小学读书节活动方案疫情期间(汇总5篇)。
经过整理,我们为你呈上小学读书节活动方案疫情期间,希望能为你提供更多的参考。世界会向那些有目标和计划的人让路,根据最新的工作任务安排。我们要预先做好一份方案以备不时之需,方案的具体写作要根据各种方案不同的内容而定。
小学读书节活动方案疫情期间(篇1)
1、开幕式。
2、低年级读书绘画大赛;中高年级童话故事、美文朗诵、成语接龙、古诗朗诵大赛。
3、开展以读书有关的主题班队会。
4、读书笔记评比。
5、班级文化展示
6、手抄报比赛
7、作文比赛
8、朗诵比赛
9、讲故事比赛
10、制作书签
5、“我的读书格言”征集评比。
6、闭幕式。
附:读书节具体活动日程安排:
日期活动内容参加对象地点
5月7日开幕式全校师生楼前
5月9日征集“读书格言”全体学生教务处
5月7日—30日晨诵;课前3分钟演讲或诵读经典或讲故事全体学生各班级
5月15日三四五年级成语接龙班级对抗赛三四五年级学生图书室
5月17日五年级演讲比赛五年级学生图书室
5月20日一二三年级故事大王比赛全体学生图书室
5月21日四年级美文朗诵比赛四年级学生图书室
5月25日“优秀读书笔记”评选全体学生图书室
5月31日总结表彰全体师生操场
小学读书节活动方案疫情期间(篇2)
一、指导思想:
为扎实推进“书香校园行动”,创设浓郁的读书氛围,本届读书节以形式多样的读书活动为载体,引导师生遨游书海,增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,促进全校师生综合素养的全面提高。
二、活动目标:
通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,促进学生个性和谐发展;鼓励每一位教师率先垂范,使读书成为自身发展的需要和生活方式,从而提高自身的人文素养。
三、活动主题:读好书 习美德 立良行
四、宣传口号
1.让阅读成为习惯,让书香飘逸校园
2.品味书香,品味生活,修身养德,诗意人生
3.热爱书籍,享受阅读,品味人生
4.与书本为友,与大师对话
5.让读书成为习惯 让积累成就辉煌
6.读高雅书,做高尚人
7.与经典同行,打好人生底色,同名著为伴,塑造美好心灵
8.阅读能致远、书香能修身
9.倡导经典诵读,传承中华文化
10.共建书香校园,同享读书之乐
11.让学习成为终身的必需,让读书成为永远的习惯
五、活动组织机构:
组 长: xxx
副组长: xxx
成 员: xxxx魏 敏 张丽红 张凤娥 王春燕 康丽芳 x 各学科组长及全体语文教师 (办公室、电教中心、总务处协办)
六、活动时间:20xx年9月15日~26日
七、准备工作
1. 做好环境布置,营造浓郁的读书氛围。 (9月1日-5日)
利用电子屏做好主题(点燃读书激情,共建书香校园)宣传,办宣传橱窗,在网站上设专题。
2. 围绕读书节各中队出一期黑板报。(9月15日-19日)
3. 完善班级图书角的建设,达到一定量的图书(至少人均两册),并充分发挥好图书的作用,让班级充满读书氛围。(9月)
八、活动内容
1.国旗下讲话(主题:“快乐读书,健康成长。”启动)。
2.学生做好“五个一”:制定一份详细的读书计划,读一本经典名著,写一篇高质量的读书心得,出一份读书小报,捐一本最心爱的书。中高年级开展读书笔记竞赛。内容可包括:书签、读书卡(建议一至三年级),读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记(建议四至六年级)等。(教导处负责)(9月)
3. 教师读书活动系列要开展好“五个一”活动:与学生同读一本经典之作;教研组内同读一本专业类书籍;读一部教育名著;向别人推荐一本好书;撰写一篇优秀读书反思;制定好读书学习计划,做好总结。(魏敏负责)(9月)
4. 围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(德育处、大队部检查)(9月)
5.图书阅览室开放,学生积极借阅图书,每天班级阅读时间详见阅览室安排。 (李瑞负责)
6. 举行1——6年级朗读比赛。(教导处负责)(9月)
7.举行3-6年级学生征文竞赛。(教导处负责)(9月)
8.做好本届读书节总结。
九、活动总结:总结读书节活动,表彰评比,成果展示。
xxx小学
20xx年8月28日
关于举行xxx小学学生读书笔记比赛的通知
各班主任、语文教师:
为丰富校园文化生活,培养学生良好的阅读能力,拓展课外阅读领域,提高语文素养,进一步提高学生的读书笔记质量,让学生拥有一个自我展示的活动平台,也为今后读书笔记引导新的方向,特举办本次读书笔记比赛。现将有关事项通知如下:
一、比赛对象:二至六年级学生
二、选手选拔:通过班级的选拔,每班精选八位学生参加校级比赛。
三、比赛内容:本次比赛内容形式多样,各年级学生可选择感兴趣的形式精心创作并按要求及时上交。二至三年级:书签、读书卡;四至六年级:读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记等形式中任选。
四、评比标准及奖项设置:
