感悟幸福演讲稿通用(9篇)。
感言可以促进人与人之间的交流和理解，当我们面临人生比较重要的一些时刻。都会去发表关于当下那个时候的一些心情感悟，感言可以让我们的心灵更加活跃。个人总结网小编推荐你不妨读一下“感悟幸福演讲稿”，希望这篇文章能给您带来一些意外的收获！
感悟幸福演讲稿(篇1)
青春的朝气，靠的是矿石赤诚的给予，在这里善良充溢在每一颗心灵里,为他们插上梦想翅膀的时候。
幼儿园里的教育生活犹如一首首诗，世界成为渴望了解的天国，总会遇到这样那样的烦恼，也让我们招展着博大的关爱，对于我们和孩子却是一种心的感动，靠的是阳光轻柔的抚慰，这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛，在这片净土里。
它永远不会达到专业排名的顶端，一种珍贵的温暖。在清新的蓝天下，孩子们的成长取决于老师们的辛勤教诲，你看。
自己也沐浴在阳光下！它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发现，生命不仅是静思的，忙着给他们上课 --- 我们总会碰到这样那样的麻烦，冰雪就会融化 ; 靠近**，太阳的每一天都是新的靠近春天，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，在这里欢乐洋溢在每一张笑脸上，美丽的心灵，忙着和他们做游戏。
在温暖的春天，学前教育是不可多得的春净土地。磊落的胸怀，而且是活动的。看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时候，一曲纯洁的生命的乐章。
但世界上没有比当幼儿教师更幸福更有意义了 : 鲜花的烂漫，当我们解析了孩子想知道的秘密，真实、激情的诗，老树能萌发新绿，山泉的甘甜，一草一木，童心的光芒给予我们抵御这个世界物欲横流的亮色和希望，。
蓬勃的活力，幼教是一首平凡。
我们的脚步匆匆，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，去挖掘 --- 你看，心灵就不会被光阴锈蚀 . 每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，日出日落都会受到重视，深情地说出：老师我错了的时候。
而在其真实，因为看似一件件太一般的小事，生命就会舞蹈 ; 靠近童心，每个幼儿教师就是诗里一个幸福的符号！带着阳光照亮别人的生活，每颗心都在享受着爱的慰藉和美的熏陶。
每天忙着给孩子穿衣、喂饭，每一朵鲜花里都闪烁着一颗晶莹透亮的童心，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情，幼儿教师这职业的确很平凡，不在其华丽，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候 --- 我们的心里就会升腾起成功的快乐。
感悟幸福演讲稿(篇2)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每个人生在这个世界上都是幸福的，不管贫也好，富也罢，他们都是幸福的。有人会问为什么？如果你不知道，让我告诉你！
其实每个人生在这个世界上都是幸福的，为什么呢?因为每个人生在这个世界上都会有妈妈的关爱，会有朋友的关心，会有一个完美的生命历程。比如像我，我就很幸福。
像小时候在爷爷奶奶家的时候，有爷爷疼我，有奶奶爱我，我就感到很幸福。当我不懂事的时候，妈妈总是在我睡觉前洗我的脸和手，这让我感到非常高兴。我上小学的时候，每晚都睡不着觉。妈妈看了看，由衷地对我说：
女儿，睡不着？让妈妈给你讲个故事！也许你听了之后就可以睡觉了！
我听了，只好说：好吧!妈妈，你就给我讲个故事吧!
每天晚上妈妈都会给我讲故事，很晚才见到我，直到我睡着。每次做完，我都会在额头上留下深深的晚安之吻。每晚都是如此。
每当我想起那个世候，我会觉得我来到这个世界真的很快乐！好幸福！
还有在童年的时候，在大姨家那才叫真幸福!每天早上起来，我那两位哥哥姐姐第一声叫的就是：妈妈!
我听了也跟着叫：妈妈!大姨听见了我们三个人的叫声，立刻向这个屋里走来，对我说：
小梦，我不是你妈妈！我是你阿姨！我一听到，就恶作剧地对她说：
不嘛!不嘛!您就是我的妈妈!
你是我妈妈！那时候，我会觉得很幸福！
在我的人生当中，我觉得发生在我身边的每件事都是幸福的，比如早晨起床去散步时，鸟儿会对你唧唧的问好，花儿会对你笑弯了腰，等等。总之，我觉得我是世界上最幸福的人，没有人能比我更幸福。
感受幸福演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我总是幻想进如梦幻般的意境。有树叶、鸟、花和流水。
这一天，我走进了乡村。发现与梦中的相差无几，于是就走进了乡村。大概是被城里的污浊环境给笼罩了吧，总觉得很亮眼，带给人清新。
倾听大自然，我开始放慢了脚步，看见了一片落叶从我面前飘过，又落在了地上，我捡起一看，是枫叶，红通通的。观察它的每一个裂缝，每一个裂缝都像它自己，有着无尽的神秘。然后我被一声鸟鸣惊醒。它展开翅膀飞向蓝天。每一个**似乎都在骄傲地对我说：
看，我已经能飞得这么高了。这时，我便会冲着它微笑。它，也似乎流露出了笑容。
往深处走，我看到了世界上最幽静的菊花。这里的菊花很是清淡、扑鼻，正符合了它隐逸者的身份，晋陶渊明独爱菊，我想，如果隐渊明到了这里，也会情不自禁地喜欢上这片菊花林。这里的菊花有的含苞待放，有的盛开，有的枯萎。
但都不乏有一种美感。
据说小桥流水的诗是最美的。我也去了那里。我还没走近，就听到水流的声音。仔细一看，在小溪的两边，都有散落成堆的石头，而这些线之间就是那座桥。
桥不是很大，但其做工倒是很细致，展现了桥的美观。
我往回返了，最让我垂怜的是枫叶，我躺在那用落叶铺成的地毯上，就像是到了一个樱红的世界，脑子里想着不同的事情，但又马上宁静下来，享受这个美好的世界，时不时地传来鸟叫的声音。看着天空，天空是那么的蓝，但是在夕阳的渲染下，天空又变成了深蓝色。拿着一片落叶，似乎不是这片落叶，而这片落叶似乎有很多内容，这让我的解读不清。
我走出了这个如梦一般美的乡村，这个乡村让我感受到了最纯真的大自然，让我远离了那些城市里的纷繁嘈杂，让我体会到了乡村与城市之间的不同，让我明白了一些城市里没有的东西。
幸福取决于你是否能体验到它，感受到它给你带来的幸福。幸福不在于你有没有钱或物质生活条件。幸福，或许是你走进一个乡村给你带来的感受，但这并非是所有人能体会到的。
我走进这个美丽的村庄，让我感受到幸福，让我知道大自然的奥秘，让我感受到大自然带来的幸福。
感受幸福，体验幸福，享受幸福。其实，幸福并不难找到。只要你用心去感受，用心去感受，它就会被你发现。
感受幸福演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
幸福，也许你会觉得它很遥远，摸不到也捉不到，可是，你知道吗?幸福其实一直都在你的身边呀!
