幼儿园读书活动方案

幼儿园读书活动方案9篇。

向自己奋斗目标拼搏的人，一定拥有计划，为了下一项任务能顺利开展。我们免不了制定一份全面的方案，方案制定有利于理清思路，明确具体工作开展。或许"幼儿园读书活动方案"是你正在寻找的内容，仅供参考，希望能为你提供参考！

幼儿园读书活动方案(篇1)

一、活动目的

1.培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。

2.通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

3.指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

二、活动时间

20xx年x月xx日——20xx年x月x日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟!

三、活动主题

亲子共阅读、好书伴成长

四、活动要求

1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。

2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。

3、微信打卡21天。

4、成果分享:

打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小)，要求：(1)有一个响亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。

五、评比形式：

凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。

幼儿园读书活动方案(篇2)

我园近几年一直以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题研究，也在家长的积极配合与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐，使幼儿积极主动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心 好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动。

活动主题：“书香润童心 好书伴成长”。

活动目标：

1、营造浓浓的“书香润童心 好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

活动时间：4月1日—4月30日。

活动对象：全体教师、幼儿及家长。

活动准备：流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书。

活动过程：

（一）班级阅读活动的开展：

1、开展“好书分享”活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

2、班级统一阅读时间：

（1）自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》等

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

4、开展“流动小书包”活动。

（1）准备好“流动小书包”。

中大班级每班准备2—3个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有 “幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

（2）3个“流动小书包”。

在班级同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本班继续流动。

（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

5、以年级为单位组织各项活动。

（1）小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；

（2）中大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

（3）家庭亲子共读活动：

（4）向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香润童心 好书伴成长”的活动中来，进行宣传发动。

①建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

②建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流。

③建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。

幼儿园读书活动方案(篇3)

活动背景：

1.联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人

人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

2.在当今网络全球化的时代，大家越来越倾向于网络阅读，但传统的纸质阅读有着她自

己独特的魅力，能够让人获得心灵的平静，让人更容易思索。要读书，要读好书。读书使人们获得的知识，增强人的气质和内涵。

3.大一新生入学，对未来还很茫然。本次活动可以促使其养成读书的习惯，更加充分的

利用图书馆等，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。经典的力量是伟大的，一本好书可以影响人的一生。

4.额外可添加。

活动目标：

1.使同学们认识到读书的重要性。

2.交流阅读感受，加深对作品的理解。

3.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

4.感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释，提高自己的思想水平。

5.通过活动，在文学社、校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型社会”。

6.额外可添加。

参加对象：

1.文学社成员。

2.所有大一新生。

阅读要求：

1.经典，名著。

2.自己喜爱的，积极向上的，能给自己激励的。

3.一本以上。

4.根据个人习惯做好读书笔记。比如摘抄一些经典的话，对自己有用的话。

活动过程：

秘书处负责策划本次活动，并保证活动顺利进行。做好记录。

宣传部负责宣传本次活动以及人员报名，要求使活动参与人数达到一定数量（二十人以上），影响达到一定程度。

外联部负责拉资金，采购奖品。沙龙部负责活跃气氛，穿插其中的有各种即兴表演。（可以自己出人，也可组织参与活《读书活动交流会》动的人表演，比如唱歌，笑话，小品，娱乐活动，要求简短易行）

编辑部负责奖品部分，写证书奖状，颁发奖品。

1.本次活动留给参与者的阅读以及准备时间为（拟定为宣传报名后两个周）举行交流会的时间地点为

2.举行交流活动。

3.做好总结。

幼儿园读书活动方案(篇4)

孩子的成长离不开书，也离不开阅读。书能美化人生，孰能上善厚德；为了让孩子在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，我园结合“4.23读书日”开展一系列的活动，进一步让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。

一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

“随阅读旅行，让心灵成长”

三、活动内容

1、读书节启动仪式

宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿及家长参与活动的兴趣。

2、“随阅读旅行，让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。

幼儿园各班级根据班级特色活动的开展及实践活动布置一个以“随阅读旅行，让心灵成长”为主题内容的读书节宣传展板进行园内展评。

3、“亲子共上一节课”活动。

按照计划每班邀请家长和孩子共上一节早期阅读特色课，要求教师精心准备，激发家长参与活动的兴趣，从而让亲子共同体验读书的乐趣。

4、图书换购活动

请每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他孩子进行交换，体验带一本书看多本书的快乐。此活动在家长接孩子离园时进行，由团支部青年教师具体负责。

