大班月反思与总结集锦8篇。
时光荏苒，转眼间就已经过去一个月，为了能够保证后续工作能够顺利进行，我们要开始准备这一个月的工作总结了。我们进行工作总结可以明确未来的发展方向。如何着手动笔撰写月度工作总结呢？下面是小编精心整理的“大班月反思与总结集锦8篇”，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班月反思与总结 篇1
时间过得真快，转眼间又到了一年一度的教师节。为了表达对大班教师的敬意和感激之情，我们在特别的日子里为他们精心准备了一场活动。此次活动的总结与反思是为了总结经验，发现问题，进一步提高活动的效果。以下是对我们教师节活动的总结和反思。
首先，这次教师节活动的策划与准备工作是充分的。我们提前召开了活动策划会议，明确了活动的目标和主题。我们决定以“感恩与分享”的主题，通过一系列有趣而寓教于乐的活动，给予大班教师一份特别的礼物。在会议中，每个人都积极发表了自己的意见和建议，确保了活动的多样性和趣味性。此外，我们还请了义工团队的帮助，以确保活动的顺利进行。整个活动的策划过程，充分体现了我们对大班教师的重视和关心。
其次，活动的过程也是精彩纷呈的。首先，我们组织了一场主题演讲比赛，学生们可以在比赛中表达对教师的感激之情，并分享他们与教师之间的故事和互动。这场比赛激发了学生们对教师的深情表达，同时也增强了他们的口才和表达能力。其次，我们安排了一场儿童节目表演，学生们在表演中展示了他们的才艺和创造力。这不仅给教师带来了欢乐和惊喜，也让学生们感受到了自己的成长和进步。最后，我们准备了一份特别的感谢礼物给大班教师，并在活动中为他们颁发了奖品和证书。通过这些活动，我们成功地向大班教师表达了我们的敬意和感激之情。
然而，我们也意识到活动中存在一些问题，有一些地方可以进一步改进。首先，在活动组织和执行过程中，我们发现时间规划不够合理，导致活动有时过于紧凑，有时又显得拖沓。这给学生和教师带来了一些不必要的困扰和不愉快。其次，我们在活动的宣传和邀请方面没有做到位，导致一些学生和教师没有得到及时的通知和参与机会。这对于一个成功的活动来说是不可忽视的问题。最后，我们的活动还缺乏一些具体的互动环节，学生们更多地是通过比赛和表演来向教师表达自己的情感，而缺乏了一些互动和交流的机会。
为了改进活动，我们提出了以下几点建议：首先，我们应该合理规划活动的时间，确保每个环节的进行之间有适当的间隔和转换时间。这样不仅可以给学生和教师提供充足的休息时间，还可以更好地控制活动的整体进度。其次，我们应该加强宣传工作，提前通知学生和教师活动的内容和时间，以确保他们能够及时参与和准备。最后，我们应该增加一些互动环节，例如小游戏和互动讨论，以便学生和教师之间能够更多地互动和交流。这样可以使活动更加生动和有趣，增强学生与教师之间的情感和沟通。
总的来说，大班教师节活动是一个成功的活动，通过这次活动，我们成功地表达了对大班教师的感激之情。但同时，我们也发现了活动中存在的问题，并提出了改进的建议。相信在以后的活动中，我们能够吸取教训，不断完善和提高活动的质量和效果。希望我们的教师节活动能够给大班教师带来更多的欢乐和惊喜，同时也让学生们感受到他们所取得的进步和成长。教师们，祝你们节日快乐！
大班月反思与总结 篇2
健康是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基矗幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。
健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。
本学期我们大班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:
(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
(4)积极参加体育运动,动作协调、灵活。
这也为我们大班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。
本学期主要做法如下:
第一：明确健康教育指导思想
一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