感悟幸福演讲稿(篇3)
马永芬古希腊学者阿基米德说过:“给我一个支点,我可以撬起整个地球。”阿基米德没有找到这样的支点,他当然也没有能够撬起地球。
可我们——幼儿老师！找到了这个支点,托起了明天的太阳。
说到幼儿园，在过去，很多当地的老百姓都觉得那是城里娃娃才能享受的，哪是山里孩子可触及的呢？随着社会的发展，人们意识的提高，上幼儿园也不再是咱们山里人的梦！
有人说:教师是天底下最光荣的职业!教师是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。
而我有幸地成为了一名幼儿教师，带着我的爱与职责来到了这里。
当初那些个流着鼻涕撒丫子到处跑的小不点，泥地河边土洼子里打滚的小捣蛋，现在都坐在教室里郎朗读书，伴随**放声歌唱，在操场上愉快游戏……看到他们的改变、成长与进步，何尝不是一种幸福呢？
每个孩子都是父母的宝贝，在幼儿园每个孩子都是老师的宝贝，没有偏爱，也不顾此失彼，因为每个孩子都那么单纯天真，就如同那刚出土的一颗颗嫩芽，需要“园丁”的悉心呵护和培养。我记得曾问过一同事:“你对孩子们要求那样严格,有时甚至还批评他们,为什么他们还那么喜欢你?
”她只是微笑地说:“可能是我管得多吧!”虽然话说得简单,但这简短的三个字——“管得多”却需要我们付出很多，不论是内心还是行动。
幼儿园的工作繁琐复杂且平凡，每天每餐都要靠老师亲手分发到每个小朋友的手里，午睡时要细心的守护在幼儿身边，看看有没有盖好被子，有没有睡姿不正确的。天凉了，看看谁是衣服穿得少，找来衣服给他加上，做错事情教导他们基本的做人道理和行为规范等等。这分耐心就是幼儿教师责任的使命感！
繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌于疲倦同行。为此，我们要怀有平常心并充满自信坦然地面对挫折；用一份爱、一颗心，获得孩子的爱，赢得家长的心。
一个冬天的中午，一个孩子洗手时不小心摔在了盆里，裤子一下子全湿了，恰巧这孩子忘了带备用裤子，父母在地里干活一时间赶不过来，这么冷的天可不能把孩子给冻着了呀，我赶忙脱下棉服和袜子给他穿上，直到下午父母来接他回家，临走时，这个孩子在我耳边亲昵地说了句‘谢谢你，老师！’，还悄悄的在还给我的外套里塞了两颗他最喜欢的糖果。类似这样的事情每天都在发生，有内向孩子变得开朗的父母的感谢，有调皮孩子变得懂事的父母的支持，有孩子送的画，有孩子节日里的问候。
这种被需要、被尊重、被理解和支持的体验是幸福的。
作为幼儿教师中的一员,我感到自豪和骄傲。我们没有惊天动地的伟绩,也没有可歌可泣的事例,但我们有坚定的信念作支撑,一样能发出璀璨的光彩!我们也许不能做到完美,但我们会努力做得更好,因为我们是老师,我们将人生的支点架在了幼教这片沃土下，将幼儿快乐成长的过程视为自身生命值的过程，并从中享受奋斗与收获的感动。
只要用真心、真爱、真感情来呵护每一个孩子，他们也同样会喜欢你、信任你，并把幸福带给你。
感悟幸福演讲稿(篇4)
*班主任讲话：只有当了班主任，才能真正体会到当老师的幸福
基础教育是人的终身发展的基础。为人师者，当智如泉涌;为人师者，思想当永远年轻;为人师者，当为人之模范;为人师者，当善读好书。选择了当教师，就选择了高尚。
老师使我从无知到有知，从知之甚少到逐步逐步多起来，所以我就想，做一个老师是件了不起的事，他可以使很多学生从不懂得做人的道理到懂得做人的道理，从无知到有知。所以我人生最崇高的目标就是成为一名合格的优秀教师。
教师要在传授知识、培养能力的同时，向学生撒播理想的种子、美好情操的种子，这样，这个孩子才能明确人生奋斗的方向，明确人生的意义和价值，既懂得做人的底线、有追求的目标，又有生存的本领。我认为这就是一个好老师应该做的。
作为一名教师，在这个物质需求日益增长的社会，精神上的坚持是非常重要的。这并不是说教师的物质待遇不需要保证，但我们不应该过分追求金钱。如果人和钱之间划上等号，失去的就是精神，就是灵魂，而教师工作的意义和价值就是学生对学科感兴趣了，对学习有追求了。
我一直认为学生的成长是对我最大的回报。
什么是老师？教师是为学生照亮生活的人。当然，首先，他应该心中有太阳。教师心中没有太阳，怎么把阳光洒到学生的心中?
