家务活心得体会(精选6篇)。
在平时的工作里面，我们的心中会有很多的想法，我们要把这种认知写到我们的心得体会里。心得体会可以让我们更加珍惜所拥有的一切，编辑特意为大家收集整理了“家务活心得体会”，将此页添加到书签列表以便随时查看！
家务活心得体会(篇1)
今天是妇女节，是属于妈妈节日，我想帮妈妈做了一些力所能及事，让她能好好地开心一下。平时，妈妈要我做家务，我就是一推二闹，三装糊涂，要是我今天主动帮妈妈做家务，她一定会很开心。
昨天，我班同学就在讨论妇女节怎么向妈妈表达心意，有说买张贺卡便可，有说送衣服。还有说最好帮妈妈捶背，让工作辛苦妈妈缓解一下疲劳……我想：送贺卡话，太幼稚;送衣服，又怕送错;帮妈妈捶背又太简单了。对了，帮妈妈分担家务是个好主意。了家务，连生妈妈好辛苦呀!平时除了上班，下班了还有照顾我，还要做家务，如果今天我帮妈妈做事，妈妈一定会很高兴。
说到做到，我今早起床后，就开始实行我计划，首先，铺床，然后是拖地，要知道，拖地可是我弱项了。因为我老是拖不干净。一定要把拖把用力抓牢，拖过之后，还不能踩，不然就白拖了。刚开始时候，我将地拖一次，老是会有那么几个脚印在上面，拖了这几个脚印之后，就会新出来几个，到最后，我耐着性子拖了三遍之后，终于拖好了。后面家务都很顺利，不过累得腰酸背痛，很是辛苦，特别是背真酸啊!都快直不起来了。
我很高兴，终于为妈妈做了一件力所能及事。
以后我要继续做我力所能及事情，来分担妈妈辛苦，孝敬妈妈，给妈妈带去更多快乐。
家务活心得体会(篇2)
帮妈妈洗碗20xx年8月27日 星期一 晴今天上午，我看到妈妈正在满头大汗地做家务，我能帮您做些家务吗，妈妈高兴地笑了？你就帮我洗碗吧“我来教你怎么洗碗，吃完中午饭，我就把碗都端到厨房里，准备洗碗。在洗碗布上挤了点洗洁精，妈妈走了过来。用热水洗碗。碗就不会滑滑的了，我跑到客厅拿了一壶热水：妈妈又说“这样上面洗完的水就可以倒到下面的碗里继续洗啦”听了妈妈的话。我按照妈妈说的去做，上面洗完的水就倒到下面的碗里，可我是第一次洗碗”好不容易洗完了，妈妈又开口了，洗完后还要用水再把碗冲一遍，我又把碗仔仔细细地冲洗了一次，妈妈指着旁边的锅、锅铲和电饭煲，这么大的锅和电饭煲怎么洗啊”妈妈笑着说。其实很容易洗的，外面不用洗：只用洗里面就行了“妈妈拿起一团钢丝”用这个钢丝球洗锅和锅铲：我拿起钢丝球放在一旁？先往锅里倒点水？然后用钢丝球使劲擦锅和锅铲”刚想用钢丝球擦，妈妈说”这种电饭煲千万不能用钢丝球和比较硬的抹布擦，米饭就会粘到上面了：所以只能用手和柔软的抹布擦“
家务活心得体会(篇3)
1．请学生分角色朗读课文。
2．教师出示讨论题：
张英学做家务活好吗？好在哪里？
3．学生小组边看书边讨论。
4．学生分组汇报讨论结果。
5．教师小结：
张英平时经常帮大人做家务活，他虽然不会摘韭菜，但她能够仔细观察奶奶是怎么干的，还虚心向奶奶学，她是个爱劳动的好孩子。
6．教师提问：
请大家想一想，经常干家务活有什么好处？
7．同桌两位同学互相交流想法。
8．学生自由发言。
9．教师小结：
经常干家务活，不仅可以使自己学会很多劳动的本领，养成爱劳动的好习惯，而且还可以减轻家长的负担。
2．请学生读题目要求。
