学校教师年度工作总结3篇。
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学校教师年度工作总结【篇1】
时光飞逝，短短的一学期又过去了。回想这学期的点点滴滴，颇有感触，孩子们的每一点进步让我很是欣慰，家长的每一次认可让我很是高兴，孩子们的每一次受伤让我很是担心，家长的每一次反对让我很是沮丧，在一个学期将要结束时，我总结了自己的工作，期望以此来鞭策自己，让自己的工作做得更加出色。
现将总结如下：
一.优点
一、政治思想方面
本学期我能够用心参加园里组织的政治学习，热爱群众、团结同事、乐于帮忙同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。利用业余时间看一些相关书籍，增加自己的专业知识。
二、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心健康成长
跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上
进行个别的关注和帮忙：
（一）进餐方面：我们尽可能的采用鼓励的方式，先吃完的幼儿能够得到老师的贴纸或其他奖品。
（二）盥洗方面：幼儿饭前洗手总是要教师提醒才能做到，之后我们采用伸出小手来检查的方式来督促幼儿洗手。并取得了必须的效果。
三、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育
（一）培养幼儿的倾听潜力，加强师幼的交流
本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听潜力，为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们从讲故事开始，因为大多数孩子都十分喜欢听故事，而且故事也是教育孩子的一种有效手段，透过老师讲，孩子们听，然后回答故事中的问题，即培养了孩子们的倾听潜力，又锻炼了他们的语言表达潜力，还加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。
（二）提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊
幼儿在合作方面有必须的欠缺，并且缺乏合作的潜力，尤其是在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也及时有效的进行了一系列的教育活动来培养幼儿的合作意识。比如当孩子一个人无法将衣物脱下，而找老师帮忙时，我们会刻意先要求他找小朋友帮忙，或当有小朋友摔跤时，让其他孩子去将他扶起来。
（三）幼儿的礼貌教育也有所加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。
四.保教结合
1、每一天早晨坚持让老师在教室门口接幼儿。并认真检查幼儿的书包，记录幼儿带药状况，以便及时为孩子喂药。
2、每个星期坚持为每位幼儿剪指甲。
3、鼓励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。
4、培养幼儿的自我服务潜力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜
5、培养幼儿良好的为他人服务的潜力，如：每日选出小老师，做好榜样，让孩子们能自我控制，而且这样做起事来有模有样，很有干劲。
6、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。
7、幼儿离园前，帮忙幼儿整理好衣服，冬季为每位幼儿擦面霜。
8、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。注意天气较热，要及时给幼儿隔背.
9、多进行户外活动。
五.安全工作
每周坚持上安全礼仪课程，并针对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎样办？发生火灾地震怎样办？遇见坏人怎样办等，并在活动游戏时时刻提醒幼儿注意安全，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自救自我保护的潜力。
六.不足之处
（一）家长工作
在一个学期的时间里，我们与家长联系并不是十分到位，只是透过家园联系册和日常交流来了解家长的想法，但并不能保证家长当面说没有保留意见。
（二）活动区域的设置
班级的区域一向是我班比较重视的，但是这个学期我班的区域并不是很丰富，没有很好的利用家长资源，对各区域进行丰富，让孩子们有足够的空间来游戏。
七.困惑
孩子进入中班，自我意识和好奇心开始增强，对身边的很多事物都十分感兴趣，但自制力却不是很强，而家长也开始关心孩子的学习，但往往家长关心的不是孩子情感，社会性等方面的变化，而是会背多少古诗，会认多少汉字，会说多少英语，当然，家长的这些想法都是能够理解的，此刻社会的竞争很强烈，所有的家长都期望自己的孩子是最优秀的，而作为老师，也期望自己班上的孩子是最聪明的，但是我们就应怎样样做才能鱼与熊掌兼得，既能保证孩子的学习状况让家长满意，又能让孩子在不会有任何压力的状况下去一遍一遍的背诵那些他们还不能理解或并不十分感兴趣的东西，从而保证每一个孩子都有一个好的学习习惯和一个简单快乐的童年！
总之，我们会更加努力，向优秀班学习，向优秀教师学习，让班级工作及教师教育技能有新的突破，在新的学期里取得更好的成绩！
学校教师年度工作总结【篇2】
特殊学校教师个人年度工作总结
作为一名特殊学校教师，我在过去一年里经历了丰富多彩的工作和教育经历。在总结过去一年中的工作和成果时，我深深地感到，教育工作者的工作是不断探索、创新和进步的。
