五年级班主任个人期末工作总结7篇。
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五年级班主任个人期末工作总结 篇1
今年是我担任班主任工作的第三年，在即将过去的这一学期中，我自始至终以认真严谨的治学态度，坚持不懈的工作精神，尽力把班主任工作做的更好。下面我谈谈在工作的几点体会：
（一）当学生犯错的时候，该怎样进行教育。
五年级属于小学高段，他们不再象三四年级或一二年级的小朋友那样：凡是老师说的话都是对的，凡是老师做的事都是对的。五年级的学生在身体，心理，智力等各方面都和以前有了明显的变化，他们开始有了自己的想法，对任何事情都想问个为什么。因此，他们不再盲目的崇拜老师，老师说的话或做的事他们会去想对不对，对老师也不再百依百顺。这样，作为班主任，在教育他们的时候要更加注意方法。如果使用方法不当，学生产生抵触心理，可能会达不到预期的教育目标，甚至适得其反。
俗话说：没有规矩不成方圆。学生违反纪律一定要受到纪律处罚。但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？这学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他用正楷字写一份100字左右的检讨书，描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。
第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种比较轻松的氛围中受到教育。
第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练。写检讨书的学生要用正楷字来写，这样就可以帮他们练字和培养组织语言的能力。
第三：可以发掘到一部分学生的潜能。
当学生犯错的时候，教师要及时进行批评。那么，如何批评学生，才能够令学生虚心接受呢？我刚做班主任的时候，火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气，这样的教育效果肯定是不好的。我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点，这样学生就比较愿意接受了。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。
（二）班干部队伍建设
为了培养班干部的工作能力，班里的事情尽量让学生去做。如出黑板报，我利用班里在美术和书法方面有特长的学生，组成了由宣传委员担任组长的宣传小组，这样，每当班级或学校要出黑板报的时候，我只要对宣传小组的学生开个短会，很快，他们就会完成一张漂亮的黑板报。如开运动会，为了让我们班在运动会中取得好成绩，我们必须在赛前的训练和选拔，比赛时的加油和助威等个方面做好充分的准备，这些工作我大多数都交给了班干部去做，班干部带着学生训练，班干部组织同学加油。最后，在运动会中，我班也取得了好的成绩。为了抓好五项竞赛，每星期都由班干部来总结上一周五项竞赛的情况，不同的班干部讲不同方面的内容，如纪律委员讲纪律，体育委员讲两操，班长讲文明行为等等。教师只做适当的强调。学生的能力很快培养起来，班主任的工作量相对减轻，可以把更多的精力花在教学工作上。
在以后的教学工作中，我要不断总结经验，努力向其他老师学习好的经验，我想我的班主任工作才会不断成熟起来。
五年级班主任个人期末工作总结 篇2
班主任工作总结
平淡忙碌中，一个学期转眼就过去了。这是我和孩子们一起度过的二年级第二学期。这个学期，孩子们长高了很多，懂事了，也学到了很多。他们一点一点长大。而作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，我最大的感受就是发自内心的满足。回顾本学期班主任的工作，我深深体会到，只要用心去爱孩子，就会在了解孩子的过程中收获孩子的爱和尊重。而这种爱，会增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，促进班级风貌的全面发展，让学生在爱的滋养下全面发展。班主任的工作是琐碎的，但也充满乐趣。本期，我主要将工作重点分为以下几个方面：
I.规律的习惯，始终坚持不懈的把握
学生良好行为习惯的培养 成功不只是一堂课，一两天，它必须贯穿整个管理过程。所以我制定了详细的班规，要求学生按规矩执行，让学生有章可循，有章可循。由于低年级学生的自我意识和自制力较差，难免会犯这样那样的错误，这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。因此，我经常利用班会来及时教育学生，了解学生身上出现的问题，感动他们，引导他们采取行动，向他们说明原因和危害，让学生能自觉遵守纪律。
