圆明园毁灭有感作文。

当我们突然有了一些感悟时，我们可以用笔纸进行简单的记录。一篇简单的心得体会其实就是表达自己的意见或感想，可以借鉴的心得体会有哪些呢？以下是小编收集整理的“[心得参考] 游圆明园有感文章”，仅供参考，希望能为您提供参考！

----------大兴*中社会大课堂

圆明园--是英法等八国联军曾经罪孽的见证，它的毁灭让人肉痛，法国闻名历史学家伯纳·布立赛曾说过：圆明园劫难是中国历史，也是世界文明史上的一次巨大灾害······

曾经不止一次的游览圆明园，不止一次的解读那段让人肉痛的历史，史书中记载的圆明园简直如人间仙境，她既见证了从康熙帝到同治帝奢靡的皇宫糊口，也向众人宣告自己是中华民族的骄傲。可是每次走进圆明园，赫然入目的却是中断壁残垣，一块块残缺不全的石碑在向我们诉说当年的苦难，幸存的石狮子还有那一块块瓦砾和石头好像也在告诉我们八国联军的贪婪攫取……

儿子所在的大兴区第*中学社会大课堂流动----“穿越圆明园”让我再一次走进圆明园，这次流动让我有了和以往不同的收成……

初二年级十五个班，七百多学生，在*校长*主任和每个年级班主任的带领下，坐上旅行社的大巴开往目的地--圆明园

和孩子们坐在一起，我觉得自己瞬间年青了，似乎回到了学生时代，看着青春活力十足的孩子，一下子变得激动起来，盼着快点到达目的地，快点走进圆明园。

说到这里，我要为大兴*中的校长以及全体教职工点一个赞！就是由于她们的辛勤工作，才有了七百多学生的有序参加流动，固然在半路上乘坐的大巴泛起了一点故障，但是在老师的引导下，孩子们分别坐上其他班级的车子，而且在车上，让我再一次体会到了老师和孩子们的素质---互相让座，在心里为孩子们点了赞！

顺利到达圆明园，在那里，有旅行社里面安排的工体大学的学生担当这次流动的教练，并且安排一个安全员协助工作。值得一提的是，学校的*校长和年级*主任一直在一边协助治理，各个年级的班主任也是寸步不离，而我们被学校邀请的学生家长们更是一路牢牢追随自己孩子所在的班级，不但协助老师治理，而且也积极介入流动。

流动开始，所有的学生齐聚在圆明园大水法遗址前，由旅行社的老师给学生布置任务，然后讲解圆明园历史，随后公布流动开始，每个年级做风貌展示，宣读自己的队名与口号，儿子所在的十四班，因为在路上所乘坐的车子泛起故障，以至于同学们做的预备不太充分，风貌展示上泛起了一点小意外，但却没有影响同学们的斗志，他们一个个擦拳磨掌，伎痒，班长分配任务，同学们积极响应。

在教练和安全员的带领下，15个年级开始比赛，答题、找残图、做游戏……班主任和我们两个家长一直跟在学生身边，看着他们团结作战，细心观察，投入游戏，主动出击……精彩的完成一个个任务，我不禁的为孩子们兴奋，也在心里由衷的感谢学校为孩子们所做的一切。

午饭时间到了，孩子们都自己带着午餐，在吃饭的时候，我再一次感触感染到了孩子们的热情和亲密无间，还有班主任*老师和孩子之间的感情，那一刻，我觉得大家真的就是一家人，一起分享，一起开心……

午饭后，流动继承，孩子们的热情不减，活力十足，在教练的带领下，顺利的完成了最后的任务，第一个到达集合点！

所有班级完成任务集合以后，我们的班级又做了一次风貌展示，算是由于故障给我们的补偿。接下来就是紧张的评分……

在主持人喊出：“本次穿越圆明园社会大课堂流动第三名的班级是——十四班！孩子们沸腾了，班长甚至开心的忘了前去领奖，在同学的提醒下才上前领回了班级的集体荣誉---三等奖的奖杯和小礼品。

颁奖完毕，*校长做流动的总结讲话，她说：我们穿越历史，寻找历史，记住历史，紧紧记住历史留下的教训……我们学校不是死读书，我们要走出校门，我们要让孩子们的知识面更宽，见识面更广，我们培养的是智商情商兼备的有用人才！

流动结束，在老师的带领下，孩子们有序的坐上自己班级的车子，而我有幸的和*校长*主任坐在一辆车子里，在路上，校长和主任不但给我们两位家长先容学校以后将要组织的流动，而且向我们征求对学校工作的建议，并且耐心的听我们讲自己的孩子成长中碰到的问题，对我们的问题做出解答，既给我们出主意找方法，又感同身受的把自己作为家长和孩子一起成长的经验传授给我们……

车子在飞奔，孩子们悄悄的回味这次流动带给自己的感触感染，校长和主任语气柔柔的为我们解疑答惑，我知道，我的孩子真的是幸运的，由于进入大兴*中，由于*中的教授教养理念，由于*中真心育人的老师！

谁说游圆明园心中除了牢记国耻，就是心情沉重，这次我是开心的，你开心吗？