要求内容：下面几位同学的想法和做法有什么不对？如果是你，会怎样想，怎样做？
3．学生分组自选一位同学的想法和做法进行讨论。
4．各小组派代表谈看法。
5．教师小结：
做家务是为了培养自己爱劳动的好习惯，不能怕脏、怕麻烦，也不能从兴趣出发，只有耐心学习，克服困难，坚持去做，才能做好家务活。
过渡语：
老师知道同学们都非常爱劳动，但是有时家长怕你们做不好，不让你们做，比如下面两位同学就遇到了这样的情况。
1．请学生打开教材第36页看“想一想”中的图。
2．教师介绍图意：
（1）小青在家中扫地，刚扫了几下，奶奶走过来说：“你扫不好，我扫吧！”
（2）小勇的爸爸正在喂猪，小勇说：“爸爸，我帮你喂吧！”“这活你不会，不用你干。”爸爸说。
3．教师提问：
你在家里遇到过类似这样的情况吗？当时，你是怎么做的？
4．学生思考后用表演的方式来回答。
5．教师小结：
在家里，有时家长不愿意让我们干一些活是怕我们干不好，给他们添麻烦，但是如果总是不去干，是不可能学会劳动本领的，希望同学们能耐心说服家长，认真向家长学，相信同学们一定能学会，而且会做得很好。
1．请学生讨论一下，从今天开始，你准备学做一件什么家务活。
2．学生同桌相互讨论后自由发言。
3．教师发给每个学生一张家务劳动评比表，鼓励学生坚持做。
4．教师出示学生家务劳动光荣卡，卡上画着一朵爱劳动的光荣花。
5．教师进行全课总结：
今天我们学习了第八课《学做家务活》，知道了做家务活有很多好处，希望同学们回家后，主动帮助家长做家务活，不会做的，学着做，当你学会一种家务活时，老师将发给你这朵爱劳动的光荣花。老师希望你们能早点戴上这朵光荣花，成为爱劳动的好学生。
板书设计：
家务活心得体会(篇4)
早晨，我刚起床就发现太阳公公对我很不满意：太阳公公为什么不去照别人，别人都很凉快，只有我被太阳公公盯的死死的，太阳公公好像在说：“你这个孩子，忘了你昨天说的话了吗？快点起床！”
我这才想起我昨天说过要帮妈妈干家务活。于是，我纵身一跃，跳到地上开始洗漱，洗完后我便开始干活，首先，我拿起扫把开始扫地，只见我右手拿着扫把，拼命地扫着，没一会儿地就被我扫干净了。一转身，我又看到桌子上一丝灰尘，立刻去拿抺布，开始用力的擦，直到擦得亮堂堂地我的脸上才露出了满意的笑容。
接下来该拖地了，我接了一桶水，把拖布放入水桶中，给它洗了洗头发，然后将它拧干。我先从客厅开始，然后是卧室、书房、餐厅、厨房、洗漱间。
终于干完了，可把我累坏了，我躺在沙发上感觉腰酸背痛，软弱无力，原来干家务活这么辛苦呀！想一想妈妈每天又要照顾我，又要干家务，多累呀！
到了中午，该吃饭了，我拿起盛满饭的碗，开始狼吞虎咽的吃起来，很快，碗里的饭就被我吃光了，爸爸妈妈的饭也吃完了，我把碗拿到厨房开始洗，我先把碗放进去泡一泡，再从碗里放一点洗洁精，然后，用手搓一搓，洗一洗，最后，再用清水冲一冲，冲完再用抺布擦干。终于洗完了。
通过这次干家务活，我懂得做妈妈的不容易，即要挣钱养家，又要在家里干家务活，以后我要多帮妈妈干家务活。
家务活心得体会(篇5)
二年级学生干家务活心得体会
家务活是生活中不可或缺的一部分，对于学生而言，积极参与家务活不仅能培养他们的劳动意识和责任感，还能锻炼他们的动手能力和独立生活能力。我作为一个二年级的学生，在参与家务活的过程中有了很多体会和收获。
