教导处道德建设工作总结汇总。
在日常的学习工作中，我们偶尔会需要写个人总结。在个人总结中，我们可以找出缺点与不足，吸取经验教训。每写一次个人总结，就仿佛在告诉我们：我们每一个人都是独一无二的存在，每个人都能创造价值。那么我们在写个人总结时要考虑什么呢？下面是小编为大家整理的“教导处道德建设工作总结汇总”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
教导处道德建设工作总结 篇1
一、科研兴校，内强素质。
教师钻研业务，提高素质的气氛异常浓厚，教师们有一种强烈的紧迫感，今年全校三个年级组共计设立了十九个教研级组，每个教研组挑选教学经验丰富，教学成绩突出、教学能力强的教师担任教研组长、每周定时开展教研活动，进行集体备课、使全校教学水平得到了整体提高，初一数学组在柯德民组长的带领下积极开展课堂教学研究，经常组织本组教师学习新课标探研新教法，提出新问题，使初一数学组的教学得到了质的飞跃。初三语文组，充分运用现代教学手段，进行多媒体教学，全年共教学课件四十多件，全组语文举行作文指导课评比，在学生中举行作文竞赛，使语文教学得到了很大的提高。初二英语组，黄美玉组长带领初二英语教师在激发和培养学生学习英语的兴趣上下功夫，使学生树立学英语的信心，养成良好的学习英语的习惯和形成有效的学习方法。使学生学习英语的兴趣逐渐增强，风气大为改现。
二、教学开放周踏实有效。
学校于12月11日启动了xx中学教学开放周，在朱校长的亲自带动下，个个教师自觉主动深入课堂听课、积极开展评课，认真地进行讲课，全校教师共听课498节，有56位教师的课受听，所听科目有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、班会、地理、生物、体育十一个学科的课程，本届开放周规模之大，面积之广，可以说是我校教学的一次全面的检阅，开放周中全体教师积极参加评课，全校集体评课146节，李建设、凌兴旺、柯前进、彭清芬、陈秋容、张育红、张炳召等老师的课受到听课者的致好评，彭清芬老师在开放周中每天都有教师听她的课，朱端启校长在此活动中听课11节成为本次活动听课最多者。由于领导的带头，积极参与，因此本次教学开放周扎实有序，教师们受益扉浅，使活动不流于形式，教学开放周结束后教师都深有感触地写下了感受。
三、铸造师德之魂。
学校重视抓师德教育，组织教师学习《教师职业道德规范》，经常在报纸，杂志，网络上摘录有关师德方面的资料，文章在教师中学习，使教师群体中大多数教师思进取进奉献，有的“甘居清贫，无私忘我”，有的“敢于竞争，勇于拼搏”，有的“争挑重担，为校解难”，有的“因公充私，尽职尽责”有的“爱生如子，耐心引导”。一个个教师在用自己的方式，奏响进取奉献的主旋律，都在用心血培育团结进取的茗中精神，塑造敬业奉献的茗中形象。为深山之花添光彩。年轻教师余金萍，她爱人在外地工作，自己带着六岁的孩子，带两个实验班英语教学；带一个班的班主任，任学校英语教研组组长，她为人妻、是人母、但她想着的光是学生，她教学工作兢兢业业，一丝不荀，成绩显着；班主任工作，勤勤恳恳，爱生如子，有条不紊；教研组工作有声有色，勇于探索，不断进取。青年教师吴玉昆由于学校工作的需要，不到之个月的时间更换三个年级组；她服从大局，听从安排，乐于为校排扰解难，无论到哪个年级组都是默默无闻地工作，踏踏实实地干事。老年教师胡如海老师，马上就要退休的人了，今年他钟爱的独生子完婚，他没有请半个小时假，爱人很不理解，他总是淡然一笑，“学校工作重要嘛！”工作高于一切，学生高于一切已成茗中的师风，先学校后自己，先集体、后个人将成为茗中的师魂。正是这校的师风这样的师魂，使茗中人爱校如家，敬业称笃，躬耕不辍，进取不息。
四、分级管理精耕细作。
