帮扶教师计划集锦。
根据公司的相关要求，我们要为新任务制定一份工作计划。工作计划可以从工作目标、具体措施、实施步骤来延展撰写内容，制定工作计划可以让我们在工作中监督自己是否按既定方向前进。怎样写好自己的工作计划呢？下面的内容是小编为大家整理的帮扶教师计划集锦，希望对您有一定的帮助。
帮扶教师计划 篇1
这是一个阳光明媚的冬末，为了能使两批建档立卡户、一批非建档立卡户的巩固提升产业发展项目的资金能够及时的_户卡上，今天我们打算把还未验收的闭利色村三个民小组的产业验收完成，吃过午饭，我们一行八人骑着5辆摩托车，带上事先准备好的验收名单、验收表、小黑板出发了。
闭利色三个村民小组此次涉及第一、二批建档立卡贫困户巩固提升产业发展项目实施农户19户，非建档立卡贫困户产业发展项目实施农户9户，前几天验收其他村民小组时已经验收了10户，所以我们每组分的6户，我和工作队长、一位乡工作组队员一组。
半个多小时后，我们到了目的地，开始了产业的验收。我们来到其中一户建档立卡贫困户家中，这一户人家有两个人，儿子和老母亲，现在家中只有63岁的老母亲，儿子31岁在外务工，老人家还患有慢性疾病。当我们走进他家院子时看到了满院子的鸡，还有三间圈里关着大大小小十多头猪，这些都是老人一个人在喂养，看到这些我们看到了他家脱贫致富的希望，老人在用自己的双手改变家庭的困境，老人家如此勤劳，她的儿子又能差到哪里去。
另外一户建档立卡贫困户，享受的第二批巩固提升产业发展项目能繁母猪3头，当我们到他家，问他买好的猪呢，他指指猪圈然后告诉我们：现在只在着一头了，这几个猪买的不好，才买来几天就死了两个。听着他说话的语气，还真是有点悲伤，一两千块钱对于有些人来说算不上什么，但是对于山区的贫困户来说，这可能就是他们一两个月的伙食呀!当我们问他三头猪你还养不养了，是帮你把这头验收了还是怎么说?他说：怎么会不养呢，我们要好好养呢，现在政策这么好，各级政府这种关心我们，我们要好好养呢。等下个街子，我买好了给你们打电话，真是不好意思了，给你们白跑一趟了，过几天还要麻烦你们。我从他们的话中我听到了感恩，他知道感谢别人的关心。
短短的三个多小时我们完成了今天的任务，在验收的过程中让我觉得我们这久以来的工作没有白费，他们的感恩之心，他们用自己的双手去创造财富的思想不是我们追求的吗?扶贫扶志，他们用自己的行动诠释着“告别思想贫瘠，用自己的双手实现致富小康”。
帮扶教师计划 篇2
一、帮扶对象：金福实老师
对象分析：金老师是参加工作五年的教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，由于金老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。
二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。
三、帮扶期限：一年。
四、工作目标
1.努力克服教育教学中的低效行为。
2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。
3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。
五、一年发展目标：
在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她从教语文成功经验，能把数学课堂“活”起来;数学教研能力得到一定的提升;通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节市级以上的刊物发表论文。
1.与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。
2.每学期上一节校内公开课。
3.着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。
4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。
5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。
五、帮扶措施：
1.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。
2.坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。
3.听课：我和金老师建立一个不定期的互相听课的制度。金老师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听金老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。