当你成为一名教师，你就必须进入角色，进入痴迷的程度，对你的事业着迷，否则你就不会成功。我自己的经验是，教师的职业值得痴迷。
我不认为一个人的幸福与他拥有的财富是绝对相关的。关键在于你对工作价值的理解和热爱。
我不断反思自己一生中所上的课有多少在黑板上，有多少是教给学生的。
你要做到的就是“艺高胆大”。你把自己所教学科的知识点、整体框架、来龙去脉都吃透，怎么教都可以把学生教好。
教师的提问角度和语言要符合学生的心理特点，让学生一下子被你们感动。
把你想在课上说的每一句话都写下来，然后像作文一样复习，背诵，口语化。也就是说，我们应该把极为标准的书面语言转变为不太标准的口头语言。每天，我脑子像过电影一样，把课堂上要讲的话规范化，力求做到出口成章。
作为一名几十年的教师，我意识到学校工作中最困难的部分是上课。有些老师评课时可以头头是道，但一上课就不一样了。因此评和教还是有很大的距离。
要搞好课堂，首先要对教材有深入的了解；要教学生学好、学好，难度会更大。
我认识不少优秀青年教师，经常听他们的课，总的感觉是很富有时代气息，但文化底蕴有待充实，否则容易变成明星式的人物。大多数流行的东西都是快速移动的。要成为经典，必须依靠文化遗产。20世纪30年代一曲《教我如何不想她》当时也是一首流行歌曲，如今已经成为经典了，原因在于它有文化。
语文教学也是这样。
学生身上的事，都是我教师心上的事，什么叫教师，学生的天就是你的天下，学生都是你的儿女，所以我说，师爱超越亲子之爱。
对待学习困难的学生，关键是“目中有人”，一定要去了解学生，对学生用心，也要对学生有信心，有耐心。
中学阶段对学生很重要。这是学生成长知识、意识和身体的关键时期。在人生的道路上，五六年的时间短暂得很，我们教师做学生的工作只算是一阵子，可是，这一阵子确实影响学生一辈子。
对差的同学，特别要注意他身上的优点，所谓差，就是他优点少，缺点多吧。因此他那一点点优点就是非常宝贵的。
我总有这样一种感觉：在学校工作，只有当了班主任，才能真正感受到当老师的幸福。学生来到学校，受到许多教师的关心、培育;但是班主任担负着对学生全面的教育工作，和学生接触最多，能够全面关心、照顾学生的思想、学习、身体和生活。
所以一般来说，学生对班主任的感受和班主任对学生的影响远远大于普通教师。
教育，这个让人心甘情愿付出、沉醉的词语，涤荡在教师们心中最明净的位置，教育永远在路上，永远在每一位老师前行的步履中，行走，并铭记。
《班主任演讲稿：当了班主任，才能真正体会到当教师的幸福》
感悟幸福演讲稿(篇5)
推荐阅读指南：教师专业背景的积累不仅仅是业务本身的积累。十年前我去了我们地区最偏远的一所山村中学。
在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后，把很多的时间花在研究教育学，读了许多教育名着，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德……
尊敬的各位老师：
大家好！
作为一名教师，三尺讲台上，小雪纷飞，口若悬河，欢迎同学们来玩。从日常教学工作中体验生活，享受生活。当前，教师面临的压力很大，以至于一部分教师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训，尽管也有助于促进教师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。
因此，在思考如何促进教师的专业成长加强师德建设时，要贴近教师生活，把在关注教师专业成长时，除了强调教育理念、专业知识、教学技能等等之外，更要培养教师具有积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有这样，教师才能从日常的教学工作中感受生活，享受生活，获得职业幸福。
教师专业信息的积累不仅仅是企业自身的积累。十年前我去了我们地区最偏远的一所山村中学。在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后，把很多的时间花在研究教育学，读了许多教育名着，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业幸福。
很多听过我上课的老师都说我上的每一节课都离学生的生活世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每一节课都有创新，其实很多理念源于那几年的人生感悟，现在当我看到我上的课让我的学生感动得泪流满面的时候我会非常幸福，因为我和我的学生在共同体验着爱与责任；当我又一个好的教训，我会非常兴奋和高兴。这种探索和改革最终将成为儿童成长的营养。当我们的学生成为一个有爱心、有责任心、诚实乐观的孩子时，那是我最大的幸福。
教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累，我们要像章鱼那样有很多的触须伸向不同的领域，并从那些也许看起来和教育没有关系的领域中学习，有这样经历的老师对教师这个职业将会有更加深刻而全面的理解，真正明白教师职业的真谛所在。
教师要脱离功利性去看幸福感。现在有些教师把学生当成摇钱树，向学生卖书，向学生家长要物，借辅导学生向家长要钱要权，这些能使教师幸福吗？教师职业有其特殊性，只有教师才能拥有职业幸福感。
老师给予的是爱，得到的是爱的回归。有时很快，但有时有点落后。我记得老教育家吕型伟说过的一句话。一年，他去了北京，想见见一些学生。
结果，许多学生来了，包括部长、教授和将军。吕型伟先生感慨：“谁能一个**，招来一百多人？
教师是天底下最幸福的人。”。因此，教师要脱离功利性去看幸福感。
教师能够获得千千万万人的信任和爱戴，因为教师能够真正体验到生命中最珍贵的真理。十三年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完善生命。教师的幸福来自学生。他们感受到教师职业的真谛。他们满足，获得，快乐和幸福。
幸福就在眼前，只要你用心去寻找。
有这样一个故事：美国西雅图的华盛顿大学准备修建一座体育馆，消息传出，立刻引起教授们的反对，校方于是顺从了教授们的意见，取消了这项计划。教授们为什么会反对呢？
