学年度工作总结小学英语(4篇)。
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学年度工作总结小学英语 篇1
( ) 1. A. the UK B. the USA C. the pen
( ) 2. A. 23576 B. 32576 C. 23567
( ) 4.A. 4 p.m B. 5 p.m C. 6 p.m
( )5.A. a bag B. a pen C. a book
( )6.A. my mother’s brother B. my father’s brother C. my mother’s sister
( )7.A. in the room. B. on the bed. C. under the desk.
( )8.A. a pretty girl. B. a tall man C. an old woman
( )9.A. Wash my hair. B. Clean my feet. C. Touch my head.
( )10.A. Mike’s ball B. Kate’s toy. C. Ann’s dog.
二、根据听到的内容，请给下面的图写上英文大写字母编号。(10分)
四、听录音，请“√”孩子们的宠物。在表格相应的位置打“√”。(10分)
五、听读句子，请选出所听到的单词，在单词下面划上横线。(10分)
1.Put the ball ________( in, under) the box.
2. This lady is my ________ (mother, aunt).
3.Jiamin, touch your _________(ear, eye).
4.I have a toy ________ (bus, car).
5.Do you have a ________ (rubber, ruler)?
( )1. A .Yes, it is. B. No, it not. C. Yes, I am
( )2.A. He is tall. B. He is my uncle. C. She is my uncle.
( )3.A. Yes, it is . B. All right. C. Thank you
( )4.A. Yes, I don’t. B. No I don’t. C. Good.
( )5.A. Good evening. B. Good morning. C. OK
This lady is my ________. She is _________.
She _________ a car. It is very __________.
Look. The car is ________ the house.
( )1. A. morning B. good C. evening D. afternoon
( )2.A. dad B. mum C. grandma D. teacher
( )3.A.eye B. picture C. hair D. ear
( )4.A.old B. cute C. aunt D. strong
( )5.A.cat B. dog C. bear D. ball
( )6.A. in B. on C. put D. under
( )1.The cat is on the bus.
( )2.My father is tall.
( )3.My brother likes rowing boat.
( )4.This is a picture of my family.
( )5.The plane is under the table.
( )6.The ball is in the box.
五、根据对话内容，选择适当的单词填在横线上。(每格一词)(10分)
Ben：__________that lady?Is she your sister?
Mike: No, she ________. She is my________ .
Mum: Put your toys ________ the box.
Mum: Your room is ________ !
学年度工作总结小学英语 篇2
这学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
爱因斯坦曾说过："兴趣是最好的老师"。托尔斯泰也曾说过："成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣"。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，卡片等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let'slearn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
德国教育家第斯多惠说："教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。"每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以"Verygood！"、"Great！"、"Excellent！"、"Welldone！"、"Youareveryclever！"等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、作为一个英语老师而言，在在教学环节设计方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
学年度工作总结小学英语 篇3
这学期是我在黄小任教的第一学期，我担任四年级（1），（2）班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容非常多。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，四年级是英语的初学者，学生的听说能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，（1）的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而（2）班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授第五单元的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”What’sthetime？It’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
学年度工作总结小学英语 篇4
C__E__ __M__ h__ __k w__ __z __ P__R
era _e_ ju_ _e b _k_ g_ r_ yel _o_
tig _ _ _lep_ _nt pl_ _e p_ _ _ _own
三、快乐连线我会做。
( ) 1. What color are these? A.I have cars.
( ) 2. Goodbye! B. Me, too.
( ) 3. How are you? C. They are ships.
( ) 4. Good night! D. Yes, they are.
( ) 5. What are these? E. They are blue.
( ) 6. What is it? F. I’m fine.
( ) 7. Are those apples? G. It’s a rabbit.
( ) 8. What do you have? H. It’s green.
( ) 9. What color is it? I. Good night!
( ) 10. Nice to meet you. J. Bye-bye!
四、做选择，我最棒。
( )1.I have a and some____. A. pencil crayons B. pencils crayons C. pencils crayons
( )2.Do you have a pen ? --No, I . A. do B. have C. don't
( ) 3. I have__ eraser and __ ruler. A. a, an B. an, a C. a, a
( ) 4. Show me ____ bag. A.I B. you C. your
( ) 5.How many ___ do you have? ---I have two planes. A. toy B. toys C. pens
( ) 6.___ this? A. It’s B. What’s C. I’m
( ) 7.This __ Colin. A. are B. is C. am
( ) 8. are white and black. A. They B. The C.This
( ) 9. B is ___ “boy”. A. in B. on C. at
( ) 10.I am fine, _____ you. A. Thank B. thanks C. thank
五、根据情境选择最合适的表达法。
( )1.你想问他有蓝色蜡笔吗，你会说：
A. Do you have a blue crayon? B. Do you have a green crayon?
( )2.你想问李珊的兔子是什么颜色的，你会说;
A. How many rabbits? B. What color is your rabbit?
( )3.你想问远处那个东西是什么时，应说：
A. What’s this? B. What’s that?
( )4.客人和妈妈道别时，他们会对妈妈说：
A. Hi! B. Goodbye!
( )5.爸爸下班回到家，你会对他说：
A. Good night，Dad! B. Good evening，Dad!
( )6.你喜欢红色的苹果，该怎样表达?
A. I like apples. B. I like red apples.
( )7.刚认识了新同学，你会说：
A. Nice to meet you. B. How are you?
( )8.你想知道大力的书包里有什么，可以怎么问他呢?
A. What’s in your bag? B. Is this your bag?
( )9.你怎样赞美好朋友的书包漂亮呢?
A. How many? B. How nice!
( )10.你想给好朋友展示自己的漂亮铅笔，可以怎么说呢?
A. Here is my nice pen. B. Here is my nice pencil.
六、给下列单词归类。
two bag lion book bear eraser one five panda three