在教学管理上我们大胆改革，勇于创新，今年我校在教学管理上采取年级管理，分组负责，每月由年级组定期对本组教师的备、教、改、辅进行全检查，学校教导处不定期抽查，避免了过去检查过堂，教学不商量的现象，在年级组的管理下，各年级组各学科建立本组教研组，团结本组老师开展教研活动，集体备课，充分发挥了团结协作的集体力量，使教学工作整体得到了提高。年级组比过去教导处统一管理工作要细，要主体得多，基本问题各年级组都能自行改决，增强了团结，发挥集体的智慧，避免了过去教导处工作多，烦，杂应付添形式的的局面。
五、功在课堂、效在课中。
新课程改革不仅需要科学地规划课程，更需要高质量高效率地上好每一节课，提高课堂效益，向45分钟要质量，学校要求每位教师每一节课都要千锤百炼、精耕细作。努力提高优秀率、及硌率、降低低分率，教师抓课堂教学45分钟的体会是：“功花在备课上，眼晴盯在习惯上，心思放在改进上。”功在备课前，”。功在课前，效在课中。各教研组重点抓听课、评课，制定了评课标准，听课制度、评课形式做到“三评”、即自评、组评、互评。要求课堂教学要实，做到教学目标，学科知识点，智能训练点，德育渗透点，目标明确具体。教法上要善于点拨、启发、引导、既教会又教会学，把教学目标落到实处。只有课前的功夫下足了，课堂才有质量，教学才有效率，一年来在全国和省、市、区的各类竞赛中我校有16人次获奖。今年中考较往年又上了一个新台阶，全校有26个考入大冶一虽，在全市中学生运动会上我校荣获全市第六名，并荣获精神文明队。有位教师荣获市级以上的嘉奖。
教导处道德建设工作总结 篇2
去年以来，正值举国上下隆重纪念《公民道德建设实施纲要》颁布十周年。再次掀起推进公民道德建设新的热潮之际，我街道各社区也相继行动起来，为营造健康向上的人文环境，广泛而持久地开展了”以广大市民比参与，看文明和谐谁最优”为主题实践的争先创优活动。其中有五个社区在市文明办和区镇党委的关心重视下，启动了社区“道德讲堂”建设工作。目前正按照“抓示范、以点促面，找亮点、深度挖掘，搞活动，扩大参与，重实效不拘形式”的运作机制，稳步有序、扎实推进。为“积累经验，提升水平，争创特色，带动全局”。现就今年以来，我街道首批“道德讲堂”示范社区（点）建设的工作情况，总结汇报如下：
去年十月，我街道在观摩并借鉴相关单位关于“道德讲堂”建设模式和工作经验的基础上，结合本市街道实际，因地制宜地开展了社区“道德讲堂”建设工作。第一批示范点，先后在##等社区教育基地建立，综合其具体做法主要有以下几点：
1、有效强化道德文化宣传。各示范点社区为进一步加强和推进公民道德建设，多次举办以思想道德文化宣传为主线的社区教育活动，还通过相关会议、专栏、板报等形式，广泛宣传社区人文风尚和道德文化知识等，为社区实施道德讲堂工作营造了浓厚氛围。
2、高度重视“讲堂”平台建设。自社区首个道德讲堂示范点在燕山南村社区建成后，街办及时组织燕山南苑、北郊等社区书记主任，前往该示范点观摩取经，进一步加深了对“道德讲堂”工作平台建设重要性，必要性的认识；并由此感悟到讲堂平台的建设，对强化社区教育主阵地，奏响道德建设主旋律的重要作用。正是在街道办的重视，指导下，第一批道德讲堂示范点工作平台，分别于去年底已全部建成。
3、充分整合社区人才资源。半年来，各示范点所在社区根据道德讲堂建设的总体规划和要求，通过对社区人才资源的整合筛选，已分别组建了一支20人以上的社区道德志愿者宣传队，他们通过组织开展“寻找身边的感动”，收集整理社区内道德先进事迹，利用道德讲堂宣讲平台和各种宣传阵地，长期有效地进行以社会主义核心价值体系为轴心的社区道德文化建设，还通过张贴宣传画报，发放宣传资料，建立道德宣传栏、服务社区老弱病残困等活动，营造了社区健康向上的.人文环境。
4、制定完善讲堂计划方案。随着道德讲堂示范点建设的逐步深化，五社区分别研讨制定了既符合自身实际，又贴切“一居一品”特色创建的道德讲堂工作计划和活动实施方案。确保了社区道德讲堂工作稳步有序的推进。
5、建立健全相关制度机制。至目前为止，我街道五个道德讲堂示范点，为保障讲堂建设的长效性和讲堂工作的活力，已建立并完善了讲堂管理制度，讲堂宣讲员守则，道德志愿者宣传队职责，社区道德建设共建协调机制、社区道德讲堂工作考评机制、社区“讲道德，做好人”表彰激励机制等，为进一步推动道德建设及其讲堂工作的长效开展奠定了坚实的基础。