5、“有奖读书问答”活动。

各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人进行有奖读书问答活动。

6、“童话故事”小剧场

请大二班幼儿将事先编排好的童话剧在梦想剧场进行展演，幼儿园各年级组轮流安排观看。

7、“故事大王”巡演。

每班选派1-2名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出“故事大王”。激发幼儿讲故事的愿望。

8、“我的故事书”设计活动。

在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

9、“教师自制图书”展评。

每位教师利用业余时间自制一本图书，读书日期间进行展评。

10、“家园携手，让阅读融入幼儿生活”家庭教育讲座

由家庭教育指导师组织中大班家长学习有关亲子阅读的指导方法及注意事项等内容。

11、“早期阅读”家教知识咨询

由园内家庭教育指导师向家长发放有关亲子阅读的指导菜单，推荐好的有关亲子阅读的方法及书籍，并帮助家长解答有关教育的疑难问题。

12、读书节闭幕式

为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。

附：读书日活动安排表

时间

内容

负责人

地点

备注

4月18日

10:00-10:30

读书节启动仪式

幼儿园前院

全园教师、幼儿及家长

4月18日

10:30-11:00

亲子共上一节课

各班教师

各班级教室

教师、幼儿及家长

4月18日

11:00-11:30

“我的故事书”设计活动

各班教师

各班级教室

教师、幼儿及家长

4月18日

11:30-12:30

“家园携手，让阅读融入幼儿生活”家庭教育讲座

一楼多功能厅

中、大班家长

4月21日-23日

（16：30-18：00）

“故事大王”

巡演

梦想剧场

4.21日小班组

4.22日中班组

4.23日大班组

4月21日-23日

（16：30-18：00）

“有奖读书问答”活动。

亲亲书堡

4.21日中班组

4.22日大班组

4.23日小班组

4月21日-23日

（16：30-18：00）

“童话故事”小剧场

一楼多功能厅

4.21日大班组

4.22日中班组

4.23日小班组

4月18日-25日

“随阅读旅行，让心灵成长”班级特色宣传栏展示活动。

幼儿园前院

幼儿及家长

4月18日-25日

“教师自制图书”展评

幼儿园前院

教师、幼儿及家长

4月21日-25日

（19：00-20：00）

图书换购活动

幼儿园前院

教师、幼儿及家长

4月21日-25日

（19：00-20：00）

“早期阅读”家教知识咨询

幼儿园前院

幼儿及家长

4月25日

（17：00-18：00）

读书节闭幕式

幼儿园前院

教师、幼儿及家长

幼儿园读书活动方案(篇5)

一、参加对象：

大一班小朋友

二、比赛时间：

4月10日——4月15日（各小组预赛，推选出1名幼儿参赛）

4月22日上午9：40（以1名幼儿代表小组的形式进行全班决赛）

三、比赛内容：

亲子阅读报

四、比赛步骤：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各小组内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各组选拔1名幼儿参加第二阶段的比赛。

第二阶段：以小组为参赛单位参加班级的决赛。

五、活动目标:

1、通过活动开展,引导幼儿的读书兴趣。

2、通过活动的开展,使幼儿、教师、家长养成读书的良好习惯。

3、通过亲子共同制作亲子报，让幼儿感受到报纸的在生活中的阅读价值，体会亲子乐趣。

六、准备：

1、对报纸的已经知识经验:主编、日期、栏目等等。

2、亲子制作好的报纸：科学报、成长报、爱心报等等。

3、班级每组一队选出代表，幼儿给自己的队启名字编口号。为代表装扮，化妆，制作宣传海报、制作队标,才艺表演等。

4、教师和幼儿一起讨论评比标准，一起学习标准。

5、舞台布置:舞蹈背景、ppt背景,参赛选手报纸ppt。

6、评分标准，评委评分板,笔，选手胸牌等。

7、班级选出小主持人，准备串词。

8、家长投票盒(透明的)，票(投给你喜欢的选手)。

9、音乐:选手介绍背景音乐，颁奖音乐,投票音乐等。

10、布置亲子阅读报的展板两块。

七、评委：

由班主任及家长委员会成员担任。

八、奖项设定：

以小组为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖。

九、幼儿有序退场，教师介绍活动教育价值。

1、打开评分标准，介绍活动教育价值。

2、家长交流教育价值，提出宝贵意见。

十、活动过程：

（播放音乐，主持人上场）

小主持人:亲爱的叔叔阿姨爷爷奶奶大家好，我是主持人xx,欢迎您来参加大一班亲子阅读报的评比现常

小主持人:下面让我们把目光转向评委席,今天的评委是xx，接下来向大家介绍参加本次评比活动的各队。

穿蓝色衣服的是xx队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)