每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，畅所欲言。通过说课议课，力求让金老师学会让金老师学会如何组织课堂教学。
各班配有电视机、影碟机、录音机、投影仪等教学和生活设备，全园的教玩具配置均己达到《幼儿园工作规程》的标准。幼儿园的新生入园率一直较高。1、幼儿园由于经费紧张，幼儿人数较多，教师外出学习的次数与人次得不到保证；2、农村幼儿园教研活动开展少，教师展示、锻炼机会更少，教师业务素质提高缓慢；3、农村幼儿家长教育观念存在偏差。
要求金老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张一使用为原则，不搞形式化;努力为农村幼师上好观摩课，邀请该园教师前来参观，指导她们合理开展幼儿园一日活动；组织年青骨干教师送教下乡，真诚地送去先进的教育理念和教育教学方法；深入班级进行随堂听课和作课后反思指导；亲自上示范课，鼓励她们多利用直观教具开展教育教学活动。
希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步!为我校的教育事业做出应有的贡献。在我们乡村幼儿园，留守儿童是非常对的，我们幼儿教育就是对幼儿的身心发展进行教育，是幼儿的身心健康得以和谐发展。我帮扶的对象是家住马蹄镇冷塘组的一名留守儿童——杨梨，她家庭比较困难。
帮扶教师计划 篇3
时间过得很快，屈指一算，驻村已经半个多月了。今天在乡政府里参加会议。主席台上，县级领导和各部门专家行色匆匆地进来，简洁有力地布置完任务后，又急急忙忙地去了下一个乡镇。一天里，主席台上换了五批领导和专家。我在下面紧张地记笔记，生怕丢漏了一个字，因为台上的领导和专家所讲的内容，正是我半个月工作中遇到的许多无法解决的难题。参加工作已经三十多年了，我仿佛一下子又回到了临近毕业的学生时代。千头万绪的扶贫工作容不得我有片刻的松懈。
一天的会议结束后，我揉了揉红肿的眼睛，匆匆地向驻地奔驰。附近的村户都已经熄灯了，我又开始坐在电脑前整理笔记。笔记整理好以后，我翻出以前的问题清单，对照着新整理的学习笔记，一遍又一遍地思考今后一段时间的工作该如何安排。关电脑的时候，时间已经过了午夜十二点。
从作为扶贫干部走进贫困户家的第一天起，我就感觉到自己的肩上已经挑起了一副千斤重担。记得第一天进村入户的时候，正是数四九的时候，我们几个人穿着大棉袄坐在装有空调的汽车里都不觉得暖和，但当我看到，几家贫困户家里都没有生火炉。我询问他们家里是不是无煤可烧，他们说：家里的煤足够烧，白天有太阳照着不冷，天黑的时候火炉就生着了。当时，我的鼻子一酸，差点没有忍住自己的眼泪。我是农民的儿子，生于农村，长于农村，年迈的父母亲至今仍然居住在村子里。我内心深处对勤劳简朴、吃苦耐劳的父老乡亲存有深厚的感情。今天，我以扶贫干部的身份再次回到农村，一定要想办法帮助他们摆脱贫困的现状;上不辜负党组织的重托，下不辜负山山沟沟对我的养育之恩。
帮扶教师计划 篇4
20__年__月__日全市新农村建设定点帮扶动员大会后，学校领导高度重视，将帮扶工作摆上重要议事日程，认真部署，成立以校长解国栋、书记王秀香为组长的帮扶工作领导组，副校长王卫国、吕建伟，校务委员闫新华，办公室主任樊振华为领导组成员，抽调两名优秀青年干部为工作队员，驻点帮扶，协调指导。一年来，校长、书记先后多次下到帮扶点调研帮扶工作，工作队队长(第一期)王卫国副校长和两名队员多次下到帮扶点指导和帮扶，驻点时光达150余天，先后投资近十万元，大家带着远教战线对“三农”的感情，为河津市城区办米家关村送去了知识，送去了温暖。
帮人先帮心，扶贫先扶志。在广泛了解村情民意、多方听取意见和推荐的基础上，学校帮扶领导组反复讨论、多次酝酿，逐步构成了明确的帮扶思路：“提高村民素质，培养新型农民。发展主导产业，壮大群众经济”。
针对试点村位于__市城区，具有相当区位优势，各项经济指标相对较好，商贸产业具有相当发展潜力，但群众收入分配不科学，管理体制相对滞后，村民持续增收受到限制的实际，工作队与试点村班子倾心座谈，并设计发放问卷调查110份，资料涉及生产发展、乡风礼貌、村容村貌、民主管理、新农村建设的重点、群众收入的分配等方面，在充分调研的基础上，分析研究，逐步确定了帮扶的重点。
1、信息帮扶。20__年x月x日，经过几个月来学校技术人员和工作队的努力，学校为试点村建立的新农村商业网站正式开通，极大的方便了该村商贸信息的交流和传播，增强了村民运用信息手段致富的潜力，有效提升了村民的素质。当天，学校还为该村捐赠了5台电脑。
2、健康帮扶。20__年__月__日，学校特邀山西医科大学运城学院临床部副主任、内科主任、主任医师贾引兰教授，会同凤英中医冠心病医院4名大夫，就冬季中老年保健知识进行了专题讲座和义诊。透过贾教授精彩的讲座、健康咨询和查血压、心电图等多项义诊活动，广大村民对日常的生活保健有了进一步的认识，普遍感到电大帮扶工作队是真心帮扶，和群众的心贴得很近。