6、精心策划每次讲堂活动。今年各讲堂示范点社区按照每“两月一讲”的实施计划，已先后组织开展了两次，个别示范点已开展三次。主要以“自讲”、“他讲”和“大家讲”三种方式方法为主。为了组织好每一次讲堂活动，社区宣讲队的同志特别是宣讲员们都要进行认真的调研、整理汇集相关材料，撰写宣讲稿件，组织活动参与对象，落实并指导发言人讲话，议定宣讲内容、程序、时间、方式方法和场景布置等。总之每次讲堂活动都能做到精心准备、精心策划、精心组织，确保了活动每次圆满成功。
7、方式灵活，不拘形式重实效。在今年三月份村“快乐园”道德讲堂上，由于当事人汤桂珍的谦虚、不愿当众夸耀自己任居民小组长几十年中的闪光事迹，熟悉了解她的宣讲员立即为她代讲。虽然改变了这次“自讲”活动方式，但她代讲的一个个论点后面一串串真实感人的事例，同样感动了在场的许多年轻的组长。因此激起了一次又一次热烈的掌声，收到了良好的宣教效果；再如，四月份南苑社区为扩大居民参与，放大社会效应，一改以往坐在会议室里听报告的传统形式，把道德讲堂搬到了环境宜人的绿苑亭中，让“道德讲堂室外讲”，数十名参与居民既做听众，也做宣讲员，大家涌跃登台。围绕道德规范叙述身边的人，评说身边的事，聆听我市十佳道德模范的故事。讲堂活动期间，还不时穿插一些社区文艺节目，使整个讲堂洋溢在阵阵欢歌笑语中，收到了更佳的宣讲效果。
8、扩大参与，让更多居民受教育。加强公民道德建设是全社会的责任，也是社区每个居民的义务。为了扩大道德修养和实践的参与面，让更多居民参与道德讲堂活动，大营巷社区每次开展讲堂活动，都以最大的组织动员能力，促使不上班的中青年妇女和上班及外出打工的在家人员积极参与道德讲堂活动，自去年以来，该社区共举办五次道德讲堂活动，其参与人数因此一次比一次更多，在最近的一次“讲法论德”讲座上，参与听众仅达80余人，将不到60平米的社区道德讲堂挤得满满实实。东苑社区道德讲堂还特意为阳光驿站的孩子们开展了以“拥有阳光心态一起快乐成长”为主题的演讲比赛，将思想道德建设扩张到青少年的社区生活之中。本月底北郊社区还计划将参加社区运动会的300多位居民纳入到“道德讲堂”，关于“十佳好邻里”的评选范畴，以此扩大社区道德实践的参与，让更多的人接受公民道德的养成教育。
二、工作成效及社会效果。
1、营造了“崇德尚善”的浓厚氛围。社区“道德讲堂”的建设，其本身就是“崇德尚善”的一大创举，体现了道德文化及其先进理念对社区文化宣传工作的深度影响。丰富了社区文化底蕴，引领社区新风正气的形成。燕山南村社区“道德讲堂”示范点的建立，无论从大屏幕的设置或各种道德条幅的悬挂，以及楼道走廊里的格言阵设上都能充分显示出高尚典雅的人文气息，对实施讲堂教育均起到重要的宣染烘托效果。即是平时不开展讲堂活动，许多来社区办事的居民也都能从讲堂课室布置中欣赏观摩到“快东园”的雅趣，品味或感悟到道德文化的魅力。自然也为社区道德讲堂的建设与发展起到潜移墨化的作用。各示范社区组建的能写善讲会做的道德志愿者宣传队，通过各种形式的宣传发动工作及进堂教育活动，促使道德讲堂越办越实，其引导作用越来越强，社会氛围越来越浓，参与居民越来越多，群众反响越来越好，崇德尚善的社区人文风尚正在形成。
2、推动了“知行合一”的道德实践。南苑社区组织居民上讲台“叙述身边人，评说身边事”的做法为社区道德实践的“知行统一”起到了极好的推动作用，许多居民在讲叙身边感动事的同时，也忏悔了自己的某些过错，找出了自己与身边先进人物的差距，从内心深处表达了“以其为榜样，争当好儿媳”的心愿。燕山南革二区的组长王阿姨在讲堂上当即表示“自己这么年轻，也有时间和精力，但做居民小组长却没有年过古稀的汤阿姨投入，她服务上门、调解上门、送上馄饨上门经常忙得不亦乐乎的奉献精神，令我敬佩感动，今后一定以她为榜样把小小的楼长做好”。