长参考，更好地引导孩子；发布家长关注的问题和家长学习的解决方案文章等。让家庭花园真正发挥家庭教育的作用，发挥搭建家庭桥梁的作用，共同教育孩子。
(4)继续做好《儿童成长记录》的传播工作。
（5）学期末邀请家长参加孩子的“毕业典礼”。让每一位家长都觉得自己的孩子长大了，开心地从老师手中接过孩子，为自己即将成为小学生而自豪。
四。班级特色
继续做好班级特色——捏橡皮泥。这学期的重点是捏“立体”的东西。培养孩子观察生活的能力，大胆运用生活中的经验创作泥塑作品。每次活动结束后，继续保持收拾橡皮泥的习惯。为孩子们的好作品拍照，放在班级管理的班级特色中，并提醒孩子们去看，把他们的作品介绍给家长和孩子，感受创作带来的快乐。
幼儿园个人教学工作计划大班 篇7
一、情况分析:
通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1--6的加减运算，理解了1--6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中那个还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当的融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、教幼儿学习6-10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中天天的名称和顺序。
9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操纵活动的过程和结果。[迷你句子网 wwW.JzD365.com]
11、在老师的帮助下能回纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考题目，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学题目。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料
三、教学重难点
1、能理解数字的意义并能准确计算。
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。
四，教学进度
第一二周
按群数计算、复习3和4的组成与加减法
第三周
学习5的组成及加减运算
第四周
学习6的组成及加减运算
第五周
数的记录和统计，单双数的认识
第六周
学习7的组成及加减运算
第七周
学习8的组成及加减运算
第八周
测量、认识正方体和长方体
第九周
学习9的组成及加减运算
第十周
认识球体和圆柱体、变与不变
第十一周
二等分和四等分、复习8和9的组成和加减
第十二周
学习10的组成和加减
第十三周
认识时钟、认识日历
第十四周
复习分类、复习排序和序数
第十五周
复习形体、区分形体
五、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
六、教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
幼儿园个人教学工作计划大班 篇8
幼儿园大班教学的工作计划范文
幼儿园大班教学工作计划（一）
新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童，大班教学计划。以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：
一、班级情况分析及工作重点
由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、教学目标
（一）艺术
1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
（二）音乐
1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；
2、发展幼儿创编歌曲的能力；
3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；
4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；
5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。
6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧。
（三）数学
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类，工作计划《大班教学计划》
5、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
（四）英语
1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。
4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
三、教育教学工作
1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。
