初中班主任工作年度总结通用7篇。
下面为大家精心整理的“初中班主任工作年度总结”相关内容，如何有针对性的写好一份岗位年度工作总结呢？准备好挑战自己并接受新的工作机会，总结是为了对未来工作的优势和劣势进行评估，通过阅读本文您将会学到许多新的知识希望您喜欢这篇文章！
初中班主任工作年度总结 篇1
一、班级初始状态与学生基本情况
二、具体管理措施
（一）抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
（二）选拔班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二
（2）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。
（三）实行能级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
（四）营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
（五）个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著提高，市统考总分跃居年组第三名。得到各任课教师的好评。期终获校最大进步奖。彭和斌校运会获1500、800米两项第
一、冬季越野跑第三名，并且班级大事小情他都积极参与。令同学感动。本学期被同学评为乐于助人奖。梅丽君带伤参加400米接力跑，张小君秋游与同学产生小磨擦，主动退让，凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。
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初中班主任工作年度总结 篇2
能够遇上今年几次大各种检查对我来说是一次锻炼，在活动中历练自己，就是一种成长。自从接到迎检任务以来，每一位教师都没有放松过，一直在精心准备，全力以赴，利用休息时间加班加点工作，毫无怨言，因为我们都是学校的一份子，为学校贡献自己的一份力量是我们的责任，也是我们的荣幸。下面谈谈我在这次迎检中的体会：
一、积极准备
学校高度重视这次迎检，因此曾多次召开动员大会，责任到人，分工明确，保证了此次迎检工作的顺利进行。而我从来到学校的第一天起，就与二期微机室和录播室紧紧联系在一起了。因为是刚建立起来的，微机室里面只有布满了灰尘的桌子，我与师傅一起把桌子排列好，把电子备课室的20多台电脑搬到这里，再加上20台新电脑，组成了我们二期的微机教室。每天中午师傅都辛苦地在布线、装系统、装软件，我也从头跟到尾。有什么不会的，刘校都及时帮助我。从开始什么都不懂，到后来慢慢学了很多东西。用积极的心态迎接挑战，时刻准备着！
二养成好习惯
我校在管理上，老师以身作则，不间断地抓养成教育，养成良好的习惯。比如：师生的精神面貌、学生文明礼貌、环境卫生、个人卫生、路队，餐厅。都养成好习惯。再如：我校的卫生和纪律检查全由学生担任，他们在上课的每一天，按时、定时、不定时的检查各班纪律、卫生、文明礼貌、领巾佩戴等。根据情况打量化分并予以纠正和帮助补过。总的来说，养成教育抓好了，就成为一种千金难买的良好风尚，这就是我校的校风。
三学校环境变化
我校在管理中，立足自身实际，师生尽最大努力实践创新，促进了学校全面发展。我校从土路变水泥路，校园变成美丽花园，操场变成绿茵茵草地。墙壁丰富多彩，还有歌舞、篮球、羽毛球、小制作、小创新、栽花、养草、棋类、书画、电脑等活动不仅开展起来，且有专门的活动时间，有老师负责指导。每一次接受的大型检查工作,在好的基础上,一次次有更新的内容,新的提高,总能让来宾耳目一新,赞口不绝。一次来的时候那大红校训整得好，一次来的时候墙体文化整得好，一次来的时候橱窗整得好、另一次来的时候“五小”展区布置得好、这次来的时候综合素质展示表演得更好，你们的工作就是一次比一次有创意、有创新。我校工作中在叶校长带领下，尤其校园文化建设还得到推广。坚持树立良好的校园风气，以此作为学校管理的基石。良好的风气潜移默化的陶冶了师生情操，促进了学校工作的和谐与创新发展。
四班主任方面
以身作则带好头，赢得人心。古之良将，都明白身先陷阵，士兵才愿跟着去卖命拼命。多年来，我都坚持早到校开门，晚离校关门，早读、两操坚持到班巡视，对待利益，评优选先主动辞让，赢得师生的尊重，工作开展起来显得比较顺心。