北郊社区的吕再华在宣讲蒋阿庚事迹时感叹道，社区的道德好人大都是普通平民但他们说到做到，没说的也做到了，这是真心诚心和爱心所为，知与行高度统一的品质所使。而自己虽是党员干部退休的人，与其相比则差距甚远，知觉惭愧，理当自责。从此以后，她主动参与社区各项公益活动，走村入户，访贪问苦，处处可见她的身影，被小区邻里赞誉为“老先进又有新进步”。正是“道德讲堂”的力量，将先进的道德理念内化为群体意识，也正是先进的道德理念使许许多多的人由行为上的“他律”转向了“自律”，引导着人们在“知行合一”的实践中实现了自我教育、自我体验、自我完善和提高。
3、形成了“好人好报”的社会共识。在示范点社区开展“道德讲堂”建设和道德实践活动中，广大居民群众不仅深切深受到“讲道德做好人”不易，同时也体会到“好人未必都得好报”的苦衷，为了激励和推动道德讲堂建设深入持久地开展，为了激发更多的居民群众在道德建设的参与中争先创优当标兵，为了在全社会真正形成“讲道德做好人”的良好风尚，各示范点社区也相继开展了走访慰问道德先进人物活动，开展了评选表彰奖励，“崇德尚善，行善积德”的好人，同时对曾经付出多，而现今生活贫困有难的公认好人或道德模范、先进人物等进行必要的援帮和资助，从而基本形成了“好人得好报”的社会共识，助推了道德建设的深层次发展。
1、南苑社区“道德讲堂室外讲”这一活动方式，一改以往在会议室里上课所报告的传统，既简易操作，又极具创新，不失为我街道“道德讲堂”建设工作的一大亮点和特色；其中把演讲中的道德先进事迹编为一个个有趣味有吸引力的道德故事来讲述；在讲堂间息时，穿插一些社区文艺节目，把神圣的讲堂变成欢快、活泼的乐园，同样不失为方式方法的创新举措。
2、南村社区“道德讲堂”的陈设布置和讲堂大屏幕以及宣传条幅的能收能展就讲堂设施建设本身而言，可算得上一种创新，同时也展示出别具一格的特色。在今年3月组织的一次“你讲、他讲、大家讲，崇德尚善我争先”为主题的宣讲中，孝老爱亲好儿媳杭荷英的事迹、公益之星钱菊芳老人的夕阳人生、助邻之星好组长汤桂珍的事迹等都深深打动在场每一个人，因此而爆发出一次又一次响亮掌声，也称得上是社区道德讲堂成功宣讲的亮点。
3、东苑社区“道德讲堂”为未成年人搭建道德演讲平台，也算得上是一种特色和亮点。
4、北郊社区在“道德讲堂”活动中，现场发放道德积分卡，以示对行善积德的好人表彰、激励。赢得参与者掌声祝贺，同时也激发了广大居民涌跃参加道德积分活动。据统计，该社区至目前为止，已有30多人拿到了道德积分卡，其中姜阿庚、史阿琴、徐泽才等几位已每人拿到10张8张，积分活动有力地推动了社区“知行合一”的道德实践活动的广泛深入开展。不失为社区道德讲堂建设的又一大亮点。
教导处道德建设工作总结 篇3
在五墩中学的美丽校园里，有一面格外鲜艳的旗帜，那就是充满自信、知难而进、团结合作的七年级（1）班。在这里有42颗朝气蓬勃的少年儿童，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。在学校大环境的影响下,班主任严抓学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，创建良好班风和学风，积极开展了形式多样的活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强。
该班是在四年级时新组建的，班级管理较难，但老师们和同学们并没有因此而停止不前，新建班时他们认真学习《五墩中学十要、十不要》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，还制定了一系列规章制度，结合班情学情创造性地开展“班级岗位责任制”“班长轮流值日”等方面的以人为本的管理措施。调动了学生的自主管理的积极性，使学生有章可循，自我约束，自我管理。
2、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。