穿红色衣服的是xx队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)

穿黄色衣服的是xx队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)

穿黑色衣服的是xx队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)

小主持人:今天参加比赛的选手是小组赛中获胜的选手，并且代表自己的队参加比赛，如果代表获胜整队的队员都将获得名次。接下来请xx队的代表xx上场展示她的科学报，掌声欢迎。

（放背景音乐选手上场，介绍展示报纸）

小主持人:请评委给xx队的xx点评，感谢评委点评，请打分。

(评委打分，队员举宣传牌亮相,喊口号)

（主持人采访小观众、家长发表感言，评委准备奖状）

小主持人:接下来是激动人心的颁奖时刻，三等奖的获得者是xx队，让我们用热烈的掌声请他们上台领奖，请xx为他们颁奖。（颁奖音乐，发奖）请xx队到台下安静的就座。

二等然的获得者……

一等奖的.获得者……

（采访一等奖，获奖感言）

小主持人:今天的活动到此结束，谢谢大家。

幼儿园读书活动方案(篇6)

一、活动宗旨

结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生”亲子阅读活动，我园已先后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。为了更好地体验我园“为家长找好书，为好书找伙伴;你我传递感悟，感悟传递你我”的宗旨，特计划开展家长亲子阅读分享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的交流氛围中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的情况，通过与家长零距离的交流互动，共同分享亲子阅读的经验。

二、活动目的：

通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素质的全面发展，培养家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感交流，让读书学习成为家庭持续发展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素质、道德修养，树立“人人是学习之人”的家庭理念，形成“家家是学习之所”的学习氛围，为构建学习型社会做出积极贡献。

三、活动形式：交流分享茶会

四、活动时间：20xx年6月24日下午3：00

五、活动地点：

上坊幼儿园会议室

六、活动要求：

1.以班级为单位，自主交流，形式不限。

2.交流主题要明确，形式内容多样。

3.每个班教师一名、家长1—2名。

七、交流主题：

1.您认为为什么低龄的孩子更需要图画书?

2.您认为什么样的图画书是好的图画书?

3.您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的?

4.您是怎样进行亲子阅读的，有哪些好的方法?

5.您的孩子通过亲子阅读，获得了什么

6.在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题(或者困惑)?

幼儿园读书活动方案(篇7)

根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。

1.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。

2.通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

3.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。

4.以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

5.通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。

为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。

组长:章晓芳

成员:黄晓聪黄海泉郑艳

20xx年9月——20xx年7月

《幼儿园数学教学手册》作者:徐苗郎

1.制订读书计划

每位老师制定本学年读书计划。

2.将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。

3.教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。

4.教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。

5.每学年结束，教师必须上交一篇读后感，参加园优秀读书心得评比，及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)

6.表彰读书先进

优秀读书教师条件:(1)教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站;(2)学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。

推荐书目:

1.《静悄悄的革命——创造活动的、合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著，李季湄译，长春出版社，20xx年版

2.幼儿园教师教育丛书《幼儿园教育观新论》、《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教学手册》、

3.《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津教育出版社，20xx年版

4.《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社，20xx年版

5.《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚.蒙台梭利，中国发展出版社，20xx年版

6.魏书生著《教学艺术》

幼儿园读书活动方案(篇8)

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

快乐阅读，快乐成长。

宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

各班布置一个读书节宣传栏，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

每班选派2—3名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演，以家庭为单位上交读书活动照片。

为读书节活动中故事大王、最佳图书设计奖、读书之星、书香家庭颁发奖状。

幼儿园读书活动方案(篇9)