1、评比标准:从创意(10分)、设计(20分)、书写(20分)、质量(50 分)四方面进行评分。
2、成绩分年级取一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。并设优秀指导教师奖。
五、上交作品时间:20xx年9月24日前
六、学校将组织部分教师作为评委进行评分。
xxx小学教务处
20xx年8月28日
关于开展xxx小学小学生写字比赛的通知
为了培养学生“规范写字,写漂亮字”的良好书写习惯,提高学生的书写能力,我校决定于9月23日开展xxx小学小学生写字比赛。
一.参加对象
1——6年级学生
二.时间安排
9月23日
三.比赛方式
各年级各班先在本班内进行比赛,然后每班推选出五人参加全校比赛;比赛活动由学校统一组织,在规定时间举行比赛。比赛结束后评出获奖作品,颁发奖品。
四.比赛的内容和规格:由教导处统一规定。
五.比赛要求:
1.学生在规定时间内抄完规定的内容;
2.一二年级用铅笔写;三至六年级一律用钢笔抄写;
3.比赛用纸统一提供,赛前各班到教导处领取;
4.注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错别字,标点符号标得准确(注意,一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格);
5.各年级的比赛同一时间进行,各班语文老师负责计时和作品统一装订;
6.比赛时学生需自带语文课本。
六、比赛内容:
本年级本册书上的一首古诗。
(写满一张纸即可,照标准格式分段和打标点符号)
七、评委:由学校教导处组织统一评审。
八、奖励方法:
1、教导处组织评委老师按年级评出一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,获奖的学生由学校颁发奖品;非优秀作品亦须交教导处存档。
2、获奖的优秀作品将进行学校展示。
九、注意事项
1、本次比赛以班为单位,不得弄虚作假。
2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
3、学生的姓名、班级等信息一律写在规定位置,无作者信息算无效作品处理。
十、评分标准
大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)
xxx小学教务处
20xx年8月28日
小学读书节活动方案疫情期间(篇3)
校园读书节是全校师生漫长读书之旅的一个加油的驿站,一个展示的舞台,更是一次深度阅读的检阅。
一、活动主题:浸润书香演绎经典
二、活动时间:4月1日——4月26日(暂定)
三、活动安排表
项目
时间
地点
内容及要求
负责人
开幕式
4月1日下午
录播教室
各班教室
1、领诵+全场齐诵狄金森的小诗
2、学校领导致开幕词
学段主任
操场
3、分学段、分区域、分批次“赶书市大集”,淘自己喜欢的好书。
环境布置
4月2—8日
各班教室
或走廊
1、动员同学推介最喜欢的好书,根据学段年龄特点指导学生创意设计制作“好书推荐卡”(包括书名、作者姓名、出版社、内容简介、推荐理由等项目)。
2、围绕“好书推介”主题,更新班级宣传栏。
3、4月8日学段组织巡查评价。
学段主任
班主任
经典“绘本剧”或“童话剧”展演
4月20—22日
致和楼
五楼大厅
从近年来班级共读的书目中选择一部师生切实读过的、印象特别深的经典作品,班主任和语文老师协作创编成剧本,加以精彩演绎。低学段可以是绘本剧,中高学段可以是童话剧、历史剧等等。
1、4月5日,学段先组织动员申报,确保展演剧目不要重复。
2、4月20日,低学段专场,面向全全校展播并组织评价;
3、4月21日,中学段专场,面向全全校展播并组织评价;
4、4月22日,高学段专场,面向全全校展播并组织评价;
学段主任
班主任
语文老师
教研组
读书论坛
4月19日
各学段自定
围绕“书香星期二”教研组共读书目,开展论坛(人人参与)
学段主任
书面读书
成果展示
4月25日
教师
专业成长室
1、新营学生、家长、教师必读书目册子——通过本届读书节期间学生推介、投票及教研组研讨,最终每个学段确定20本最适合学生阅读的经典好书,形成我们新营的学生必读书目;另外各学段动员家长、教师推介普遍喜欢的好书各20本,形成我校教师必读书目、家长必读书目。
低学段——新营小学一二年级学生必读书目(附相关好书推荐卡,装订成册);
中学段——新营小学三四年级学生必读书目(附相关好书推荐卡,装订成册)
高学段——新营小学五六年级学生必读书目(附相关好书推荐卡,装订成册)
2、淘书体会或淘书阅读心得册子——围绕“赶书市大集”的切身体验写绘或写经历感悟,也可写自己阅读淘来的书的感悟等等,每个年级挑选精品加彩色封面胶装成册。
4月25日上午放学前,学段装订的册子连同教师好书推荐卡、家长好书推荐卡各20份,送交课程中心。
学段教研主任、语文教研组长
闭幕式
4月26日
(待定)
致和楼五楼大厅(或东校逸韵厅)
1、颁奖
2、优秀教研组论坛展演+优秀书面成果展示
3、闭幕词
附:小学第十届读书节“书香班级”评价汇总表
班级
开幕式组织