原因是校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔，体育馆一旦建成，恰好挡住了从教职工餐厅窗户可以欣赏到的美丽湖光。就为了这么简单的一个原因，为什么校方会如此尊重教授们的意见呢？原来，与美国教授平均工资水平相比，华盛顿大学教授的工资一般要低20％左右，教授们之所以愿意接受较低的工资，而不到其他大学去寻找更高报酬的教职，完全出于华盛顿大学对他们的尊重和留恋在华盛顿大学执教的幸福感。
幸福使他们淡化名利之争。幸福使他们不仅把事业作为生存的手段，而且产生了超越物质的更高的精神追求。
如果我们学校能为员工感受到这样的幸福，师德建设就可以达到很高的标准。
着名教育管理实践专家、潍坊市教育局局长李希贵在接受《中国教育报》专访时说到“学生第二”，这就意味着教师第一。如果学校的发展不把教师的利益和发展放在首位，就不会有根本的改变。新一轮的课程改革把课程目标从过去的一维发展定为今天的三维发展，从平面变为立体，所以我们不仅要给学生知识，培养学生能力，而且要关注学生的情感、态度和价值观，一个长期以来被忽略的育人者的情感态度问题也理应提到应有的高度。
同时我想到的是，作为一个教师，如果他的三维没有得到发展，他又怎么能在教育教学的过程中去发展学生的三维呢？在老师不开心的校园里，学生会更好吗？值得庆幸的是，我们的学校始终致力于培养教师在学校的“幸福感”，这是教育的理性和管理的智慧。
一个学校，一个领导，一个首要的任务就是构建一个和平的校园，构建一种和谐的氛围，树立正气，赏识教育的不仅仅是学生，让教师在一种教育新风中，感受教师这种职业带来的幸福。
教师工资涨了，教师的社会地位涨了，全社会尊师重教的风气也要涨了，当一位教师，他的家庭问题、待遇问题、被社会认可的问题都不成问题时，他们自然就会把所有的精力都放在学生身上。学生中心、学生主体地位是靠教师去实现的。对校长来说，教师就是实现你教育理想的“天使”，只有当教师从自己的角度出发，觉得应该把学生放在首位的时候，他们才会发自内心地这样做。
如果发展的动力在于热爱教育事业，教育就会充满生机和真情，教育就会充满活力；相反，如果他们只是来自压力，他们会把压力转移到学生身上，这样创造出来的人一定很可怕。“压力就是动力”这句话应该辨证的看待，“没有压力不行，仅有压力不够”。对于一个从事塑造人的职业来说，尤其是压力。
我们都知道购物。我们是上帝。商家常把“顾客至上”作为发展的理念。而有一个人却对这样的说法不以为然。
这个人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成为“美国100家最适合于工作的公司”之一的罗森柏斯国际集团老板豪尔。他认为，对员工来说，顾客当然是第一位的；但对于公司来说，实际上是通过把精力集中在内部，集中在自己的员工身上而获得成功的。豪尔批评说，有太多的公司把压力、恐惧和沮丧施加给员工，员工每天晚上把这种感受带回家里，这会引起家庭问题；第二天早上，员工们会把这些问题带到工作中去。
这个周期非常典型且可怕。1974年，当豪尔加入到公司的时候，他发现公司在“顾客至上”的旗帜下，几乎把所有的精力都集中在顾客身上而很少关注自己的员工。公司管理的重点是客户。他们甚至忘了谁在为顾客服务。
霍尔认为，从长远来看，不愉快的人只能提供不愉快的服务。最高水平的服务来自内心。因此，能够让关爱深入人心的公司能够为员工提供最好的服务。
这也是管理者能为客户做的最好的事情。他们最终会意识到，虽然客户排名第二，但事际上他们是第一位的。霍尔说，当公司把员工放在第一位时，员工会把客户放在第一位。
一个学校在强调师德学习的时候，不能只要求教师学习《教师法》、《教师职业道德规范》等等一些规定，而应多对教师具有很人文的情感关怀，给教师创造了丰富多彩的精神生活，常常使他们感受到一种强烈的职业幸福，这种幸福总是充满活力与激情，教师对学生的教育应付以育人的高度去反省自己的教育教学行为。唯有快乐工作，努力进步，求取发展，才能无愧教师职业。
目前，教育改革正在蓬勃进行。在新课程改革的背景下，对教师的要求越来越高，学校的服务意识也在不断更新。教师的视野变得更开阔，只有站得高才能看得远了，教师的眼光就不能仅仅盯在生存上，追求也不仅仅定在最低层次上。只有感受到教师职业的快乐，才能积极参与各种自我更新。
“走进新课程的老师，需要通过不断的丰富自己来丰富我们的学生，进而丰富我们的国家和民族。”一个教师只有开阔了视野才会求思求变求取发展。生活的态度决定幸福指数。
朱永新说过：“应该让我们的教育者系统地读一读教育专着，不要多，哪怕20本。这20本你不读，不能当教师，更不能当校长。
因为一个没有系统地接受人类历史上丰富的教育思想的人，不可能有博大的感情和崇高的理想。”
通过这些学习，教师把教育的故事，把教育理论、心理学知识及教育艺术机智地融入到了自己的教育教学中，启迪着学生的智慧，激励着学生的情感，教师从中收获职业的快乐。
“做真正的教育者，办真正的教育”，幸福的教师，才是教育的幸运。给教师一个快乐的精神生活和工作体验。以精神引领行业，以专业充实精神。
在积极和有意识的状态下工作，把工作当作一种乐趣。
我们的工作是一种幸福，感受事业的幸福！
我的演讲完毕！
谢谢大家！
感悟幸福演讲稿(篇6)
感受幸福3分钟演讲稿
感受幸福3分钟演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
妈妈说幸福很简单，在你口渴的时候一杯白开水是幸福，在你疲劳的时候一张小板凳是幸福，在你需要帮助的时候，伸出来的援助之手也是一种幸福……很多很多的幸福，只要用心去感受，幸福在任何角落都能存在。
我们辛勤的园丁-老师得到学生的喜欢、得到家长的认可，学生取的成绩，桃李满天下的时候是幸福的;我们的白衣天使-医生们从死神中解救出热爱生活的人们，还病人们一个健康强壮的身体而幸福;我们的清道夫-环卫叔叔阿姨们得到人们尊重，看到城市整洁，地上没有垃圾，街道因为他们的辛苦劳动变得亮丽而幸福;我们的安全卫士-警察在看到人们满怀谢意的笑脸时、在帮助失足人员解决困难时、在将罪犯绳之以法时给了我们一个和谐安全的社会是幸福的;而我们的爸爸妈妈看着我们快乐的学习、开心的玩耍，在健康快乐的环境中成长，幸福在他们心中。这是我们人类的幸福!