“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。对学生进行思想教育、挫折教育，并且注重班级文化建设，合理利用图书角，健全图书角管理制度，有专人管理，鼓励大家“献两本读百本”，开展“看谁攀得最高”读书活动，学生读书热情高，从中受益匪浅。从而引导班级内健康的舆论，塑造学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。
3、加强了学生的心理品质教育。
关注学生的心理健康，定期开展心理健康课，班主任深入班级，每天找学生谈心，了解和熟悉每一个学生，体察学生的心理动态，为他们解决实际困难。发现学生中存在的问题利用班会课及时进行思想教育。组织学生开展多种形式的心连心、心里话、小小心理辅导员等活动，建立了班级里的整理知心信箱”，培养学生从不同的心理角度去寻找“打开心灵锁”的钥匙。增强学生自我调控、承受挫折、适应环境的能力，增强自尊心、自信心，形成了健康的'人格和良好的个性心理品质。
2、学习需要自我激励。班级内以“你认真对待每一天了吗？”来时刻提醒学生，提倡学生们对每天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长。大力倡导学生读书，以“今天你读书了吗？”来激励学生的读书热情，养成每天读书的好习惯，创建书香型班级。
该班班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生每一次考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，开展“手拉手”“一帮一”的帮困活动，并积极与科任老师沟通联系，扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的各方面都有很大程度的提高。
充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民评比台”等栏目进一步规范学生的行为习惯，激发学生的学习热情，培养了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。
教导处道德建设工作总结 篇4
20xx年我局以提升道德水平，优化服务质量，推动水利现代化建设为主线，以“强化针对性、突出实效性、提升参与性、把握操作性”为原则，引领广大水利系统干部、职工主动走进道德讲堂，不断修身律己，争做文明表率。重点推进了“三大建设”：
1、不断扩大道德讲堂复盖率。“道德讲堂”由原来的只在机关设立，逐步由机关延伸基层，在金城、尧塘、薛埠、直溪水利站建立了4个“道德讲堂”，在城防处建立了“道德示范讲堂”。
2、不断增强道德建设宣传度。发挥水利网站作用。在金坛水利网发布重要信息24条，政务公示24件。增强媒体宣传影响。在《中国水利报》等报刊发表新闻报道11篇，对外报道信息60条。寻求宣传新途径。首次制作水利专题片一部，首次制作电视公益广告3条，首次在局机关制作廉政文化宣传画。
3、不断建立道德建设激励制。在全市水利系统中深入开展争创“常州一流、全省有名、全国有影响力”活动竞赛奖励活动，对在讲道德、树新风方面获得争取荣誉奖、创新成果奖、理论文章和新闻报道奖均给予奖励。
开展“三聚工程”建设，即聚心（万众一心）、聚力（形成合力）、聚神（提神鼓劲），组织学习十八大报告，学习市委书记范寿柏全市领导干部会议等多次重要会议上的一系列重要讲话，组织干部职工收看全省水利系统作风建设视频会议、全省水利系统党风廉政建设视频会议上的讲话，开展第四届“机关读书月”，举办预防职务犯罪暨财务管理培训班，组织祭扫革命英烈等。紧紧围绕水利现代化建设目标，把党员干部的思想统一到、力量凝聚到、精力集中到市委市政府的决策部署上来。