(20分)
宣传栏布置、氛围营造
(15分)
经典剧目展演
(40分)
日常晨诵及“书香星期二”共读课(10分)
书面成果提交整理
(15分)
汇总
小学第十届“浸润书香演绎经典”读书节开幕式筹备
项目分工
具体要求
责任人
班级动员捐书换“淘书卡”
宣传讲解活动意义,动员每位同学捐赠2本自己读过的经典好书(8成新),可换得一张“淘书卡”(建议周五下午开幕式前再发给孩子,以免丢失),班级做好书目及捐赠人统计留存。
班主任
学段划分书摊区域、布局、淘书路线
1、学段书市大集区域划分——低学段:致和楼前;中学段:操场主席台南半环跑道;高学段:操场主席台北半环跑道及求真楼后。
2、学段负责人与后勤主任一同到现场划分班级摆摊区域,尽量疏散、拉长战线,每班安排6—8个小书摊,推选认真负责的班干部负责看摊(自带桌布),周四课间操后留下班主任现场明确摆摊区域。
3、周五下午到校后各班就到规定区域布置书摊,学段巡查指导,2:30全体入场。
学段主任
条幅、淘书卡制作
按现有班级人数制作,每人一张,各学段所用彩纸颜色区分(粉红、绿色、黄色);
条幅:日照市新营小学第十届“浸润书香演绎经典”读书节
主持词及主持人训练
体现学校读书节底蕴,简短而有新意。主持激情饱满,着装规范、化淡妆。
开幕词
体现本届读书节主题思想,简要传达本届读书节活动,富有激发性。
领诵
1、提前诵读狄金森的小诗《没有一艘船能像一本书》
2、配乐
现场评价、调度、安保
学段主任组织体育老师巡查评价班级秩序,调度文明守纪的班级优先淘书,控制好节奏,发现问题应急处理。最后的现场整理各负其责,剩余书放到班级图书角漂流。
学段主任
摄影、录像及信息报道
负责抓拍精彩瞬间,结合信息出一期微信。
小学读书节活动方案疫情期间(篇4)
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书,我们才有未来;老师爱读书,教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式,是教师良好的生活习惯,是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园,引导广大师生“多读书,读好书,好读书”,提高人文素养,促进德性养成,从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台,现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。
二、活动目的
1.培养学生爱读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。
2.激励教师与书本为友,与大师对话,用人类优秀文化净化灵魂,升华人格,提升教育智慧与能力,争做“书香教师”和“学者型教师”。
3.启动“书香班级”、“书香校园”工程,营造良好的读书氛围,提高语文素养,具有一定的欣赏能力。
4.鼓励亲子阅读,让每一个家庭都充盈着浓浓的书香,从而营造良好的家庭阅读氛围。
三、活动主题:
与经典为友,为人生奠基
四、活动口号:
在读书中学会思考,在读书中快乐成长
五、活动对象:
学校全体学生、教师
六、活动组织:
成立新毛小学读书节活动领导小组,校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施,加强部门合作,共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组:
组长:
副组长:
组员:
七、活动安排
第一阶段:布置阶段(9月26日~30日)
(1)拟定活动方案。
(2)选定各年级推荐书目,鼓励师生共读。(各班语文教师)
(3)发放告家长书,希望家长为学生添置必备的书籍,倡导亲子共读。
(4)完善班级图书角的建设,组织“献一本看百本”活动,充实班级图书,取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。(班主任负责,读书节期间评比。)
(5)确定教师阅读书目。
第二阶段:启动阶段(10月24日~30日)
1.启动仪式。
(1)利用升旗仪式举行“读书节”开幕式
(2)拟定读书节倡议书(少先队大队部)
2.做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。(各班班主任)
(1)校园挂条幅(总务处徐学俭),出好宣传窗(十月份,牛市委负责)
(2)班级出黑板报、墙报,让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙,使教室充满浓浓的书香。
第三阶段:活动阶段(10月31日~11月15日)
学生读书活动:
活动一:一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画,学校将根据学生画的意境,评选优秀画作。各班择优上交5幅,由牛市委组织评比。(美术任课老师指导,班主任推荐)
