饿坏那匹马读后感。

每一个人读不同的书都会有不同的看法，在阅读作品的过程中，我们会有新的感悟产生，我们每个人在读过这本书后都会有所感受。但是读后感有什么要求呢？急你所急，个人总结网为朋友们了收集和编辑了“饿坏那匹马读后感”，为防遗忘，建议你收藏本页！

饿坏那匹马读后感 篇1

我读了《别饿坏了那匹马》后，我被残疾青年的善良感染了！

《别饿坏了那匹马》中写了“我”是个爱读书的孩子，再没有钱读书的时候，摆书摊的残疾青年骗“我”说他家中有马，买下“我”的马草，让我继续在他的书摊看书。

《别饿坏了那匹马》中的人物都很善解人意，比如“我”的爸爸知道残疾青年家境并不富裕，只靠摆书摊的一点儿收入维持生活，很不容易，所以不然我白看残疾青年的书。而残疾青年却是明知自己生活贫苦，但还谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续读书。还有残疾青年的妹妹碧云，在知道自己家中贫苦，看见哥哥变了一个善意的谎言，作者才可以理所当然的看书，维护了作者的尊严。残疾青年真是善解人意。

我的阿姨在一所幼儿园当过教师，她的班上有个特殊的女孩。有一天，一个女孩哭着跑了过来，对阿姨说：“为什么我没有爸爸妈妈？为什么别人有，我却没有？”原来，小女孩的爸爸妈妈因种种缘故去世了，现在是她的姑姑再养大她。阿姨先是一惊，后又沉默了一会儿，说：“不，你有爸爸妈妈，只不过他们去了另一个世界，一个很美的地方，他们一直在你的身边，每天晚上，你看看天空，那两颗最亮，那么，他们就是你的爸爸妈妈，他们在看着你，看着你开开心心，同时也在看你哭鼻子！”小女孩说：“不，我不要让爸爸妈妈看到我哭，要让他们看到我笑，开开心心地过每一天！”小女孩高兴地跑开了。

是这一个善意的谎言，让小女孩又对生活充满信心，让她又有了生的希望！

善意的谎言多么美啊！

饿坏那匹马读后感 篇2

读完这篇课文，我感动的泪流满面。他读书的热情感动着我，我们现在有这麽好的条件，一定要多读书，而且不论做什么事情要靠自己的劳动去获得。

有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；而有人则认为，生活中有时候也需要“善意的谎言”一开始我也认可第一种想法，有句名言还说：不精不诚，不能动人。可是，当我读了一篇文章——《别饿坏了那匹马》后，想法就改变了。

文章讲的是残疾青年和作者的故事：作者酷爱读书，即使没有毛票，也偷偷地看书，守书摊的是残疾青年，他的爸爸得知后，扇了他两个耳光，责备他的做法，随后又让他扯马草换钱，但马草并不好卖，在卖不了马草的日子里，就强迫自己不去看书，残疾青年为了让他可以多读些书，便谎称自己家中养着一匹马，说要每天都买他的马草，最后又说别饿坏了那匹马。当作者得知他没有马时，并没有去怪残疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出残疾人是个用心良苦的人。显然，文章中的残疾青年撒了谎，而且是善意的，但是，最后的结果却很美好，作者吸收到了更多的知识，同时也领悟到了人间真情的真谛。

所以说，人有时候，编织一个善意的谎言，也会给对方带来好处。不过，如果为了达到自己的某个目标而去撒谎，那就是恶意的，我们不应该那样做，虽然给自己带来了好处，却有可能伤害了别人。

饿坏那匹马读后感 篇3

今天，我们学习了一篇课文，标题问题叫《别饿坏了那匹马》。读了这篇文章，我很受打动。

这篇文章主要叙述了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让我继承看书的故事。赞扬了青年不计一己得失，想方设法让“我”读书的良苦专心，表达了“我”得知真相后的感谢感动之情。

我听过这样一个故事：一所幼儿园里，有一天，一个女孩哭着跑了过来，对老师说：“为什么，我没有爸爸妈妈？为什么别人有，我却没有？”原来，小姑娘的爸爸妈妈因种种缘故去世了，现在是她的姑姑在养大她。老师先是一惊，而后又缄默沉静了一会儿，说：“不，你有爸爸妈妈，只不外他们去了另一个世界，一个很美的地方，他们一直在你的身边，天天晚上，你看着天空，那两颗最亮的星星，就是你的爸爸妈妈，他们在看着你，看着你开开心心，同时也在看你哭鼻子！”小女孩说：“不，我不要让爸爸妈妈看到我哭，要让他们看到我笑，开开心心地过每一天！”说着，小女孩兴奋地跑开了。这一个善意的假话，小女孩又对糊口布满了决心信念，让她又有了生的但愿！

爱就在我们身边，它不需要惊天动地，却默默无闻地保护着我们，暖和着我们。当一个人有难题的时候，是谁帮助了他？是拥有爱的人。他们老是默默无闻，不求回报。

饿坏那匹马读后感 篇4

寒假里我做完了作业，预习了四年级下册的语文书，其中有一篇《别饿坏了那匹马》这篇课文我非常喜欢，读了无数遍。

课文讲的是一个五年级的孩子，他每天都到一个残疾人的书摊看书，可是他每次都是身无分文，每次都假装自己选书的样子，看几个小故事，然后溜之大吉。可他每次去的时候摊主都会对他宽厚的一笑，有一次，他又去看书，他看的《红岩》这部小说，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥他的心，他泪流不止，这时候父亲突然出现，不由分说的打了他两巴掌，然后告诉他：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”从此，他清晨就去扯马草换钱，可是有时候他卖不到钱他就去不了书摊，有一次他背着马草路过书摊时，摊主叫住了他，并告诉他他们家正好需要，让他把马草给他，并让他天天去看书，直到有一次他发现了其实摊主家并没有马。只是想帮助他。