（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园
2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）正确使用自己的`标记；
（2）用正确的方法洗手；
（3）能安静午睡，不吵醒别人；
（4）养成良好的进餐习惯。
3、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
（3）能将玩具归类收好；
（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
（1）加强与家长的交流与沟通，以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活。
幼儿园大班教学工作计划（二）
新学期开始了，在本学期里，我们将根据《幼儿园3—6岁幼儿发展指南》的具体实施方法，结合实际情况，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。
一、各领域的目标
熟悉各领域的目标，科学制定每天的半日活动，重视幼儿社会发展的经验，独立自主的经验，快乐学习的经验，个体差异所需的经验，从而更好的促进幼儿健康快乐的成长！
健康：
1、身体健康，能较好地适应环境。
2、在各项活动中表现积极主动、愉快。
3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
5、能积极参加体育活动，动作灵活。
语言：
1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
5、会说普通话。
科学：
1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
3、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
社会：
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。
5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术：
1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。
2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
二、使用教材
本学期我们使用的是《多元整合幼儿园活动课程》，每套五本书，全面地整合了：语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域。突出开放教育、创新理念、灵活操作。培养幼儿能更多地发挥自己的创造性，使幼儿在活动中获得有益的经验，亦使自身得到更大的成长。
英语教材选用的是洪恩幼儿英语，本教材一套包括一本色彩鲜艳图画精美的英语书和一本活动手册，还有一张有趣动画的VCD。我们在班上经常看碟片跟读，加深孩子们对英语的兴趣，让孩子们乐于学习英语。我们班级还有两位英语老师，平时的日常生活我们也会英语沟通，给孩子们一个英语环境，这样孩子们在学习英语就容易理解并掌握了。
我们还有一套奥尔夫音乐教程，奥尔夫培养孩子对音乐的兴趣、培养孩子们的专注力和协调能力、同时还培养孩子们的听力和创造力。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了孩子们主动参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。
三、主题活动
每一个月月初我们都会制定本月的工作重点，详细到每周具体的事项，每周都按计划行事，当然特殊的事件还是特殊处理，毕竟计划更不上变化。主题墙根据课题的需要开展与主题相关的活动，每周一个小主题，鼓励孩子们在主题活动的探索中积极动脑、动手。发动家长资源，请家长们配合班级工作，和孩子一起参与到活动中。除了主题墙，外墙也很重要，它是一扇窗户，家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活。其中外墙包括：家园联系栏、绘画展示、主题延伸等等。
相信家园结合，我们的主题活动会开展的有声有色，孩子们在参与的过程提高相关的生活经验和多元的社会经验。
四、特色教育
本学期我们将继续开展各功能室的活动，不同的功能室给孩子带来不同的感官，通过动脑思考、眼睛看、用手摸、尝试做、用嘴尝等等，多种感官的调动参与，孩子们能在玩的过程中吸收各类知识。
再则，本学期我们打算把家长资源这一块运用起来，请家长参与到我们的日常教学活动中，请有特长的家长到班级上一节教学活动或展示才能。
以上就是我班的教育教学计划，在实施的过程中也许会遇到困难和挫折，希望我们班级老师们团结起来、勇敢面对、共同解决存在的问题。团结就是力量！
幼儿园个人教学工作计划大班 篇9
我。班级情况分析