活动二:一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块,团体为展示,个人为比赛,以能准确背诵古诗的多少决定名次。(团体活动由武叶巧负责,个人比赛由陆雅芳负责。)
活动三:三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责,在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。(周丽红、王雅婷负责)
活动四:五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性,各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上,每班选派两名代表作为“好书代言人”,到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍,形成好书共享活动。(班主任推荐,王惠强负责活动协调)
活动五:三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容:经典的诗、词、散文均可朗诵,作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间:4分钟。参与人数不得少于三分之一,提倡全班参与(作品为原创的,可以加分)(班主任负责、语文老师指导;活动开展:顾丽芬、周丽红)
小学读书节活动方案疫情期间(篇5)
书籍是一个人精神世界的基石,体现的是人类文明的传承和延续。读书,就是在和最崇高的人对话,就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机,进一步推动我校的快乐校园建设,激发学生的读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,增长知识,提高师生的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐发展。
一、宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识,更要有文化。
6、爱读书,会读书,读好书
二、活动宗旨
引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的能力,使他们愉快学习,利用这种能力去发展自己,贡献社会。同时,让学生在读书中接受传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。
三、主题
做快乐的读书人
四、组织领导机构
组长:周泽荣
副组长:魏泽军魏冬梅廖云娣
组员:各班班主任
五、活动时间
20xx.12.28——20xx.1.15
六、主要形式与内容
操作条件:充分利用班级图书角,增加图书数量,在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室,营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体,各班在班级比赛的基础上,推荐学生参加校比赛,学生的个人比赛成绩计入班级总分。
七、设奖
1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发奖状、给予适当奖励。
八、活动内容
1、“学校是我家,环境靠大家”征文比赛。
上交时间:1月6日
参加对象:三——六年级各班学生
活动安排:参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。
2、读书手抄报评比。
上交时间:1月7日
参加对象:全校学生
活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间:1月8日下午
地点:各教室
参加对象:一——六年级各班
活动安排:各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容),学校组成评委会进行评比,分年级评出一等奖一名。
4、读书笔记评比。
上交时间:1月11日
参加对象:全校学生
活动安排:各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。
5、诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间:1月14日
参加对象:全校学生
活动安排:各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
6、展示、表彰总结(师生活动)
时间:1月14日大课间活动
地点:操场、宣传栏
参加对象:全体师生
活动安排:六个获胜“书香班级”,颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
说明:为鼓励师生全体参与,班主任与副班主任可根据自己的特长,选择相关比赛内容辅导,并在报名时注明辅导教师姓名。