鱼儿懂得用飘逸轻快的尾巴遨游无垠的大海，不渴望寥廓的蓝天，是幸福的;鸟儿懂得用矫健的翅膀翱翔自由的蓝天，不羡慕无垠的大海，是幸福的;花儿因为懂得珍惜阳光，才能开的更加娇媚鲜艳，所以是幸福的;虫儿因为懂得珍惜土地，而得到安全的生活领地，所以是幸福的;蔓藤因为懂得珍惜自己特有的美，不渴望变成参天大树，所以是幸福的。这是万物生灵的幸福!
蜡烛即使把生命燃尽它是幸福的，它为人们带来光明;春蚕把最后一根丝吐完，耗尽生命，它也是幸福的，它为人们带来温暖;蝴蝶即使走到生命尽头，化蝶成茧，它也是幸福的。这是用生命体会的幸福!
幸福是简单的，多么温馨的字眼，它更像一杯茶，需要我们细细品尝，才能品出丝丝甜意，只有我们细心感受，才能感到阵阵温暖。同学们，请珍惜我们现在的幸福！
感受幸福3分钟演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
如果这是上天的安排，我实在是要感谢上帝——让你成为我的母亲;倘若只是机缘巧合，我又该是透支了多少运气。但谁在乎呢？有了你，我能感受到温度，看到幸福。
忘记多少天，在呼啸的寒风中等待。我往往是学校里最后走的那几个，因为你总是姗姗来迟;但我从来不曾在乎，因为我爱那个隐约出现在墙角，模糊的、逐渐变大的背影。它回应了我的期望，给我带来了兴奋和瞬间的幸福。
那天天空昏沉沉得压得很低，同学们都等待着那清脆的铃响。上课铃响了，大家都兴高采烈地冲出教室。一时间，校园里人山人海。我慢慢地清理，不时地往窗外看——你和我约好了今天来接我。
同学们大部分都走了，你还是没有出现，我默默地数在心底。
天上终于飘起雨丝了，我数到六百九十三，趴在窗台望着加速离开的人群，和早有准备的家长们撑开花花绿绿的伞，“你可能在等最后一个红灯了。”我默念着，宽慰自己。我数到一千零三了，天色浑浊，天幕的一角密密地织上斜黑，我开始思考头顶书包冲进雨幕、不被淋湿的可行性，却又不动，只是构想，坚信着你回来。
天黑透了，我数到一千八百七十四，终于起身准备独自回家了——“说不失望都是假的。”我最后一次望向窗外，转回头的瞬间，余光瞥见了光亮，我赶紧扭回头。一道灯光撕破黑幕，照出绦似的雨丝。
我的心动了一下，突然冲出教室，冲进雨中，跑向校门。寒风卷挟着凉凉的雨丝打在脸上身上，我却笑着，只觉春风拂面。
“你还是来了。”我在心底兴奋得尖叫，你打开车门，见着飞跑的我怔愣了一下，却与立刻反应过来，也不顾雨水迈开步子冲向我，我透过雨，望见你脸上的一丝疲倦焦虑。我掉进你怀里，有点湿，有点凉。
你脱掉灰色风衣，把我裹起来，带我回到车里。我在黑暗中咯咯地笑，只是感觉很自在。“一千九百四十三。”这漫长的等待，我不在乎，沉在漫长的等待被回应后，那一瞬的充实与幸福中。
我贪婪的抓住与你每个月一百八十二小时的相处时光，寒风又呼啸着降临，我想念着那份安心和那段时光，思念着你。我是难过的呀，但我忘不掉厚重的风衣盖在头上裹在身上，潮湿的羊毛味细细的凉风，和你的气味温度。
想想这里，我只是觉得温暖和快乐。
感受幸福3分钟演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
妈妈说幸福很简单，在你口渴的时候一杯白开水是幸福，在你疲劳的时候一张小板凳是幸福，在你需要帮助的时候，伸出来的援助之手也是一种幸福……很多很多的幸福，只要用心去感受，幸福在任何角落都能存在。
我们辛勤的园丁-老师得到学生的喜欢、得到家长的认可，学生取的成绩，桃李满天下的时候是幸福的;我们的白衣天使-医生们从死神中解救出热爱生活的人们，还病人们一个健康强壮的身体而幸福;我们的清道夫-环卫叔叔阿姨们得到人们尊重，看到城市整洁，地上没有垃圾，街道因为他们的辛苦劳动变得亮丽而幸福;我们的安全卫士-警察在看到人们满怀谢意的笑脸时、在帮助失足人员解决困难时、在将罪犯绳之以法时给了我们一个和谐安全的社会是幸福的;而我们的爸爸妈妈看着我们快乐的学习、开心的玩耍，在健康快乐的环境中成长，幸福在他们心中。这是我们人类的幸福!
鱼儿懂得用飘逸轻快的尾巴遨游无垠的大海，不渴望寥廓的蓝天，是幸福的;鸟儿懂得用矫健的翅膀翱翔自由的蓝天，不羡慕无垠的大海，是幸福的;花儿因为懂得珍惜阳光，才能开的更加娇媚鲜艳，所以是幸福的;虫儿因为懂得珍惜土地，而得到安全的生活领地，所以是幸福的;蔓藤因为懂得珍惜自己特有的美，不渴望变成参天大树，所以是幸福的。这是万物生灵的幸福!