读完这篇课文，我感动的泪流满面。他读书的热情感动着我，我们现在有这麽好的条件，一定要多读书，而且不论做什么事情要靠自己的劳动去获得。

饿坏那匹马读后感 篇5

我读了《别饿坏了那匹马》后，我被残疾青年的善良感染了！

《别饿坏了那匹马》中写了“我”是个爱读书的孩子，再没有钱读书的时候，摆书摊的残疾青年骗“我”说他家中有马，买下“我”的马草，让我继承在他的书摊看书。

《别饿坏了那匹马》中的人物都很善解人意，好比“我”的爸爸知道残疾青年家景并不富裕，只靠摆书摊的一点儿收入维持糊口，很不收留易，所以不然我白看残疾青年的书。而残疾青年却是明知自己糊口贫苦，但还谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继承读书。还有残疾青年的妹妹碧云，在知道自己家中贫苦，看见哥哥变了一个善意的假话，作者才可以理所当然的看书，维护了作者的尊严。残疾青年真是善解人意。

我的阿姨在一所幼儿园当过教师，她的班上有个特殊的女孩。有一天，一个女孩哭着跑了过来，对阿姨说：“为什么我没有爸爸妈妈？为什么别人有，我却没有？”原来，小女孩的爸爸妈妈因种种缘故去世了，现在是她的姑姑再养大她。阿姨先是一惊，后又缄默沉静了一会儿，说：“不，你有爸爸妈妈，只不外他们去了另一个世界，一个很美的地方，他们一直在你的身边，天天晚上，你看看天空，那两颗最亮，那么，他们就是你的爸爸妈妈，他们在看着你，看着你开开心心，同时也在看你哭鼻子！”小女孩说：“不，我不要让爸爸妈妈看到我哭，要让他们看到我笑，开开心心地过每一天！”小女孩兴奋地跑开了。

是这一个善意的假话，让小女孩又对糊口布满决心信念，让她又有了生的但愿！

善意的假话多么美啊！

饿坏那匹马读后感 篇6

我的暑假作业早就做完了，也早就开始练字和查漏补缺，我是从语文三年级下册开始的。今天我复习了课本中的《别饿坏了那匹马》这篇文章，有了更深的感受。

这篇文章记述了，作者在残疾人的书滩蹭读时，被父亲发现打了他两个耳光。之后作者每天卖马草赚了钱在去看书，当马草卖不出去的时候，残疾人慌说他家有一匹马，作者就把马草给了他，自己也就安心的看书了。他知道真相后感动的流了泪。

作者爱读书的精神让我感动，这让我想到了现在我们这些孩子，是多么幸福啊，我们现在家庭富裕了，能买的起书了，而且现在学校的教室里，小书架上的书摆的满满的，家里的书架上也是满满的，家长给我们买书，班主任程瑞华老师也给我们买书，我们现在的读书环境是多么的好啊，如果我们在这么好的情下，还不好好读书，那不让老师和家长太失望了呀，难道让家长买这么多的书做装饰品吗？难道老师给我们提供这么多的书是为了摆设？不是的，家长和老师这么做都是为了我们能好好读书，所以我们一定要向作者学习，多读书读好书。

这个书摊的残疾人是一个多么好的人呀，他让作者感动的流泪，也感动的我流了泪。他很喜欢作者来他的摊上读书，也喜欢那些爱读书的孩子，他认为不管是给了钱读书，或是蹭读者，只要是爱读书都是好孩子。残疾人还用了善意的谎言让作者安心读书，所以我说残疾人是一位好心人。

饿坏那匹马读后感 篇7

读了《别饿坏了那匹马》，给我的印象最深的是文中那位善解人意、关爱他人的残疾青年。这篇文章主要写作者十分喜欢去残疾青年的书摊看书，但是没有钱，只能每天卖马草换钱看书，残疾青年见了，就谎称家里有马，让作者把马草卖给他，好让作者能继续心安理得地在他那看书，让作者很感激。

读完文章，我认为残疾青年有一棵善良的心。他不计较自己的损失，知道作者喜欢看书但没有钱，就让作者白看他的书，在作者因偷看书被父亲打时竭力阻止，为了让作者继续看书又不损伤作者的自尊心，甚至谎称家里有马。这都表现了残疾青年关爱他人、乐于奉献的高尚品格。我们应该向他学习，试着去关爱身边的每个人。

我还记得在 2008 年汶川大地震时，学校发通知鼓励我们踊跃向灾区小学捐书，班上很多人听到这个消息，都积极参与，有一些人在拿到通知的第二天就把书带来了。我们就应该这样。在家时我们应该去孝敬父母，懂得父母为了我们的成长所付出的辛劳，帮助父母分担自己力所能及的事。在学校关心同学，和睦相处，不要为一点点小事就闹得不可开交。我们要努力帮助那些身体有缺陷的人，做一个合格的小公民。

让我们共同行动起来，从这一刻起去关爱身边的每一个人，用爱心把世界相连。