1、典型感召实践。组织开展“党员先锋榜”和“身边好人”推荐评选活动，一批先进典型已高高树起。在这支仅有一二百号人的水利队伍中，就有10多名水利人的事迹被媒体广为传诵，“老水库”的春天——丁双林、“圩堤守护神”——薛杨林、“细节”站长的粮食观——倪泉海、“水库保姆”的一天——杨月美、大浪淘沙显真金——沙罗金、百姓“贴心人”——陈罗庚、“防汛参谋长”——刘国华等等都已成为我们身边鲜活的榜样。其中，圩堤“守护神”薛杨林已被列为“常州好人”候选人，12名优秀党员荣登“党员先锋榜”。
2、品牌创建实践。积极开展“节水减排企业行”优质服务品牌创建活动。成功帮助华罗庚实验学校、华罗庚中学、第一中学、职业中专、常州常宝普莱森钢管有限公司、金坛加怡热电有限公司、春风社区等4所学校、2家企业、1家社区完成节水载体创建申报工作并顺利通过验收。目前全市已有10家企业、4个社区、3所学校创建成为省级节水型企业、省级节水型社区、省级节水型学校。
3、献爱送暖实践。开展发善心，送吉祥活动，弘扬助人为乐、诚实可信、敬业奉献、尊老爱亲的道德风尚，好人好事倍出广大党员干部涌跃慈善捐款分别达126600元，与社头中学吴芳结对帮扶，坚持每年支助其学费3000元。
4、“知行合一”实践。深入开展节水意识进企业，节水理念进学校，节水方式进社区的“节水互动”行动，发放“福水长流”节水宣传册5000多份，与机关党工委联合举办反映水利建设、水利文化、水资源管理等为主题的水利杯摄影比赛等。形成“知行合一”的良性互动。
5、“一对一”养成实践。实施新老结对“一对一”道德养成工程。对近两年新招录的17名大学毕业生与机关各部门、基层各站所负责人结成对子、互助互学，新人向老将传递新知识、新理念，老将向新人传授实用技能、实战经验。
“道德讲堂”建设，激发了水利系统广大干部职工无穷的智慧和力量，一种和谐、有序、自然、平实、向上的气氛悄然升起，道德实践成果尽情采撷。目前，全市水利系统已有40%的基层水管单位创建成为江苏省一级水管单位和小水库规范化管理单位，5个基层档案室创建成省三档案室，1个基层站所创建成为金坛市“四站所”。
1、进一步强化讲堂主题。紧扣“真心真诚、奉公奉献”主题，结合水利现代化建设，指导和规范水利系统人员行为，倡导文明办公，提高效率，务实作风，创建学习型、创新型、服务型、和谐型机关，树立良好形象，提升水利机关公信力和执行力。
2、进一步优化讲堂流程。严格按照规定，执行五大环节，即：唱歌曲，学模范，诵经典，发善心，送吉祥。流程进行过程要规范、有序、自然、平实，体现仪式感和肃穆感。
3、进一步增强讲堂感染力。提升道德讲堂主持人、宣讲员的能力水平，提升各环节感染力，注重营造庄严肃穆的仪式气氛，使参与者静心、洗心、养心。
4、进一步注重工作实效。塑造向上向善的诚信文化、公德文化，激发道德自觉和道德自律，突出水利系统窗口部门，如水政执法大队、水资源管理所等，体现优质服务、文明执法，形成“知行合一”的良性互动。
教导处道德建设工作总结 篇5
我校“以突出思想教育，加强建章立制，严格监督考核”为切入点，认真扎实地开展师德师风建设活动, 着力解决师德师风存在的突出问题和薄弱环节。通过活动提升我校师德师风建设质量和教师职业道德水平，增强了教师教书育人、为人师表的自觉性。有效推进我校精神文明建设和校园文化建设。现对教导处的师德师风建设工作总结如下。
认识到新形式下师德师风建设的重要性和紧迫性，大家一致认为“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。师德师风不仅体现了教师个人的职业道德，而且直接关系到学校能否正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策和办学方向及办学水平。高素质的教师队伍是学校生命的源泉，正所谓“学高为师、身正为范”。教师的人格、品行、学识所具有的感召力，是师德的支柱。