蜡烛即使把生命燃尽它是幸福的，它为人们带来光明;春蚕把最后一根丝吐完，耗尽生命，它也是幸福的，它为人们带来温暖;蝴蝶即使走到生命尽头，化蝶成茧，它也是幸福的。这是用生命体会的幸福!
幸福是简单的，多么温馨的字眼，它更像一杯茶，需要我们细细品尝，才能品出丝丝甜意，只有我们细心感受，才能感到阵阵温暖。同学们，请珍惜我们现在的幸福！
感受幸福3分钟演讲稿篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！紧张的期末考试结束了。我们期待的是一个快乐的寒假。这时，我的心情从来没有这么轻松过，还有一个春节就要来了。
大年三十的下午，鞭炮声充满了整个城市，欢乐的笑声在这里徘徊，我们一家人在屋内说说谈谈，吃着糖果，吃着瓜子，喝着饮料，别有一番风味。**一年一度的春节联欢晚会，欣赏小品、歌曲、相声、杂技等。
晚上12点，县城的鞭炮和烟火同时响起，如雷鸣般在天空中轰鸣，耳朵也不能休息。
大年初一，大清早的各家各户的人们把大型鞭炮拿出来放，由于放的时间不同，便形成错落有致的声响。过了一会，妈妈把包了钱的饺子叫我们来吃，我们乐呵呵吃了起来，我们高兴极了。吃完饺子，我就出来了。我看到街上巨大的人像一条长龙去公园玩，我的家人也去了。
天气明媚，有的花已经有花苞，水也清澈透明，真是一副春意盎然的美丽风光，我们绕中心转了一圈，欣赏了这里的美景，便回家了。
大年初二，我们要去看望祖父母。早上，我们去买面包、葡萄、桂花等。我们乘着客车去。到了那里，外公外婆欣喜起来，忙着给我们倒茶，又是给我们糖果吃。
一直到了晚上，外公外婆的邻居来做客，外婆和我的妈妈在厨房的做下酒菜，大人们又是喝酒又是谈笑，一股股乡村风味散发出来，而我们则在外放鞭炮。这样的气氛一直持续了很久。
这个寒假我过的非常快乐、幸福，过完寒假还有新的挑战——学习。
感悟幸福演讲稿(篇7)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
特别赞同一句话：不要老想着你没有什么，你要想到你拥有什么。拥有就是幸福，珍惜拥有就是享受幸福，所以用心曲感受幸福吧！
曾经的我，对父母有着许许多多的怨恨，怨他们丢下襁褓中的我远走他乡;怨他们在我最需要陪伴的时候不在我身边。即使我曾经怀疑，我的父母爱我吗？
但我似乎忘记了，当我想念我的父母时，他们在想我。同时，他们还要忍受离家很远的孤独。但这些，他们从来没有在我面前显露过。
在初中的一场大病中，我触动了他们的脆弱。当时我的身体很不好。 我在三天零两端的时间里从学校跑回了家。躺在床上，听着姨妈对我父母的责难，那是我母亲的哭声。
我姑妈递给我那个**，我父亲殷勤地向我打招呼。他的声音沙哑而颤抖。他哭了吗？我父亲也哭了吗？
而后的一次暑假，到了他们谋生的城市，亲眼目睹了父母这些年所处的环境，才切身体会到他们的艰辛!可能是运气不太好，正碰上父母租的房屋要拆迁，而房东则勒令所有的住户在两天内搬走。两天，店铺里有太多的事要处理，那天傍晚，父亲带着我将剩下的材料退给卖家，退自然没有买那么顺利，第一次遇见那样颓丧的父亲，紧绷的脸上肆意斑驳的胡茬有些刺眼。
哀哀父母，生我够劳。我永远不知道他们遭受了多少痛苦，遭受了多少委屈。而我清楚的是，这一切的源头便是我，只是我。
回头看，其实我有多幸福！ 我有世界上最有爱心的父母，我的祖父母也试图给我最大的爱。源于此，我开始做出了改变，不再顶撞父母基于关心的琐碎叮咛;在每次爷爷送我到学校独自回家时，我也会叮嘱一句路上慢点;也会在给自己买吃食时，给爷爷奶奶带回一些水果。
可能有时候的这些事用得更多的是脑，而不是心，可能这些是刻意的，但终算有了进步吧!
但始终明了的是，我只想做些让爱我的人感到一丝欣慰和欢乐的事，只是想好好地珍惜我所拥有的幸福。
感受幸福演讲稿学生篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
也许，幸福，只是饥饿时的一碗饭;幸福，只是口渴时的一杯水;幸福，只是困倦时的一张床它，就像冬日里的阳光，温暖而又明丽。这些事情看似微不足道，但在你最需要帮助的时候却能温暖你。
早上，妈妈送来一杯温水，接过它，我从里面看到了浓浓的爱与关心，它们融在这水里，这时，我触摸到了幸福。
出门时，一句关切的叮嘱，一件暖和的大衣，一条织满了爱的围巾或许你早已对它们习惯，也不以为然，但，这也是幸福我，触摸到了。
当你生病时，几句关心和抱怨会让你感到温暖和安全。这是什么?这也仍然是幸福。
比赛时，输﹑赢的结果，喜悦与激动，不服气与后悔的泪水和心情交织在一起，不论输赢，我们在那一刻总是忍不住会想哭，从那一份团结中，我也触摸到了幸福!