1、继续帮扶稳步推进试点村的群众经济体制改革。争取早日拿出适合该村特色的操作模式。
2、发挥现代远程教育优势，培养新型农民。利用电大优质的教学资源，免费为该村培养几名“留得住、用得上”的有知识、懂技术的实用型人才。结合村情，有组织开展农村实用技术培训和专家讲座。
3、加快推进科技文化活动室的建设。举办丰富多彩的文化活动，活跃村民文化生活，提高村民科技文化素质
4、加快村办小学校园改造步伐。深入现场，了解状况，进行指导，将村办小学的校园整体规划和硬化、绿化列入工作日程，争取资金和政策上的支持，尽快落实到位。
5、帮扶培植主导产业，发展群众经济。当前来看，还是要以三产为主，多元化发展。
6、帮扶做好老村委大楼改造的前期准备工作。
农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。一年来的用心帮扶，我们对米家关，对新农村建设都有了更深的了解和体会。定点帮扶，需要我们对“三农”的一片热情;帮民致富，需要我们对农民的诚挚感情;壮大经济，更需要我们支持农村，反哺农业的无限真情。
帮扶教师计划 篇5
学校的中心工作是教学。教学质量的关键在于教师。只有一流的教师才能建设一流的学校。因此，建设高素质的教师队伍是学校发展的需要。为充分发挥学科带头人、骨干教师传、帮、带的作用，进一步加大对青年教师的培养，激励其快速成长，脱颖而出。
同时，通过同伴互助，实现骨干教师的自我完善和持续改进。要努力建设一支教学技术过硬、教学科学、思想崭新的教师队伍，专门制定新老教师结对帮扶方案
2、平时上课（2分）被帮扶教师认真上好每一节课，并及时反思，写出教学反思，指导老师要跟踪指导，对新教师的教学设计提出修改意见，以书面意见为准，每学期不少于6次
3、优质课被帮扶教师参加省、市、县、校内优质课比赛获奖，分别得5分、4分、3分、2分，级段将按照其获奖标准奖励给指导老师。（就高不就低，不累加计算
4听课（2分）每周一对老师互相听，以双方记录为准
5作业（1）指导老师不定期检查新教师的作业批改记录并给予指导。每学期结束后，级段按照得分高低，评出一等奖导师6名，进步教师6名，并结合教学成绩，纳入级段考评，设置诚信质量奖。民汉教师帮扶活动计划 [篇2]学校为优化师资队伍，充分发挥优秀（骨干）教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定了以老带新、以优促新、互学共进的帮扶制度。
在学校的制度与计划的要求下，我被学校安排指导帮扶陈玉海老师根据新课程，新教材的特点以及陈老师的实际情况，我制订了本学期的指导帮扶计划
首先还是以年学校工作计划中一直贯彻的：以邓小平理论、为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。
1 、师德考核达到良好以上。
2 、使全班学生的考试成绩全部合格。
3 、基本功验收合格。
4要认真完成继续教育任务，真正做到学有所学，结合新课改精神逐步转变教育教学模式。
5 、努力更的建设，提高自身的综合素质，尽快建成为“绿网校园”。
1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。
2提高课堂教学质量，提高教学效率。
三。积极开展基本技能培训，提高基本技能水平。
4认真学习，结合新课程改革的理论，学习资源包。
5、抽时间进的建设，争取评出先进。
1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。
2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。
三。课前要认真学习教材和学生，深刻理解教材的内涵，准确把握教材的深度。
4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上分钟还给学生。
5要坚持标准音字教学，做好基本功训练。
6在参与研究时，要认真记录，填写好随机感受、案例等书面材料。
7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。
8抓紧时间大力推进建设，尽快。
以上四点是我所制定的年度
在这学期的工作中，我将继续努力教育人们，用理性说服人们。
帮扶教师计划 篇6
开学初，我校启动了骨干教师帮扶新教师的活动，我有幸参与其中，深感责任重大，因此我要在不断完善自己，充实自己的同时，积极将发挥骨干教师的带头作用，互帮互带，争取同时进步，尽快成长。
在学校的安排下，我与刚分配的新教师代成龙同志结成对子后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下方面开展活动。
一、对象分析