让读书成为一种习惯，让烦恼统统都走远;让读书成为一种乐趣，让你的生活随心所欲;让读书成为一种榜样，让孩子们更快乐的成长。

“国际儿童图书日”是国际少年儿童读物联盟发起的，定在每年的4月2日，以唤起人们对于读书的热爱和对儿童读书的关注。这一天也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。但就中国目前的情况来看，大多数孩子的读书资源是远远不够的，尤其是一些贫困地区的孩子，能用的读书资源更少了。考虑到校内许多学生面临旧书无处可放，不少贫困小学却没有足够读书资源的现状，公共管理学院青年志愿者协会特与西部民情之窗合作，共同开展“爱的集结号―20xx年国际儿童图书日”活动。

公共管理学院青年志愿者协会本着为儿童读书教育的发展做贡献这一目的，特开展“爱的集结号”爱心活动。旨在让更多的人关注儿童读书，关心贫困孩子的读书问题，也进一步丰富大学生的课外生活，养成关爱社会的良好品质。捐出一本旧书，换取贫困儿童的一张笑脸，通过全校师生的爱心接力，让更多的孩子拥有更多、更丰富的读书资源，让祖国的花朵茁壮成长。南昌大学公共管理学院青年志愿者协会坚持志愿服务与学生工作相结合的工作理念，特此发起此次活动。

“爱的集结号”―20xx年国际儿童图书日

共此一片天，同读一本书

南昌大学公共管理学院青年志愿者协会

南昌大学公共管理学院青年志愿协会办公室

西部民情之窗

前期募捐活动：20xx年3月27、28、29日

义卖活动 ：20xx年 4月2、3日

休闲广场

南昌大学全体师生

(1)进行扫楼募捐书籍(包括名著、小说、杂志等)，捐书的同学可获得书签或明信片，上面可以简单介绍我们协会和本次活动，并为儿童读书日做宣传。(各楼栋负责人员见附表)

(2)对募捐的书籍进行编号，书籍的编号对应一个常识问题(孙倩、梁议心);

(3)工作人员整理书籍，在现场值班(值班表见附表);

(4)把募捐来的书籍进行义卖(休闲广场);参与本次义卖与募捐活动的爱心人士赠送书签或者明信片一张作为纪念 。

(5)买过书的同学可以根据书籍的编号进行答题，回答正确获得相应的奖品;

(6)工作人员对买书的同学进行登记;

(7)现场同学均可在爱心横幅上写下自己对儿童的祝福语;

(1)收集成果，整理场地(值班人员);

(2)未义卖成功的书籍联系有关书店出售(外联部);

(3)为贫困小学的儿童购买图书(孙倩、梁议心);

(4)联系家园网、昂扬记者团展示本次活动成果，随时更新募捐消息(宣传部);

(5)有关成员对此次活动作出总结(办公室部委);

1、策划(3月20日之前)

2、活动前期、期间及后期人员调配和整体协调工作

3、场地的审批(3月28日之前)

4、横幅制作

5、活动总结(4月8日之前上交)

1、义卖当天的活动策划(3月25日之前提交办公室)

2、知识竞答的题目准备和活动规则的制定(3月28日之前提交办公室)

3、活动前期的微博与海报宣传(3月29日开始微博宣传，粘贴手绘海报3张，九栋、八栋)

4、活动期间及时更新微博(4月2、3日)

5、活动后期新闻稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)

1、联系西部民情，商讨合作

2、确定西部民情扫楼募捐期间提供人员信息、联系方式以及具体时间的人员安排(3月24号之前确定)

3、用于qq宣传的电子海报设计、宣传单设计制作(3月25前提交办公室)

1、礼品的赞助或购买工作

2、海报、宣传单、横幅的赞助

(1)在募捐过程中，尽量和募捐者说明此次活动的形式是将募捐得到的图书交换成儿童读物，以得到更多募捐者的支持，获得更多可用的图书;

(2)活动当日如果天气不佳，活动可提前一天或延后;

(3)书籍的质量决定义卖价格和不同的编号，不同的编号决定不同难度的题目和相应的奖品;

(4)扫楼栋募捐时请注意礼貌用语，简单明确表明自己的身份和意图，不要给别人造成困扰;

(5)每个时间段都要安排五名以上工作人员值班，值班过程中注意维护现场秩序，以免造成混乱带来不必要的损失;

(6)与书店交换得到的图书一定要浅显易懂，适合儿童阅读，内容积极向上;

(7)由于募捐范围较广，工作量较大，协会工作人员不够，需要外联部与本校其他公益组织取得联系，得到他们的支持，参与到募捐活动中。