暑假结束，孩子们回到幼儿园学习、生活、玩耍。从中班到高年级，孩子们不仅长高了，各方面的能力也得到了提升。在语言方面，孩子可以积极主动地与同龄人交流。大多数孩子的语言都比较完整流利，词汇也比较准确；在艺术方面，孩子们可以大胆运用各种艺术工具和材料，用不同的手法表达自己的感受和体验创作。在音乐方面，孩子可以更准确地跟随音乐的节奏做各种复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；在社会交往中，孩子可以积极地与同龄人交流、合作和分享。但也有一些不足之处。比如有的幼儿语言听力习惯不好，听完别人就不能打断，尤其是同龄人说话的时候，听不仔细。针对今年孩子的实际情况和部分孩子的不足，我们将继续重点培养孩子良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。现将本学期作业制定如下：
二．日常育儿工作
为全面提升幼儿保育质量，我们将不断加强学习研究，不断更新教育理念，合理安排孩子的日常活动，让孩子在快乐中学习，在快乐中发展 ，保护与教育并重。
1. 能够使用较为规范的语言完整、具体、连贯的表达，为孩子提供普通话的语言环境，为日常生活中自由交流和表达提供机会和条件。首先，拓展孩子在各种活动中的体验，比如：说话活动、听说游戏。活动期间，教师会关注各领域教育的相互渗透，支持孩子在各种活动中拓展语言体验的倾向，让孩子在活动中玩耍。有机会倾听和表达他们的观点；二是完善看图、讲故事等讲述活动的教学形式。教学形式决定了孩子的兴趣水平、叙述水平和对语言潜能的发掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，孩子分组叙述可以为孩子提供更多的讲述机会，让孩子更开放地表达自己的意见；再次，如开启小故事王、播音员等活动项目，让孩子们利用已有的语言经验，充分表达和锻炼；最后，充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断加强家庭的语言教育，如：让家人配合督促孩子完成任务，比如：分配任务，第一目的是让孩子回家充分叙述任务内容，第二目的是任务的选择主要是背诵儿歌和故事，让孩子表达一定的内容。语言实践活动。
2. 学会从不同的角度和方面去观察和思考问题，能够通过观察、比较、类比解决简单的数学问题。为孩子提供一定的活动空间，提供丰富的结构和可操作性的材料，支持孩子的操作活动。能用完整连贯的语言与同伴和老师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题和参与讨论，从而培养孩子的好奇心、质疑和探索的态度。为幼儿创造轻松愉快的心理环境，提供丰富的科学探索玩具和材料，让幼儿在玩耍中体验科学现象。以集体、小组、个人探索的形式开展教育活动，将科学活动融入到孩子的日常生活中，如科学游戏活动——风车，借助一定的材料或玩具，在游戏中体现科学原理，获得参与有一定规则的趣味游戏和运营活动，获得相关科学经验；例如，按照班级开展种植和喂养活动，通过孩子们感兴趣的播种、管理、收获等种植活动，以及喂养和护理活动，让幼儿获得丰富的自然体验。同时，鼓励家长带孩子亲近大自然，利用机会出去走走、参观、游览，让孩子在轻松愉快的氛围中生动地了解一些科学知识。
3.喜欢参加各种艺术活动，大胆表达自己的情感和经历。为孩子提供一个轻松、自由、适合近期教育内容的环境。以集体、团体和个人活动的形式，鼓励孩子以自己的方式进行艺术表达活动，如指导孩子独立选择周围的物品或废弃材料制作玩具、工艺品等，并接受他们独特的审美感受和表达，让孩子想象和创造；最后，利用社区资源，让家长带领孩子参与有特色的民间艺术活动，让孩子的欣赏能力不断提升。
4.进一步培养孩子良好的生活卫生习惯和自理能力，初步形成安全防护意识，为“自理”创造条件和环境，并将教育渗透到日常生活中，如洗手，我们将根据日常生活方面的如厕问题和运动中的安全问题反复提醒孩子，让孩子进一步养成良好的生活习惯和自理能力。同时，我们会开展各种游戏，让孩子们了解一些简单的安全知识，学会保护自己，通过有针对性的实践示范和家长游戏，帮助幼儿形成自我保护意识。
5.能够与同行积极交流、合作、分享，解决交流合作过程中的问题。营造轻松和谐的交流环境，为孩子提供人际交流和共同活动的机会和条件，并提供引导，培养孩子的沟通能力，为孩子提供自由活动的机会，支持孩子自主选择和策划活动来引导鼓励幼儿多方面多角度解决问题，帮助幼儿积累成功经验。
三．游戏活动
本学期上午活动以角游戏为主，儿童游戏以角色游戏为主。本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区域之间的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养孩子们友谊、谦逊、合作的精神，促进社会交往能力的不断提高。在游戏活动中，教师在游戏中加强指导、检查和参与、记录、配合。沟通技巧，学会互相帮助，合作与分享。
四、建立绿色学校
环境教育是全社会的系统工程，是社会主义精神文明建设的重要组成部分。中小学环境教育人力资源和绿色教育发展事关我国可持续发展的长远利益，对环境保护事业发展也具有根本性的引导和促进作用。因此，环境教育工作被纳入幼儿园教育的总目标。幼儿园环境教育主要是让学生了解环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。可持续发展教育理念体现在学校建设中。改善师生环境质量，提升学校环境质量。通过学生带动家长，通过家长带动社会。并通过社区带动社会公民更广泛地参与环保行动。
V.教育措施
1.以“活动”和“融合”为主要课程建设形式，开展主题活动，促进儿童全面发展。