二、细心呵护，亲近学生爱是教师职业道德的核心。做好本职工作，班主任首先要爱学生。 “触动人心的人，不要把感情放在第一位。”在工作中，我力求在细节中看到真情实感，真诚关爱孩子，热心帮助孩子。我坚信爱是一种传递。当老师真诚地付出爱时，他们必须从孩子那里获得更多的爱！感受孩子们的心声，是我最开心的事！ ”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，可以熟悉轮廓，但不要' t注意细节。
在我看来，首先应该蹲下来，站在孩子的角度观察事物，用孩子能听懂的语言与他们交流。其次，要注重细节教育，引导事情做到位。 ，因为他们真的很想按照老师的要求去做，想把事情做好。
第四，以身作则，直观指导
伟大的教育家乌辛斯基曾经说过：“老师的个人榜样是学生心灵最有用的阳光，没有什么可以替代。”低年级的学生对班主任来说是怎样的老师？他们会注意观察班主任的一举一动、每一个眼神、每一个表情，认真听班主任的每一个字。他们对班主任有着特殊的态度。对班主??任感情的信任和依赖。班主任自身的素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在课堂工作中总是注意自己的形象。它从我做起，以良好的形象树立榜样，潜移默化地影响着我的学生。要求学生做的事，老师自己先做，做得更好。要求学生保持卫生，不乱扔垃圾。 ，我可以自己捡垃圾。我要求学生不要迟到。在我的带领下，我们班大部分同学都能做到卫生不迟到，个个文明守纪。
5.适时的表扬，迟来的批评
德国美学家黑格尔说：“孩子的注意力不应该长时间集中在一些错误上。温和的提醒就足够了。最重要的是激发学生对自己实力和荣誉的信念。“教过低年级的老师都知道：孩子还小，有很多事情要做，一上课就“告”。不能不公平对待老师，所以浪费了太多的时间，又因为学生被批评，注意力很长，时间集中在自己的缺点上，情绪受到影响。低情绪体验显着降低了智力活动的水平，降低了课堂吸收的效率。针对这种情况，我采用了延迟批评，既培养了学生愉快的情感体验，又给了学生改正和回馈的机会，而且老师以后只要老师指导他就可以很好地解决问题.
六。抢占优势，鼓励成长
每个学生都有潜力，发挥潜力的关键在于老师能否帮助他们树立克服困难的信心和勇气。 “让孩子永远活在希望中”我相信它所发挥的巨大作用是不可抗拒的。
老师们都知道，每个班级都有所谓的乖孩子和调皮的孩子。对于那些听话的孩子，我们不用多说，只要你一个眼神，一个动作，他就会明白，并且会认真的按照你的要求去做。
总之，小学班主任的工作是一项非常复杂的工作。每个班主任都有起起落落，尤其是小学低年级的班主任。简单的。我觉得只要充满爱，关心爱护他们，严格要求和教育他们，就会有爱有严，有爱有严，爱严结合，一丝不苟，一定会达到满意结果。在今后的工作中，领导和老师要多指出我的不足和不足，让我提高自己，提高自己。有句话说，成功是建立在失败的基础上的。
五年级末班主任工作总结
五年级末班主任工作总结
班主任总结 八年级末班主任工作总结
三年级班主任学期末工作总结
班主任工作总结 学期末的老师
五年级班主任个人期末工作总结 篇3
本学期已经接近尾声，为了今后更加良好的展开工作，我们需要对教师教学、班级管理、学校管理提出了合理化的意见和建议，各科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析，查找了差距及并分析了存在的问题，认真总结了前半学期的工作得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善班级管理，查缺补漏，提高教育教学质量。
一、学生优势
今学年同学们基本都比较乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，自习课等时间也能保持一个较好的秩序。能够与同学和睦相处，各项常规工作也能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都较彻底。班风和学风比较良好，各项工作能顺利有序地开展。老师、学生的反应都比较积极，教师有抓好学生的信心和魄力，学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心，这是一个好的兆头。
二、问题分析
1、期末考试中反映出的问题
从学生的整体成绩上看，每个班都不同程度的分布着一大部分学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，甚至不及格。差距较大，对班级整体成绩的提高造成重大影响，因此我们的班级管理有待进一步加强。
2、学生学习的主动性差，学习习惯差。