2、常沟通交流，以心换心。多年来，自己在工作中的想法和困惑，只要不违原则的，经常与老师交流，在处理事上乃至其它方面，也是如此；同时，经常关心师生的想法、看法及其它方面，相互沟通。这样，几乎化解了方方面面的矛盾，促进了和谐，推动了工作。
学校不仅在材料准备上投入全力，还有各功能室的布置与整理等工作，更是
耗费了教师们的大量时间与精力，清理校园校舍，美化绿化校园环境等工作，老师们没日没夜的干。操场西侧的文化墙，每个楼层的展板都展示了学校新的精神面貌。特别是环境卫生，学校各处卫生死角，墙壁的清理等师生们亲自动手，学校所有门窗师生们又都一遍遍擦洗，整个学校焕然一新。
每一位教师身上都承担着不同的任务和责任，我负责的“两室一中心”是重点检查的功能教室之一，一点都不敢怠慢。从设备使用记录表的填写、规章制度的建立、到教室文化的设计，我都认真完成。平时学生的作品我一个一个的复制到我的优盘里，经过仔细筛选出优秀的作品展示在教室的墙面上，这是对学生的一种鼓励和认可。后来撰写解说词，经过高校的指导，和李靖玉老师的帮助，一次又一次的修改，最终定稿。在周六加班时进行了演练，由于紧张，中间卡壳了，但是表情比以前好了很多，得到了高校的鼓励，使我增添了自信。
用心付出，定有收获！
通过迎接省综合督导的检查，完成了学校整体工作的提升，教师素质也得到了提高，使学校各方面工作更加规范，也使各项工作上了一个新的台阶。今后，我们还将继续努力为我们这所新学校的成长作出更大的贡献。
初中班主任工作年度总结 篇3
班主任工作在学校教学工作中充当着很重要的角色，班主任工作是学校教学工作、德育工作是否朝好的方面发展的一个衡量标志。在本学年中，我遵照上级领导的工作部署，结合自己所带班级学生的特点，根据教学规律，努力带好本班学生。一个学年来，在班主任工作中取得了一定的成绩，线总结如下：
一、结合实际制定班主任工作计划。
在这个学年，我带的班级是八班，班上一共有68名学生，其中男生42人，女生26人。家在农村的学生有21人，父母外出打工的有25人，家庭比贫困的有5人。学习成绩好的学生不多，多数学生没有远大理想，他们的家长给的目标不高，只要初三毕业就行，这就给我的'班主任工作提出了一个艰难的难题，要把这个班的学习风气培养起来，要把他们的学习目标明确起来，为了做到这些，我根据实际情况制订了班级管理计划，在平时的工作中根据工作计划管理好本班同学。
二、加强班级管理，认真选好班干部。
为了配合好自己的班级管理，在开学初我就请同学们根据自己的特长，首先自己推荐自己适合任选的班干部，同学们再根据推荐情况做不记名投票选好班上所有的班干部。选出班干部后我根据班上实际情况给每位班干部分配了具体的任务，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齐动手，班级是我家。”
三、做好学生生活学习登记卡，增强学生自我学习、管理意识。
在平时的班级管理中，为了全面了解每个学生的具体情况，我给每位同学制作了一张个人档案卡，从班干部的记录材料和自己掌握的具体情况记载卡中，每个星期的班会课上做一次小结，对表现好的同学进行表扬，对有毛病的同学提出建议，私下还和他们单独沟通交流，讨论解决方法，这样既增强了学生的自控能力，又提高了他们的自我管理意识。
四、开展形式多样的班级活动，加强班级凝聚力。
学习是学生的主要任务，可是没有活力的学习就显得没有生气。为了加强同学们的相互了解和团结互助能力，增强班级同学的凝聚力，我在班上开展了形式多样的活动。如作文比赛、知识竞赛、唱歌比赛、诗朗诵比赛、体育比赛和各种晚会，在这些活动中使学生开阔了视眼，展现了自己的才能，感到了学习是一件快乐的事情。
五、表扬先进，激励竞争。
学生间形成竞争就会有一个良好的学习氛围，在每一科的测验中，我都会对表现突出和有较大进步的同学进行奖励，做到共同进步相互激励前进。
六、写好期末学生学习评定。
每一个学生经过一个学年的努力，在不同程度上都取得了一定的进步，我在肯定学生的成绩的时候也指出了他们要注意的地方，指导他们在下期中以取得更好的成绩。
总之，经过一个学年的努力，我完成了学校交给我的班级管理任务，在班级管理之中，我学到了很多知识，这为下一步的班级管理提供了宝贵的经验。
初中班主任工作年度总结 篇4