2.灵活利用幼儿园、家庭、社会的本地资源，体现“生活就是教育”的教育理念，持续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容方面，并反映儿童活动的性质。主观性。
3、主题引导重点：根据孩子的兴趣、生活经历、季节特点，确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要是让孩子参与，让孩子成为环境布置的主人，让环境跟孩子说话。创建一个适合主题的区域，并随着主题的进展添加和更改区域的内容。充分尊重孩子的自主性，老师只是支持者和合作者。与孩子一起丰富墙壁，并提供相关材料帮助孩子进一步了解，从而增强他们对音乐和艺术的向往。注重区角和创意旅游环境的材料投放，加强引导观察，了解需求，提供更有利于儿童进一步发展的材料，发挥环境教育作用。打造主题活动展示区，主题墙，力求运用多种形式，让孩子们有机会在展示区表达自己，体验成功的喜悦。让孩子有更多的机会走出教室，走进大自然，走进社会，自己解决问题。启发幼儿在感知很多事物的过程中发现问题和探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。
六。德育工作
1、班级每天进行晨话，按照周、日计划，切实执行，充分发挥晨话的教育作用。
2、有针对时令时事的活动，丰富孩子的知识面，引导孩子了解德育的基础知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导孩子好好学习，做有纪律、乖巧的孩子。
4.开展丰富多彩的教育常规活动，让孩子在学习的同时吸收自己的品德和行为。切实发挥德育氛围的主渠道作用。
7.安全工作
1、严格执行上下车制度，杜绝事故发生。
2、定期检查班内各项设施，消除不安全隐患，及时报告、及时处理，把安全工作放在首位。
3.仔细观察儿童的活动，避免不安全事件发生，树立安全意识。
4.利用当天活动的方方面面进行随机安全教育，并在每次活动前提出要求，如：要求孩子吃饭前注意不要碰热汤。
5、根据中产阶级的特点，经常讲一些安全常识和故事。
8.家长工作
1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2.首页栏目宣传每月一次。
3.推广亲子活动，引导家长积极参与亲子活动。
4.听取家长的意见和建议，争取家庭的配合，实现家庭教育培训的同一个目标。
5、多与调动孩子的家长沟通，及时反映孩子的情况，让家长放心。
6、在“家长助教”和“亲子活动”中促进孩子、家长和老师共同进步和成长。
幼儿园个人教学工作计划大班 篇10
我。本班情况分析
我们班有32个孩子。有20个男孩和12个女孩。在大二班度过一个星期后，师生相处得非常融洽，孩子们自豪地进入了学前班。从他们的表现可以看出，他们非常向往学校生活。孩子们的自豪感、荣誉感、自信心和自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班的生活充满了向往。他们开朗、活泼、个性十足，对别人对自己的评价非常敏感，希望成为同龄人中的佼佼者。同时，我们日常生活中还有很多地方需要我们去引导。
二、安全
我们高度重视安全工作，在老师的视线范围内随时组织孩子，遵循“安全”的原则无小事”，积极妥善处理生活中的每一个小意外，同时教育孩子必要的安全知识，让孩子树立自我保护意识，懂得保护自己和同龄人随时，避免意外。
三、服务工作
在服务方面，我一向马马虎虎，但通过努力和改进，不断进步。我会摸摸检查三遍，每天给孩子添衣服和脱衣服，中午给孩子盖被子，起床后检查三遍。放学后，我会为孩子安排衣服，力求让家长放心。
四。卫生工作
本学期，我们班更加关注孩子们的身体健康，严格按照幼儿园的卫生消毒制度做好日常工作。程序规范、细致；加强儿童体育活动，增强儿童体质，加强班级、餐具消毒，预防流行病的发生；每天早晚检查，问题及时解决；并培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯，帮助少数吃饭慢的孩子改变不良的饮食习惯，并组织孩子上学前，让孩子开心，让家长满意。
V.教学工作
这学期，除了让孩子们愉快地接受课本知识外，还加强了孩子们的阅读、写作、讲故事、计算、学习拼音等方面的训练，做做好幼儿连接工作。为孩子们准备了家庭作业本和课堂作业本，充分利用早读、饭前、离园前的时间，组织孩子的阅读、识字、复习、练习题；每一个新知识都被解释完后，他们会受到积极的鼓励。孩子们大胆地展示自己；每周定期开展绘画和手工活动，及时发布展览回顾，让孩子们在快乐学习中找到信心和爱好，建立荣誉感。
6. 家乡联系
这个学期，通过填写家乡手册，每月组织多次家访和电话，更加注重与家长的沟通。走访，及时全面了解每个孩子的思想变化，及时提出建议和意见，组织更多丰富多样的家庭联谊活动，让家长参与到活动中，如：观摩课、冬季运动、元旦家庭获得-家长对班级工作的支持度很高，可以积极参与幼儿园和班级的各种活动，积极与老师交流，讨论孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到互动的作用。
七。个人目标
也许是因为刚刚送走了一群孩子，我会珍惜和孩子们在一起的每一分每一秒没有太多经验，但我会在学习上取得进步。只要我真心对待孩子，爱他们，我相信我会做一个好班主任，对得起自己和孩子，以后会有所作为。我会做到“信守承诺，三思而后行”。