一部分对学习的认识不是很好，在学习复习中，敷衍了事，不能静心去学习，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。整天无所事事，考试六神无主不知所措。学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。
三、整改措施
1、必须要加强学生的思想教育。从严管理作，调动学生学习积极性和学习愿望。抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育。使学生养成良好的学习和行为习惯。
2、引导学生制定明确的学习目的，养成严谨的治学态度，培养勤奋学习的良好学风。
3、做好安全工作。班主任要利用班会、晨会、安全教育课对学生进行安全、法制教育，确保学生的安全不出问题。
4、加强家校联系，及时互通信息，共同教育好学生。
5、各班要成立互助小组，让优等生帮助后进生，共同进步。
五年级班主任个人期末工作总结 篇4
岁月流逝，一个学期就这么匆忙的结束了，这其中有快乐也有难过，有孩子欢乐的脸庞，也有老师沉重的教学背影。本学期我担任五年级的班主任，为学生提供更优质的学习环境。这个学期我按照领导的安排，为提升学子的学习兴趣不断的努力，通过组织，引导，单独交流等方式了解孩子，对症下药的解决孩子不爱学习的问题。如今做出本学期的工作总结如下。
一、树立孩子学习观，浓郁氛围
整理好课堂，做好孩子的思想工作，要求每一节课孩子都认真对待。做好孩子的思想工作，教导孩子如何认真的学习，懂得控制自己的兴趣。在课后我还不断的跟孩子交流，了解他们的真实想法，同时加强跟任课老师之间的沟通，用够有效的管理办法指引孩子学习。
二、培养孩子的兴趣
想要做好一件事情，必须要有浓厚的兴趣，身为班主任我需要不断的了解孩子有什么兴趣，通过他们喜欢的东西不断的引导他们学习。我还注意到孩子的兴趣，注重他们的培养方向。还和家长沟通，做好孩子的工作，积极的参与到学校组织的活动，发展他们的德智体美劳的全面发展。
三、和任课老师加强联系
积极的加强各个老师之间的联系，协调学校的教学资源，发挥好任课老师的职责。有的老师在上课的时候故意的藏私，我也会通过跟任课老师进行沟通，加强他们的思想教育，让他们懂得在学校就要尽职尽责为孩子教学，培养他们成才。如今教师也都认识到了这些思想，在上课的时候认真的备课和教学，孩子的成绩也有了显著的提高。
学校是孩子的起点，身为教师我懂得我身上肩负了怎样的责任，我会不断的鞭策自己，让自己肩负使命，带领孩子走向更辉煌的未来。当然我也是有缺点的，我今后会跟大家一起进步，不断的反思自己在教学中错误的行为，确保自己的教学模式跟得上时代的步伐，也让孩子能更喜欢我的课程。
五年级班主任个人期末工作总结 篇5
一学期下来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一学期的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行各方面的教育。
一、加强思德教育，培养好的班风
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、思品课，有针对性地开展多形式、生动活泼的班队活动提高学生的思想品德素质。学生零用钱多，喜欢买零食，吃喝。学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，。我针对这一现象，认真地组织学生开展“我为集体做贡献”、“跟父母比童年”、“爱祖国，爱学习”，“家乡的变化”等主题班会。引导学生把零用钱用在学习上，使学生认识到今天的幸福生活用品来之不易。教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高学生的自信心和竞争意识。
二、在班级中开展“自己和自己比”，提高竞争意识
根据我班的实际情况，两极分化比较严重。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。学生只有自己和自己比才能看得到自己的进步。在全面了解了学生的思想状况，学生基础，智力情况，身体素质，性格学好的基础上，确定每个学生的奋斗目标。班中开展自己的与自己比的活动，使后进生不再消极，气馁。信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
三、爱学生，诚心、细心、耐心的对待学生
每个学生都有自己的特点，都有自己的长处。我经常在班上组织学生找每一个同学的优点，让每个孩子都有自信心。比如我们班有个孩子比较矮，但年龄又偏大。刚到班上时，有同学叫他“小矮人”，他总是抬不起头来，当我知道后，我就让同学说说他的优点，比如他跑步忙忙碌碌，跳得远，学习也在不断进步等。让他找到了自信。现在看我们班的学生，大多数同学精神面貌很好，个个朝气蓬勃，自信十足。
四、教育学生正确处理同学之间的关系