第二：设计并开展丰富的的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。
大班月反思与总结 篇3
观察背景：佳兴小朋友是个性格外向的男孩，活泼、聪明、能干，的优点是发音清晰、口齿伶俐，语言表达潜力特强，所以无论班里有什么事情，他就像小邮递员。可自春节后开学不久，发现他与老师、同伴说话的时候，有口吃现象，每句话的某一个字音总是拉的很长，才能说下一个字，让人听起极不舒服。语言是人们交际和思维的工具，口语潜力是发展幼儿智力的基础。因此，从小培养孩子连贯的口语表达潜力，让孩子健康、快乐成长是至关重要的。
观察实录：
每一天来到幼儿园，见到老师的第一句话就是：“老——师好，我奶——奶送我来的”;每当与同伴交流时，一下就能辨出他与众不同的声音：“我——的绘画完成了，你——看漂亮吗”为此，经常引来孩子的笑声，有的孩子还常问我：“老师，佳兴怎样总是这么说话呢”然后模仿着佳兴的样貌，之后引来一阵笑声，他们感到好奇，好玩。
观察分析：
应对佳兴的口吃现象，我感到了事情的严重性，赶紧和家长进行了交流，佳兴妈妈也十分着急。和他探讨造成口吃的原因时，***妈回忆，前段时间讲故事时，佳兴不听话，训斥过他，还威胁过他。这样就能口吃吗我陷入了沉思。并且查阅了有关口吃方面的知识，原先佳兴的这种口吃现象属于‘拖音性口吃’。造成口吃的原因很多，其中精神过渡紧张、着急，导致发音器官肌肉痉挛，使发出的音律受阻，是造成口吃的主要因素。是啊，前段时间，园里搞了‘故事大王’比赛活动，佳兴讲了《没有牙齿的大老虎》这个故事，当他讲的不太熟练时，不知为什么对这个故事失去了兴趣，每当让他在班里讲述时，他总是找借口，不愿讲。为此，我告诉了***妈，让***妈给孩子做做思想工作。没想到会这样，幸亏此刻时间还短，口吃还未养成习惯，如果我们矫正及时，方法得当，相信必须会逐渐地、自然地得到矫正。
实施措施及效果：
找到了佳兴造成口吃的原因，我便采取了“对症下药”的保教措施：首先，以表扬、鼓励为主，帮忙孩子树立自信心。佳兴回答问题十分用心，答案总是和别人不一样，我便利用这点，多给他机会，对他的回答加以肯定，引导别的孩子发现他的优点，时间一长，其它孩子就流露出佩服他的感觉。另外，每当完成一项作品，我会让佳兴展览及讲解自己的作品，为他创造一切表现的机会。每当和佳兴交流时，我都会叮嘱他不要太用力，要放低音量，慢慢说，当说一句话的第一个字时，要进行诱导，也就是缓慢地、轻轻的诱导着发出音，并逐渐变响，然后过渡到第二个字。在日常生活中，我常教育其他孩子，要多帮忙他，多和他交谈。对佳兴的口吃现象千万不要嘲笑或模仿。
其次是家园配合，我告诉佳兴妈妈，在家必须要给孩子创造一个愉快安定的环境，消除他的思想负担，当孩子有口吃时，不要训斥，引导孩子讲话时放慢速度，随心所欲，多给孩子安慰和鼓励，要减少孩子口吃行为的有意注意，多让孩子听故事，讲故事，引导孩子树立克服口吃的自信心。
在我们家园密切的配合下，经过一个多月的努力，透过这些综合保育措施，佳兴的口吃现象慢慢的消失了，此刻的他，又能像以前一样流畅、连贯的讲话了，为此***妈十分的感激，我更是无比的欣慰。祝愿佳兴能够健康快乐的成长!
大班月反思与总结 篇4
《漂亮的果叶项链》是大班的一节学习规律排序的数学活动。执教老师在这一简单、乏味的数学规律排序活动中插入了情景元素，利用小熊去小猫家做客这一情境贯穿活动来吸引幼儿的注意力。
活动从PPT课件出发，边放PPT边讲故事，提问“小熊去小猫家的路上看到了什么?”(两种花的简单规律排序，三种花的简单规律排序)然后，出示一段未完成的规律排序小路，让幼儿找出规律并将路补充完整，如此一来让幼儿体验了成功帮助小熊的快乐，使幼儿参与活动的积极性得到了进一步的提升。然后是让幼儿猜测小猫裙子上的花边规律。操作一是让幼儿们一组合作制作一条有规律排序的项链，如此一来，小朋友们体验了和同伴一起合作的快乐，一起成功的喜悦。最后一个操作是为自己制作一条果叶项链。
本次活动执教老师从规律的简单排列慢慢过渡到复杂排列，完成了从易到难的教学过度，有利于幼儿对该知识的理解与掌握。在教学过程中对于数学提问的有效性把握到位，以及操作过程中要求的交代都简单清楚明了。但是对于创设故事情境没有做到首尾呼应，如果最后结尾可以和前面的故事相呼应就更好了。
大班月反思与总结 篇5
4月22日，我园举办了以保护环境、珍惜资源、低碳生活、绿色消费为主题的世界地球日活动。其宗旨是倡导大家的环保行为从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，营造人人保护环境的氛围。