为了把师德师风建设工作落到实处，学校教导处积极宣传发动，营造氛围，让每一名教师都能明确师德师风建设的重要性，召开年级组长座谈会了解教职工师德状况，总结好的典型，找出存在的问题。再次修订学校师德师风工作方案；召开全校教职工大会传达局师德师风活动通知精神，宣读我校工作方案，围绕主题，部署工作。每位老师每学期不少于1000字读书笔记。由学校支部每月进行检查。并选出好的作品在教职工大会进行交流。
（三）修订制度完善机制。根据我校实际情况和发展现状, 依据教职工代表大会的意见,重新修订了师德师风建设制度,教职工师德师风考评制度,使师德师风建设逐步走上制度化,规范化的轨道。在师德考评制度中学校将师德师风建设纳入常规管理，如有违反师德师风条例的行为,该同志的师德师风考核和年度考核都为不合格。
（四）开展活动，增强意识开展谈心活动。教导处时时把握教师的思想情况，经常和教师交流，做到发现问题及时解决。学校领导带头开展谈心活动。做到与人为善，坦诚相见，通过谈心活动，征求和听取了多方面的意见，利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。
教师家访活动。为了让学生开心，家长放心，我校每学期要求每位教师至少要家访5名学生，特别是对流动人口的`子女更应该关注，让教师和学生、教师与家长达成最有效的沟通，共同探讨学校发展和学生成长的新思路。
总之，通过师德建设活动，我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变。大家从自己以往的教育教学活动中反省自己的教育教学行为。促进了教师工作作风的转变。增强了教师们的责任心。提高了教师们业务水平提高了。让教师们的爱心、耐心和恒心得到了加强，学生和家长对教师的满意度越来越高。本年度无教师违反师德规范行为。有的老是的爱生行为受到家长们的称赞。
（一）有些老师只注重知识的传授,,对学生的思想道德建设不够关心.
（二）有些老师言行不谨,不注重细节,有不利于学生健康成长的言行.
三、对当前所抓好师德师风建设工作的建议、意见：
一是将师德师风建设与教学工作紧密结合起来，与岗位目标管理有机地结合起来。要把师德师风建设纳入学校工作岗位目标管理当中，使其规范化、制度化，把软任务变成硬指标。
教导处道德建设工作总结 篇6
未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。从实际出发，在细致入微的德育中，点击心灵，引领着学生茁壮成长，在全班学生的共同努力下，近一年来，取得了一些成绩：
一、现将我班开展小学生思想道德建设工作汇报下：
鼓励学生自主参与，开展丰富多彩的实践活动。开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重学生实践、注重儿童学生自主参与，学生思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让学生在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。人人都从点滴做起，从身边事做起，主动参与思想道德实践，积极开展“五小”活动，促进合格小公民活动的开展。
1、充分发挥课堂教学的主渠道作用。
在课堂教学中，我在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周一班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。
2、鼓励学生参与学校活动，增强学生自我管理能力。
鼓励学生积极参与学校开展的各项竞赛活动，我们以日常行为规范为主要内容，编排成文艺节目，绘制成图画、编成儿歌，同时成立舞蹈、书画、合唱、朗诵等多种兴趣活动小组，每学期积极参与学校举办文艺汇演，体操比赛，清明演讲，我是九零后征文活动，每月一期手抄报办成宣传板，使学生看有画、唱有歌、跳有舞，达到了以美辅德、以美陶情、以美育人的教育目的，使学生在春风化雨、润物无声的愉快活动中实现德育目标，形成良好的道德风格。在活动中自我约束、自我管理。