首先，我在教学方面取得的成绩是非常显著的。我教授的学生都是具有智力残疾、自闭症和其他残疾的儿童和青少年。为了帮助他们更好地学习和适应学校生活，我创造了一个专门的课程体系，包括生活技能的培养和各种课程的个性化安排，以满足不同学生的需求。在这种课程的指导下，我的学生的进步非常显著，有些学生在阅读、写作和计算方面实现了难以置信的进步。
除此之外，我积极探索和开发了不同的教学方法，包括使用VIS（视觉信息系统）、音乐治疗以及游戏等。这些方法被证明是非常有效的，并且为学生的智力和情感发展带来了很大的帮助。此外，我还积极参与了学校的研究活动，继续提高自己的教学质量和有效性。
在个人职业发展方面，我在过去的一年中加强了自己的专业技能和知识。我参加了多个专业会议和研讨会，在这些活动中学习了最新的教育理念和技术，如教学技术、多元化学习和教育评估等。此外，我还进一步提高了自己的教育资格，取得了专业教育证书和认证，以证明自己是合格的教育从业者。
在学生管理和支持方面，我积极参与了学校的各项活动和项目，为学生提供良好的支持和管理。我和学生建立了良好的关系，从而可以更好地了解他们的思想和感觉，以及提供更好的帮助和支持。此外，我还制定了一些行为管理的策略和措施，在学生之间建立了积极的人际关系，帮助他们更好地融入学校和社区生活。
最后，我积极参与了学校的团队合作活动，与其他教师合作开发课程和制定教学计划，共同创造一个和谐、高效和积极的教学氛围。在这样的氛围中，我们互相学习、支持和激励，为学生创造了更好的教学环境和体验。
总之，过去的一年是充满挑战和机会的一年，我非常感激自己所取得的成功和成就，但同时也知道，还有很多需要进一步努力和探索的事情。未来我将继续探索、创新和进步，为学生和自己的教育发展做出更大的贡献。
学校教师年度工作总结【篇3】
特殊学校教师个人年度工作总结
一、工作回顾
一年来，我在特殊学校用心、敬业、奉献地工作，始终以学生为中心，积极探索教学新方法，切实提高教学质量，深厚学生的思想品德，严格要求学生的学习态度。在我的工作中，主要干了以下几件事情：
1.熟练掌握授课内容。在我的工作中，我认真备课，熟练掌握教材内容和教学要点，无论是做课件、讲解知识点和解答问题都能游刃有余，让学生更好地掌握当堂课程，并且在后续的学习中更加注重综合运用。
2.注重学生错题汇总。在学生课后复习的时候，我重视错题难题，并进行详细解答，使学生更好地吸收知识点，在修正错误的同时更好地掌握学习方法。
3.积极参加各种培训。作为特殊学校教师，我们的教学环境和常规学校略有不同，所以我会参加学校、区域和国家相关教学交流会议，不断更新知识和认知，做到知识前沿，更好地服务学生。
4.多角度发掘学生潜力。在我的教学过程中，我注重鼓励学生的自主学习，通过定期课堂练习，布置单独作业、小组合作、课堂表演等非常规教学，扩大学生视野和感受，发现学生的更多潜力，满足不同学生的需求，推动多方面发展。
二、工作亮点
1.切实勤勉尽职。说到这里，我觉得管理者和家长的认可和赞誉体现的最好了。他们不仅认为我并没有“变相放假”，而且认为我解决了学生的问题。
2.探索不同教学方法。为了迎合多样的学生文化背景和学习需求，在授课过程中，我采用多样化的教学策略，如讲台教学、小组合作、自学练习等多种形式的教学方式，并拥有丰富的联想示范和素材案例。在遇到不同授课对象的时候，我也会尝试不同的方式，提高教学的吸引力和学生自信心。
3.与学生树立感情联系。在工作中，我注重与同学建立良好的亲近和信赖的关系。每天在课间休息时间，我会就学生的学习情况，以及他们感兴趣的事情和生活细节与他们交流，让他们在交流中获得真诚和解决问题。不仅仅是在学生学业上，大家也会互相了解，分享生活经历，加强沟通联系。
4.保证学生参与率。为了让学生更好地把握掌握课堂内容，我在教学中提出了一些有效的学习方法和技巧，并特别注重课堂互动和教学效果。在我的教学中，寓教于乐，让学生的参与率明显上升，能提高学生的主动学习模式，让同学们在轻松、自主的氛围中学习，练习。
三、工作不足
不过，在我的工作中，也有一些不足的地方，主要如下：
1.缺乏对学生个性差异的适应。每位学生的考试成绩和发展情况都有所不同，有的积极上进，有的自认为差劲。在教学过程中，仍有些同学对学习没有明确的方向和计划，如何促进积极性有待思考和提高。
2.缺乏学习制定明确的发展计划。在我今后的工作中，应该更加注重如何为学生规划和指导未来的发展，并制定时期性的发展目标，从而更好地提高教学效果和学生的自我发展能力。
3.需要充实自己的教育知识储备。教育是一项重要的社会责任，需要老师具备丰富的知识信托和生活经验。在我今后的工作过程中，应根据学习的相关教育和心理知识，深入分析分析学生的个性和学习特点，预测学生的潜力和发展路线，并根据具体情况制定适当的学习计划和教学方法。
四、工作心得体会
一年来，我不断地摸索教学方法，制定学生的发展计划，并且与家长和同事保持着很好的联系。通过这些年的工作，我也收获了很多，自己的学习方法和教学效果也因此在提升。以下是我的几点体会和建议：
1.注重个性和特殊群体。特殊的学校环境需要我们尊重和认识每位学生的个性，识别特殊学生的存在价值，为这些学生制定合适的教学计划和经验，不仅仅是学术能力，还有社会能力、情感能力、创造和领导能力等。
2.遵循学生学习效果的规律。我们的教学目的是教授知识，并更好地培养学生的协作学习体验。在学生成长的道路上，我们应该注重学生的统计分析，摸清学习效果的规律，及时调整学习策略，为学生提供更好的支持和帮助。
3.不断加强教育自觉。要认识到教育的重要性，潜心研究和实践教育科学，不断提高自身的专业水平和素养，勇于创新和改革，才能更好地服务和促进社会发展。
4.与家长、同事、学生和社会进行有效的交流。教师并非孤立无援，我们需要与其他教师、学生和社会开展更加紧密的联系和交流，以便更好地获得有用的反馈和建议，及时调整自己的工作方向和策略，提高学生学习体验和自我发展能力。
总之，在我们的教学过程中，我们需要有良好的探索精神和自我反思能力，并以科学的教育理念和方法，坚持以学生为中心，打造让学生更好成长的教育环境。对此，在我今后的工作中，我会继续努力，更好地为学生服务，创新和完善教学方式效果，为学生打造更好的成长环境。