1、师德方面：代成龙老师爱岗敬业，对工作孜孜不倦、一丝不苟;始终怀着一切为了学生，为了学生一切的目标进行工作，关心体贴爱护差生，以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、学校为人师表。
2、业务方面：代成龙老师知识渊博，为人和蔼、亲善，教学理念新，教学方法灵活、多样，学科素养深厚，并且能够潜心研究教学，认真积累经验，向课堂45分钟要质量。
二、明确目标
我们要以国家的教育方针政策为根本，以学校的各项政策为指导，以进一步提高我校教师的业务水平，推进新课改的发展为目标，怀着共同学习，一起进步的理念，实行结帮互助，共同提高。
三、具体措施
1、师德方面：
⑴树立依法执教，为人民服务的精神;
⑵培养爱岗敬业、团结协作的精神。
2、教育教学方面：
⑴每周集体备课一课时，分析检查一次教案;
⑵每周至少听一节课，取长补短，互相指出优点和不足;
⑶认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料整理收集;
⑷每月要撰写一篇高质量的教学反思，然后研讨改进;
⑸学期末要写一篇教学论文;
⑹每次考试结束后要进行质量分析，分别从老师和学生两个方面进行;
⑺要积极参与评课，分别从教学用语、教学方法、教学设计等方面进行评价。
3、指导完成一定的任务。
⑴主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我;
⑵积极参与集体备课，教研会上主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力;
⑶认真听课，多向有经验的老师学习。
总之，希望经过我们两人的共同努力，能够教学相长，共同进步，争取达到“一年合格，两年达标，三年校内优秀”的目标，并认真做好一帮一得帮扶工作。
帮扶教师计划 篇7
一、指导思想
乐安实验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范幼儿园为一体的阳光型园所，按照时代的要求，开放地吸收和接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现优化整合。另一方面，为进一步发挥我园省级示范幼儿园、"十佳"幼儿园辐射作用，以开放的姿态面向乡镇，真正走进和融入乡镇，为幼儿园创造更广阔的发展空间。加强城乡学前教育的交流，促进城乡学前教育的均衡发展，我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前教育的新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的研究和深化。并依托农村资源作为城区幼儿园的活动基地，使幼儿了解乡村幼儿的学习和生活环境，使城乡幼儿在互助友爱、交流合作过程中身心和谐发展。
二、工作目标
1、在活动中不断提升现代化管理理念，实行以人为本的科学管理，走向以人为中心的管理途径，实现科学化、规范化、制度化、人本化相结合的管理体制。
2、在活动中尝试建立有效的激励机制，积极开展优秀教师、幼儿园、教学能手、学科带头人等教研奖励活动，充分调动城乡教师的工作积极性和主动性。结合办事处幼儿园工作特点和我园的工作实际，对教师全面实行业务考核。
3、制定教师培训与服务挂钩的制度与措施：技能考核、实际组织活动考核；家长反馈考核；细节考核；教育反思、教育笔记等考核。
4、相互参加园内的一些集体家园活动，增进幼儿园与家长的交流，使幼儿得到全面和谐的发展。
三、成立"手拉手"活动领导小组
组长：李少梅耿庆军王
成员：各园园长及业务园长、教研组长、骨干教师
四、活动形式
1、踏踏实实，做好常规工作
常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求乡镇幼儿园和我园全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理，并依照一定规范，有序运转推进。学年末幼儿园之间派老师进行保教常规操作比赛，在细、严、实上下功夫，认真总结经验，分析幼儿园保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。
2、送教下乡，促进健康发展
我园园长、教师定期到结对幼儿园交流活动，开展论坛讲座、培训、教科研、上示范课、课间操、律动等活动。
特别是我园的课间操，一定要带到办事处幼儿园内，我们幼儿园课间操可以说是异彩纷呈，我们以"运动.健康.快乐"为宗旨，借助时尚、欢快、凝重等多种音乐元素，将游戏、锻炼、古诗表演等多种形式融入其中，激发了幼儿"我要做""我愿做""我乐做"的内在驱动，给孩子全新的体验与感受。提高了幼儿参与活动的兴趣，获得了运动的快乐体验。活动中每一位幼儿都是快乐的，锻炼是快乐的、游戏是快乐的、互动是快乐的、合作是快乐的，快乐的元素流淌在课间操的每一个瞬间...