活动开始前，幼儿园通过海报和布告栏向家长通报活动情况。每个班级利用日常生活中的等待时间，组织孩子们学习环保童谣。中大班主任指导孩子们用手中的画笔绘制绿色行动保护环境的环保画作，以激发孩子们保护地球的美好愿望。
活动当天，丰富多彩的内容吸引了所有家长和孩子的参与。在幼儿园的操场上，我们为大家进行了垃圾分类。老师和家长在现场教孩子们如何分类垃圾。在幼儿园的庇护下，开展环保宣传和儿童环保画展，宣传教育孩子们保护环境。在环保儿歌颂中，各班老师负责现场指导孩子学习环保儿歌。在响应环保号召的活动中，家长和孩子们用彩笔表达了保护环境的愿望和决心。幼儿园的环保天使还向每位家长派发了《家庭节水节电小贴士》、《家庭绿色消费》等宣传单。呼吁大家积极响应保护环境、珍惜资源、低碳生活、绿色消费的活动。
总之，这次活动让我们园子里的孩子们学会了垃圾分类，懂得了爱护花草树木，爱护环境，绿色低碳的生活方式。我们幼儿园将继续为孩子们保护环境，将环保教育坚持到底。
大班月反思与总结 篇6
大班家长会在上学期的基础上，本学期，我们有了一个新的突破。家长会是一种非常有效的方式。对于老师们来说，这是一个难得的机会，我们可以让家长们对老师们有一种亲合力，从而更好、更有效的配合老师工作。现将这学期家长会情况总结汇报如下：
一、总结前期做法：
1、我们通过与家长的沟通，及时把我们所收集的意见和建议反馈给家长，为幼儿园的发展创设了一个良好的后期基础。如：我们班的陈小宝和陈小朋友，在幼儿上幼儿园的过程中，他们不愿来，我和陈小宝也不愿意和他们交流。他们总是会有意见、有疑问。我们也会耐心地倾听家长对幼儿的教育问题。针对这些意见和建议，我们对幼儿的xx日活动做了统一的规划，并制订了适合每个幼儿年龄段发展的活动计划，有针对性地组织活动和开展活动。如，“我上幼儿园啦”的主题活动，我们提出了“请你来帮助小朋友的”，“我和小朋友一起做游戏”的主题目标，这样的目标一直是我们的目标。我们还根据家长的建议和我们的想法，结合我班幼儿情况以及家长的提议，有针对性地开展了一些有意义的家长活动。比如：在“幼儿园小班组建家”主题活动中，我们向家长介绍了小班的一些特点，如：小班的孩子有很多孩子在幼儿园里都是独生子女，有些小朋友家庭中有很多的孩子都是留守儿童；还有一些孩子很挑食，在这种情况下，我们向家长宣传“幼儿园小班组建家长会”的意义，向家长宣传幼儿园的教育教学工作以及幼小衔接工作的一些经验，同时也向家长传递一些小朋友喜欢的书刊，以此来提升他们的教育观念。
2、家长会中，让家长们知道了幼儿在园的xx日生活，了解一些幼儿园的教育教学方法。
家长会是幼儿园与家长联系的重要方式，我班的这次家长会，是针对我班小班幼儿刚入学，幼儿的情况和家长的交谈，也是家长们与老师之间的交流，以此来增进家园的了解，增强家长与教师之间的沟通。在班级开展的主题活动中，我们请家长来班级观看或参与孩子们的活动，家长们对这次活动都非常的支持，积极参与，孩子们在活动中也表现出非常积极的态度，家长们也非常的积极参与，并且对孩子们的各方面都做了详实的汇报。
二、存在的问题：
3、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
4、学习习惯不好，上课时插嘴现象还较严重，爱动脑筋，思维不开阔，不能大胆的发表自己的见解。
5、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，下学期要加强阅读习惯的培养。
6、个别幼儿动作发展不协调，有的不会安静的倾听别人的主意。
三、改进措施：
7、多与家长沟通，相互交流。
8、多形式开展家园联系，开展家长助教活动。
9、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
10、运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
11、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和育儿方法，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
12、增设家园栏的内容丰富多彩，开展各种活动。
