二年级语文和班主任述职报告。
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二年级语文和班主任述职报告 篇1
本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束，我一直积极思考努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下：（工作总结之家 gZ85.cOm）
第一，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
第二，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
第三，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
2、积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
二年级语文和班主任述职报告 篇2
尊敬的学校领导、各位家长、亲爱的同事：
您们好！
我是一名来自二年级的班主任，我在这里向大家汇报我在这个学期内我的工作以及我们班级的成绩以及情况。
一、工作内容
作为一名班主任，我的工作主要分为三个方面，教学管理、学生管理以及文体活动的组织。
教学管理：我们学校的教育工作以提高学生的素质为目标，每门课程都有自己的课程目标和教学标准，作为班主任，我将这些标准落实到教学过程中。我还经常与学科老师沟通合作，提高教学质量。我也会及时跟进学生的学习情况，安排必要的辅助补充教育，及时识别学生的困难并加以解决。
学生管理：孩子们是班级的未来，管理他们是我的重要职责。为了确保学生身心健康，我坚持做好日常生活管理工作。此外，我还会根据学生的特点和需要，制定个性化学习计划，保证每个学生都能达到自己的最大潜能。我会积极与家长沟通，了解学生在家中的情况，搭建沟通桥梁，处理好学生在学校和家庭的关系。
文体活动的组织：学生的科学素养不仅来自于学校的教育，更来自于其他领域的活动。为了丰富课外生活，我会带领班级组织各种文体活动，如登山、棋艺、读书等，让学生们体验生活的多样性，提高他们的兴趣和实践能力。
二、成绩分析
我们班级的学生整体表现良好，在上个学期的期中考试中，全班平均分为85分。其中语文成绩最突出，平均分为88分。这得益于我们班的学生们勤奋好学、爱思考，再加上我们教学及管理环节的协调力量，才能达到如此高的成绩。
三、问题与解决
虽然我们班的表现尤其出色，但我们也遇到了一些问题。其中最大的问题是学生的课后作业负担过重。为了解决这个问题，我结合我们的实际情况，采取了以下措施：
1、与学科老师共同制定课后作业安排，以减轻学生的负担。
2、教育所有学生在家中有规律地进行自我视觉学习，而不仅仅是交作业。
3、组织家长会，让家长们了解教学情况，了解家庭和学校在学生教育中的责任。
四、工作计划
为了进一步提高工作质量，我为下一阶段制定了以下工作计划：
1、指导学生科学使用电子设备，更好地互动组织教学活动。
2、通过一些共同活动，引导学生成为团队中的好队员，培养他们相互信任和互相帮助的精神。
3、进一步了解学生兴趣和需求，个性化地制定学习计划。
五、结尾
感谢各位家长对我们的支持和信任，也感谢学校领导和同事们的配合和支持。我相信，在大家的参与和努力下，我们的班级将取得更好的成绩。
谢谢！
二年级语文和班主任述职报告 篇3
二年级语文老师班主任述职报告
尊敬的校领导、各位家长和亲爱的同事们：
大家好！我是二年级语文老师兼班主任，很荣幸能为大家汇报我在过去一年中的工作情况。通过这次述职报告，我将详细、具体、生动地向大家介绍我的教学和班级管理情况。
首先，我要感谢学校领导对我的支持和信任，也要感谢家长们对我的关心和理解。在过去的一年里，我尽力在教学中培养学生的语文能力，不仅扎实地教授知识，还注重培养学生的综合素养和创新思维。
在教学方面，我灵活运用多种教学方法，通过丰富多样的教学活动，激发学生学习语文的兴趣。我注重培养学生的阅读能力，每周组织阅读时间，让学生阅读各类优秀文学作品，并引导他们学会欣赏、理解和思考。此外，我也注重培养学生的写作能力，通过激发学生的想象力和创造力，让他们从小学习怎样用语言表达自己的思想和感情。在写作指导上，我根据学生的实际情况，因材施教，精心批改每一篇作文，并给出具体的改进建议。
作为班主任，我努力营造一个积极向上、和谐友善的班级氛围。我注重与学生的沟通，在每周班会上，我与学生们分享心得，引导他们交流彼此学习和生活中的感受。同时，我鼓励学生团结合作，共同完成各类集体活动，如舞蹈、话剧表演等。通过这些活动，学生们的团队意识和合作能力得到了很好的锻炼和提升。
另外，我也积极参与并组织班级家长会和家访活动。我深知家长是学生教育的重要支持者和参与者，在沟通中，我和家长们交流并共同商讨学生的学习问题和发展方向。通过家访活动，我了解到每个学生的家庭环境和成长背景，并与家长们密切配合，共同关注孩子们的学习和成长。
当然，我也面临着各种挑战和困难。在教学过程中，我发现部分学生对语文学习兴趣缺乏，习惯于文言文阅读的学生对现代文阅读困难较大。针对这些问题，我通过调整教学策略，引导学生理解和发现语文的乐趣，并通过与学生的互动，让他们逐渐对语文产生兴趣。此外，班级管理中也会遇到学生之间的矛盾和冲突，我积极与学生沟通，引导他们学会自我约束和解决问题。
总结一年来的工作，我认为取得了一定成绩，但也有很多不足需要改进和提高。我会进一步加强专业知识的学习，提升个人素质和教学水平。我将积极研究教育教学理论和方法，不断改进自身的教学能力，为学生提供更优质的语文教育。
最后，感谢校领导、家长们和同事们对我的支持和帮助。我相信，在大家的共同努力下，我们的学生会越来越优秀，在我自己的努力下，我也会成为一名更好的语文老师和班主任。谢谢大家！