3、开展“我心中的红旗升起了没有？”的教育活动。
国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。我班在学生中开展“我心中的红旗升起了没有？”的活动，引导学生为红旗高高飘扬而奋斗。每两周我班一升国旗后都要进行“国旗下的讲话一次”，讲革命故事、英雄故事等，平时我班利用读书看报、讲故事等形式对学生进行教育，使他们认识到红旗是革命先烈用鲜血换来的含义，自觉珍惜红旗的一角红领巾。我班每周评选出优秀学生当升旗手，使学生感受到亲手升国旗的光荣，进而热爱国旗，严肃对待升旗活动，自觉佩戴红领巾。开展爱国主义教育，激发、培养学生的爱国主义情感和精神。
4、开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。
我班每两周给学生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的，如在讲到《待人接物讲礼节》时，教师创设了“家访”的教学情境，让学生模拟实践，表演怎样才能做到待人接物有礼貌。我们还设计了“请到我家来做客”、“礼貌打电话”、“文明之花处处开”等系列主题活动，这些形式新颖的活动，让学生在接受礼仪教育过程中，自我体验，心灵感触，情感积累，行为实践，从而强化道德概念，促进道德行为习惯的养成，同时也培养了多方面的能力。
5、开展“三个弯弯腰”活动，进行环保教育。
要做一个合格的“小公民”，环保的意识是不能没有的。我校首先在学生当中开展“三个弯弯腰”环保主题活动，让学生“见到果皮弯弯腰；见到纸屑弯弯腰；见到塑料袋弯弯腰”成为自觉行动。每周派出“8名环保小卫士”在校园内巡视，让学生自己管理自己，然后在第二天的晨会上表扬好的，批评差的。我们还开展了“我和小草做朋友”的活动，教育学生爱护花草树木就是保护环境，由爱学校延伸到爱家乡，组织学生到校内外清理死角垃圾，种使学生认识到环保的重要性。
6、开展“孝心献父母”主题活动，进行传统美德教育。
在进行传统美德教育的同时，根据学生实际，有针对性地开展教育活动。现在的学生独生子女多，不少孩子只知受爱，不知爱人，孝敬父母就更无从谈起了。针对这一现象，我们组织了“孝心献父母”这一主题教育，对学生提出不同的要求：让学生在活动中回忆爸爸妈妈关心体贴自己印象最深的一件事，并通过回忆，使学生初步树立爱爸爸妈妈的好思想。开展“爸爸妈妈贡献大”主题活动，通过“知父母、爱父母、孝父母”的教育，了解父母在不同的工作岗位上为社会所作的贡献，从而激发了热爱父母的思想感情。开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，让学生通过学做饭菜等家务活动，激发大家用实际行动报答父母的养育之恩。在“三八”妇女节开展“三个一”活动，即（1）帮妈妈做一件事；（2）向妈妈说一句心里话；（3）送妈妈一件礼物。在这些系列教育活动中，都穿插相应的传统美德故事，以突出教育主题。
7、定出“十星”标准，激发学生争当“明星”。
用什么方法来评定“小公民”做得是否合格呢？我们开展了每两周评出二十人为十星之明星。激发学生争当“明星”。
二、存在主要问题及今后的努力方向存在主要问题：
1、未成年人在自觉遵守社会公德方面观念淡薄，缺乏遵守公德的意识。无远大理想，上进心不足。
2、学校、社会、家庭教育比较难做到三位一体，互相渗透，出现学校教育和社会、家庭教育逆向异步的现象。
三、今后的努力方向。
1、利用各种喜闻乐见的形式加强对未成年人的思想道德建设，加强对未成年人的社会公德教育。
2、加强德育班队的建设。
3、加强对未成年人的爱国主义、集体主义、传统美德和理想前途的教育。
4、重视对未成年的心理教育，培养未成年人健康的心理素质。5、对未成年人进行挫折体验教育，锻炼他们坚强意志，提高他们的心理承受能力。
6、改善未年人之间的关系，构建相互沟通、相互理解的和谐环境。