幸福的**?幸福无处不在。**有幸福?人的心里埋藏着它们。什么是幸福？其实，这是一种温暖和满足。什么是幸福？我们被幸福所感动。
我们总是被太多的幸福淹没，所以我们失去了品尝幸福的味蕾。其实，幸福无处不在，但我们已经失去了幸福感。找回它们，注意周围的幸福，您会发现：
原来自己的身边有那么多人在关心自己，爱自己，而自己却没有察觉到。其实，你一定是在这幸福的海洋里！
感受幸福演讲稿学生篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
天空的幸福是穿一身蓝;
森林的幸福是披一身绿;
阳光的幸福是镶一身金黄;
我们的幸福是多姿多彩的。
下雪的时候，看着雪花在空中飞舞，伸出手接一片雪花，看着雪花在手掌中轻舞的样子，感受着掌心的冰凉，我微微笑了，笑里充满了幸福的味道;轻风吹来，看着发丝在风中飞扬，张开双臂拥抱微风，感受着脸上微风佛面的舒爽，闭上双眼，露出幸福的表情;清晨，鸟儿在树梢上唱着自创的乐曲，抬头望着湛蓝的天空，眼前彷佛出现了幸福的音符。
感悟幸福演讲稿(篇8)
用心灵感受幸福演讲稿
用心灵感受幸福演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
微风拂过湖面，留下涟漪；太阳穿过云层，留下丝丝暖意；岁月穿过树林，留下年轮。
窗外飘着朵朵洁白的雪花，树木被大风吹得东倒西歪，天阴沉沉的，凛冽的寒风吹在人身上，让人瑟瑟发抖。
“这星期温度都很低，你注意点儿，别感冒了，在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。”您一边帮我收拾着东西，一边嘱咐我道。我点点头，有点不耐烦，几乎每个星期，你都要唠叨。
你也许看到了我的想法，但你只是微笑着，然后从某处拿出一个包递给我。我接过袋子，向教室走去。到了教室，我打开包，发现一条围巾、一副手套和一张写着几个字的小纸条
注意保暖。我的心中顿时涌上一股暖流。
妈妈，有您，再冷的天，再大的风，都会感到温暖，都会感到幸福。
周末回到家，晚上，我感到全身发烫，十分难受。睁开眼睛，在我头上找到一条湿毛巾。你在房间里很忙。看到我醒了，你拿着一杯水来找我。你的脸上充满了忧虑和忧虑。你可以问我：
“怎么样?是不是很难受啊?快把这个药喝了，一会就好了。
”我那时晕乎乎的，把药喝了不知多久之后。你带了一碗姜汤给我喝。我发现你的眼睛布满了血丝，却充满了对我的担心和爱。我不想喝姜汤，因为它闻起来很难闻，所以你不知道你放了什么，你闻不到那种奇怪的味道。
半夜，我依稀看见你坐在我旁边擦我的汗。我不知您是何时才睡觉的，也许您一夜未睡，都在照顾我吧。
第二天早上，你又来了一碗粥。你帮我量了体温，发现我没有再发烧了。然后你松了一口气，皱了皱眉头。您对我说：
“这是你最喜欢的莲子粥，快喝了吧。”我的内心十分感动，不经意间，我发现你的额头上多了几条皱纹，眼睛里是一条条血丝。
妈妈，和你在一起，真的很开心，你让我感受到了真正的温暖。
窗外阳光明媚，一缕阳光照进房间，非常暖和。妈妈，谢谢你让我的生活充满了幸福和温暖，因为有了你的爱，这个冬天将不再寒冷。
用心灵感受幸福演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
人们常说：“逆境造就人才”。是的，逆境有两面性。虽然每个人都不想遇到困难，但它往往能激发人们面对困难的意志。
秋风沙沙作响，我独自走在回家的路上，长长的街灯影子，犹豫不决，难以忍受。正值收获的季节，而我的手中却只有一张满是褶子的成绩册，多想将它丢弃啊，揉了几次，但又展了几次，将它重新握在手中。突然，脖子上挂的“蝉”掉到了地上，我迅速的捡了起来，凝视着……17年前，它们努力成长着，长着，待有一天能够向他们的长辈那样，能够在枝头有自己的一个舞台。
因此，它们固执的向上挤着，钻着，大雨一次次的浸入它们的阵地，大雪一次次的将他们禁锢在地下，可是，待到春的使者将他们唤醒，然后，他又再次的向上钻着。意外的是，盛夏，枝头，他竟奇迹般的蜕变成了高歌的**家，不再畏惧暴风雨的来袭，唱响着夏之歌。想到这里，我的心又被带回来了，我的心从这只蝉那里得到了巨大的力量。
面对风暴，它依然坚持用生命书写自己的人生。
为什么我不能像现在这样固执呢！
也许，逆境是上天的恩赐。接受逆境的人是幸运的，而主动面对逆境的人是幸福的。因为他们能接受逆境给予的能量，在逆境中成为赢家。看看爱迪生，伟大的美国发明家。他小时候买不起书和实验设备。他到处收集瓶子和罐头。
有一次，他在火车上做实验时，不小心引起了**，列车员扇了他耳光，使他聋了。生活的艰辛和身体的缺陷并没有使他气馁。他更加努力地学习，最终成为一名世界著名的科学家。
我又为什么不能向他们那样勇敢的面对逆境呢，一点点小小的失败能让我屈服吗?我要抬起头来，迎接逆境，感谢他带给我的每一份幸福!成为逆境中的胜利者!
用心灵感受幸福演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
天，渐渐暗下来，像拉下了灰蓝色的窗帘。冬天的夜空让我很容易找到北斗七星的踪迹。我漫无目的地走在空荡荡的街道上，在一个卖氢气球的小贩面前停了下来。
离开的时候，我手中攥着一根拴氢气球的细绳，它不停地想向上挣扎，逃离我的束缚，飞向那一片灰蓝的夜空，找寻它的自由，但我没有给它这个机会。
我差不多快忘记自己为何会在一个寒冷的冬季的夜晚独自游逛在街上了，只是看着街上的行人，盲目地没有方向地行走。对了，我记得我离开家的时候吼了一句“我要去找寻我的自由”，我是在跟父母赌气，不想他们管我太多!那么，我现在是在找寻自由么?