3、引教进城，流淌新的元素
办事处幼儿园的骨干教师到我园送课、听课、看课、评课、参加集体备课和一日常规实习。进行操作比赛、讲课比赛、演讲比赛，对存在的困惑和疑难问题进行交流和探讨，共同提高。
4、岗位互换，体验不同环境
结对幼儿园的园长、幼师轮流交换到对方带班、观摩、学习、交流，进行全方位体验，提高幼儿园的管理水平和教师的业务素质。
5、资源共享，丰富开阔视野
充分运用网络优势，将优秀教研成果资源共享。例如将集体备课、精品教案库、活动方案实行资源共享；通过"博客论坛"进行"问
题对话"，促进双方教师便捷交流。
6、专业大赛，磨练教师自信
幼儿园之间搞一次"夏之潮"专业大赛，对专业好的教师进行奖励，激励他们的斗志，磨练他们的自信。
7、家园活动，家长满意信任
通过园际间的学习，各园搞一个大型的家园亲子活动，让家长对幼儿园满意信任，同时带来好的社会效益和经济效益。
帮扶教师计划 篇8
为使青年教师尽快成长，适应教育改革和新课程教学的新形势，学校决定在名师工作室深入开展教研活动的基础上，着力开展以培养青年教师为目标的中青年教师结对帮扶工作。旨在寻找和培养优秀的青年教师，使他们快速成长。
一、指导思想
提高教师整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。
二、组织形式
学校利用这种形式，安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教师为“指导教师”，言传身教，大力推进“帮、传、带”。采取“一对一”帮扶形式，即由一个教学经验丰富的教师负责带一个年轻教师。
三、实施目标
在配对过程中，首先要学习商业理论，加强专业理论培训，提高专业教学知识和技能水平；其次进行听评课、说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。并积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。
四 、具体实施措施
为加强此项工作的领导与管理，让帮扶工作有声有色，让帮扶工作果实累累，成立以名师工作室为领导小组，全面的督促检查工作。总体要求：传承经验，提高水平
指导教师职责：
1、指导年轻教师钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与年轻教师一起研究教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和-谐工作。
2引导青年教师掌握教学常规，安排他们多听自己的课；同时，引导青年教师每周备课、上课1-2次，听1-2次。听完课后，及时点评青年教师教学的优缺点，并提出改进建议。在一年内把年轻教师培养成型。
三。引导青年教师做好学生作业的布置、评卷和评卷工作。
4引导青年教师做好课堂练习和单元练习的试卷写作，做好试卷的评卷和评卷工作。
帮扶教师计划 篇9
我校的英语教研组主要由青年教师组成，且都是新教师，由于英语老师的严重缺乏，青年老师承担着繁重的教学任务。因此，加快青年教师的培养工作显得尤为迫切和需要。
本学年英语教研组青年教师培养工作的目标是以老带新，使三年内工作的新教师，尽快熟悉教学业务，缩短磨合期，尽快胜任小学英语教学，成为英语组的中坚力量，并在教学和教研工作中尽快取得好成绩。
本学年主要从以下几个方面开展工作：
1、新老教师结队帮扶，组长既是本学科的领头人，同时又是青年教师的指导老师，定期的听青年教师的课，指出存在的不足，提出改进的'方案，帮助其快速熟悉业务，胜任教学工作。 2 、强化备课的常规化和规范化，提高教学水平
无论是老教师还是新教师都必须认真备课，而且都应有详细的教案。对于青年教师，老教师将予以具体指导：如指导他写教案、命题、上课、开展课外活动等。对于教学上的困难，则通过平时听课、帮助备课并指导他上好组内教学实践课的形式，使他不断提高自己的教学水平。
3、坚持听、课评课制度，加强青年教师业务素质的提高 根据学校要求，青年教师每人每学期开设有特色的组内公开课一次。开课前，组织教师一起讨论教案，听取试教，在试教基础上再修
改教案，然后正式执教。课后组织全组教师进行认真讲评。讲评以发扬优点为主，同时也要实事求是地指出一些缺点，以求进一步提高。听课评课的过程实际上就是教师业务进修的过程，而且这种形式的进修对青年教师来说更加实惠，更加有吸引力。尽可能的给青年教师创造外出学习的机会，并且积极参加区教研室等开设的进修课程和培训课程。
组织青年教师一起学习新课程标准，让他们尽可能的了解最新英语教改的动态，以最新的理论指导自己的教学，适应英语改革的方向。