我们班男生居多，所以打架事件也时有发生，以前我总是直接找出双方的错误进行一番说教。但效果不怎么样。后来我让学生自己找出自己的错误，让他们自己去认识到并改正错误，让他们明白打架的坏处和弊端，这样打架的事件虽有发生但却不那么频繁了。
在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：
一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
二、注重培养学生的良好学习习惯，提高学生自学能力，没有好的学习习惯，学生谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯和订正作业的习惯。
一学期下来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步。但是班级里尚未能形成一种积极向上，你追我赶的好学风。学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学不断总结，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体教学手段，提高自己的教育教学水平。
五年级班主任个人期末工作总结 篇6
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
五年级班主任个人期末工作总结 篇7
小学五年级下学期班主任工作总结
夏翠丽
这学期我是五年级班主任年级。在全体同学的共同努力下，取得了一定的成绩，但还存在很多不足。为了在以后的工作中取长补短，补齐短板，总结如下：
I．我主要做以下工作：
1.以身作则，为学生树立榜样。 利用所有空闲时间阅读各种杂志、报纸等，学习先进的班级管理方法，虚心请教有经验的班主任，不断提高班级管理水平。兢兢业业，教书育人，为人作榜样，为学生言传身教。加强师德修养，坚守高尚情操，弘扬奉献精神，真诚对待班上每一位学生。收到了很好的结果。
2.加强思想教育，把道德教育放在首位，认真组织班会和班会。 利用课余时间、班会、班会等方式，深化爱国主义教育，激发学生热爱团队组织、热爱祖国，争做合格的社会主义建设者和接班人。开展勤俭节约、勤劳朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德教育。
3.营造良好的课堂氛围。 充分发挥班干部作用，合理分工，各负其责，赋予他们充分的权利，让他们按照自己的管理计划管理班级，并及时总结发现不足，以便于战斗。平等对待每一个学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬他们，从而提高学习成绩不佳的学生的自信心。
4.努力培养学生的竞争意识。 按照大队的计划，组织学生参加丰富多彩的比赛，赛前积极准备，认真指导，赛后总结。适应未来社会竞争的能力。
二、有问题：
这个班的学生各方面都有所提高。但是还有很多问题 1.比如班级缺乏凝聚力；
2.班上的尖子生比较少，在学校的各种比赛中处于劣势； p>
3.在纪律方面，这个班的学生特别喜欢空话和八卦，但是当他（她）上台说些什么时，他们就沉默了；
4、本班学生两极分化严重，有学业困难和道德残疾的学生占班级的三分之一。
三。改进措施：
1．班级集体建设：在此基础上，我注重培养学生的集体服务意识，集体利益高于个人意识。 当群里有比较重要的事情时，大家利用早会和团队会议来讨论，讨论如何处理。让学生有个人从属于集体的感觉。我认为在今后的工作中，要更加注重这方面的培养，形成一个有凝聚力的班级集体。
2.重视班干部的培养：本学期，我在班干部的产生中采取了任免相结合的方式。 5个名额将由班上的学生通过自荐和推荐相结合的方式进行分配。通过选举，不仅选出了班里深受学生喜爱的小干部，而且培养了积极竞争、服务班级和同学的意识。我认为后者更为积极和重要。
3.关注课堂例程和少先队活动：
始终坚持课堂例程。班级规则。请记住，没有良好的课堂纪律，学生将无法很好地接受在课堂上学到的知识。抓好学生的作业写作，养成认真、整洁的写作习惯和珍惜书籍的习惯。抓学生学会听话，养成用心听别人说话的习惯。在作息习惯中，要注重学生的劳动作息、卫生作息、两次锻炼，教育学生文明礼貌。
4.今天努力的方向
1．克服急躁，做到有条不紊、循序渐进。
2.对贫困学生表现出更多的爱心、关怀和耐心，让他们在各方面都有更大的进步
3.下大力气教学，力求使班上学生的成绩在原有的基础上取得更大的进步。
总而言之，在今年的班主任工作中，我尽量做到轻松自在，但从不放松对班集体的管理。班级集体氛围不求最好，但求更好。整个班级在我的悉心指导下，朝着更高更美好的目标迈进。本学期的主要目的是加强班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，把班级管理提升到一个新的水平。