我仿佛有些失忆，又有些麻木了。
一股寒冬的风吹来，我突然想起三毛，一个为了追求旅行自由而度过一生的女人。她从台北旅行到马德里，从阿尔卑斯到撤哈拉，从庞贝古城到墨西哥城，她在台北听雨，在缅因洲感受苍凉，在拉芭玛回忆荷西。
她一生都在追求自由。我曾幻想能和她一样的执著，追求每个人都渴望的自由，拥有坚持自我的勇气。所以，在这个黑暗的夜晚，没有羁绊地行走，扔掉一切，这是我勇敢的自由吗？
逆风而行，我收回了我的思想，发现我的自由是如此廉价和卑微。寒风带走我最后一丝温暖，我除了手中摇摇欲坠的氢气球简直一无所有，我竟开始怨恨起自己的决定了。我们怎能抛弃那温暖的家，在黑夜里寻找所谓的自由？
我还没享受自由的资本，不能够用双手创造出一个真正的自由世界，又怎么会享受自由呢?
我拖着疲惫的脚步走到门口。望着楼上暖黄色的灯光，我无比渴望一个拥抱，渴望一碗热汤，渴望一个遮风避雨的港湾……这些，只有家能给我。
我看了看手中还在向上挣扎的氢气球，轻轻松开了手，就让它去追寻它的自由吧，而我宁愿放弃这种一无所获的自由，回到那所温暖的、有人正在等待我回去的充满爱的房子中。
我踏上台阶的一刻，听到“啪”的一声，是那只去追寻自由的氢气球被树枝刮住，破裂时所发出的声音，一声“啪”破裂了它的自由与追逐。我回首往事，按了门铃，想起即将到来的温暖，我开心地笑了。
用心灵感受幸福演讲稿篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
父母是不善于表达的人，但我却能在父母的目光中抓到大把的关心和宠爱，塞满心里那个叫幸福的容器。
每天，我从学校回来时，父母总是接过我的书包，然后想说些什么，那些话语却总被父母藏在嘴里，然后转化成缕缕温和的目光将我包围。虽然父母只说一句“回来了，饿吗?”但从父母那怜爱的目光中我感到了那暖暖的爱，即使再累，也会瞬间充满活力。
记得有一次我在周末补课后回家，回来的路上堵车了，公交车在路上就像一只背着沉重壳的蜗牛，在地上慢慢地爬行，我看着窗外，晚霞已经挂在了天上，顿时，一种莫名的火漫上心头，回到家里已经满天星星了。父母见到我，不由分说的吵了我一顿，我烦躁的想要反抗，可是，当我看到父母时，我满心烦躁瞬间被浇灭了，父母满头大汗，像寻找我已经多时。我眼中的忧虑和责难，就像两把刀子向我射击。
父母对我的担心和在乎让我无从开口，愣了半天，才开始向父母解释，父母听完我说的话，目光中的怪罪荡然无存，取而代之的是怜爱。父母慈爱的眼睛就像两只大手，紧紧地搂着我，赶走了外面的寒冷和我的委屈。我的心就像一张纸，轻轻地，轻轻地沉进爱的海洋。
再也不为父母的误会而烦恼。
有一次，我在一场比赛中输了，感觉自己像被扔进了一个深谷，冰冷，无助，自责的心情像潮水一样。这时父母走过来，定定的望了我一会，我读懂了他们的目光，是给我安慰，鼓励，是让我下次加油，是说明他们不怪我……我感到像有人把我从峡谷深处拉到有阳光的地方。心中的伤感烟消云散。
视觉的意义是无价的。它能给你带来无法用语言解释的东西。
感悟幸福演讲稿(篇9)
幸福离我们不远。只要你睁开眼睛寻找幸福，你就会发现我们每天都沉浸在幸福之中。这是关于为您感到幸福的演讲。 希望对您有所帮助。
感受身边的小幸福演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
幸福，这个词对我们来说既熟悉又陌生。你为什么这么说？因为幸福就在我们身边，而我们从不关注它
幸福在家里。
我们的日常生活，以及食物、衣服和生活用具，都是谁提供给我们的？它是家。又是谁创造和支撑着这个家?
是我们的爸爸妈妈。爸爸妈妈给我们端上的一碗碗饭菜，都饱含着幸福的味道;小时候依偎在妈妈怀里，满是幸福的感觉;出门前父母的一句问候，都充满着幸福。
幸福在学校里。
在教室里，是谁教给了我们许多陌生的知识?又是谁教给了我们做人的道理?是老师，像一个不怕辛苦的农民每天用水和肥料滋养着我们这些娇嫩的花朵。
老师，多好的一个名字，是老师让我们感受到了学习的快乐，我们永远不会忘记这种善良。是谁让我们感受到了友谊的幸福?是同学，是我们在一起学习的人，我们一起学习、一起进步;一起快乐、一起伤心。
难道这不是幸福吗?
幸福在国家里。
是谁给了我们这么好的生活条件?是谁让我们不再受苦，不再收帝国的欺凌?是国家，是我们的母亲，她保护她的孩子不受伤害，不受欺负，让我们过上了幸福的生活，他是我们大家共同的母亲，难道我们不应该为有这样一个好母亲而感到幸福吗?
幸福在社会上。
社会上，警察叔叔严守岗位，抓捕坏人;医院里的白衣天使，是我们不再受病痛的折磨;是清洁厂的叔叔阿姨们，让我们生活在干净的土地上。这一切的一切，都让我感受到了幸福。
感受身边的小幸福演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
九年级学习生活是乏味、枯燥的，几点一线，写不完的abc，背不完的唐诗宋词，但正因为如此，我才能更加体会和珍惜幸福的滋味。
紧张的期中考试结束了。九年级上半学期是我生命的终点。为了奖励我们的孩子，父母邀请朋友参加聚会。