1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。
2.学生尽管上课看起来似乎很认真，但是听课效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
这学期我担任了初一(1)班的班主任, 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
在教了初一(1)班一个月之后，我觉得我们班不象另外的班那么老实。他们思想活跃、有主见、不怕事，很懂得和老师怎么打交道。慢慢做了一段时间之后发现除了这些特点，他们还由于自身的身心发展，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是有几个男生如张灵灵、董凯、张佳栋等已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈;思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变，等等。针对这些情况，我从以下几方面入手:
初中班主任工作年度总结 篇5
“逝者如斯夫，不舍昼夜”。时间就是这样，不会考虑一个人步伐的大小，不会顾念个人的情感。转眼的下半年就匆匆离逝，的上半年也就在不顾念你是否有心理准备，愿不愿意的前提下催你出招：
一、上学期留下的基础;
上学期在“爱心、诚心、责任心、感恩心、关心”的付出中，尽管班级管理各项工作(政教处组织的几次作文比赛，班级活动的开展，文体卫生等各项工作考核)都赢得头彩，但客观上中途许多客观因素(老师生病，休产假，更换工作)，所以学科成绩中有三个与同级最高平均分的差距超过十分以上。
二、任课教师的调节：
给三班任课的七个学科的老师中，本学期再次调换两个，特别是英语，我们都知道，孩子每换一次老师都需要一段新的适应、了解时间，本学期时间短，再加上七个学科的七位老师平均年龄在42岁，他们的大龄往往很难适应新时代，新人新思想，这无疑也是教学中的一道障碍。
三、2位特殊学生的出现：
两个学生都很懒惰，家长已经提出无法管理。其中一位似乎城府很深，不想读书，经常和社会青年一起聚众打架，上学不带书包，空手来返，从来不和班上的同学交流，是只离群的孤雁;另一位经常不写作业。
基于以上实际，本学期的重点：
一、从“尊师重道”的角度，加强德育教育，施行“三个一”：每周一次的主题心理班会，每周一次的家校联系，每周一次的评比台展示。
二、重视取长补短，从经历中找经验。
三、注重集体的力量，帮助学生养成良好的学习生活习惯，在班级建立意见箱。
四、及时树立身边的榜样，强化集体荣誉观念。贯彻落实学校的要求, 充分利用好主题班会课.。根据这一年里的具体情况, 订下教育重点. 以“形成良好的生活、学习习惯为中心，将培养学生做人为基本出发点”认真贯彻落实学校的德育计划, 配合学校的工作, 开展青春期心理健康教育、“理想”教育和“持之以恒”教育, 让学生做有方向，学有目标。充分调动学生的积极性。
三、具体措施
1、三月份结合班级警示语，做好新学期常规教育，结合三八妇女节，实施感恩教育，让学生心存感恩的去生活，从而更好的学做人;
2、四月开展良好学习生活习惯教育，强化读书、写字、听课等诸多方面良好习惯的形成。从自我做起，从身边的每一件小事做起，形成良好的班级工作、学习、生活氛围学会“快乐、高效、智慧”的配合老师教学，提高课堂效率，打造魅力班级;
3、五月结合“八荣八耻”，开展荣辱观的教育;结合期中质量检测的进行，开展学习方法交流，针对他们的情况，对他们进行“学习方法”的教育;
4、六月份让学生通过总结半年的学习生活，找出自己的得与失，制定期末复习计划，搞好期末复习。
四、工作方法：
1、在教育方式上, 动之以情, 晓之以理. 大部分的时候, 让他们自己去体会.;把全班分成几个小组, 每个小组都会有一个负责人, 组织同学。
2、建立一支得力的班干部，使他们成为自己的左右手。班干是班的组成骨干。要把班干队伍建设好，班干做好了，班干身上就会产生“光环效应”，工作如一团火，一旦燃烧，就会发出光和热。
3、设立班务日志。班干部每天登记，班主任不定期检查。
4、每隔一周要进行班干部培训，了解其工作中的成绩与困难，同时给予及时的辅导。
5、加强家校联系，实施家校联系卡。，多与家长联系，做到社会、学校和家庭三方面共同教育。共同探讨教育的问题。