首先，我明白了家务活是一项需要耐心和细心的任务。在整理书桌的时候，我经常会发现桌面上有许多杂物，有时候还有一些小纸屑。一开始，我总是心急火燎地将这些东西拂掉，但往往得不到好的效果，桌面上还是一片凌乱。后来我想到，只有耐心地逐一清理才能达到理想的效果。于是，我开始仔细地拾起杂物，并用湿纸巾擦拭桌面，直到它变得一尘不染。通过这个过程，我明白了耐心和细心的重要性，也提高了自己的观察力和集中注意力的能力。
其次，我学会了如何合理安排时间。我每天都会完成一些家务活，如洗碗、扫地、倒垃圾等。开始的时候，我总是感觉无从下手，觉得时间不够用。后来，我想到了制定一个详细的计划表，将每个家务活安排到特定的时间段。比如，我将洗碗安排在晚饭后，扫地安排在放学回家后等。这样一来，不仅节约了时间，还使我在完成家务活的同时，还有充足的时间进行其他课外活动或休息。通过这个过程，我学会了如何合理安排时间，并且培养了良好的时间管理习惯。
此外，参与家务活还培养了我一些实用的生活技能。比如，我经常帮妈妈一起做饭。一开始，我只能完成一些简单的任务，如洗菜、切菜等。但随着时间的推移，我逐渐学会了很多烹饪的技巧，如火候掌握、调味品使用等。现在，我可以独立地完成一道简单的菜肴，并且能够根据自己的口味做一些小小的改动。这不仅增加了我对食物的认识，还培养了我的创造力和想象力。
最后，我发现通过参与家务活，家庭关系也得到了增强。在完成家务活的过程中，我经常和爸爸妈妈一起合作，共同面对问题和挑战。我们共同商量，互相支持着完成任务。这使我感到家庭是一个团结的整体，每个人的努力都是为了共同的目标。而且，我发现了爸爸妈妈为我们付出的辛勤努力，更加珍惜他们对我的爱和呵护。通过参与家务活，我们的沟通变得更加频繁，对彼此的了解也更深入了。
总之，作为一个二年级的学生，我从参与家务活中学到了很多。我明白了家务活需要耐心和细心，学会了如何合理安排时间，培养了一些实用的生活技能，并且家庭关系也得到了增强。家务活不仅是生活的一部分，更是培养孩子健康成长的重要环节。我会继续积极参与家务活，不断学习和成长。
家务活心得体会(篇6)
早上，妈妈连早饭都没吃，就又“左手一个扫把，右手一个拖把”地做起家务劳动来，我见妈妈额头上冒出豆大汗珠，想为妈妈分担分担家务劳动， “妈妈，你先去吃早餐吧，早上家务劳动活就交我吧!”妈妈脸上露出笑容，说：“乖儿子，谢谢，你只要把我卧室、客厅和你小房间地面打扫干净，再把你小房间整理好就行。”“是，保证完成任务!”我风趣地说。
这个“任务”听起来简单，但做起来可不是那么容易啊!我们家没有吸尘机，只能一扫把一扫把地扫地，很费劲。我脸顿时红，嗨，刚动手就累死，真没用!最要命是，我们家角角落落非常多，想把这些旮旯打扫干净，不花个半天时间打扫，绝对不可能。唉!闲话不多说，赶紧埋头苦干哟!我认真扫起来，地上灰尘都别我扫把赶出来自己“家”。他仿佛正投诉着，“哈哈哈，你投诉也没用呀。”
哎哟喂!终于“完成任务”!累死我，看看时间，噢，已经11点半。我内衣早已被汗水“浸泡”。想起妈妈过去每周起码有一两次这样经历，我觉得妈妈非常辛苦，看来我以后得多多分担分担妈妈家务劳动活呀!