13、举行开放日活动，使家长了解我们的园本课程特色，增强家长参与，加强家园交流。
幼儿园大班家长会总结与反思4
一、指导思想：
坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》为指导，以幼儿园和本班幼儿的年龄特点，全面实施素质教育、培养良好的品德、行为习惯，使幼儿成为一个活泼、快乐的儿童。
二、班况分析：
大部分幼儿活泼、好动，但个别幼儿较好动，有攻击性行为；幼儿注意力不易集中；幼儿之间缺少交往、合作等教育特点。针对以上情况，本学期我班更加注重培养幼儿的生活自理能力、与人交往
大班月反思与总结 篇7
家长是我们教育事业的重要合作人，是教育工作中不可缺少的一部分，是我们工作中不可或缺的重要一环。为了让家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，现将班上的情景向家长汇报一下。
一、基本情景：
我们的孩子大都是第一次上幼儿园，他们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教育活动。我与家长亲近，缩短了师生之间的距离，同时在家园联系栏中向家长介绍幼儿在园情景，让家长们也了解孩子在园的生活学习状况，同时也方便老师与家长沟通，共同配合，使孩子不管在学习上，身体上，还是健康方面都有所进步。
二、工作目标和任务：
1、在日常生活中引导幼儿了解自我与他人分享的基本权利和快乐，鼓励幼儿做自我力所能及的事。
2、引导幼儿能自我照顾(能够进餐、安静的午睡、睡眠，整理物品等)，并学习穿服。
3、引导幼儿认识自我的'五官及主要器官及功能。
4、引导幼儿了解常见的安全标志并学习用它们保护自我。
三、主要活动内容：
5、引导幼儿认识xx月xx月xx日，并进行了“开学第一课”的活动。
6、引导幼儿了解中秋节的来历，了解国家的民俗和民间文艺。
7、引导幼儿认识我们的节日，并进行节日主题活动《开学第一课》。
大班月反思与总结 篇8
一、引言
美术教学是帮助学生培养艺术创造力和审美能力的重要课程之一。针对大班学生的美术教学，我通过一学期的教学实践，总结了一些经验和教训，本文将对我所教授的大班美术教学进行总结与反思。
二、教学设计与实施
在教学之初，我认真研究了大班学生的特点和需求。我意识到他们的注意力短暂且容易分散，所以在设计上，我尽量使课程内容生动有趣且与他们的生活经验相关。我采用了许多教学游戏和互动活动，以吸引学生的注意力和激发他们的兴趣。
在教学实施过程中，我注重与学生间的互动。我提供了足够的时间给学生们相互交流、合作和分享他们的创作成果。我发现这不仅增强了学生的学习动力，还促进了他们的交流和表达能力的提高。同时，我经常鼓励学生尝试新的技巧和传统的艺术形式。通过引导他们进行多样化的绘画实践，我期望他们可以发现和培养自己的艺术潜能。
三、取得的成果
通过本学期的大班美术教学实施，我发现学生们在观察、创意和表达方面都有了显著的进步。他们的绘画技巧得到了提高，色彩运用和造型能力也有了明显的进步。学生们学会了观察和模仿自然界的形象，并能够将其融入到自己的作品中。同时，学生们也在交流和合作中培养了合作精神和团队合作意识。
除此之外，我还观察到学生们在美术教学中的积极态度和自信心的提升。他们愿意展示自己的作品，并且主动分享自己的想法和感受。这不仅培养了他们的勇气和自信，还增强了他们对艺术的热爱和追求。
四、存在的问题与改进措施
尽管在美术教学中取得了许多积极成果，但我也发现了一些问题。首先，我在教学设计上有时候过于片面地注重了技巧的传授，而忽略了学生个性发展和创新意识。因此，我计划在接下来的教学中引入更多的艺术实践和创意活动，以激发学生的创新思维和想象力。
其次，我还发现有些学生在面对困难时会有些气馁和退缩。因此，我计划在教学中加强鼓励和指导，帮助学生们树立正确的学习态度和面对挑战的勇气。
最后，我也意识到自己在教学过程中的讲解和引导不够清晰和具体。因此，我计划在下一学期的教学中加强自身的知识储备和表达能力的提升，以更好地引导和帮助学生们。
五、结语
总体而言，本学期的大班美术教学取得了一定的成绩。通过不断总结教学中的经验和教训，我相信我可以在接下来的教学中有更好的表现。我将努力改进自己的教学方法和能力，为学生们提供更好的艺术教育，以帮助他们培养艺术素养和创造力，让他们享受美的乐趣，并在艺术的世界里找到自己的定位和发展空间。