6、适时表扬，严厉批评，完善班规。要认真完成值日工作，由于意外不能完成的，要争取机会补救;对于破坏班内纪律的同学，要受全班的谴责和做自我检讨。同时凡是有违反校规和班规的行为，都在德育量化考核表中扣分，班规也规定凡是对班级有贡献的同学在表中加分，这些行为包括参加运动会、参加又获得成绩的加倍加分;出板报;助人为乐等。而这个表中的分数又与期末的考核评优挂钩。有班规的提醒，能有助培养他们的良好品格。
7、要锁定了要转化的目标。首先，所有的群体都是马首是瞻，我就向他们当中的最有号召力的同学下手，首先，多方了解他的行为的成因。与课任老师共同努力。采取有效的措施。
班主任教育是一种艺术，需要不断的探索，所以路很长，也很艰苦，不过相信我和我的学生们能把它走好。
1.初中班主任工作总结今后设想
2.初中班主任德育个人总结
3.初中班主任工作总结
4.优秀初中班主任工作总结
初中班主任工作年度总结 篇6
从接手X班的那一刻起，我就有了一种使命感，就是要把这些学生教好，不费吹灰之力地教好，不费力地管好他们。虽然我只是一个表演班主任，但我觉得我的担子一点也不轻。看来学生们一开始还挺听话的，我觉得这真的得益于孙校长的良好管理。让我很容易管理。班主任的工作正在一步步渗透到管理中。先是处理他们的休假事宜，然后慢慢参与管理。我还记得第一次给学生分配座位时的谨慎感觉。我很害怕。意外的一排座位令人不满意。最后，我花了三天时间才拿到座位。幸运的是，最后的结果是好的。学生们对他们的座位非常满意。只有一个小女孩不情愿，因为她和别人发生了冲突。我开导了她。结果令人愉快，就座活动结束了。
要创建一个好的班集体，就必须有一个好的班委会。 3月，在孙老师的帮助下，我调整了班干部人选，选拔了一些关心集体、团结同学、有一定组织能力和敬业精神的学生担任班干部。轮班干部确定后，加强培训，让他们管理。我对班干部的要求很严格，要求他们以身作则：比如团结同学，不做违反校规的事，做榜样，处处带头，做老师的左右手.
在班主任的工作中，要引导学生做好功课。但是，我们班的学生学习积极性并不高。他们在上课时经常开小差，有的甚至故意在课堂上引起骚动。事实上，这些孩子的天性并不坏。他们只是想在课堂上表现得那样时引起老师的注意。希望老师多多关注他。所以，我采取了用“情”去感动人的方式，和他们交谈，把心里对他们的一些看法告诉老师，发自内心地表达对他们的期望。让他们不忍再犯错误，从而达到教育的目的。因为学生被批评太多，所以我尽量避免用批评的语气和他们说话，以免给学生一种优越感，容易接受老师的建议。
还有一个很重要的任务，就是学习困难学生的问题。每个班都有很多学习困难的学生。如何为这些学习困难的学生做好工作，帮助他们取得进步，值得深思。我认为首先要做的是给这些学生真正的爱，并找出他们的问题所在。此外，我们必须不歧视，不厌倦意识形态。但也就是要善于发现自己的“闪光点”。在课堂上做一些简单的小测验，鼓励他们举手，给予肯定和奖励。
班里的孩子都是寄宿生。我深刻理解他们的处境。他们是一群不能很好照顾自己的小孩子，所以他们不得不远离父母。所以平时我都会去他们宿舍看看情况，有什么需要我帮忙的，我都会不遗余力的去做。虽然起不了多大的作用，但始终是作为老师给予他们的关怀。有些孩子还不知道怎么吃药。这种孩子的自理能力是不够的。我认为可以帮助一次，但他们必须培养自己的能力。即使周围没有父母或老师，他们仍然可以使用可用的资源区域做他们想做的事情。这是正确的方法。学生的责任。
这六个月的实习给了我很多财富，让我知道孩子的世界很简单，老师要注意保护自己的心，再生气也要注意言辞避免词与词之间的伤害。学生管理既简单又简单，难就难。就看你有没有耐心去管理他们，从生活和学习中一点点渗透他们的世界，影响他们。当然，该严格的时候，你必须严厉、严格、善良。
班主任的工作很辛苦，但很开心。
初中班主任工作年度总结 篇7
作为一班之“主”的班主任既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
二、精心策划主题班会
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。
三、与日俱进，探索德育新方法
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。